Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL) - Campus Maragogi. Membro do Grupo de Pesquisa Labor Movens: Condições de trabalho no Turismo. Doutora e Mestre em Turismo pelo Programa de Pós-Graduação em Turismo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGTUR-UFRN). Especialista em Gestão Ambiental (IFRN)...
Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará. Especializanda em Ensino de Matemática pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Graduada em Licenciatura Plena em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Membro do Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional ? LABOR. Realiza pesquisas na área de: Educação Profissional, Mundo do Trabalho e Educação a Distância.
Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2005), Licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER (2020), Especialização (MBA) em Controladoria pela Universidade Anhanguera - UNIDERP (2012) e Mestrado em Economia pelo Programa de Pós-Graduação em Economia Aplicada (PPGE) da Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2022). Atualmente é funcionário público efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rio Grande, Técnico Administrativo em Educação - TAE. Tem experiência profissional nas áreas de Administração Pública e de Educação, assim como, possui experiência acadêmica em pesquisas científicas nas áreas de Economia, com ênfase em Economia do Trabalho e Microeconometria e de Educação.
Pós doc em curso pela UNIOESTE (2022).Programa de Pós doutorado em Sociedade, Cultura e Fronteiras. Linha de Pesquisa: Território, história e memória. Douutora em Ciências Sociais (2018) pela UNISINOS. Mestra em Práticas Sociais (2011) e Especialista em Metodologia do Ensino Superior (2003) e Educação, Ética e Cidadania (2010). Possui graduação em Direito pela UESC (1992) e graduação em Administração pela UESB (1987), atuando principalmente nos seguintes temas: educação inclusiva, empreendedorismo e recursos humanos. Em sua trajetória foi docente na FAZAG nos cursos de Administração e Turismo. Atuou na Coordenação de reconhecimento de cursos pelo MEC. Na FACE foi docente nos cursos de Administração e Pedagogia e na pós-graduação. Na UNEB foi docente no curso de Direito. Implantou o Núcleo de Práticas Jurídicas, coordenou o I Encontro de Direito Civil no Campus XV e o Projeto Canto Coral. Desde 2009, atua como docente de Administração do Ensino Médio Técnico, Tecnológico e Superior no IFBA, campus Porto Seguro. Faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisa na Formação de Professores (GEPROF), membro do Coordenação de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (CAPNE). Em 2020-2021, Coordenadora de Área do PIBID na Licenciatura em Computação - campus Porto Seguro. Com o foco voltado para a inclusão publicou dois livros: ?Um olhar sobre o indígena idoso Pataxó? e ?Um estudo acerca da profissiografia e ?identidades? de pessoas cegas? (ISBN 978-65-5861-093-9). No Conselho Editorial da Editora do IFBA gostaria de atuar na área de conhecimento de Ciências Humanas. Me defino assim: sensível a poesia e aberta a mudanças que me façam crescer e evoluir, me apresento como admiradora das obras de Rubem Alves e sua leveza poética refletindo o meu pensar ao dizer: ?Todo jardim começa com uma história de amor; antes que qualquer árvore seja plantada ou um lago construído, é preciso que eles tenham nascido dentro da alma. Quem não planta jardins por dentro, não planta jardins por fora e nem passeia por eles.? (Rubem Alves).
Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em FILOSOFIA POLÍTICA, atuando também em FILOSOFIA MODERNA e ÉTICA, trabalhando principalmente nos seguintes temas: Rousseau, contratualismo, Teoria do Estado e Soberania, Maquiavel, corpo político, República, educação, racionalismo e empirismo.
Atual Coordenadora-Geral de Atendimento às Entidades Vinculadas -SIPEC, no Ministério da Educação. Doutora em Políticas Sociais (2025) e Mestra em Economia Doméstica pela Universidade Federal de Viçosa (2019). Presidente da Comissão de Ética do Ministério da Educação. Graduada em Ciências Contábeis (2004), Especialista em Gestão de Recursos Humanos (2011). Servidora Pública Federal ( desde 1992). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. Atuou como Diretora de Gestão de Pessoas do IF Sudeste MG, 2004 a 2013. Atuou como Coordenadora do FORGEP/CONIF de 2010 a 2013. Atuou como Coordenadora-Geral de Desenvolvimento de Pessoas, na Diretoria de Desenvolvimento da Rede Federal - Secretaria da Educação Profissional e Tecnológica / MEC, 2013 a 2016. Atuou como Diretora de Gestão de Pessoas do Instituto Federal do Acre, 2019 a 2020.
Professora na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC/Videira), onde leciona no curso de Pedagogia e atua como coordenadora de Relações Internacionais. Doutora (2026) e Mestra (2019) em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFSC), na linha Trabalho, Educação e Política, sob orientação da Professora Dra. Soraya Franzoni Conde ambos com bolsa Capes. Realizou doutorado sanduíche no The Graduate Center da City University of New York (EUA), sob orientação dos professores doutores Eduardo Vianna e Anna Stetsenko, com bolsa CNPq. É pesquisadora do Núcleo de Estudos sobre as Transformações do Mundo do Trabalho (TMT/CED-CFH/UFSC) e integrante do Projeto de Pesquisa intitulado ''A reconfiguração da escola diante das atuais transformações no mundo do trabalho''. Participa do Grupo de Estudos sobre Trabalho, Educação e Infância (GETEI/TMT/CED-CFH/UFSC). Realizou graduação em Pedagogia no Instituto Federal Catarinense - IFC/Videira (2016). Tem experiência de atuação como professora em cursos superiores de licenciatura e na educação infantil; como mediadora educativa em museu; em extensão, na formação continuada de professores para a educação infantil e na divulgação de atividades literárias; na pesquisa acerca do trabalho infantil, trabalho e educação; na pesquisa sobre as competências socioemocionais integradas ao currículo da Educação Infantil.
Mestrando em Agroecossistemas Amazônicos (UNIR - Rolim de Moura). Licenciado em Letras: Português e Inglês pela Faveni (2025), Engenheiro Agrônomo pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia campus Colorado do Oeste (2022), Técnico em Agropecuária pela Escola Família Agrícola Itapirema de Ji-Paraná, Rondônia (2015), possuo experiência nas áreas de cooperativismo, sistemas agroflorestais, manejo de copaibeiras, análises de solos, hidroponia, bovinocultura leiteira, suinocultura, cafeicultura e cacauicultura. Trabalhou na função de monitor/professor na Escola Família Agrícola Dom Antônio Possamai de Jaru, Rondônia (2016 - 2017). Faz parte do grupo de estudos GEESP - Grupo de Estudos em Ecologia e Estresse de Plantas e dos grupos de pesquisa: LINAHC - Linguagens, Artes e Humanidades em Educação na Contemporaneidade, NÓMADE e AMACACAUS (Amazônia, Cadeia Cacaueira e Sustentabilidade). Já atuou como Professor, Coordenador de Estágios e PPJ, Secretário, Coordenador Pedagógico e Diretor da Escola Família Agrícola Manoel Ribeiro, atuou como Professor Substituto do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia campus Colorado do Oeste na vaga de Agronomia, atuou como Técnico de Campo nas cadeias produtivas da Bovinocultura Leiteira e Cacauicultura como prestador de serviços ao SENAR - Serviço de Aprendizagem Rural de Rondônia. Atua como Instrutor de cursos de Formação Profissional Rural e Negócio Certo Rural como prestador de serviços ao SENAR - Serviço de Aprendizagem Rural de Rondônia e atua como Consultor Técnico em Cacauicultura pela Labor Rural.
Graduado em química pelo Instituto Federal de Goiás. É mestre em Tecnologia de Processos Sustentáveis pelo Instituto Federal de Goiás- Campus Goiânia, com formação complementada por intercâmbio na University of Applied Sciences Trier- Umwelt Campus Birkenfeld, Institute for Applied Material Flow Management (IFAs) e Labor Hydrothermale Karbonisierung Alemanha, onde desenvolveu pesquisa em Físico Química Inorgânica, Carbonização Hidrotermal e Química de Materiais voltada para o desenvolvimento de Carbono Ativado Nanoporoso a partir de resíduos poliméricos para atuação como adsorvente e suporte de catalisadores. É doutor em Tecnologias Químicas e Biológicas pela Universidade de Brasília, com formação complementada por intercâmbio na University of Oulu (Faculty of Technology- Environmental and Chemical Engineering)- Finlândia, nos quais desenvolveu pesquisas empregando resíduos de biomassa lignocelulósica do cerrado brasileiro para obtenção de materiais multifuncionais e produtos de valor agregado a partir de carbonização hidrotermal e outras metodologias de conversão de biomassa, destacando-se o desenvolvimento de adsorventes alternativos para aplicações ambientais na remoção de contaminantes emergentes, desenvolvimento de biomateriais para aplicações agrícolas, pré-tratamento de biomassa para obtenção de etanol lignocelulósico e produtos químicos. Atua principalmente nas áreas de produção mais limpa, conversão de biomassa em biomateriais e insumos químicos, biorrefinaria, carbonização hidrotermal e meio ambiente. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Goiano- Campus Campos Belos, no qual ministra aulas nas áreas de Química, Gestão Ambiental, Reaproveitamento de Resíduos Agroindustriais e Bioinsumos. Foi Coordenador Institucional de Iniciação Científica do IF Goiano Campus Campos Belos entre 2023 e início de 2024 e Diretor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação entre 2024 e 2025. Atualmente atua como Coordenador Executivo da Unidade de Transferência de Tecnologia de Campos Belos no âmbito do Centro de Excelência em Bioinsumos (CEBIO).
Professor de Educação Física Licenciado pela Universidade Estadual de Maringá no ano de 2012, Especialista em Gestão Escolar, Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá, na linha de Políticas e Gestão em Educação, Doutor em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM-UEL, Professor de Educação Física no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Santa Catarina, Campus Canoinhas.
Possui graduação em Letras (Lic. Plena e Bach.Port. e Inglês) pela Universidade Potiguar (2001), Especialização em Lingüística Lato Sensu (2004) também pela Universidade Potiguar e, Mestrado (2018) em Estudos da Linguagem, na áres de Estudos em Linguística Teórica a Descritiva, na Linha de Pesquisa da Variação e Mudança, pelo PPGEL/CCHLA, na UFRN, Campus Natal.Trabalha, além de ministrando aulas para níveis do ensino médio ao universitário, com traduções acadêmicas diversas e correções de artigos e redações acadêmicas (monografias, dissertações, etc.) (nestas, a tradução e/ou versão dos resumos e abstracts). Tem, como áreas de estudo e aprofundamento pessoal e acadêmico: Linguística Teórica; Sociolinguística Variacionista; Fonética e Fonologia das Línguas Portuguesa e Inglesa; Psicolinguística; Linguística Aplicada ao ensino de línguas e; Tradução. Entre 2005 e 2006, trabalhou no Departamento de Letras, Língua Inglesa, como professora da Graduação, ministrando disciplinas relacionadas à Fonética e Fonologia da Língua Inglesa, assim como outras relacionadas ao labor teórico e prático do futuro docente de Inglês como LE (em LA). Ministrou - dentro da Instituição onde atualmente trabalha - cursos de idiomas (Inglês) para as comunidades escolar e externa dos Campi Central e Zona Norte do IFRN (entre 2007 até 2010), em Natal (RN). No momento, não ministra aulas para cursos de idiomas. Participou do NUPEL entre 2012 e 2016, quando se afastou para o Mestrado. Atualmente, após a pandemia, tem se dedicado à atualização pessoal, de colegas e alunos (por meio de capacitações e treinamentos) no que tange às novas necessidades digitais, aulas remotas, aulas híbridas, aulas EaD. Como docente-pesquisadora, desenvolve estudos (desde 2007), envolvendo trabalhos na sala de aula com tarefas em vídeo (batizadas de "videotasks"), cujo objetivo é otimizar o contato dos alunos com a língua inglesa, além de trabalhar a interdisciplinaridade com outras disciplinas e práticas escolares. Desde 2016, tem implantado em sua sala de aula, também, os conhecimentos da Sociolinguística atrelados ao Ensino de Línguas Estrangeiras. Retornou às atividades em sala de aula no semestre de 2018.2, já retomando suas atividades de pesquisa e prática com a Fonética e Fonologia da Língua Inglesa com os alunos regulares, contrastando, inclusive com as das línguas portuguesa e espanhola, estas últimas, fontes de seu objeto de pesquisa no Mestrado. Para os anos de 2022 e 2023, no IFRN, vem se preparando para retomar dois projetos no âmbito da extensão e cursos FIC - o curso de Fonética e Fonologia para Alfabetizadores e Professores de Línguas Estrangeiras - cujo público-alvo, primeiramente, é o professorado formado em Pedagogia e em Letras - e o projeto de Extensão, Quadrinhos trilíngues.
Possui graduação em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Lavras (2007), mestrado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (2010) e Doutorado em Engenharia Agrícola (Maquinas e Mecanização) pela Universidade Federal de Viçosa (2012). Atualmente é professor do IFNMG campus Januária. Tem experiência na área de Engenharia Agrícola, com ênfase em Máquinas e Implementos Agrícolas e ensaio de Maquinas e Motores. Atua nas seguintes disciplinas: Maquinas e Mecanização Agrícola, Energia da Biomassa, Armazenamento e Beneficiamento de Grãos.
Doutoranda pelo programa de pós-graduação em nível de doutorado acadêmico em Políticas Públicas da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestre pelo programa de pós-graduação em nível de mestrado profissional em Avaliação de Políticas Públicas (MAPP) da Universidade Federal do Ceará (UFC). Especialista em Gestão Pública pela Faculdade Educacional da Lapa (2016). Graduada no curso de Tecnologia em Gestão Financeira pela Faculdade de Tecnologia Lourenço Filho (2014). Atualmente, tecnóloga em gestão financeira no Instituto Federal do Ceará, campus Maracanaú (CE). Assim, possuo experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Financeira e Orçamentária, e atuo na pesquisa, especificamente, sobre a temática das juventudes, da avaliação de políticas públicas e da participação. Integrei a diretoria colegiada do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (SINASEFE) como secretária adjunta da Coordenação de Combate às Opressões e do Sindicato dos Servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (SINDSIFCE) como secretária de Assuntos Jurídicos. Participei do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFCE campus Baturité. E, atualmente, atuo na coordenação colegiada do Observatório Participação e Avaliação em Contextos de Crises Humanitárias na América Latina, um programa de extensão com atuação na pesquisa e no ensino, institucionalizado na UFC e, posteriormente, no IFCE, em parceria com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Atualmente Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Rolante. Possui Graduação no Curso de Medicina Veterinária da UFSM e no Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional - Grau Equivalente à Licenciatura Plena - UFSM; bem como Mestrado na área de Concentração Fisiopatologia da Reprodução do PPGMV-UFSM. Possui doutorado na Área de Concentração Sanidade e Reprodução Animal do Programa de Pós-Graduação de Medicina Veterinária (PPGMV) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atuou como Professora Efetiva Horista Assistente Nível 1 na disciplina de Fisiologia Animal na Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). Possui experiência nas seguintes áreas: avicultura, inseminação artificial em bovinos e ovinos, avaliação espermática, maturação de oócitos bovinos, produção in vitro de embriões da espécie bovina, manejo laboratorial de camundongos, biotecnologia da reprodução animal e técnicas de biologia molecular.
Minha trajetória acadêmica e profissional é marcada por uma formação multidisciplinar e diversificada. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano) (2022-2024). Fui bolsista do Programa de Qualificação Profissional (PIQ) do IF Goiano (2022-2024). Em 2025 iniciei o Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade de São Paulo (USP). Possuo duas especializações (lato sensu): uma em Formação Pedagógica para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo IF Goiano (2021), e outra em Tecnologia de Redes de Computadores pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) (2010). Minhas graduações incluem Tecnologia de Sistemas para Internet pelo IF Goiano (2015), e Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) (2007). Em 2016, cursei disciplinas no Programa de Mestrado em Ciência da Computação da Universidade Federal de Goiás (UFG), com foco em estrutura de dados, projeto de algoritmos, otimização linear e programação paralela. Profissionalmente, sou servidor técnico-administrativo efetivo do IF Goiano desde outubro de 2006. Sou membro do Grupo de Pesquisa 'Laboratório de Delineamento de Estudos e Escrita Científica' (LaDEEC) vinculado à Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Nesse contexto, atuo em pesquisas no programa institucional de iniciação científica e em temas como epistemologia da ciência, produção e formação científica, saúde pública (epidemiologia, saúde mental, qualidade de vida, hábitos alimentares, e mortalidade), revisão sistemática, bibliometria, meta-pesquisa, cientometria e inovação. Participo atualmente do Conselho Editorial da Editora do IF Goiano e sou revisor de revistas científicas internacionais com fator de impacto (JHGD, Heliyon, PLOS ONE, Scientific Reports, SAGE Open, BMC Medical Education, JMIR, Thinking Skills and Creativity, Journal of Adolescent Health e Journal of Public Health Research).Tenho experiência na elaboração de projetos submetidos a editais de fomento à pesquisa (Finep, CNPq, FAPEG e FAPES), atuando na equipe executora de projetos aprovados. Já exerci o cargo de Gerente de Tecnologia da Informação no IF Goiano (2010-2012) e participei ativamente de diversas comissões institucionais. Para contato, estou disponível por e-mail: woskapc@gmail.com, woska.costa@usp.br ou woska.costa@ifgoiano.edu.br. Meu perfil no ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Woska-Pires-Da-Costa
Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado da Bahia (2006) e mestrado em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (2011). Doutora em Literatura pela Universidade de Évora/ Portugal (2024). Atualmente é membro de grupo de pesquisa do Instituto Federal da Bahia (GPEC) e professora efetiva do Instituto Federal da Bahia. Membro do Centro de Estudos em Letras (CEL-UÉ). Team member do Projeto GENORE - Gender, Normativity, Representations (CEC/Universidade de Lisboa). Coordena o Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena - NEABI do campus Paulo Afonso. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira e Portuguesa contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura; literaturas baiana, portuguesa, angolana, afroeuropeans literature; literatura da diáspora, literatura portuguesa de autoria afrodescendente, gênero, educação.