Resultados para “'LGBTT'”

Lauri Miranda Silva

docente IFRS - Campus Rolante

Professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul/IFRS (Campus Rolante): Licenciada e bacharela em história pela Universidade Federal de Rondônia (2010); especialização em Psicopedagogia/ Faculdade de Santo André (2012); Mestrado em história e estudos culturais pela Universidade Federal de Rondônia com estágio docente (2015); Doutora em história pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul com estágio docente (2023) e possui graduação em Serviço Social no Centro Universitário Internacional. Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS) do IFRS/Campus Rolante. Foi PREMIADA e LAUREADA com o Prêmio ABHO TESES ECLÉA BOSI (2024). Recebeu a Medalha Rio Grande do Orgulho na primeira edição na Câmara Municipal de Porto Alegre. Foi bolsista de ação afirmativa do programa nacional de extensão Conexão de Saberes/SECAD/PROCEA/UNIR (2007-2009). Foi bolsista de iniciação científica CNPQ/PIBIC/UNIR pelo Centro Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa do Imaginário Social (2009-2010). Foi colaboradora no Centro de Estudos Hermenêutica do Presente/UNIR (2007-2010). Foi professora de pré-vestibular comunitário na zona leste e zona sul de Porto Velho/RO (2007-2010). Foi professora municipal de história da educação básica em Ouro Preto do Oeste - RO (2011-2013) e professora estadual de história da educação básica no Distrito de Triunfo-Candeias do Jamari/RO (2013-2018). Estudou e pesquisou sobre a construção da imagem do escritor Gilberto Freyre e suas relações políticas e intelectuais com Leandro Tocantins e Arthur Cezar Reis na Amazônia (década de 1960). Foi pesquisadora do POP-TRANS: Projeto Estudo Multicêntrico Sobre os Perfis Socioeconômicos, geográficos, culturais e de vulnerabilidades de travestis e transexuais - Núcleo de Estudos em Saúde Pública/NESP/UNB (2020-2021). Foi pesquisadora do Projeto: Entre triângulos rosas e retalhos coloridos:história pública e cultura transnacional da memória LGBTQI+ (da década de 1980 à atualidade) pela UFRGS (2021). Pesquisa temas sobre: ensino de história; história pública; história regional; história de Rondônia; história oral e memória; interseccionalidade; travestilidade, transexualidade e transgeneridade; relações de gênero; violência de gênero; movimento LGBTQIA+ e de mulheridades em Rondônia; formação profissional e espaços sócio ocupacionais da/do assistente social e formação docente. Membra do Centro de Referência a História LGBTQI+ do Rio Grande do Sul. Colaboradora da Comunidade Cidadã Livre LGBT+ (COMCIL/Rondônia). Colaboradora do Coletivo LGBTI+ Somar/Rondônia. Colaboradora da Associação Filhas do Boto Nunca Mais/Rondônia. Foi estagiária de Serviço Social no Abrigo Residencial (AR7)/Instituto Cultural São Francisco de Assis (2022). Foi estagiária no Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul (Centro de Atendimento Psicossocial e Multidisciplinar/Serviço Social - Foro Central da Comarca de Porto Alegre/Juizado de Violência Doméstica e Familiar, e Vara de Execuções Criminais (2022/2023). Foi coordenadora (região Norte) do Projeto de Reparação Histórica à População LGBTQIA+ pelo Núcleo TransUnifesp e Ministério de Direitos Humanos e Cidadania (2023-2024). E-mail: laurifenty@gmail.com

Júlio César Ferreira Lima

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutor em Ciências da Educação pela Universidad de la Integración de las Américas (2019) - diploma reconhecido pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), mestre em Ciências da Educação pela Universidad Del Pacífico (2012) - diploma reconhecido pela Universidade Cândido Mendes (Brasil), especialista em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Ceará (2002), licenciado em Letras-Inglês pela Universidade Estadual do Ceará (1992), técnico em turismo pela então Escola Técnica Federal do Ceará (1987). Atualmente é professor de inglês, de Terminologia e Terminografia e de Metodologia do Trabalho Científico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - Campus Fortaleza. Experiência em coordenação administrativa dos cursos de Turismo e Lazer do IFCE. Experiência em Educação a Distância, como tutor do curso de graduação da Licenciatura em Letras-Inglês da Universidade Federal do Ceará entre 2007 e 2011; tutor da disciplina de Teorias do Turismo e professor formador de Roteiros Turísticos, ambas no curso de especialização em Turismo e Hospedagem - 2013 (IFCE). Coordenador do curso de Inglês do E-Tec Idiomas Sem Fronteiras no IFCE e dos autores do material didático específico. Coordenador do curso de Tecnologia em Hotelaria (EAD) entre 2021 e 2024. Experiência com a língua inglesa também como professor substituto da Casa de Cultura Britânica (UFC) e em cursos livres como CCAA e CLEC. Realização de trabalhos como Guia de Turismo entre 1992 e 1998.

Liberato Silva Dos Santos

docente IFG - Campus Goiânia

Liberato Silva dos Santos é professor e pesquisador das áreas de inglês, português e avaliação de proficiência linguística no Instituto Federal de Goiás (IFG), em Goiânia, Brasil. Possui licenciatura em Letras (Inglês e Português) pela PUC Goiás, bacharelado em Jornalismo pela Universidade Federal de Goiás (UFG), mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (UnB) e doutorado em Linguística Aplicada pela Iowa State University. Seus interesses de pesquisa incluem a avaliação da fala e da pronúncia, letramentos acadêmicos orais e escritos, uso de tecnologias como apoio ao ensino, aprendizagem e avaliação de línguas, e formação de professores. É membro dos grupos de pesquisa NuMPEL/IFG e GEP-LALIS/UnB e de associações dedicadas ao ensino e à avaliação de línguas, incluindo ILTA, LAALTA, BRAZ-TESOL e ABRALITEC.

Natália Pereira Pires

docente IFB - Campus Recanto das Emas

Graduada em Comunicação Social pela Universidade de Brasília, com habilitação em audiovisual. Concluiu o curso de canto erudito no CEP/EMB (Escola de Música de Brasília) e, como cantora participou da montagem de diversas óperas, inclusive de autores contemporâneos. Como diretora de arte desenvolveu a cenografia e figurino de diversos projetos na área de audiovisual. Possui uma larga experiência em produção cultural, principalmente nas áreas de cinema e música. É também musicista e compositora e no seu percurso artístico desenvolve projetos com foco na presença cênica do corpo cantante, além de experimentar o uso de recursos cênicos e tecnológicos como elementos que agregam sentido à canção e à performance musical no contexto popular. Realiza diversos projetos e pesquisas onde o tema central é o hibridismo entre diferentes linguagens artísticas. É docente no Instituto Federal de Brasília, no curso de Produção de Áudio e Vídeo, onde leciona disciplinas ligadas à dimensão sonora do audiovisual, que apresentam os fundamentos do som e áudio, as diversas técnicas de captação de som, e caminhos para a composição estética a partir de elementos sonoros. É mestranda em Artes Cênicas, no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade de Brasília, na linha de Processos Composicionais para a Cena, onde desenvolve pesquisa para a criação de espetáculo intermedia que utiliza dispositivos tecnológicos que interferem no estado de presença e materializam o duplo digital.

Ana Júlia Rodrigues Do Nascimento

docente IFGoiano - Campus Posse

Possui Doutorado em Sociologia (2014) pela Universidade de Brasília (UnB), Mestrado em Sociologia (2008) pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Especialização em Políticas Públicas (2005) pela UFG, graduação em Ciências Sociais (2003) pela UFG com Complementação em Pedagogia (2022). Experiência em serviços de Assistência Técnica e Extensão Rural e Consultoria para o INCRA (ATER), com famílias assentadas pela Reforma Agrária na Agricultura Familiar pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário - MDA. Ex-bolsista CNPq (2009-2013) e CAPES (2006-2008), e possui larga experiência docente como Professora na Universidade Estadual de Goiás (UEG) e diversas instituições particulares de ensino superior no Estado de Goiás, na graduação e na pós-graduação. Possui experiência prática e profissional no campo da Sociologia como articuladora da Comissão de Direitos Humanos da Câmara Municipal de Goiânia. Atualmente é Servidora Pública da Secretaria de Educação do Governo do Estado de Goiás; Professora substituta do Instituto Federal de Goiás (IFG), também professora universitária da FacUnicamps, com experiência na graduação e pós- graduação, também membra do CEP da FacUnicamps, Goiânia.

Luís Cláudio Rocha Henriques De Moura

docente IFG - Campus Formosa

Possui bacharelado e licenciatura em História (2003), bacharelado em Ciências Sociais - Habilitação em Antropologia (2010), especialização em Bioética (2002), mestrado em História (2006) e doutorado em História (2013), cursados na Universidade de Brasília (UnB). Vem realizando durante seu itinerário acadêmico e profissional pesquisas no campo da História, das Ciências Sociais, da Educação e da Bioética. O interesse na construção e desenvolvimento sócio-histórico das nações latino-americanas, de suas representações, suas identidades e ideologias, que vêm se destacando, preferencialmente, de forma comparativa. Encontra-se ainda entre as investigações efetivadas questões relacionadas ao campo da Antropologia da Política e da Saúde e das Relações Étnico-Raciais. Desde 2010, é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Câmpus Formosa, onde atua nas áreas e temas indicados anteriormente. Entre os anos de 2012 a 2021, foi Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Educação, Cultura e Ciência (NEP-TECC), do qual é tualmente vice-líder. Foi coordenador do curso de Licenciatura em Ciências Sociais de 2013 a 2015 e da pós-graduação lato sensu em Educação para Cidadania de 2019 a 2020, retornando novamente à coordenação em 2026. Nos últimos anos, tem estudado as chamadas ''Novas Direitas'', tema do pós-doutorado em desenvolvimento na Universidade Nacional de Córdoba - Argentina e do projeto de pesquisa que integra no IFG: ''Descaminhos de Nuestra América: neoliberalismo, neoconservadorismo e educação nesse primeiro quartel do século XXI'', proposto para os anos de 2025 e 2026.

Zora Yonara Torres Costa

tecnico IFB - Campus Gama

Sou graduada em Serviço Social pela Universidade Católica do Salvador (2006), Especialização em Filosofia pela Universidade de Brasília (2008), Especialização em Política Pública em Gênero e Raça pela Universidade de Brasília (2014), Mestrado de Filosofia pela Universidade de Brasília (2011) e Doutorado em Política Social (2022). Em 2026 finalizei a graduação em Marketing Digital. Tenho experiência na área de Serviço Social e Docência. Desenvolvo atividades com a Política de Assistência Estudantil; Educação Profissional Tecnológica; Política para as mulheres e gênero; Questão racial. Trabalhei como professora da Universidade Projeção em Brasília, campus Guará. Atualmente trabalho no Instituto Federal de Brasília, Campus Gama.