Mestrando em Matemática (PROFMAT/UFSC Campus Blumenau). Especialista em Ensino da Matemática (UniBF). Graduado em Licenciatura em Matemática (Instituto Federal Catarinense IFC). Professor efetivo de Matemática da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, atuando na Escola de Educação Básica José Clemente Pereira, em José Boiteux SC.
Doutorado em Engenharia Eletrônica e Computação pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA, 2023), com período de estágio sanduíche na University of Essex (Reino Unido) fomentado pelo Programa PRINT/CAPES. Possui mestrado em Ciência e Tecnologia da Computação (2017) e graduação em Engenharia de Computação (2014) pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Tem experiência consolidada nas áreas de Ciência de Dados, Machine Learning, Redes de Computadores, Segurança Computacional. Atualmente, seus interesses de atuação e pesquisa expandem-se para uma abordagem interdisciplinar em três eixos principais: (1) Computação e Tecnologia; (2) Estudos Sociais, Diversidade e Inclusão, com foco em interseccionalidades de gênero, raça/etnia, estudos LGBTQIAP+, feminismos e políticas de inclusão no ambiente escolar; e (3) Artes e Cultura Popular, com ênfase em Música Popular Brasileira. Atualmente cursa Bacharelado em Música Popularna Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG).
Atualmente docente efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Doutorando em Inglês - Estudos Literários e Linguísticos pelo PPGI/UFSC (2024), Mestre em Letras pelo PPGL/UFAM (2023), Especialista Lato Senso em Ensino, como enfoque em metodologias de ensino de Língua inglesa pela UNIVC (2016), graduação em Letras - Inglês pela Universidade Federal do Espirito Santo (2015) e Letras - Português pelo Centro Universitário ETEP/IBRA (2023). Possui experiência profissional como professor, tradutor e intérprete de língua inglesa. Aprovado em diversos concursos públicos pelo país: IFSC - Docente(primeiro lugar), SEMED - CB - Docente (primeiro lugar), IFPR -Docente (quarto lugar), SEDUC-AM (segundo lugar) , UNIFESSPA - Tradutor (segundo lugar) , Assembleia Legislativa de Roraima - Tradutor (segundo lugar), SEC-BA - Docente e SEDUC-MG - Docente.
Doutoranda em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC), pela UFRRJ. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós Graduação de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), no IF Goiano Campus Morrinhos. Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (2007), com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, pela Faculdades Integradas de Várzea Grande - MT (2015). Atualmente é Tradutora Intérprete de Libras do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial e participa de discussões na área de Diversidade Sexual e de Gênero e Estudos Feministas. Foi coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual e de Gênero (NEPEDS) do IF Goiano, no período de 2019 a 2022. Atualmente, está vinculada ao grupo de pesquisa Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade, do IF Goiano.
Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Candido Mendes (2012), mestrado em Sociologia e Direito pela Universidade Federal Fluminense (2011) e doutorado em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2016). Atualmente é docente do Instituto Federal do Rio de Janeiro e Professor Colaborador do Programa de Pós-graduação em Geografia da UERJ. Tem experiência na área de Geografia Humana, com ênfase em Geografia, Gênero, Raça e Sexualidade, atuando principalmente nos seguintes temas: identidade, território e espaço simbólico. Atualmente vem desenvolvendo pesquisas que buscam compreender a importância dos corpos negros para a construção do espaço a partir de narrativas e trajetórias subalternizadas.
Professora adjunta da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal da Bahia - FAUFBA, atualmente cedida para o desenvolvendo de Cooperação Técnica com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia- IFBA, Campus Ilhéus para coordenar a comissão de criação e implantação do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do IFBA - Campus Ilhéus. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo PPG-AU da Universidade Federal da Bahia. Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Uberlândia (2013), mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Uberlândia (2015) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (2021). Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura da Paisagem, atuando principalmente nos temas: paisagem urbana, infraestrutura verde, soluções baseadas na natureza (SbN), rios urbanos, sistema de espaços livres e espaços livres.
Doutora, Mestra, Licenciada e Bacharela em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. É professora do Instituto Federal do Ceará - IFCE, onde atua no curso de Licenciatura em Geografia desde 2017, ministrando aulas na área de ensino de Geografia e estágios curriculares supervisionados. Desenvolve pesquisas com ênfase em: Formação de professores de Geografia, Profissionalização e Trabalho Docente, Ensino de Geografia, Educação Geográfica e Gênero. Atualmente é coordenadora de área de Geografia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Coordena o Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão em Geografia - LEPEG. Atuou como docente orientadora no Programa Residência Pedagógica durante as edições de 2020-2022 e 2022-2024. Coordena o Programa de Extensão Coletivo Feminista As Sertanistas desde 2019. Tem experiência docente em Geografia e ciências afins, atuando em especialização, graduação e educação básica.
Professor Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Cacoal. Foi intercambista CAPES/MIR 4/2025: Caminhos Amefricanos (Peru, Angola, República Dominicana). Foi professor visitante no Departament of Languages, Literatures and Linguistics pela Faculty of Liberal Arts Professional Studies (York University, Canadá). Fez estágio pós-doutoral em Ciências da Educação (UF, AR). Fez estágio pós-doutoral em Cartografia Social Semântico-Discursiva (UEMA). Doutor em Ciências da Educação (UTIC, PY). Doutor em Ciências da Linguagem (UNICAP). Mestre em Linguística (UNIR). Mestre em Estudos Jurídicos (MUST, USA). Licenciado em Letras Português/Inglês/Literaturas (UNEB). Licenciado em História (UniCV). Bacharelado em Direito (UNINASSAU - em andamento 2024...). Professor permanente PPGAgro-UNIR; PPGL-UNIR. Professor colaborador PPGL-UNEMAT; PPGECN-UNIR; ProfEPT-IFRO; ProfLETRAS-IFRO. Pesquisador associado ao projeto Nova Cartografia Social da Amazônia - PNCSA-UEA (Centro de Ciências e Saberes dos Povos e Comunidades Tradicionais de Terreiro - Carmelita Nunes da Conceição 'CARMÉ'). Atualmente coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI-IFRO, campus Cacoal). Desenvolve pesquisas nas áreas de Cultura, Direito, Educação, Ensino, Estudos da Linguagem e dos PCT. Pesquisador, escritor, músico, poeta. Contato: grupo.pda.ifro@gmail.com
Doutora (2018-2022) e Mestra (2015-2017) em Interdisciplinar em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, além de ter concluído o bacharelado e a licenciatura em Letras Português-Inglês nessa mesma universidade (2009-2015). Tese de doutorado selecionada para representar o Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Linguística Aplicada (PIPGLA-UFRJ) no Prêmio CAPES de Tese (2023). Participa dos seguintes grupos de pesquisa: PLENA/IFRJ (Pesquisas em Línguas, Ensino e Aprendizagem) e NELLID/UFRJ (Núcleo de Estudos em Letramentos e Livros Didáticos). Experiência em pesquisas sobre formação de professores e o ensino-aprendizagem de línguas, com ênfase no uso de novas tecnologias digitais e nos estudos feministas. Orientadora de projetos de TCC de níveis médio-técnico e de pós-graduação (2020-atual). Atualmente, é professora de Português e Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e coordenadora do curso técnico concomitante/subsequente em Administração.
Doutora em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da UFRGS. Possui graduação em Matemática - Licenciatura Plena pela Faculdade Cenecista de Osório (2003), especialização em Educação Matemática pela UNESC (2005) e Mestrado em Ensino de Matemática pela UFRGS (2011). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência no Ensino de Matemática da Educação Básica, (ensino Fundamental séries finais e ensino Médio) e no Ensino Médio Técnico, atua também na formação de professores, na licenciatura em Matemática e no curso de Pós-Graduação em Educação Básica e Profissional (especialização) do IFRS Campus Osório. Participa do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Gênero e Sexualidade (NEPGS) e desenvolve projetos relacionados às temáticas do núcleo, em especial, questões sobre gênero nas ciências exatas.
Professora efetiva (EBTT) no Instituto Federal de Minas Gerais campus Bambuí onde leciono a disciplina Química III no ensino médio integrado (terceiros anos). Estou como Chefe da Sessão de Extensão e Supervisora substituta do Núcleo de Educação, Extensão e Diversidade, setores pertencentes à Diretoria de Extensão do campus. Faço parte do Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e da Comissão de Atividades Complementares desse mesmo curso. Uma mulher estudiosa das temáticas gênero, raça e sexualidade. Orientadora do Núcleo de Estudos em Gênero e Sexualidade (NEGeS) e integrante do Coletivo Ominira e Coletivo Maria Maria desta mesma instituição. Possuo projetos de pesquisa e extensão, bem como orientações de monografias nas áreas de Educação, Inclusão (Educacional e Social) e Sustentabilidade Ambiental. Estou como estudante no programa de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Educação para Relações Étnico-Raciais do IFMG Campus Bambuí. Tenho pós-graduação (latu sensu) na área de Gênero e Sexualidade. Sou Doutora em Ciências com pesquisa desenvolvida na área de eletroquímica aplicando materiais adsortivos em eletrodos de pasta de carbono para determinação de piridina e quinolina em matrizes aquosa e alcoólica. Mestra em Ciências, com pesquisa também na área de eletroquímica. Licenciada em Química com trabalho de determinação e quantificação de arsênio em matriz aquosa. Além desses, outros estudos foram realizados utilizando a técnica Cromatografia Líquida de Alta Eficiência em matrizes alimentícias, forragens e outras. Os três últimos títulos foram obtidos pela Universidade Federal de Lavras/MG.
Sou docente do Ensino Básico Técnico e Tecnológico, vinculada ao Instituto Federal de Educação Ciência Tecnologia Goiano - IF Goiano. Curso doutorado no Programa de Pós-graduação em História da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, onde desenvolvo pesquisa acerca do tombamento federal de terreiros de candomblé. No IF Goiano, ministrei disciplinas de História, Educação Antirracista e Diversidade Cultural, nos níveis de ensino médio, superior e pós-graduação lato-sensu, assim como presidi o Conselho Gestor do Sistema de Núcleos Afro-Brasileiros e Indígenas, instância responsável pela institucionalização da política de cotas e heteroidentificação dessa autarquia. Sou mestre em História pela Universidade Federal de Goiás - UFG e desde 2006 me dedico à história das religiões afro-brasileiras. A partir de 2015, mediante a atuação no Ensino Médio Técnico Integrado, passei a trabahar com a temática de gênero no campo da informática. Fui professora substituta de História da África na Universidade de Brasília - UnB, e na universidade Estadual de Goiás - UEG. Em 2023, fui requisitada pelo Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania - MDHC, órgão em que exerci a função de Coordenadora de Promoção da Liberdade Religiosa participando, posteriormente, da Assessoria Especial de Educação e Cultura em Direitos Humanos, Meio Ambiente e Empresas. Atualmente, componho a equipe da Coordenação-Geral de Indicadores e Evidências, vinculada à Secretaria Executiva do MDHC.
Pós-doutorado e Doutorado em Educação Científica e Tecnológica. (UFSC). Mestre em Ensino de Matemática (UFRGS). Especialista em Metodologia do Ensino de Matemática (UNIDAVI/UFSC). Graduada em Ciências, habilitação plena em Matemática ( FAFI- PR). Professora da Educação Básica, Técnica e Tecnológica no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Rio do Sul, no Ensino Médio e na Licenciatura em Matemática. Diretora Geral do IFC - Campus Rio do Sul (2024-2027) . Membro das Comissões Permanentes das Feiras de Matemática (Regional, Catarinense e Nacional). Membro do Núcleo de Pesquisa em Educação Tecnológica (NEPET/UFSC) e do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Matemática e suas perspectivas (NEPEMP/IFC). Linhas de pesquisa: Formação de Professores; Educação Matemática Crítica, e Implicações Sociais da Ciência e da Tecnologia. Busca em seus estudos atuais reconhecer as variáveis contemporâneas da equação civilizatória, de modo provocar reflexões sobre o papel da educação matemática para a justiça social.
Pós-doutorando em Estudos Linguísticos pela UFMG. Realizou estágio pós-doutoral em Literaturas de Língua Portuguesa na PUC-MG (2023). É Doutor em Estudos Linguísticos pela UFMG (2018), com estágio na Université Paris Sorbonne - Paris IV de 03/2016 a 02/2017 e de 08/2017 a 01/2018 sob a supervisão de Dominique Maingueneau e na Universidad de Cádiz (04/2017 a 06/2017) sob a supervisão de Juan Manuel López Muñoz. O estágio de 08/2017 a 01/2018 foi realizado com fomento da CAPES, no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior. Mestre em Estudos Linguísticos, na área de concentração de Análise do Discurso, pela UFMG (2013). Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais com habilitação em Licenciatura plena em Língua Portuguesa(2009) e Licenciatura plena em Língua Espanhola (2009). Também possui Especialização em Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Textos pela UFMG, Especialização em Gestão, Governança e Setor Público pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). DELE C 1, DELF B2 e participou do Curso de actualización de profesores de español en Centro Alpha - Argentina (2011). Foi contemplado com uma bolsa de estudo da Universidad de La Rioja (Espanha), onde participou do Curso de Lengua y Cultura Españolas de 08 de abril a 14 de junho de 2013. Trabalhou no Colégio Santa Maria, lecionando Língua espanhola para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio e na E.E Deputado Ilacir Pereira Lima (2013), atuando na área de Língua Portuguesa. Também foi professor de Língua Portuguesa na E.M. Dulce Viana de Assis Moreira (Santa Luzia - 2014). Em suas produções intelectuais, destacam-se os temas do ensino de língua portuguesa, gêneros de discurso, hibridização, temas e figuras, discurso diplomático, discurso turístico e formação de analistas de discurso seniores e juniores. Publicou os seguintes livros: Semiótica, éthos e gêneros de discurso nas canções-poemas de Maria Bethânia (2015), Discurso e identidade diplomática (2020) e Analisar o discurso diplomático: ensino, pesquisa e extensão (2024). De 2014 até abril de 2024, atuou como PEBTT do IFMG-Congonhas. Exerceu a função de Chefe do Departamento da Área de Linguagens e Códigos no biênio 2019-2020. Atuou nos cursos de nível técnico e superior na área de Língua portuguesa, Língua espanhola e Linguística. Atualmente, é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFMG-Ibirité, onde trabalha com Língua Portuguesa e Literatura Brasileira em cursos de nível técnico. É coordenador do projeto de pesquisa DISCURSO INSTITUCIONAL E ENSINO: STF, Direito das Pessoas LGBTQIAP+, Direito à Igualdade Racial e Análise Textual-Discursiva.
Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná, tem como principais objetos de pesquisa, as políticas educacionais para o Ensino Médio e as juventudes. A partir desses objetos, desenvolveu projetos de pesquisa que versavam as relações das juventudes com as políticas educacionais, bem como com o seu processo de escolarização, especialmente, no que concerne à formação profissional. Desenvolveu, também, pesquisa de abordagem teórico-metodológica para o campo da pesquisa em políticas educacionais. Atualmente, pesquisa Juventudes LGBTQIAP+, a partir de um diálogo com a Teoria Queer. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2004), especialização em Ciências Sociais pela Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é Professor D.E. do Instituto Federal do Paraná - Campus Palmas. Tem experiência na área de Educação, tendo trabalhado como Diretor, Coordenador e Professor de cursos de Educação Profissional e Superior.
Doutora em Direito pelo Programa de Pós-graduação stricto sensu em Direito - Curso de Doutorado em Direitos Especiais da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus Santo Ângelo (URI/SAN), com bolsa integral da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Mestra em Direito pelo Programa de Pós-graduação stricto sensu em Direito - Mestrado em Direitos Humanos da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul UNIJUÍ, com bolsa integral da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). ''Aluna Destaque'' do PPGDH - Curso de Mestrado em Direitos Humanos, turma 2017. Especialista em Direito Civil pela Instituição Pitágoras Unopar/Anhanguera e em Direito Constitucional pela UniAmérica/Faculdade Descomplica. Pós-graduada em Docência no Ensino Superior pela Instituição Pitágoras Unopar/Anhanguera. Bacharela em Direito pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ. Láurea acadêmica pelo 3 lugar na classificação da 51 turma de Direito da Unijuí, consagrada com uma bolsa de estudos para Fundação Escola Superior da Defensoria Pública do Rio Grande do Sul - FEDESP. Professora do Curso de Direito da Universidade de Cruz Alta (Unicruz). Advogada, OAB/RS n. 138.154. Pesquisadora com atuação nas temáticas: direito civil, direito internacional, direitos especiais, direitos humanos, sociologia, biopolítica, necropolítica, gênero, violência doméstica, identidade de gênero, movimentos LGBTQIANP+, transexualidade. Graduanda em Licenciatura Ciências Sociais pela UniCV.