Resultados para “'Laje nervurada com vigota treliçada'”

Tobias Ribeiro Ferreira

docente IFMG - Campus Avançado Piumhi

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Goiás (2012). Mestrado pela Universidade Federal de Uberlândia (2016), nas áreas de concentração: estruturas e construção civil. Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil, áreas de Concentração: Construção Civil, Estruturas e Geotecnia .Professor do ensino Básico, Técnico e Tecnológico nos curso de Engenharia Civil e Técnico em Edificações no Instituto Federal de Minas Gerais do Campus Avançado Piumhi. Atua principalmente nos seguintes temas: Fundações profundas, fundações superficiais por sapatas, estruturas de concreto, impactos socioeconômicos, usina hidroelétrica e impactos ambientais, estruturas de madeira e análise estrutural. Desenvolveu ferramentas de auxílio para projetistas e pesquisadores em fundações superficiais e profundas.

Gerson Melo De Almeida

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL pela Universidade Federal do Ceará (1990) e mestrado em Engenharia Civil pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1994). Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico do IFCE - Instituto Fedreal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Estruturas de Concreto, atuando principalmente nos seguintes temas: modelagem, caracterização, análise de falha, fratura e materiais.

Daniel Torres Filho

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Mestrando em Engenharia de Estruturas pelo Programa de Pós Graduação em Engenharia Civil e Ambiental da Universidade Federal da Paraíba.Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Campina Grande (2013). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Internacional Signorelli. Desde 2017 é professor do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Paraíba, na área de Construção Civil e Infraestrutura. Foi coordenador do Curso Técnico em Edificações desta instituição. Entre 2015 e 2017 foi professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Sertão Pernambucano, onde lecionou disciplinas variadas no curso de Técnico em Edificações. Entre 2014 e 2015 foi professor substituto do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Paraíba - campus Princesa Isabel. Autor do livro Manual Básico de Materiais para Construção, que já se encontra na sua segunda edição. Já ocupou o cargo de Engenheiro Civil, Secretaria de Planejamento da Prefeitura Municipal de Cajazeiras (2014). Além disso trabalha na área controle tecnológico de concretos e consultoria na área de Patologias de Estruturas de Concreto e projetos de Estruturas de Concreto Armado.

Liana De Lucca Jardim Borges

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Engenharia Civl pela Universidade Federal de Goiás (1995), mestrado em Estruturas e Construção Civil pela Universidade de Brasília (1998) e doutorado em Estruturas e Construção Civil pela Universidade de Brasília (2004). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - campus Goiânia. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Estruturas de Concreto, atuando principalmente nos seguintes temas: concreto armado, laje lisa, concreto auto-adensável, vigas parede, reforço estrutural e alvenaria estrutural.

Juliana Guarda De Albuquerque

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestra e graduada em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com formação técnica em Edificações pelo antigo CEFET-PR (atual UTFPR). Autora de livros didáticos. Professora efetiva do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) desde 2013. Atua no ensino técnico e superior na área da construção civil, com ênfase em planejamento e gestão de obras. Sua trajetória docente é marcada pela busca constante por inovação pedagógica, especialmente com o uso de jogos didáticos como estratégia de ensino-aprendizagem. Entende a sala de aula como um espaço de desenvolvimento de competências essenciais, como raciocínio crítico, colaboração, tomada de decisão e transformação. Acumula experiências como docente em disciplinas técnicas, orientadora e avaliadora de TCCs, coordenadora do curso técnico em Edificações por mais de cinco anos. Dedica-se a pesquisa e extensão, e a estudos relacionados a metodologias ativas, inovação pedagógica, mídias do conhecimento e engenharia do conhecimento.

Lavoizie Carvalho Guimarães

tecnico

Possui graduação em Sistema de Informação pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (2016). Pós-graduando em Arquitetura e Infraestrutura de T.i. Atuei como professor substituto na Universidade federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA) e como Gerente de Equipe de rede FTTH na empresa Ligafibra, empresa de telecomunicações de médio porte localizada no estado do Pará entre 2020 e 2022. Entre 2023 e 2024 fui Analista de Sistema na Empresa de Contrução Civil, LAJE Engenharia. No momento atuo como Técnico de Tecnologia da Informação no Instituto Federal do Pará (IFPA) desde o primeiro semestre de 2024.

Hugo Sampaio Líbero

docente IFRJ - Campus Avançado Resende

Mestre em Engenharia de Estruturas pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017), com ênfase em Acústica Estrutural. Pós-graduado em Gestão Pública pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (2020), em Docência em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Goiás (2023) e em Engenharia de Segurança do Trabalho pela UCAM/Prominas (2018). É graduado em Engenharia de Controle e Automação pela Universidade Federal de Lavras (2014), no qual foi participante de atividades de Monitoria, Iniciação Científica Voluntária e Bolsista de Projetos de Pesquisa. Atuou como docente do curso de Arquitetura e Urbanismo das Faculdades Santo Agostinho (Campus Montes Claros), bem como dos cursos de Engenharia Civil e Matemática das Faculdades Prominas de Montes Claros. Atuou como professor substituto do Instituto Federal de Educação de Goiás - Campus Goiânia, no qual ministrou aulas para os cursos Técnico Integrado em Eletrotécnica, Técnico Subsequente em Eletrotécnica e Superiores em Engenharia Mecânica e Engenharia de Controle e Automação. Atualmente, é Docente do Instituto Federal do Rio de Janeiro - Campus Resende/RJ, área Segurança do Trabalho.

Luciano Luis Ribeiro Da Silva

docente IFSP - Campus São Paulo

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de São Carlos (1998) e mestrado em Engenharia Civil pela Universidade de São Paulo (2002). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Construção Civil, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia da construção civil; materiais de construção civil; orçamento de empreendimentos; planejamento de empreendimentos e gestão da construção civil.

Cícero Filho Tavares

tecnico IFRN - Campus Parnamirim

Mestre em Educação pela Universidade Americana (2015), Pós-Graduado em Biblioteconomia pela Faculdade Integrada de Jacarepaguá (2010), Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009), Graduado em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2022), tem Curso de Extensão em Educação Inclusiva pelo Instituto Federal de Brasília (2012), Instrutor de Trânsito pelo DETRAN/RN (2005). Atualmente é Bibliotecário-Documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte e Professor de Educação especial da Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do norte( SEEC-RN) . Tem experiência na área de Educação inclusiva, Gestão, Organização de Arquivos e Bibliotecas, com ênfase em acessibilidade, direito e inclusão das pessoas com deficiência, com pesquisas em acessibilidade de bibliotecas, gestão documental e direito civil. Tem 03 livros publicados no âmbito internacional e 06 trabalhos publicados em periódicos regionais e nacionais. ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-4089-4614

Shirlene De Oliveira Souza

docente

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Mestre em Educação - Faculdade do Vale do Itajaí/Univali, com pesquisa na área de Educação Especial (Criança com autismo), sob a orientação da Profa. Dra. Regina Célia Linhares. Especialização em Gestão Escolar (UNIR), Especialização em Metodologia do Ensino Superior (UNIR). Pós-graduanda em Transtorno do Espectro Autista pela Faculdade Educacional Herrero S/C LTDA. Professora por vocação, tendo experiência na Educação Básica como docente e como Psicóloga na educação infantil, ensino fundamental e médio na rede de ensino público e privado. Atuei como técnica na Gerência de Formação e Capacitação Técnica Pedagógica/SEDUC, desenvolvendo trabalho voltado como formadora educacional do Núcleo de Formação de professores. Coordenou o Programa de Liberdade Assistida e no atendimento a adolescentes em conflito com a Lei, na cidade de Campinas/SP, concluiu o Curso SUPERA (Sistema para detecção do Uso abusivo e dependência de substâncias Psicoativas: Encaminhamento, intervenção breve, Reinserção social e Acompanhamento), fruto da parceria da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) com a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Tenho uma paixão pela psicologia e pela educação, percebo que as duas estão ligadas o que me motiva a pesquisar e conhecer formas de contribuir para melhorar as práticas docentes, as relações existentes no processo ensino-aprendizagem, o acolhimento e a aprendizagem no processo de inclusão. Atuei no Núcleo de Gestão de Pessoas do Ministério Público Federal em Rondônia, acolhendo e orientando estagiários que ingressavam no órgão. Pesquisadora no campo da educação inclusiva, Educação Especial, Currículo, Formação Docente e Desenvolvimento Cognitivo das crianças com autismo. Linha de Pesquisa baseada na Teoria Sociocultural, tomando como referência basilar as obras de Lev S. Vygotsky e pós-vigostkianos contemporâneos. Atualmente, trabalho como professora do curso de licenciatura em Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO/ZN.

Márcia Santos De Souza

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Itajaí (1983), graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (1994), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e doutorado em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Atua no IFC/Campus Camboriú como Coordenadora do Projeto Cães-guia e do Curso de Pós-graduação de Treinador e Instrutor de Cães-guia do IFC - Campus Camboriú, além de ser membro do NAPNE - Núcleo de Atendimento ás Pessoas com Necessidades Específicas.

Marcelo Dos Reis Farias

docente CEFET-RJ - Campus Itaguaí

Doutor em Engenharia Oceânica na COPPE UFRJ, com ênfase em máquinas Marítimas. Graduação e Mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) com projeto na área de Mecânica dos Sólidos com ênfase em Vibrações mecânicas e dinâmica de rotores. Técnico em Máquinas Navais pela Escola Técnica Estadual Henrique Laje. At...

Nelson Jose Bonfim Dantas

docente

Técnico em Eletrotécnica pela Escola de Engenharia Eletromecânica da Bahia (EEEMBA, 2008), Graduado em Engenharia Elétrica pelo Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia da Bahia (IFBA, 2015), Possui especialização em Energias Renováveis pela Universidade Potiguar (UNP, 2018), tendo realizado estudos no cenário para implantação da energia eólica offshore e seus possíveis impactos na malha de transmissão e infraestrutura elétrica do Rio Grande do Norte. Tem experiência no acompanhamento de execução e elaboração de projetos de rede de distribuição de energia elétrica, atuando pela EPCL e ADM Engenharia. Mestre em Engenharia Mecatrônica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2019) e Doutor Engenharia Elétrica e da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte com pesquisa na área de Sistemas de Controle (UFRN, 2023). Professor de magistério do ensino básico, técnico e tecnológio no Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia da Bahia (IFBA) campus Jequié com foco em sistemas de controle e potência.

Geraldo Pereira Da Silva Junior

docente IFGoiano - Campus Trindade

Possui graduação em Física (2003) e em Engenharia Civil (2015) pela Universidade Federal de Goiás, além de mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela mesma instituição (2011). Atualmente, é professor pesquisador na Universidade Federal de Goiás e professor de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano. Sua experiência abrange a área de Educação, com ênfase em Formação de Professores e a área de Engenharia Civil com ênfase na Análise Estrutural. Na área de Educação, atua em temas como formação de professores, tecnologias educacionais, educação a distância, astronomia e perfil conceitual. Já na Análise Estrutural, foca em análise numérica estrutural.

Jucelma Mourão De Souza

docente IFAC - Campus Rio Branco

Jucelma Mourão de Souza, sou professora de Libras do Instituto Federal do Acre-IFAC, desde 2013. Trabalhei como intérprete de Libras, (2007), e também como professora de Atendimento Educacional Especializado - AEE, (2008-2011). Sou a idealizadora do projeto: Escola Acessível: caminhos para o bilinguismo, que iniciou em 2012, por meio da Secretaria Municipal de Educação da prefeitura de Rio Branco - Acre, neste a proposta principal é a oferta da Língua Brasileira de Sinais - Libras como disciplina curricular obrigatória, nas escolas da, capital do Acre, do Ensino Fundamental I. Sou a fundadora e coordenadora do Projeto de Extensão intitulado: Dicionário de Termos Acreanos em Libras. Primeiro dicionário de Libras, com termos próprios do Estado Acre, (2018). Graduada em Letras Vernáculas pela Universidade Federal do Acre-UFAC, (2006), e em Pedagogia pela Faculdade de Teologia de Boa Vista, FATEBOV, (2012). Sou especialista em Língua Brasileira de Sinais-Libras pela Faculdade São Francisco de Barreiras FASB, (2010), a primeira Pós-Graduação de Libras, oferecido no Estado do Acre. Cursei Mestrado em Letras: ''Linguagem e Identidade'' pela Universidade Federal do Acre, (2012). Sou dedicada a essa língua, Libras, por ser mãe de um jovem e talentoso Surdo. Sou uma pessoa otimista e busco contribuir, sociedade verdadeiramente inclusiva.

Décio Nascimento Guimarães

docente IFF - Campus Campos Centro

Pessoa com deficiência (cego). Pesquisador com deficiência FAPERJ (Programa de Apoio ao Pesquisador com deficiência em ICTs do Estado do Rio de Janeiro, Processo SEI-260003/008250/2025) (2025-2027). Jovem Cientista do Nosso Estado (Edital FAPERJ N 09/2025 - Programa Jovem Cientista do Nosso Estado) (2026-2028). Doutor e mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF). Líder do Laboratório de Educação, Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Políticas Públicas (LETAPP/IFF). Coordenador do Observatório de Educação e Participação de Pessoas com Deficiência na Rede Federal no Estado do Rio de Janeiro (OBEDUCA/Deficiência com participação). Vice-líder do Grupo de Pesquisa Educação Especial e Inclusão (GEEIN/UFMS). Docente permanente e coordenador do Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET/IFF). Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Cognição e Linguagem (PGCL/UENF). Membro do Fórum Permanente de Direitos Humanos da Escola da Magistratura do Estado do Rio de Janeiro (EMERJ). Membro do Comitê Científico do grupo de trabalho GT 15 Educação Especial da ANPEd (2025-2027). Atuou como membro da Comissão de Diversidade, Acessibilidade e Ações Afirmativas da ANPEd (período de 11/2021 a 11/2023). Atuou como coordenador do Grupo de Trabalho Educação Especial (GT 15) (período de 11/2021 a 11/2023) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Atuou como diretor de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (DIPEPI/SECADI/MEC) (período 2023/2024). Atuou como conselheiro Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (CONADE/MDHC) (período 2023/2024). Atuou como membro do Comitê Interministerial de Tecnologia Assistiva (CITA/MCTI) (período 2023/2024). Em 2020, recebeu o Colar do Mérito Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ/RJ). Aposentado do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ/RJ). Pesquisador nas áreas: Educação Especial, Formação docente, Tecnologia Assistiva e Direitos Humanos. Editor científico da Editora Encontrografia. Organizador dos livros: Práticas Inclusivas na Escola: caminhos e experiências; Políticas e Práticas Educacionais em Perspectiva Inclusiva Volumes 1 e 2; Pessoas com deficiência, práticas inclusivas e anticapacitismo; dentre outros. Membro Associado da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e Membro Associado da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (Abpee).