Resultados para “'L2 speech production'”

Célia Dias Da Silva

docente IFC - Campus Blumenau

Possui graduação em Letras Português e Inglês pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (1998) e mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: est vocabulary, ensino de língua estrangeira, L2 speech production, specialised texts e lexical processing. Trabalhou como professora de língua inglesa em escolas de idiomas entre 1998 e 2006. Lecionou na Technische Universität Dresden, na Alemanha de abril de 2003 a Julho 2004. Entre 2009 e 2020 foi proprietária das escolas de idiomas Language Club e KNN Idiomas (como franqueada). Atualmente trabalha como professora substituta de Letras no Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau - sob contrato com data de início 10/02/25 e término de contrato em 30/09/25.

Edielson De Souza Silva

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Inglês da Universidade Federal de Santa Catarina. Mestre em Estudos de Fronteira. Possui graduação em Letras-Inglês, com Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa. Foi Secretário de Educação de Macapá de Março-Dezembro de 2021. Bolsista CAPES como Visiting Scholar na Iowa State University - USA. É Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) Nível D-404, atuando como professor de Língua Inglesa no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, Campus Florianópolis. Atuou como Professor Associado cedido para Universidade do Estado do Amapá - UEAP. Atuou nos cursos de graduação em Letras-Inglês, Farmácia, Odontologia, Fisioterapia, Redes de Computadores e Engenharia de Produção. Possui também experiência no ensino à distância, tendo atuado de 2014 a 2023 como Professor Formador I, ministrando a disciplina de Língua Inglesa no curso de Educação Física e Letras-Inglês, da Universidade Aberta do Brasil, pela UNIFAP. Também atuou no curso de Pedagogia do PARFOR - UEAP. Foi membro do Núcleo Docente Estruturante e da Comissão para Regulamentação das Atividades Referentes a Mobilidade Acadêmica Nacional e Internacional da Universidade do Estado do Amapá, onde também atuou no curso de graduação em Letras-Inglês e na especialização em Metodologias de Línguas Estrangeiras da Universidade do Estado do Amapá. Ministra as disciplinas de Língua Inglesa, Prática de Ensino, Estágio Supervisionado e Literatura Inglesa, Foi membro titular da Comissão Permanente de Pessoal Docente - CPPD. Tem experiência nas áreas de Letras e Linguística, Coordenou o Programa Idiomas Sem Fronteiras no âmbito da UEAP; Atua principalmente nos seguinte temas: ensino e aprendizagem em Língua Estrangeira, formação de professores.

Leonardo Antonio Silva Teixeira

Outros IFCE - Campus Acaraú

Possui graduação em Letras Português-Inglês pela Universidade Federal do Ceará (2018), especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2021) e mestrado em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2021). É doutorando em Linguística pela Universidade Federal do Ceará com projeto na área de Aquisição, Desenvolvimento e Processamento da Linguagem, sob orientação do professor Dr. Ronaldo Mangueira Lima Júnior (UnB) e co-orientação do professor Dr. Pablo Arantes (UFSCar). Foi contemplado no edital Fulbright DDRA 2024/205 e está realizando período sanduíche na Cornell University - NY/EUA, sob orientação do professor Dr. Sam Tilsen. Tem experiência de pesquisa em Linguística, com ênfase em Fonética e Fonologia e foco nos seguintes tópicos: fonética acústica, aquisição fonológica, prosódia, aquisição de segunda língua e ensino de inglês-L2. Atuou como professor efetivo da rede básica de ensino da Prefeitura Municipal de Fortaleza (2023) e é docente efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).

Jéssica Pereira Lacerda

docente

Tradutora intérprete de Língua de Sinais, proficiente na Tradução e Interpretação da LIBRAS - Língua Portuguesa (PROLIBRAS) pela Universidade Federal de Santa Catarina e Instituto Nacional de Educação de Surdos (2016), com 15 anos de atuação na esfera pública e privada, no âmbito municipal, estadual e na rede federal em Institutos Federais de Educação. Colaboradora da Coordenação de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas (CAPNE) no IFBA campus Seabra/BA e professora de Libras. Graduada em Letras Libras pela Universidade Federal da Paraíba (2016), Especialista em Libras pelas Faculdades Integradas de Patos (2017) e pesquisadora de estudos da tradução. Experiência como docente em cursos de licenciatura com a disciplina de Introdução a Libras, História da Educação de Surdos e Ensino de Língua portuguesa como L2 para Surdos.Consultora de acessibilidade e inclusão em projetos/eventos artísticos, culturais e educacionais. Tradutora do 1 Cordel Sinalizado "Kika e a estrela encantada", tradução de Cordel no livro "Fogo - Porque se gritar SOCORRO ninguém vem", atuação em Festivais musicais e em produções audiovisuais (documentários "Surdos Profundos: Quilombo do Agreste" e "Vila Nova, velhos problemas"). Atuações artísticas e performances poéticas em Libras/Português. Atualmente consultora e intérprete comunicacional de acessibilidade no projeto "Escola Livre de Audiovisual" (ELA) da Chapada Diamantina.Contextos de atuação: educacional, cultural, religioso, artístico, acompanhamento clínico, jurídico e de cunho político.

Milene Galvão Bueno

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Mestra em Linguística, pela Universidade de Brasília - UnB (2020). Especialização em Libras (2018) e AEE (2016). Graduada em Letras: Libras - Universidade Federal de Goiás, UFG (2016) e em Letras: Português/Inglês - UNIVERSO (2009). Professora EBTT de Libras no Instituto Federal de Goiás - IFG, Campus Formosa. Minhas áreas de interesse de pesquisa são: Educação Bilíngue para Surdos, Políticas Linguísticas na Educação de Surdos, o Ensino de Português como L2 para Surdos e o Ensino de Libras como L2 para ouvintes. Tenho Certificação de Proficiência na Tradução e Interpretação da LIBRAS-Língua Portuguesa - Sétimo ProLibras (MEC).

Manoel Do Nascimento Neto

docente IFRR - Campus Boa Vista

Professor of Basic, Technical, and Technological Education in the Federal Network of Professional, Scientific, and Technological Education (RFECT), Brazil. Holds a Masters degree in Production Engineering, with an emphasis on Power Generation, from São Paulo State University (UNESP). His academic and professional activities focus on teaching, resea...

Rhanya Rafaella Rodrigues

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2013), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2017) e doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2022). Realizou estágio pós-doutoral na Universidad de Buenos Aires. Atualmente atua como docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em psicolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação e intervenção no desenvolvimento da compreensão leitora; oportunidades educativas; práticas educativas na Educação Profissional e Tecnológica.

Luana Tiburi Dani Gauer

docente IFRS - Campus Farroupilha

Doutora em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestre em Letras, Cultura e Regionalidade e licenciada em Letras Língua e Literaturas de Língua Portuguesa, Inglesa e Espanhola pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), onde recebeu Láurea Acadêmica. É docente da área de Letras (Português/Inglês) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Farroupilha, com atuação na Educação Básica, Profissional e Tecnológica, especialmente no ensino de Língua Portuguesa, Literatura e Linguagens, além de experiência em gestão acadêmica e coordenação de curso.Seus interesses de pesquisa concentram-se nas áreas de Linguística, Psicolinguística, leitura e compreensão leitora, ensino de línguas e literatura, práticas de linguagem, avaliação educacional e Educação Profissional e Tecnológica. Tem especial interesse pela relação entre práticas de leitura, desempenho dos estudantes e competências e habilidades avaliadas em exames de larga escala, especialmente na área de Linguagens do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Possui experiência na elaboração de materiais didáticos e instrucionais, avaliação da produção textual e desenvolvimento de práticas pedagógicas para o ensino de Linguagens.Atua em atividades de editoração científica e acadêmica, integrando a equipe editorial da Revista LínguaTec (IFRS) e da Revista Organon, do Instituto de Letras da UFRGS. É membro eleito do Conselho Editorial do IFRS na área de Letras e Linguística. Possui ainda experiência como parecerista e revisora textual em periódicos acadêmicos, incluindo a Revista da ABRALIN. Foi integrante da Comissão Técnica da Revista de Extensão Viver IFRS e atuou como revisora de língua inglesa e espanhola da Revista Antares Letras e Humanidades, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da UCS.Sua dissertação de mestrado, A africação na interlíngua português-inglês na Região de Colonização do Nordeste do RS, recebeu menção de louvor e indicação para publicação pela banca examinadora. Durante sua formação acadêmica, foi bolsista de Iniciação Científica BIC/UCS e bolsista Stricto Sensu/UCS, tendo sido premiada no XV Encontro de Jovens Pesquisadores da Universidade de Caxias do Sul. Participou da produção e organização da obra Práticas de linguagem: gêneros discursivos e interação, publicada pela EDUCS em 2009, e integrou a Comissão de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular da UCS entre 2012 e 2014.

Alexson José Nunes De Pontes

tecnico IFPB - Campus Guarabira

Iniciou sua carreira na área da educação de surdos em 2009 de forma voluntária e profissionalmente em 2013 como intérprete do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, como colaborador terceirizado, até o ano de 2018. Desde então, é tradutor e intérprete de linguagem de sinais da mesma instituição, como servidor público efetivo. Objetivando avançar na área da educação de surdos atingiu a formação acadêmica na área de LETRAS LIBRAS, para que de forma mais eficiente consiga atuar e realizar ações mais consistentes dentro dela.

Carla Aguiar Falcão

docente IFRN - Campus Natal - Central

Professora de espanhol do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, atuando no Curso de Licenciatura em Espanhol e no ensino básico, líder do Núcleo de Pesquisa em Ensino e Linguagens - NUPEL da mesma instituição e assessora de relações internacionais do Campus Natal-Central do IFRN. Concluiu pós-doutorado em Estudos da Linguagem (2022) e Doutorado em Estudos da Linguagem (2016) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Possui Mestrado em Linguística Aplicada (2009) e graduação em Letras Português/Espanhol (2005) pela Universidade Estadual do Ceará - UECE e graduação em Gestão em Empreendimentos Turísticos (2006) pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará. Realiza pesquisas na área de Linguística Aplicada com ênfase nos seguintes temas: formação de professores de espanhol, produção oral e fonética e fonologia.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7916-7783

João José De Assis Rangel

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui doutorado em Engenharia e Ciência dos Materiais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (1998), mestrado em Engenharia Mecânica pelo Instituto Militar de Engenharia - IME (1994) e graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Gama Filho - UGF (1991). Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem experiência nas áreas de Engenharia da Sustentabilidade e Pesquisa Operacional, com ênfase em Modelos Analíticos e de Simulação, atuando principalmente nos seguintes temas: simulação computacional, desenvolvimento sustentável e produção de diamantes e ferramentas diamantadas. Tem atuado como membro e/ou coordenador de diversos projetos, com financiamentos de agências de fomento como FAPERJ, CNPq e CAPES, com foco na aplicação de simulação computacional para análise de sistemas logísticos, de processos de fabricação industrial e da produção e utilização eficiente de recursos naturais e energéticos. É referee de periódicos e congressos nacionais e internacionais, como: Journal of Cleaner Production, Journal of the Operational Research Society, Revista Pesquisa Operacional, Brazilian Journal of Operations and Production Management e Winter Simulation Conference (IEEE-WSC), dentre outros. ORCID: 0000-0002-4718-6696 (https://orcid.org/0000-0002-4718-6696)

Rogério Pereira Dos Santos

tecnico IFPE - Campus Barreiros

Possui graduação em Licenciatura Letras Português habilitação Inglês pela Faculdade de Ciências e Tecnologia Professor Dirson Maciel de Barros (2015) e Pós Graduação em Libras e Educação Inclusiva da Pessoa Surda pela Faculdade ALPHA (2018). Foi professor de L1 libras e L2 português da Prefeitura Municipal de Barreiros e atualmente Tradutor/ inté...

Maria Aparecida Lucca Paranhos

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Graduada em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas. Mestra em Letras/Linguística pela Universidade Federal de Santa Maria, com pesquisa sobre questões de gênero na imprensa feminina. Master per Formatori Docenti di Italiano come L2 - Università Ca' Foscari - Veneza - Itália com tese que trata sobre o ensino da língua italiana numa perspectiva sociocultural. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Gêneros Discursivos, Letramentos Múltiplos, ensino e aprendizagem de Leitura e Produção Textual, Educação Técnica e Tecnológica e Currículo Integrado. Atualmente é professora titular do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Ângelo.

Anderson Geraldo Rodrigues

docente IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Atualmente Coordenador de Núcleo de Ações Inclusivas PORTARIA N.º 303-28/10/2021 e Professor de Libras efetivo do Setor de Ensino Geral no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia na região sudeste de Minas Gerais(IFSUDESTEMG,)Portaria N.º 252/2018. Foi Professor de Libas Substituto do Departamento de Letras, Artes e Cultura (Delac) da Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ)Junho/2014. Especialista em Libras e Educação para Surdos pelo Centro Universitário Internacional ? Uninter (2013). Licenciado em Letras/ Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). Professor de Libras, certificado pelo Prolibras-MEC/ UFSC (2007). Tradutor-Intérprete do par linguístico Libras ? Português, certificado pelo Prolibras-MEC/ UFSC (2010). Instrutor de Libras pelo Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez - CASBH/ DESP/ SEEMG (2004). Foi, durante anos (2004-2013) instrutor de Libras, formador de instrutores de Libras, formador de intérpretes de Libras ? Português e professor de ensino de Português como Segunda Língua (L2) do CASBH/ DESP/ SEEMG. Tem experiência na área de Língua Brasileira de Sinais (Libras), atuando, principalmente, nos seguintes temas: ensino de Libras como L1 para surdos e como L2 para ouvintes, ensino de português como L2 para surdos e tradução-interpretação de Libras-Português,Atualmente secretário da associação dos Surdos de São João Del Rei-ASSJ-2014 a 2017(voluntario). professor de sala de recurso das escolas estaduais Inácio Passos e Dr.Garcia de Lima da cidade de são joão del rei-mg(2015). .

Thiago Ferreira Quilice

docente IFMG - Reitoria

Thiago Ferreira Quilice é doutor em Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais (2022), mestre em Administração de Organizações pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto - FEA/USP-RP (2014) e graduado em Administração de Empresas pela FACAMP - Faculdades de Campinas (2008). Atualmente, ocupa a Coordenadoria de Pós-Graduação do IFMG e é doutorando pela Universidad de Salamanca (Espanha). Seus interesses de pesquisa estão centrados em Inovação, Transições para a Sustentabilidade, Modelagem de Equações Estruturais e Análise do Discurso assistida por computador. Ele tem artigos publicados em revistas renomadas, como Journal of Cleaner Production e Forest Policy and Economics (ambas indexadas no Web of Science - Q1).

Luciana Cardoso De Araújo

tecnico

Mestra em Letras pela Universidade Estadual de Montes Claros, pós-graduada em Linguística Aplicada e em Tecnologias em Educação pela PUC/Rio, graduada em Letras/Português e Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros. Tem experiência docente no Ensino Superior (presencial e a distância), Educação Básica, pré-vestibulares e pré-concursos. Atuou como colaboradora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP/MEC, Coordenadora Geral Adjunta da UAB/IFNMG, Coordenadora de Pós-graduação e como Conselheira Municipal de Educação. Como pedagoga, tem experiência nas áreas de Supervisão, Inspeção, Gestão Escolar, Design Instrucional e Educação Especial e Inclusiva. Tem interesse em pesquisas relacionadas ao ensino de português para surdos, na perspectiva bilíngue; educação especial e inclusiva; educação a distância e formação de professores.