Resultados para “'Laicidade'”

Éder Aguiar Mendes De Oliveira

tecnico IFMG - Campus Sabará

Mestre em História da Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais - Linha de Pesquisa: História da Educação (2013). Especialização em Docência com Ênfase na Educação Profissional pelo Instituto Federal de Minas Gerais Campus Arcos (2020); Especialização em História e Cultura Mineira pela Faculdade Integradas de Pedro Leopoldo (2004); Graduação em História pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (2002). Atua na área de História, principalmente nos seguintes temas: educação batista, laicidade e imigração italiana ao longo da primeira república no Brasil. Desde 2015 é Técnico Administrativo em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais Campus Sabará e, ao longo deste período, exerceu diferentes funções, sendo elas: Coordenador do Registro e Controle Acadêmico (2016 a 2019), Supervisor Pedagógico dos Cursos Superiores (jan. 2019 a set. 2019) e também o cargo de Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão (set. 2019 a mai. 2022)

Roberto Antonio Capiotti Da Silva

docente IFC - Campus Ibirama

Doutor em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-2013), possui graduação em Licenciatura (2003), e Bacharelado em Ciências Sociais pela UFRGS (2004) e Mestrado em Antropologia Social - UFRGS (2007). Realizou Estágio de Doutorado na Johns Hopkins University, Baltimore, Estados Unidos (2011-2012). Atualmente é Professor Efetivo de Antropologia e Sociologia na Fundação Educacional de São José-SC (FUNDESJ) e Professor Efetivo de Sociologia no Ensino Médio na Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina. Membro da Associação Brasileira de Antropologia (ABA). Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase nas linhas de pesquisa de: Antropologia Visual e da Imagem; Urbanização, Sociedade e Cultura; Meio Ambiente e Territorialidade; Ciências Sociais e Religião; Ciências Sociais e Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: Meio Ambiente e Desastres; Religião e Desastres; Movimentos Sociais Urbanos; Cidadania; Políticas Ambientais e de Habitação; Laicidade e Ensino Religioso; Antropologia e Sociologia da Educação.

Lucilia Carvalho Da Silva

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Campo de Confluência Trabalho e Educação. Mestre em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, Política Social e Trabalho da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro e Professora Adjunta da Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense. Atualmente realiza estudos de pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, sob a supervisão do Prof. Dr. Jose Antônio Miranda Sepúlveda. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa Os Impactos do Conservadorismo na Educação Brasileira e do Observatório da Laicidade em Educação (GEPCEB/OLE-UFF). Vice coordenadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos, Pesquisas e Extensão em Serviço Social, Questão Racial, Direitos Humanos e Religiosidades (NUSSRADIR - UFF). Tem experiência na área de Serviço Social e de docência no ensino superior, exercendo a profissão e pesquisando as seguintes temáticas e campos profissionais: Educação profissional, Ensino Superior, ONGs, Assistência Social e Religiosidades. Mãe da Alicia e do Bento.

Janine Bendorovicz Trevisan

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994 e 1996), especialização em Sociologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Lingüística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2015), com estágio de doutorado na Universidade de Ottawa no período de janeiro a outubro de 2013. Tem experiência com docência e desenvolvimento de projetos de pesquisa científica. É professora de Sociologia, em regime de dedicação exclusiva, no campus Bento Gonçalves do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Desenvolve pesquisas sobre as relações entre religião e política, laicidade, secularização, gênero e sexualidade.

Keila Patricia Gonzalez

tecnico IFSP - Reitoria

Possui graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001), graduação em Filosofia - Claretiano Centro Universitário (2023), mestrado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2021). Atualmente é técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de História e Filosofia, com ênfase em História do Brasil e Filosofia da Educação.

Clarice Cruz Terra

docente IFF - Campus Cabo Frio

Doutoranda em Educação pela UFF; Mestre em Teatro (2016) e Licenciada em Artes Cênicas (2002) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Especialista em Arteterapia (2008) pelo Instituto Superior de Ensino, Pesquisas e Extensão (IISEPE). Professora Efetiva de Teatro (2011-atual) do Instituto Federal Fluminense de Ciências e Tecnologia (IFF Cabo Frio). Experiência profissional na Docência do Ensino Médio e Ensino Médio Integrado ao Técnico. Atua na Coordenação de Projetos e Produções Culturais, Supervisão e Acompanhamento de Bolsistas em Projetos Artísticos Culturais e Realização de Espetáculos Teatrais. Nomeada em Comissões, Fórum, Conselhos e Consultorias em Departamentos no IFF-Cabo Frio e Município de Armação dos Búzios. Professora Visitante em Projetos Independentes ligados à Educação Popular. Pesquisa a Educação na perspectiva dos processos de aprenderensinar, com ênfase nas corporeidades, nos afetos e nas manifestações culturais; considerando as conversas como uma proposta metodológica para narrar experiências. Integra o Grupo de Pesquisa, Juventudes, Infâncias e Cotidianos (JICs), vinculado ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ), no qual investiga práticas de educação pela liberdade, a partir de múltiplas significações em disputas, como as questões raciais, de gênero, violências, indisciplina e autonomia docente entre outros.

Luis Gustavo Patrocino

docente IFPR - Campus Londrina

Doutor em Ciências Sociais (UNESP Marília), Mestre em Ciências Sociais, Especialista em Estatística com Ênfase em Pesquisa Quantitativa e Licenciado/Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina. Bacharel em Teologia pela Faculdade Evangélica do Brasil. Atua como Professor de sociologia no Instituto Federal do Mato Grosso do Sul nas modalidades: Ensino Médio, Graduação e Pós Graduação.

Rosangela De Barros Castro

docente

Possui graduação em psicologia pela Universidade Federal da Bahia (2004), mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal da Bahia (2007) e doutorado em Doutorado em Estudos Interdisciplinares sobre Mulheres, Gênero e Feminismo pela Universidade Federal da Bahia (2026). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologi e pesquisadora associada da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: relações de gênero, direitos humanos, relações raciais, educação e direitos sexuais e reprodutivos.

Gabriel Maçalai

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Pós-Doutor em Administração pelo PPGA da ATITUS Educação. Doutor em Direito - Direitos Especiais (URI), Mestre em Direito - Direitos Humanos (UNIJUÍ), Bacharel em Administração (UNIBF), Direito (UNIJUÍ) e Teologia (UNICESUMAR), Licenciado em Ciências Sociais (ETEP), Ciências da Religião (UNICV), Educação Espeical (ETEP), Filosofia (FAERPI), Geografia (ETEP), História (ETEP) e em Pedagogia (EDUCA+). Professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), lotado no Campus Santo Augusto, nas áreas de Administração Geral e Direito.

Naiana Zaiden Rezende Souza

docente IFG - Campus Jataí

Graduada em Direito pela Universidade Federal de Uberlândia (2014) e mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Doutora em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás, com período de Doutorado Sanduíche na Universitá di Pisa (UNIPI) na Faculdade de Giurisprudenza. Auditora Fiscal do Trabalho e Professora do Ensino Superior. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Público, além de estudos nas áreas de Ciências Sociais e Sociologia.

Cristiana Rosa Valença

docente CEFET-RJ - Campus Maracanã

Doutora em Ensino de Ciências e Saúde pelo NUTES/UFRJ (bolsa Capes DS) onde também cursou o mestrado. É professora de biologia do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/ RJ) e colaboradora do Observatório da Laicidade na Educação (OLÉ). Atuou no projeto de pesquisa Ciência e Religiosidade- crenças religiosas entre cie...

Fernando Mezadri

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Doutor (2019) e Mestre (2012) em Sociologia Política pela UFSC. Possui Licenciatura em Filosofia pela Universidade Fundação Educacional de Brusque (2001). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Santa Catarina. Participa como membro do grupo de pesquisa Ateísmo, descrenças religiosas e secularismo: história, tendências e comportamentos, do Grupo de Pesquisas em Multiculturalidade, Interseccionalidades e Formação de Professores, do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) e do Núcleo de Estudos sobre Identidade Queer (NEIQ). Coordenador do Curso de Especialização em Pesquisa e Prática Pedagógica e Coordenador do Núcleo de Ensino à Distância (NEAD) do IFSC - câmpus Gaspar. Tem experiência no ensino da Filosofia, Ética e pesquisas na área de Sociologia. Concentra produções nas temáticas sobre secularização, secularismo, ateísmo e identidade social. Contato: fernando.mezadri@ifsc.edu.br

Antonio Nunes Pereira

docente IFCE - Campus Iguatu

Possui Licenciatura Plena em Letras: Habilitação Português/Inglês e Literaturas pela Universidade Estadual do Ceará (1997). É especialista em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (1999). Mestre em Teologia: Ética e Gestão (2011) e doutor em Teologia: Religião e Educação, pela Faculdades EST - São Leopoldo - RS. É militar da Reserva da Polícia Militar do Ceará, onde atuou, respectivamente como Sargento (3, 2 e 1 Sargento) e Subtenente, de 1983 a 2005. Atuou como docente de Linguística, Produção Textual em Línguas Portuguesa e Inglesa e Prática de Ensino das Línguas Portuguesa e Inglesa na Universidade Estadual do Ceará de 1995 a 2005. É Professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará campus Iguatu, desde 2005, atuando no ensino de Inglês, Português, Leitura e Produção Textual e Metodologia do Trabalho Científico, principalmente nas disciplinas de Inglês Técnico, Inglês Instrumental, Português Instrumental, Leitura e Produção de Texto e Metodologia Científica. No IFCE foi: Chefe do Setor de Pesquisa e Extensão - SEPEX - FG 05 (de 05/2007 a 05/2008); Presidente do Conselho Editorial da EAFI-CE (de 02/2006 a 04/2013); Chefe do Departamento de Ensino do campus Iguatu do IFCE (de 11/2010 - 02/2013); Diretor Geral da Rádio Circuito Estudantil da EAFI (de 06/2008 a 07/2012); membro titular da Comissão Responsável pela Elaboração da Política Linguística do IFCE, inerente à Política de Internacionalização do IFCE (de 03/2019 a 12/2019); e Membro titular da Comissão Permanente de Pessoa Docente (CPPD) Central do IFCE (de 03/2019 a 03/2021); Foi: Consultor ad hoc como avaliador no processo de seleção referente ao Programa Institucional de Bolsas PIBICT e PROCIÊNCIA do Instituto Federal do Rio de Janeiro em 2017; Parecerista ad hoc da Revista de Ciência, Tecnologia e Humanidades (CIENTEC) do Instituto Federal de Pernambuco em 2019); Consultoria ad hoc como avaliador/parecerista da Revista Labor (2017); e Consultor ad hoc na Avaliação de Projetos Culturais no âmbito do Programa Centros de Memória do Instituto Federal Fluminense (2017). Foi Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis) para atos de Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento de Cursos de Graduação, conforme consta na Portaria n 484 - 07/06/2018 (de 07/06/2018 até 16/09/2022). É Pesquisador, criador e Líder do Grupo de Pesquisa Transdisciplinar em Formação Docente, Educação Inclusiva, Ensino de Línguas e Literatura nas Relações Sócio-Políticas do Campo (Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação, Linguística e Letras-GPEL). É Membro: dos Núcleos Docentes Estruturantes dos cursos de Licenciatura em Química e Licenciatura em Geografia do campus Iguatu do IFCE; dos Colegiados dos cursos de Tecnologia em Irrigação e Drenagem, Bacharelado em Ciência da Computação e Pós#65534;Graduação em Gestão de Micro, Pequenas e Médias Empresas, do campus Iguatu do IFCE; Tem: autoria em 6 livros, organização de 3 livros, autor de 9 capítulos de livros e possui 58 produções técnicas.

Delson Ferreira

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

É doutor em Antropologia Social pelo Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal de Goiás - PPGAS-UFG (2025), mestre em Ciências Sociais pela UFSCar (2001), graduado em História pela PUCCAMP e MBA em Administração pela FUNDACE / FEA-USP (2005). É autor em Sociologia pela Editora Atlas e professor de Antropologia, Sociologia e Filosofia. Foi coordenador do Programa e Curso de Formação de Agentes Culturais da Secretaria Municipal de Cultura de Ribeirão Preto, Vice-presidente do Conselho Municipal de Cultura e membro do Conselho de Administração da Fundação Feira do Livro, todos nessa mesma cidade. Atualmente, é docente efetivo de Sociologia e Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - IF GOIANO, no Campus de Hidrolândia.

Augusto Frederico Kirchhein

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Possui graduação em Comunicação Social, habilitação em Jornalismo, pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (1991), bacharelado em Teologia pelo Seminário Concórdia de São Leopoldo (Luterano) (1993), graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2001), mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2003), Universidade onde também iniciou o doutorado em Ciência Política. Ainda: Especialização em Comunicação e Liderança (UCS - 2022) e Formação Pedagógica em Sociologia (UNINTER - 2026). Por dois anos (2005-2006) foi prof. substituto do Departamento de Sociologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Lecionou também na URCAMP de Caçapava do Sul, como professor convidado, as disciplinas de Ciência Política no curso de Ciências Sociais (2006-2007). Durante os anos de 2007 a 2009 trabalhou como Diretor Geral da Faculdade Educacional de Dois Vizinhos, PR, mantida pela UNISEP. De Março de 2010 a Fevereiro de 2021 trabalhou na Universidade Luterana do Brasil - ULBRA, atuando como diretor geral de campus, na Unidade de Santa Maria, RS (2010 a 2018) e na Unidade de Gravataí (2018 a 2021), RS. No ano de 2022 trabalhou como gerente administrativo na Uniasselvi, Polo EAD de Canela, RS. No ano de 2023 até início de 2024 exerceu o cargo de Diretor Geral e Acadêmico na UNISEP, campus de Francisco Beltrão, PR. Atualmente é professor de Sociologia no Instituto Federal do RS, campus Caxias do Sul, com contrato temporário.

Guilherme Ramalho Arduini

docente IFSP - Campus Hortolândia

Docente da educação básica, superior e pós-graduação no Instituto Federal de Educação de São Paulo (IFSP), Campus Hortolândia. Membro do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp. Professor do Departamento de Ciências Sociais da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp (2016-2017). Pesquisador convidado pela Universidade Paris-Nanterre para o ano letivo 2024-2025 e para o ano letivo 2025-2026. Líder do grupo ''Laicidade, igrejas e educação pública no Brasil contemporâneo''. Coordenador geral do do Laboratório de Antropologia da Religião (LAR-Unicamp). Membro da Associação de Cientistas Sociais da Religião da América Latina, do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (USP) e da Rede História e Catolicismo (UFRN/UFPel/UFMT). Coordenador do projeto CNPq ''O papel do Estado Nacional brasileiro na atividade educativa das igrejas cristãs, dos anos 1930 ao presente'' (2022-2025). Membro do projeto CNPq Dez anos de Reserva de Vagas (cotas) e doze anos de Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES): para onde caminham as políticas de acesso-permanência do IFSP? (2023-2026). Mentor no programa do IFSP de fomentação de submissões de projetos de pesquisa (edital IFSP 230/2022). Coordenador de Pesquisa e Inovação do IFSP Campus Hortolândia. Membro associado ao Centre de Recherche Amiénois en Éducation et Formation (CAREF) da Université de Picardie Jules Verne - UPJV (França). Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em História pela Unicamp (2005), mestrado em História pela mesma universidade (2009) e Doutorado em Sociologia pela USP (2014). Mestrado publicado pela Edusp sob o título de ''Em busca da Idade Nova''. AS produções bibliográficas concentram-se nos temas: 1) história dos intelectuais no Brasil durante a Era Vargas, com ênfase em Alceu Amoroso Lima e o Centro Dom Vital; e 2) as relações entre Estado e igrejas cristãs na educação pública brasileira durante o período republicano. Realizou seminários na Université de Bordeaux e na UPJV, ambas na França. Possui artigos publicados em periódicos nacionais Qualis A1 e revistas internacionais. Organizou dois dossiês em periódicos nacionais e atualmente organiza um terceiro. Entre orientações de diversos tipos, da educação básica à pós-graduação, acumula cerca de vinte e cinco trabalhos orientados. Em termos de divulgação científica e diálogo com a sociedade, organiza eventos do Movimento Socieducativo, realizados à distância ou presencialmente no Centro Cultural Poveda, em Campinas.