Resultados para “'Lagrangeano Aumentado'”

Fabrício Yutaka Kuwabata Takigawa

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003), mestrado e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006 e 2010). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Tem experiência na área de sistemas de energia elétrica, com ênfase em sistemas hidrotérmicos, planejamento da operação energética e otimização matemática aplicada.

Maycon Pereira De Souza

docente IFG - Campus Uruaçu

Graduado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2008). Especialização em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2012).Mestrado em Matemática Aplicada e Computacional pela UNICAMP (2017). Doutorado em Matemática Aplicada pela UNICAMP - 2024.

Fabricio Matos Ferreira

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Doutor em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora com ênfase em Teoria Quântica de Campos e Gravitação (2019). É também mestre em Física (2015), bacharel em Música (modalidade violão) (2015), bacharel em Física (1999) e licenciado em Física (1995) .

Emny Nicole Batista De Sousa

docente IFPB - Reitoria

Professora e coordenadora do Núcleo de Línguas, Cultura e Estudos Linguísticos, do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB- Campus Sousa) (2020). Membro do Núcleo de Estudos em Política e Educação Linguística (NEPEL). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) (2020), a tese intitulada ?Integration of Venezuelan refugees in Brazil and of Congolese immigrants in the United States: a cross-cultural ethnography of language policies and practices?. Orientada pela Prof Dra Pilar Roca, com um período do doutorado realizado na Universidade de Iowa (2017/2018), com a bolsa de estudos americana Fulbright. Nesse período, foi orientada pelo professor Dr. David Cassels Johnson. Ampliou sua experiência na área de Política Linguística e no tema de Migrações. Atuou como professora de inglês para refugiados e imigrantes no Friendship Community Program, durante o período da bolsa, e tem aumentado sua produção acadêmica com artigos escritos em língua inglesa. Mestre em Linguística, pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PROLING), da UFPB, com a dissertação intitulada "Políticas Linguísticas no Ensino de Português como Língua Estrangeira aos Refugiados no Brasil" (2015), orientada pela Prof Dra Pilar Roca. Especializada em Ensino de Inglês como Língua Segunda/Estrangeira pela Universidade da Califórnia Berkeley (2011). Graduada pela Universidade Federal da Paraíba-UFPB em Letras (Hab II) (2009). Tem experiência com o ensino português e inglês como línguas estrangeiras e de acolhimento, no contexto da universidade, em escolas de línguas, regulares, e em centros de acolhidas de imigrantes e refugiados (Pastoral do Migrante, no Conde e em João Pessoa (PB), e nas ONGs Canal Alliance e Friendship Community Program, em San Rafael (CA) e em Iowa City (IA), EUA.)

Renato Mendes Rosa

docente IFMG - Campus Ibirité

Renato Mendes Rosa é docente na área de Artes (Música) do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) e doutorando no Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). É mestre em Artes pelo Programa de Pós-Graduação em Artes da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com ênfase na área de pesquisa em Práticas e Processos em Artes, sob financiamento da CAPES (2013 - 2015). Bacharel e Licenciado em Música pela UFU (2006 - 2011), com habilitação em violão. Seus interesses incluem processos criativos colaborativos em arte/música mediados por tecnologias, bem como projetos artísticos envolvendo a performance musical com violão. Integra os grupos de pesquisa VIOrizontes: Arte e Pesquisa e o Laboratório de Performance com Sistemas Interativos, ambos vinculados à Escola de Música da UFMG.

Kelen Berra De Mello

docente IFRS - Reitoria

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Matemática pela Universidade de Caxias do Sul (2003), mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010). Atualmente é professor da ebtt do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de matemática, educação maker, pensamento computacional, inclusão e formação de professores.

Rafael Nilson Rodrigues

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho (2001), e mestrado (2003) e doutorado (2009) em Engenharia Elétrica pela mesma universidade. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Planejamento de Sistemas Hidrotérmicos, atuando principalmente nos seguintes temas: métodos numéricos aplicados à engenharia, Rede Elétricas Inteligentes, Operação de Sistemas Hidrotérmicos, Eficiência Energética, Qualidade de Energia e Sistemas Alternativos de Geração de Energia.

José Amâncio Dos Santos

tecnico IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2007) e mestrado em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2010). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Teórica e Física Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria Quântica de Campos, campos quânticos com localização tipo-string.

Marcelo José Dos Santos

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de São João Del-Rei - UFSJ (2000), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2002) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ/COPPE (2008). Atualmente é professor do Instituto Federal Fluminense - IFF, com atuação na área de sistemas elétricos de potência.

Carlos Alberto De Souza Filho

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2011), mestrado em Física Aplicada pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2013) e doutorado em Física pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Teórica e Computacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Física Biológica, Processos Estocásticos, Dinâmica de Populações e Simulação de Monte Carlo.