Mestrado em Educação - ênfase em Educação Profissional - pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN/2020). Graduação em Matemática pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI/2012). Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha.
Mestra em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG (2018). Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Formiga (2005). Especialista em Educação Profissional pela Universidade Gama Filho (2010). Especialista em Gestão de Políticas Públicas com Foco na Temática de Gênero e Raça pela Universidade Federal de Viçosa (2012). Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais desde 2009.
Possui graduação em direito - Liga de Ensino do Rio Grande do Norte (2006) e mestrado em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). Atualmente é auditora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte e advogada - profissional liberal - Ordem dos Advogados do Brasil - Seccional RN. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Público, atuando principalmente nos seguintes temas: legislação no serviço público, educação a distância, direito do trabalho, pessoa com deficiência e lei nº 8.112/90.
Possui mestrado em Assessoria de Administração, pelo Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto - ISCAP (2017), Portugal. Especialização em Gestão de Pessoas & Marketing pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM (2005). É Graduado em Direito pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM (2011), e também, graduado em Administração pelo Centro Universitário de Patos de Minas - UNIPAM (2004). Possui certificado de apostilamento referente ao reconhecimento do título obtido no exterior expedido pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2018). Registro efetuado nos termos da Lei nº 9.394/96 de 20/12/1996 - artigo 48 - paragrafo 1º. Atualmente é Administrador (CRA-MG, nº. 30.038) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM, Campus Patos de Minas, ocupando a função de Coordenador de Execução Orçamentária e Financeira. Pesquisador da Web of Science. ID: AGQ-4497-2022. ORCiD: https://orcid.org/0000-0002-6017-9271.
Possui Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná (2002) e Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2005). Atualmente é professor de do Instituto Federal Catarinense. Foi professor de Sociologia na rede pública de ensino do Paraná de 2005 a 2010, atuando no Ensino Médio e na Educação de Jovens e Adultos. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia do Trabalho e Sociologia da Educação.
Possui graduação em Marketing pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (2016). Atualmente é técnico de laboratório / areá mecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Engenharia Mecânica. Participação no desenvolvimento, construção e execução de projetos da engenharia mecânica, como exemplo temos: Participação no Projeto de Pesquisa "Aperfeiçoamento de Subsistemas do Mini Baja IFRS Erechim", vinculado ao edital Edital PROPPI nº 007/2015 ?PIBIC/ PIBIC-EM/PIBIC-Af/PIBITI/IFRS/CNPq, realizado no período de 03 de agosto de 2015 a 03 de agosto de 2016, na condição de Pesquisador, totalizando 832 horas, conforme os termos da Lei nº 9394/96 e do Decreto nº 5154/2004.; Participação no Projeto de Pesquisa "Eficiência Energética: Confecção da carenagem e otimização do powertrain e injeção eletrônica", vinculado ao edital PROPPI Nº 001/2016 ? Fluxo contínuo, realizado no período de 01 de agosto de 2016 a 31 de maio de 2017, na condição de Pesquisador, totalizando 36 horas, conforme os termos da Lei nº 9394/96 e do Decreto nº 5154/2004.
Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da UFG, na linha de pesquisa Estado, Política e História da Educação, investigando o Novo Ensino Médio (Lei n 13.415/2017). Possui Mestrado em Ensino na Educação Básica (2017) e Especialização em Educação Física Escolar (2013), ambos pela Universidade Federal de Goiás (UFG). É Licenciada em Educação Física pela UFG (2008).Atuou como professora substituta na Faculdade de Educação Física e Dança da UFG (2014-2017), ministrando disciplinas como Estágio Curricular Obrigatório, Teorias do Esporte, Fundamentos Sócio-Culturais das Lutas, e Fundamentos Filosóficos e Sócio-Históricos da Educação Física, além de orientações acadêmicas em cursos de Educação a Distância (EAD). É professora efetiva da Secretaria Estadual de Educação de Goiás, com experiência em docência e gestão pedagógica.Sua trajetória concentra-se nas áreas de Teorias da Educação, Políticas Educacionais e Educação Física Escolar, com ênfase em formação de professores, currículo, educação básica, relações étnico-raciais, questões de gênero, identidade, diferença e juventude.#8195;.
Sou Mestre em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), na linha de pesquisa Gestão de Instituições Educacionais. Desenvolvi pesquisa sobre a política pública de promoção da igualdade racial, com ênfase na Lei N 12.711/2012, sob orientação da professora Dra. Geruza de Fátima Tomé Sabino. Possuo formação interdisciplinar na área da Educação, com especializações em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão (Centro Universitário Barão de Mauá, 2015) e em Educação Especial e Inclusiva (FAVENI, 2024). Sou graduada em Geografia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Santa Marcelina (2010) e em Pedagogia pela Universidade de Franca UNIFRAN (2022). Atualmente, sou servidora pública no cargo de Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Muriaé, onde também integro o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI). Tenho experiência em políticas públicas educacionais, com foco na equidade racial e na gestão institucional.
Cursando Doutorado em Educação no Programa de Pós graduação em Educação (PPGE) na FURB - Universidade Regional de Blumenau -Mestre em Educação Profissional e Tecnológica ( 2023 ) pelo Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT).do Instituto Federal Catarinense - Blumenau. Pós Graduado em Engenharia de Produção (2006), e. Bacharel em Química (1992) pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). Licenciado em História (2026) pela UNIASSELVI . Integrante do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígena do IFSC - campus Gaspar, onde desenvolve ações de ensino, pesquisa e extensão. Membro da ABPN Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as .Membro dos grupos de pesquisa Laboratório de Estudos em Educação, Diferenças e Inclusão - LAEDI da linha de pesquisa Educação, dinâmicas sociais e diversidades e do grupo GPAme Grupo de Pesquisas Amefricanidade. Experiência com pesquisas de iniciação científica englobando os estudantes dos cursos técnicos Integrados ao Ensino Médio, atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas à temática da racialidade, produções de eventos científicos sobre o tema articulada com a luta antirracista e a promoção da equidade.na educação
Possui Graduação em Engenharia Agronômica pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2004), Graduação em Engenharia Florestal pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2016) e Mestrado em Agronomia (Fitotecnia) pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2010). Atualmente é Professor Efetivo EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, Campus Ilhéus. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Agronomia, atuando principalmente nos seguintes temas: fruticultura, olericultura, apicultura, agricultura orgânica e meio ambiente.
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2009), graduação em Sociología pela Universidad Pontificia de Salamanca Madrid (2010) e mestrado em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2013). É doutoranda em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), desenvolvendo a tese intitulada O ensino da Sociologia no contexto da Reforma do Ensino Médio (20162024) sob políticas neoliberais: perspectivas dos professores de Sociologia da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro da Região Norte Fluminense. Atua na área de Sociologia, com ênfase em políticas públicas, políticas sociais, políticas educacionais e movimentos sociais. Desenvolve pesquisas voltadas para a análise das reformas educacionais no Brasil, os impactos das políticas neoliberais sobre o ensino de Sociologia e as relações entre educação, democracia e formação cidadã.
Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2004). Atualmente é auxiliar de biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura afro e afro-brasileira, biblioteca escolar, lei 10.639/03, diversidade e informação.
Advogado, Mestre em Direito Constitucional pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR), Graduado em Direito pela Universidade de Fortaleza (2017), tendo concluído o Bacharelado em Primeiro Lugar no Centro de Ciências Jurídicas, com média de 9,82, fato que lhe rendeu a premiação da Bolsa Yolanda Queiroz, garantindo-lhe a integralidade do custeio do Curso de Mestrado. É graduado em Química pela Universidade Federal do Ceará (2009). Leciona há 25 anos, sendo 18 anos em escolas particulares de Fortaleza, tais como Ari de Sá Cavalcante, Antares, Santa Cecília, Lourenço Filho, Geo, Tiradentes, entre outros. Nos últimos 7 anos, como Professor Efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Ceará, lecionando Direito e Química. É Coordenador do Observatório Participação e Avaliação em Contextos de Crises Humanitárias na América Latina. Estagiou, durante 1 ano e 8 meses, na Defensoria Pública do Estado do Ceará. Publicou, em 2016, um artigo intitulado "AS FONTES DO DIREITO SUPLEMENTAR NAS LACUNAS DA LEI". Em 2019, publicou o Artigo " HABEAS CORPUS Nº 152752: SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL E FRAGILIZAÇÃO DO GARANTISMO CONSTITUCIONAL. Em 2020, publicou o Artigo "PENSAMENTO CONSTITUCIONAL NO IMPÉRIO BRASILEIRO: CENTRALIZAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO E O DEBATE ENTRE VISCONDE DE URUGUAI E TAVARES BASTOS". Em 2022, publicou, pela Editora Dialética, o livro POLÍTICA, CONSTITUIÇÃO E DIREITO NO BRASIL: A LEGITIMAÇÃO DO ESTADO DE EXCEÇÃO. Possui conhecimento na língua inglesa, com a carga horária de 455 h no Instituto Municipal de Pesquisas, Administração e Recursos Humanos, IMPARH. É autor de livros didáticos de Química no Ensino Fundamental e Médio, além de diversas apostilas de Pré-Vestibular, todos publicados pelo Sistema Ari de Ensino (SAS). Tem interesse em Direito Constitucional na Área Pública, Hermenêutica Jurídica, bem como nas questões relativas ao Ativismo Judicial, Realismo Jurídico e Judicialização da Política, tendo. inclusive, defendido Monografia nessa linha de pesquisa.
ASSISTENTE SOCIAL CRESS/PB nº 006836
Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2020). Especialização em LIBRAS (2015) e em Tradução e Interpretação da LIBRAS (2013), ambas pela Faculdade Santo André . Especialista em Educação Especial Inclusiva pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2009). Especialista em Metodologia do Ensino Superior e EAD pela FAEL (2018). Licenciada em Educação Especial pelo Centro Universitário ETEP (2025) e em Letras Libras pela UNIASSELVI (2022). Licenciatura em Letras Português e Espanhol pela Faculdade IBRA (2021), Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação de Jaru - FIMCA-UNICENTRO (2007). Iniciou a carreira docente no IFMT, na área de Educação Especial em abril de 2025. Atuou como Tradutora e Intérprete de Libras no IFRO de 2017 a 2025, também foi Coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE, nos campi Colorado do Oeste e Jaru (04/2019 a 03/2024). Esteve como Pró-reitora de Extensão no IFRO no período de 2024-2025. Possui experiência em atividades de extensão, organização e execução de projetos, eventos, e cursos envolvendo a comunidade interna e externa. Atuante na área de Inclusão Escolar e Educação Especial, com ênfase no Ensino Aprendizagem de Surdos, Tradução e Interpretação da Libras. Experiência em Orientação Educacional na Rede Estadual de Educação de Rondônia (2010-2017), Professora Intérprete de Libras na Rede Municipal de Educação de Ouro Preto do Oeste/RO (2011-2017), Professora Alfabetizadora na Rede Municipal de Educação de Ji-Paraná/RO (2008-2010).
Professora EBTT no Instituto Federal Goiano Campus Ceres. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Goiano Campus Ceres (2022). Especialista em Gestão e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Serra da Mesa FaSeM (2021) e em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura (2014). Graduada em Administração pela Faculdade Serra da Mesa FaSeM (2017) e em Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás (2013). Atua na docência, pesquisa, extensão e gestão educacional, desenvolvendo estudos voltados à Educação Profissional e Tecnológica, permanência e êxito estudantil, evasão escolar, gestão educacional, diversidade, inclusão e ações afirmativas. Suas pesquisas concentram-se especialmente nas relações de gênero, raça/etnia e educação, com ênfase na promoção da equidade, no fortalecimento da participação das mulheres na ciência, na educação e nos espaços de liderança, bem como na formulação e implementação de ações afirmativas no contexto educacional. Coordena e participa de projetos de pesquisa e extensão voltados à valorização da diversidade, dos direitos humanos e da inclusão social, articulando ensino, pesquisa e extensão na construção de práticas educativas comprometidas com a justiça social e a redução das desigualdades. Possui experiência na Educação Básica, no Ensino Superior, no Agronegócio e na gestão acadêmica, com atuação em gestão e legislação educacional, registros acadêmicos e formação de professores.Atuou como pesquisadora no projeto Pesquisa, Desenvolvimento e Implementação do Sistema de Mapeamento, Monitoramento e Avaliação em Educação na Saúde (SIMAPES), do Ministério da Saúde, executado pela Universidade Federal de Goiás (UFG). É pesquisadora nas áreas de Educação, Administração e Educação Profissional e Tecnológica, com foco em permanência estudantil, diversidade, inclusão, gênero, raça/etnia e políticas de ações afirmativas. Mãe da Júlia Sofia.