Resultados para “'Laudato Si'”

Rodrigo Marley De Queiroz Lima

tecnico IFRN - Campus Ipanguaçu

Possui graduação em Licenciatura Plena em História, pela Universidade Estadual do Piauí (2009), Especialização em Gestão de Projetos Sociais (2012) e Mestrado pelo Programa de Pós-graduação em História do Brasil - PPGHB/ UFPI (2017). Desenvolveu pesquisa na linha História, Cidade, Memória e Trabalho sob a Orientação do Prof. Dr. Francisco Alcides do Nascimento, com o título ?Do Alforje da Memória?: Possidônio Queiroz, Oeiras e as Narrativas de si. Tem interesse pelo campo da História Intelectual, Memória, Sensibilidades e Cidades, e escreve artigos com abordagens em torno do uso conceitual da escrita de si, através da análise de correspondências e fontes de arquivos privados. Publicou o livro Possidônio Queiroz ? Um homem a ser estudado (2014) juntamente com Francisca Shayane Avelino da Silva e o Instituto IBENS. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do IFRN (Campus Ipanguaçu). .

Douglas Fernando Dos Santos Godoy

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Possui doutorado em Ciências Sociais pela UNESP (2021) , mestrado em Administração pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) (2014) e graduação em Administração pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) (2011). Atuou como professor de administração na Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) e na Faculdade de Ciências Educacionais e Sistemas Integrados (UNIESP). Atualmente, atua como professor de administração no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Presidente Epitácio. Tem interesse especial no processo de formulação e implementação de políticas públicas.

Luciane Leal De Oliveira

tecnico IFFar - Campus Panambi

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) , especialização em Educação no Ensino Fundamental - A Dança como Elemento Formador no Ensino Fundamental pela Universidade La Salle.-Canoas. Mestrado em Educação pela Universidade La Salle - Canoas - A Corporeidade na Educação Física Escolar na Perspectiva do Cuidado de Si. Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi - Tem experiência na área de Educação rede pública, ênfase em Educação , atuando principalmente nos seguintes temas: Rede pública de Educação,educação inclusiva escolar .

Carlos Costa Rodrigues Luz

docente IFF - Campus Quissamã

Atualmente é professor de sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense campus Quissamã. Bacharel (2006) e licenciado (2008) em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Título de Mestre (2009) obtido no Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais da UERJ, no qual desenvolveu pesquisa em antropologia das construções emotivas e relações de consumo. Título de Doutor em Ciências Sociais (2014) pelo PPCIS UERJ com a tese sobre consumo consciente e produção de si. Também atuou como colaborador do Núcleo de Antropologia das Emoções. Possui experiência em ensino, pesquisa e análise qualitativa, tendo trabalhado com entrevistas em profundidade, levantamento bibliográfico, coleta de dados complementares, produção de relatórios e trabalho de campo.

Marlon Tomazella Baptista

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual de Londrina (2004). É mestre em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009) e doutor pela mesma universidade (2014). Tem experiência na área de História da Filosofia com ênfase em Ética, Filosofia da Educação e Filosofia Política, tendo atuado ao longo do mestrado e doutorado principalmente nos seguintes temas nietzschianos: formação (Bildung), liberdade, responsabilidade, perspectivismo e criação estética de si. Atualmente se dedica à pesquisa em filosofia política contemporânea, com ênfase no período genealógico do pensamento de Michel Foucault para pensar sobre a sociedade disciplinar (os seus limites históricos e teóricos e seus legados em nossas instituições no sul global), a biopolítica enquanto forma de regulamentação de populações, e os aspectos de uma forma de incorporação da vida pelo Estado na contemporaneidade que complexifica o seu papel de controle, poder e força, uma vez que a política da morte (necropolítica) atua em diversas partes do mundo e revela uma tática do poder que extrapola a junção entre disciplina e biopolítica, tal como pensadas por Foucault. Neste sentido, atualmente estuda também o pensamento de Achille Mbembe e os desdobramentos de sua provocação à tese de Foucault quanto à estrutura do poder constituída na modernidade.

Wesley Cristian Mercês Teixeira

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2021), Licenciado em Filosofia pela Faculdade Católica de Rondônia - FCR (2016) e Especialista em Juventude no Mundo Contemporâneo, pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia - FAJE/MG (2018). Professor Substituto de Filosofia e Ética no Instituto Federal de Rondônia - Campus Calama. Professor de Filosofia no Instituto Maria Auxiliadora. Atuou como Professor Substituto do Instituto Federal de Rondônia - Campus Zona Norte (2018-2019), como professor auxiliar na Faculdade de Rondônia - FARO (2020-2022), como professor de Filosofia e Coordenador dos Cursos de Bacharelado em Filosofia e Teologia da Faculdade Católica de Rondônia (2023-2026). Membro do grupo de pesquisa PRÁXIS da Universidade Federal de Rondônia.Pesquisa e estuda Ética, com ênfase em Correntes Éticas contemporâneas e a Ética da Alteridade de Emmanuel Lévinas, e a ética na relação entre professores e alunos.

Cláudia Soave

docente IFRS - Campus Farroupilha

Possui graduação em Administração de Empresas pela Universidade de Caxias do Sul (2000), graduação em Programa Especial Formação de Professores para Os Componentes Curriculares pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (2015), mestrado em Filosofia pela Universidade de Caxias do Sul (2014) e doutorado em Educação pela Universidade de Caxias do Sul (2020). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, conselhos, comissões e consultoria - ifrs - IFRS, conselhos, comissões e consultoria - ifrs - IFRS, conselhos, comissões e consultoria - ifrs - IFRS e conselhos, comissões e consultoria - ifrs - IFRS. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, cuidado de si, ética, formação de professores e plano de negócio.

Elvis Rezende Messias

docente IFTM - Campus Patos de Minas

Docente-pesquisador de Filosofia e da área de Ciências Humanas do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Patos de Minas. Desenvolve estágio pós-doutoral em Filosofia no Departamento de Filosofia da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). É doutor em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE) e mestre em Educação pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL), com pesquisas concentradas em Filosofia da Educação. Tem especialização em Filosofia e Ensino de Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano, em Doutrina Social da Igreja pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO) e em Ciências da Religião e Ensino Religioso pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP). É licenciado em Filosofia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e bacharel em Teologia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). É associado da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPEd, GT 17 - Filosofia da Educação) e pesquisador do GRUPEFE (Grupo de Pesquisa e Estudo em Filosofia da Educação - CNPq). É autor de artigos publicados em diversas revistas acadêmicas, de livros e de capítulos de livros. Foi editor da Revista Ratio Integralis (2020-2023) e, atualmente, é assessor diocesano do Movimento Fé e Política da Diocese da Campanha e assessor da Rede CLAMOR (Rede Eclesial Latino-americana e Caribenha de Migração, Deslocamento, Refúgio e Tráfico de Pessoas), articulação do CELAM e organismo da CNBB . Tem experiência nas áreas de Filosofia, Fundamentos filosóficos, sociológicos e antropológicos da Educação, Filosofia e Educação latino-americanas e brasileiras, Teologia e Ciências da Religião, dialogando com os temas: Filosofia da Educação, Ceticismo, Michel de Montaigne, Colonialidade cultural, Decolonialidade, Sociologia, Doutrina Social da Igreja e Religião. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5395-1964

Klean Alex Fonseca De Carvalho

docente IFMA - Campus Buriticupu

Possui graduação em Letras pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (UniFaveni) (2021), Licenciado em Letras-Libras pela Universidade Universidade Estadual do Oeste do Paraná, pós graduação em linguística e tradução e interpretação de Libras, Docência da Educação profissional e tecnológica IFES. Atualmente é professor de Linguística das línguas de si...

Otávio Washington Lima Silva

tecnico IFPE - Campus Pesqueira

É nordestino do interior de Pernambuco, filho de Maria Hortência, irmão de Danielle Vanessa, mestre e doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) - Campus I, na área de concentração Literatura, Cultura e Tradução e na linha de pesquisa em Estudos Semióticos. É especialista na Língua Brasileira de Si...

Flaviana De Castro Silva

docente IFPI - Campus Cocal

Mestra em Letras pela UFPI. Especialista em Educação Inclusiva pelo IESM. Especialista em LIBRAS pelo IESM. Licenciada em Letras Português pela UESPI. Professora de Língua Portuguesa do IFPI. Desenvolve pesquisas nas áreas de Literatura e de Linguagem com foco nos estudos sobre escrita de si e de ensino da Língua materna, além de pesquisas nas área...

Viviane Gonçalves Silva

tecnico IFMG - Campus Formiga

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Uberaba (2008). É especialista em Educação Profissional, pela Universidade Gama Filho (2010), em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça, pela Universidade Federal de Viçosa (2011) e em Análise Institucional, Esquizoanálise e Esquizodrama, pelo Instituto Félix Guattari (2013). Possui mestrado profissional em Educação, pela Universidade Federal de Lavras (2017).É Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Formiga e Chefe da Seção Pedagógica. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Educacional.

Kellyn Batistela

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Doutora em Artes Visuais pela UDESC (2021); mestre em Teoria Literária pela UFSC (2007); Especialista em Gestão do Produto de Moda do Vestuário (2010); Especialista em Linguagens Visuais Contemporâneas pela UDESC (2003); Tecnóloga em Design de Moda pela UNISUL (2014); Licenciada em Letras Português-Francês pela UFSC (2002); graduada em Artes Plásticas pela UDESC (1997). Atuou como docente em instituições como: UDESC, UNISUL, Estácio de Sá SC, CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI, UNESC Maravilha, UNOESC Criciúma, UNIPLAC Lages. Professora convidada no curso de Pós-Graduação em Design de Moda, Universidade do Oeste de Santa Catarina, Campus São Miguel do Oeste (UNOESC); no curso de Pós-Graduação em Moda: criação e processo produtivo (modalidade formação para o magistério superior), Universidade do Extremo Sul Catarinense, (UNESC). Participou de Salões em Arte e mostras coletivas: Prêmio Aquisição FAPEU/ IX Salão Itinerário Estadual Universitário de Artes Plásticas (1998) Florianópolis, SC; IV Salão Elke Hering (1999), Blumenau, SC; 11o Salão dos Novos de Joinville (2003), SC; 14a. Bienal Internacional de Curitiba ? Polo SC, Fronteiras em aberto (2019); 36o. Salão de Artes Plásticas de Jacarezinho, PR, (2021). Integrou os projetos de pesquisa ?Acervos e arquivos artísticos em Santa Catarina, implicações e conexões?, UDESC, (2017); ?Políticas e poéticas da arte africana contemporânea no contexto da globalização?, UDESC, (2018-2020). Desde 2022 é membro do laboratório de pesquisa Moda, Artes, Ensino e Sociedade - LabMAES/UDESC e participa do programa de extensão ?Saberes sensíveis: formação continuada e interação social?, UDESC sob a coordenação da Professora Dra. Mara Rúbia Sant'Anna. Desenvolve prática artística relacionada à arte feminina, arte de arquivo, escrita de si, estudos feministas.

Valério Cássio Silva De Oliveira Junior

docente

Possui Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia, atuando principalmente nos seguintes temas: Fenomenologia, consciência de si, pré-reflexividade da consciência, Filosofia da mente, Autoconhecimento e Epistemologia. Possui experiência em ensino superior e, em orientação e formação de professores de filosofia do ensino médio. Contribui mensalmente para a Apoena: Folheto Didático de Ensino de Filosofia. Atualmente é professor concursado do Estado da Bahia.

Emanuele Rostirolla Mascarello

docente IFC - Campus Concordia

Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade de Passo Fundo, na linha de pesquisa Constituição e Interpretação do Texto e do Discurso. Licenciada em Letras, Português, Inglês e Respectivas Literaturas (2020) pela Universidade de Passo Fundo. Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no período de 2016 a 2018. Possui graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental pela Faculdade Portal e Pós-graduação Lato sensu em Auditoria, Licenciamento e Perícia na Gestão Ambiental pela Sociedade Educacional Portal das Missões (FAC Portal). Atualmente é servidora pública municipal na cidade de Passo Fundo, trabalhando como professora de língua inglesa na EMEF Leão Nunes de Castro e na escola EMEF Irmã Maria Catarina.

Fátima Maria De Holanda Lima

Outros IFCE - Campus Quixadá

Doutora em Educação Brasileira pela Faculdade de Educação - FACED/UFC (2018). Mestre em Psicologia - UNIFOR (2005). Graduada em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (1991), e Licenciatura Plena Em Pedagogia pela Faculdade Christus (2002). Atualmente está como professora concursada do Instituto Federal de Educação do Ceará, IFCE /Campus Quixadá, onde leciona disciplinas pedagógicas, orienta monografias e Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCC) e faz pesquisa. Coordenou o Núcleo de apoio às pessoas com necessidades específicas (NAPNE) de Sobral e, atualmente integra o núcleo do IFCE-Quixadá. Coordenou cursos de pós-graduação da Universidade 7 de Setembro, UNI7 e orientou monografias e trabalhos de Conclusão de Cursos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Didática, Planejamento e Avaliação da Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: Aprendizagem Escolar, Dificuldades de Aprendizagem e Inclusão, Formação de Professores do Ensino Básico.