Resultados para “'LICENCIATURA EM QUÍMICA'”

Heberton Luis Da Silva Correa

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Sou mestre na área de Educação, Conhecimento e Inclusão Social pela Faculdade de Educação (FAE) da Universidade Federal de Minas (UFMG) onde defendi minha dissertação com o titulo de "Análise das capacidades argumentativas de professores de Química recém formados na UFMG". Me licenciei em Química também na UFMG. Atualmente trabalho no Instituto Federal de Minas Gerais no campus Ribeirão das Neves, onde leciono as disciplinas Química I, II e III para as turmas dos cursos técnicos integrados ao ensino médio de Administração, Eletroeletrônica e Informática. Minha trajetória no IFMG iniciou no campus São João Evangelista, onde lecionei as disciplinas Química Geral, Química Orgânica, Química Analítica e Bioquímica que integram parte da formação dos estudantes de Agronomia e Silvicultura e Química para os cursos técnicos integrados ao Ensino Médio de Agropecuária, Informática e Nutrição e Dietética. Já trabalhei com formação de professores de Química no curso de licenciatura em Química a distância de Universidade de Uberaba e lecionei Química para turmas do 1°, 2° e 3°ano do Ensino Médio no Colégio Abgar Renault e na rede estadual. Durante a graduação fui bolsista do Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN) onde estudei Nanoestruturas Magnéticas e tive contanto com técnicas como Sputerring, Mossbauer e Espectroscopia de Força Atomica (AFM). Também sou técnico em Eletrônica, formado na Escola Técnica Municipal de Sete Lagoas.

Daniella Da Silva Sousa Nascimento

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior com ênfase em Tecnologias Educacionais pela FASA (2019). Graduada em Licenciatura Plena em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Ji-Paraná (2018). Experiência como Tutora EAD no PROJETO SAÚDE COM AGENTE (agosto de 2022 a julho de 2023) e como Professora Substituta de Química no Instituto Federal de Rondônia/Campus Guajará-Mirim (março de 2020 a dezembro de 2021). Participação como bolsista do CNPQ no projeto Procit, promovendo experimentos de Física e Química para alunos de Ensino Médio e Superior em Rondônia, visando desmistificar o ensino de Ciências.

Ivan Pollarini Marques De Souza

docente IFSP - Campus Sorocaba

Graduado em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); Mestre em Ensino de Química pelo Programa de Pós-Graduação em Química da UFSCar; e Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar. Atua na área do ensino de química desde 2008, atuando entre 2008 e 2016 em escolas particulares e cursos preparatórios para vestibulares. A partir de 2016 ingressou, por meio de concurso público, no quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo (IFSP) - Campus Barretos. No IFSP atua nos cursos de ensino médio integrado e nos cursos superiores de formação docente (Licenciatura em Química e Ciências Biológicas). Desenvolveu pesquisas vinculadas: (I) ao ensino de Química e Ciências;(II) ao desenvolvimento de materiais e recursos didáticos para o ensino de Química para deficientes visuais; (III) ao uso de Jogos no ensino de Química e Ciências; (IV) a análise de imagens vinculadas ao ensino de Química. A partir do doutorado trabalha com o Materialismo Histórico-Dialético como lente para a compreensão da formação técnica, preferencialmente integrada, e o ensino de Química e Ciências. É membro do do ''GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA TRABALHO, POLÍTICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR'' (GEPEDUC - UFSCar).

Ana Danielle De Queiroz Melo

docente IFCE - Campus Paracuru

Possui graduação em Bacharelado em Química Industrial pela Universidade Federal do Ceará (2008), graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal do Ceará (2007), mestrado em Química Inorgânica pela Universidade Federal do Ceará (2011) e doutorado em Química Inorgânica pela Universidade Federal do Ceará (2017). Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal do Ceará (IFCE) campus de Aracati. Desenvolve pesquisas nas áreas de ciências dos materiais e no ensino de ciências e de química.

Suzana Maria Loures De Oliveira Marcionilio

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Bolsista Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora - DT - 2 CNPq; Doutora em Tecnologias Química e Biológica pelo Instituto de Química (UNB)(2017); Mestre em Engenharia Agrícola pela Universidade Estadual de Goiás (UEG, 2013 ); Bacharel em Química Industrial (UEG) (2010); Especialista em Ensino de Química (UEG) (2005) e graduada em Licenciatura Plena em Química (UEG) (2002). Atualmente é professora do quadro efetivo do Instituto Federal Goiano- Campus Rio Verde (GO) (02/2019), na área de Química e Agroquímica Ambiental; Diretora de Pós Graduação Pesquisa e Inovação do IF Goiano Campus Rio Verde desde 2024. Coordenou o Programa em Agroquímica IF Goiano Campus Rio Verde (2019 à 2024). Atuei como docente no ensino superior nas seguintes instituições: Instituto Federal de Goiás- Campus Anápolis, Universidade Estadual de Goiás- Campus de Ciências exatas e da Terra e Faculdade Metropolitana de Anápolis; No período entre 2003 à 01/2019 fui professora de Química do quadro permanente da Secretaria de Educação do Estado de Goiás. Como pesquisadora, coordeno o Laboratório de Águas e Efluentes, docente permanente do Programa Agroquímica do IF Goiano Campus Rio Verde, com orientações e desenvolvimento de projetos em caracterização de efluentes diversos, entre estes o de água de piscicultura; Técnicas de tratamentos de efluentes com uso de Processos Oxidativos Avançados (POAs), usos de rejeitos industriais como matéria prima de POAs e monitoramento de algas em águas doce; Contatos: Email: suzana.loures@ifgoiano.edu.br

Mauro Janner Martins

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Química Licenciatura Plena (UFSM, 2006), especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação aplicados à Educação (UFSM, 2017) e mestrado em Química Orgânica (UFSM, 2009). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, no campus São Vicente do Sul. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Orgânica, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Química e as Novas Tecnologias.

RÁ

Rogério Andrade De Ávila

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui graduação em Química pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras do Alto São Francisco (FASF-UNISA) e mestrado em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora- UFJF, na área de Ensino de Química. Já lecionou em escolas da rede pública estadual em MG e também da rede particular. Atualmente é membro efetivo do corpo docente do IFTM, campus Uberaba. Já desenvolveu trabalhos relacionados à utilização de agrotóxicos e saúde pública, desenvolvimento de materiais didáticos de química para alunos cegos, simulações virtuais no ensino de Química e predição das propriedades farmacológicas e toxicológicas de metabólitos secundários de plantas do cerrado. Já atuou como representante da área de Química do IFTM, Campus Uberaba, na organização da SNCT e orientações de estágio do curso de Licenciatura em Química. Tem interesse nos seguintes temas: produção de material didático de Química, estratégias e metodologias de ensino, Química Medicinal e Química dos Produtos Naturais. A

Elizabete De Paula Pacheco

tecnico IFG - Campus Itumbiara

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2017). Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2024) e em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva (2019). Graduada em Licenciatura Plena em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Câmpus Itumbiara (2013) e em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Pitágoras Unopar (2019). Atualmente, é técnica-administrativa em educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Carlos Monteiro De Lima

docente IFRN - Campus Parnamirim

Possui graduação em Química, licenciatura, pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2004), Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Tecnológica Integrada ao Ensino Básico na Modalidade Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2009) e Mestrado em Química, pela Universidade Federal da Paraíba (2017). É professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFRN - Campus Parnamirim e cursa doutorado em Química na UFRN. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Analítica e Quimiometria.

Ana Lúcia Rodrigues Gama Russo

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Graduação em ENGENHARIA QUÍMICA pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1983) e LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA pela Fundação Técnico Educacional Souza Marques (2002). Atualmente é professora EBTT/DE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ/ campus Duque de Caxias, na área de Química e Ensino de Química. Atuou no Programa Residência Pedagógica entre 2020 e 2024. Atuou no Programa de Monitoria Acadêmica do IFRJ/campus Duque de Caxias. Atuou como Coordenadora Geral de Programas e Projetos de Ensino - PROEN - IFRJ (2021-2026). Vice-Coordenadora Licenciatura em Química - campus Duque de Caxias - IFRJ. Docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências - IFRJ. Pesquisadora no Grupo de Pesquisa CAFE - Ciência, Arte, Formação e Ensino. Experiência na área de Eng Química/Química. Especialização em Engenharia Sanitária e Ambiental - ENSP/FIOCRUZ e Especialização em Ensino de Ciências IFRJ . Mestre em Ensino de Ciências(2018) - Mestrado Acadêmico - IFRJ - campus Nilópolis. Doutora em Ensino de Ciências do PROPEC - IFRJ - campus Nilópolis.

Raquel De Lima Sachdev

docente

Professora EBTT do IFBA campus Salvador. Graduada em Licenciatura em Química pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Mestre em Química Analítica pelo Programa de Pós-Graduação em Química Aplicada pela UNEB. Pesquisa na área de Química Analítica, Química Ambiental e Ensino de Química

Talles Viana Demos

docente IFSC - Câmpus São José

Doutor (2023) e Mestre (2016) em Educação Científica e Tecnológica no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Bacharel e Licenciado em Química pela UFSC (2014). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) - câmpus São José. Atua em cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Licenciatura em Química, Engenharia de Telecomunicações e Especialização em Educação Ambiental com ênfase na Formação de Professores. Ocupou a Coordenadoria de Graduações do IFSC na Direção de Ensino da Pró-Reitoria de Ensino do IFSC (DIREN/PROEN/IFSC). Foi Coordenador de Área do Subprojeto Química do PIBID/CAPES/IFSC. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Identidade e Formação Docente - GRIFO (IFSC). Atua periodicamente em projetos de ensino, extensão e em pesquisas pelo IFSC. Realiza pesquisas na área de Educação; Ensino de Ciências; Ensino de Química articuladas às seguintes linhas de pesquisa: Formação Docente; Desenvolvimento Profissional Docente; Período de Inserção Profissional Docente; Saberes e Identidade Docente; Jogos Didáticos; Pibid/Capes; História e Epistemologia da Química. Admirador das obras de Carl Sagan, fundamentais para sua formação e vida.

Anelise Grünfeld De Luca

docente IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Curso de Ciências Licenciatura de 1 Grau pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1991), graduação em Curso de Ciências Licenciatura Plena pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1994), mestrado em Curso de Mestrado Em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2002) e doutorado em Educação em Ciências Química da Vida e Saúde ( UFSM - FURG) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari/SC, nas disciplinas: Práticas Metodológicas para o Ensino de Química, Didática das Ciências, História e Epistemologia da Química, Estágio Supervisionado. Editora adjunta ReSBEnQ - Revista da Sociedade Brasileria do Ensino de Química. Associada a ABRAPEC (Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, a SBEnQ (Sociedade Brasileira de Ensino de Química) , SBEnBio Associação Brasileira do Ensino de Biologia e Sociedade Brasileira de História da Ciência (SBHC). Tem experiência e pesquisa na área do Ensino de Ciências/ Ensino de Química, História da Ciência, Uso de Textos de divulgação cientifica no Ensino de Ciências/Química e Formação de professores. Membro e líder do Grupo de Pesquisa Saberes, Fazeres e Discurso da Docência. Coordenadora do PIBID - subprojeto Química (edital 2018, 2020, 2022, 2024). Membro da comissão organizadora do evento SECEC Simpósio Catarinense em Educação em Ciência e SIDEQ Simpósio de Debates sobre o Ensino de Química. Avaliadora do PNLD 2026 - 2029.

Samuel Nepomuceno Ferreira

docente IFF - Campus Itaperuna

Possui graduação em licenciatura plena em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF - 2012) e mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília (UnB - 2018). É professor EBTT de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense - 2022), Campus Itaperuna, atuando como docente nos cursos técnicos em química (integrado, subsequente e concomitante) e do curso de Licenciatura em Química. Tem experiência nas áreas de Química Aplicada e de Ensino de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: Recursos Hídricos e Sociedade; Análise de águas; Experimentação no Ensino de Ciências/química; Material e Recurso Didático.

Patricia Anselmo Zanotta

docente IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Federal do Rio Grande (1996), graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande (2007), mestrado em Engenharia Química pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande (2018). Atualmente é professora titular do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional, unidade de aprendizagem, química, contextualização e experimentação.

Alessandra Marcone Tavares Alves De Figueirêdo

docente IFPB - Campus João Pessoa

possui graduação em Química Industrial, Licenciatura e Bacharelado em Química pela Universidade Federal da Paraíba, concluídos em 1998, 2002 e 2003, respectivamente. Mestrado (2001) e doutorado (2005) ambos em Química, pela referida instituição. Atualmente é professora do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. Tem experiência na área de Ensino de Química. Atua, com as seguintes temáticas: desenvolvimento e adaptação de novas metodologias no Ensino de Química; sequências didáticas; inclusão de alunos surdos e ouvintes, no ensino de Química; experimentos utilizando materiais alternativos; educação ambiental; Química verde.