Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1993) e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (1999). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, Ensino de Computação e Linguagens de Programação.
Doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais, com tese defendida em 2018 na área de Linguística das Linguagens Especializadas. Mestre em Linguística e Língua Portuguesa, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, com dissertação defendida em 2007, na área de Sintaxe e Semântica do Português. Especialista em Língua Portuguesa, 2004, pela Universidade Federal de Viçosa, onde também é Licenciado em Letras (2002). Possui experiência nas áreas de Ensino e Descrição da Língua Portuguesa, Avaliação e Produção de Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem Escolar, Avaliação e Produção de Material Didático e Pedagógico para o Ensino de Língua Portuguesa, Estudos Lexicais e Terminológicos e Linguística das Linguagens Especializadas.
Mestra em Ensino de Humanidades e Linguagens pela Universidade Federal do Acre, Campus Floresta. Bibliotecária formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Bacharel em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Potiguar (UnP). Atua como Bibliotecária/Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) Campus Cruzeiro do Sul. Colaborou como Bibliotecária Voluntária na criação e processamento técnico das bibliotecas do Instituto de Administração Penitenciária do Estado do Acre (IAPEN) em Cruzeiro do Sul, por meio do Programa Presídios Leitores (UFAC) em 2022.
Possui graduação em Bacharelado (2001), Licenciatura (2004), Mestrado (2004) e Doutorado (2006) em Química pelo Instituto de Química de Araraquara - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Análise de Traços e Química Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento de metodologias analíticas para análise de resíduos de pesticidas e poluentes orgânicos persistentes em matrizes ambientais (água, solo e composto de resíduos sólidos urbanos) e estudo do comportamento dessas substâncias em solo e em água superficial. Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFSP, Câmpus Matão.
Possui graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade de Uberaba (1991), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (1997), na área de Processamento da Informação, e doutorado em computação pela Universidade Federal Fluminense, na área de Otimização de Algoritmos. Atuou como professor, regime CLT, nos cursos de Tecnologia em Processamento de Dados, Sistemas de Informação e Engenharia de Computação da Universidade de Uberaba, de 1992 a 2009. Ingressou para o serviço público em 2008, no Campus Cabo Frio (RJ), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (antigo CEFET Campos - UNED Cabo Frio), onde permaneceu até 2010, ministrando aulas nos cursos técnicos de eletromecânica e Petróleo e Gás. Atualmente compõe o quadro docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), estando lotado campus Uberaba - Parque Tecnológico, em Uberaba (MG), ministrando aulas nos cursos de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Engenharia de Computação. Tem experiência em desenvolvimento de sistemas de informação hospitalares e laboratoriais, devido a sua atuação profissional como analista de sistemas da Fundação de Ensino e Pesquisa de Uberaba (MG), onde participou em projetos em parcerias com a Faculdade de Medicina do Triângulo Mineiro (FMTM), hoje Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), de 1989 a 2001.Suas áreas de interesse são Otimização de Algoritmos, Lógica Computacional, Teoria da Computação e Linguagens de Programação.
Graduado em Engenharia Química pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul-PUCRS, 1994. Graduado em Licenciatura Plena em Química pela Universidade de Santa Cruz do Sul-UNISC, 2000. Mestre em Tecnologia Ambiental pela Universidade de Santa Cruz do Sul-UNISC, 2015. Doutor em Química Tecnológica e Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG 2021, Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul. Linhas de linha de pesquisa: Química Analítica Ambiental em monitoramentos atmosféricos de Poluentes Orgânicos Persistentes (POPs); Avaliação de Ciclo de Vida como Ferramenta de Gestão Ambiental; Educação Ambiental como Ferrramenta de Gestão Ambiental.
Doutora em Literatura Africana, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Literatura, pela Universidade Federal de Santa Catarina, sob orientação da prof Dr Susan Aparecida de Oliveira integrante do Programa de Pós-Graduação em Literatura/ UFSC e coorientação da professora Dr Patrícia de Moraes Lima, integrante do Programa de Pós-Graduação em Educação/UFSC.Mestra em Literatura Africana pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura/ UFSC. Graduada em Letras Português - literaturas vernáculas pela Universidade Federal de Santa Catarina.Graduada em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa.Experiência na área de Educação (Eja, Educação Infantil, Séries Iniciais e Ensino Médio), Literatura, Cultura Africana, Linguagens, Revisão Textual e Formação Continuada.
Doutor em Educação/PUC-Rio. Mestre em Artes/UFU. Especialista em Linguagens Artísticas, Cultura e Educação/IFRJ. Licenciado em Dança/UFRJ e graduando em Pedagogia/UERJ. Ator formado pela Escola Técnica Estadual de Teatro Martins Penna e pela Escola Sated/RJ. Atua e tem experiência como artista e professor na área de Arte-Educação, com ênfase em Dança e Teatro. Durante o Mestrado e o Doutorado foi bolsista CAPES, sendo que, no doutorado foi premiado com Bolsa Doutorado Nota 10 da FAPERJ. Durante a graduação, foi bolsista PIBIC/CNPq junto ao Setor Curricular de Artes Cênicas do Colégio de Aplicação/UFRJ. Já atuou como professor substituto no Departamento de Didática da Faculdade de Educação/UFRJ por duas vezes; professor de Dança do PRONATEC/FAETEC; e professor efetivo da rede pública estadual do Rio de Janeiro durante 10 anos em escola de formação de professores de nível médio (Curso Normal). Além disso, foi redator nas plataformas Itaú Cultural e wikidanca.net. Atualmente, é docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Fluminense (IFF), onde coordena o ProCeF (Projeto Corpos em fotografias) e integra os Grupos de Pesquisa PROFEX/PUC-Rio (Profissão, Formação e Exercício Docente), GPAP/UPM (Arte na Pedagogia) e GPICC/UFRJ (Investigação do Corpo Cênico).
é Doutor em Ciências da Educação pela UTIC - Universidad Tecnológica Intercontinental e com reconhecimento da UFRJ, possui mestrado em Engenharia Elétrica e de Computação pela UFG - Universidade Federal de Goiás (2003), especialização em Redes de Computadores pela UFG - Universidade Federal de Goiás (1999), especialização em Docência Universitária pela Universidade Salgado de Oliveira (2005) e graduação em Tecnologia Em Processamento de Dados pela Sociedade Objetivo de Ensino Superior (1991) . Atualmente é professor Titular do Instituto Federal de Goiás - Campus Inhumas. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas Inteligentes, atuando principalmente nos seguintes temas: Engenharia de software, análise de sistemas, linguagens de programação, sistemas de apoio a decisão, qualidade de software e Ferramentas TIC - Tecnologia da Informação e Comunicação.
Professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), campus Florianópolis Continente. Licenciatura Plena em História pela Universidade do Rio Grande (FURG). Especialista em Leitura de Múltiplas Linguagens pela Pontífícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Mestre em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com a dissertação ''Leitura, Canção e História: Mundo Livre s/a contra o Império do Mal''. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com a tese ''Jovens alunos e aprendizagem histórica: perspectivas a partir da canção popular''. Autor do livro Canção, Ensino e Aprendizagem Histórica. Professor pesquisador do Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica da Universidade Federal do Paraná (LAPEDUH). Investigador da linha de pesquisa Educação Histórica na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Coordenador do FORDHIF, Fórum dos Docentes de História da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculado à ANPUH, Associação Nacional de História. Áreas de interesse: canção popular, educação histórica, educação profissional, científica e tecnológica, História de Santa Catarina, História do Brasil, História da Arte e História da Gastronomia.
Possui graduação em Informática pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2001) , Mestrado e Doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco 2008. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Banco de Dados, atuando principalmente nos seguintes temas: Sistemas de Informação, Sistemas de Suporte à Decisão, OLAP, SIG, Data Warehouse, OLAP Espacial (SOLAP) e linguagens de consulta para SOLAP. Também possui experiência nas áreas de desenvolvimento de software, desenvolvimento Web e Mobile, Gerência de Tecnologia da Informação, Gestão Acadêmica e Gerência de Projetos.
É professora de Inglês para Fins Específicos e de Educação Básica e Profissional, atuando no Ensino Médio Integrado, no Curso Técnico Concomitante/Subsequente e na Licenciatura em Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Pinheiral. Coordena o projeto de extensão: Conversation Club Project e orientou o projeto ''Metáforas Conceptuais em Literatura do Medo'', do Programa Jovens Talentos - FAPERJ. Licenciada em Português, Inglês e respectivas Literaturas (Faculdade CCAA, 2010) e Mestre em Letras, área de concentração: Linguística Aplicada (UERJ, 2013). Também tem experiência (como professora formadora e tutora a distância) em Educação a Distância (EaD). É especialista em Design Instrucional da EaD Virtual pela UNIFEI (2015), em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD pela UFF (2016) e em Metodologias de Ensino de Línguas (IFSertão-PE, 2024). É Doutora em Letras, área de concentração: Linguística Cognitiva (UERJ, 2020). Estudante do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos Língua(gem) em Uso e Cognição - NELUC (UERJ). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Ciência, Tecnologia e Linguagens (CTL) no Ensino de Línguas, linha de pesquisa: Múltiplas literacias, literacia crítica e práticas educativas inovadoras no ensino-aprendizagem de línguas e linguagens (IFRJ). Atualmente, cursa Especialização em Gestão na EPT (IF Sul de Minas).
Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) Campus Montes Claros, com mestrado e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Tem experiência profissional em desenvolvimento de sistemas. Atua principalmente com pesquisas nas áreas de sistemas nebulosos, otimização e linguagens de programação.
Mestra em Ciência da Informação pelo PGCIN-UFSC (2020). Possui Pós-Graduação Lato Sensu em História e Cultura Afro-Brasileira pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI (2017) e Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2013). Atua como Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú (2014 ---). (Texto informado pelo autor)
Analista de Tecnologia da Informação com graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (2015), Letras Língua Portuguesa (2008) e especialização em Mídias Integradas à Educação (2010). Experiência consolidada em governança de TIC, infraestrutura de redes, suporte técnico e tecnologias educacionais. Atuação em ambientes educacionais e institucionais, incluindo 8 anos e 9 meses como técnico de TI e, desde 2020, como Analista de TI no IFRO Campus Vilhena, vinculado à Coordenação de Gestão de Tecnologia da Informação. Conhecimento prático em gestão de recursos de TI e contração/aquisição de equipamentos e serviçcos de TI pela Administração Pública Federal, configuração de serviços de rede, suporte a sistemas institucionais, atendimento a usuários e manutenção de hardware.
Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Possui graduação em História pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2004), mestrado em História Social pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2008) e doutorado em História Social pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Social, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas culturais, cultura popular, patrimônio cultural, memória e museus. No últimos anos vem se dedicando às pesquisas na área de Ensino de História, integrando o Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de História - GEPEH da Universidade Federal do Ceará. Integra o corpo docente do Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Federal do Ceará, atuando na linha de pesquisa Saberes Históricos em diferentes Espaços de Memória. Atualmente vem desenvolvendo pesquisas na área de Ensino de História e olimpíadas científicas. Integra a comissão organizadora da Olimpíada de Ciências Humanas do Estado do Ceará, realizada desde 2019 pelo Instituto Federal do Ceará bem como o Laboratório de Eletrônica, Informática Aplicada e Humanidades (LEIAH), do campus Maranguape.