Resultados para “'Letramento cívico'”

Louize Lidiane Lima De Moura

docente

Mestra em Estudos da Linguagem - área de concentração Linguística Aplicada (2013), Especialista em Linguística e Ensino de Língua Portuguesa (2011) e Licenciada em Letras - habilitação Língua Portuguesa e Literaturas (2010) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Também realizou curso de aperfeiçoamento em Letramento Digital e Tecnologia Educacional (2020) na Universidade Federal do Ceará (UFC). Possui experiência em docência na educação básica, técnica e tecnológica bem como no ensino superior e na pós-graduação, nas modalidades presencial e a distância. Atualmente, é servidora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia campus Valença (IFBA-VAL). Além disso, cursa o Doutorado em Estudos da Linguagem - área de concentração Linguística Aplicada no Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL-UFRN). No âmbito da pesquisa, integra o grupo Letramento e Etnografia (UFRN), interessando-se pelos estudos de letramento, sobretudo o digital, o científico e o do professor.

Grazielle Aparecida De Oliveira Ferreira

tecnico IFG - Campus Anápolis

Formada em Pedagogia (2003) pela Universidade Estadual de Goiás - UEG/ Anápolis (Unidade Universitária de Ciências Sócio - Econômicas e Humanas - UNUCSEH), especialista em Metodologia do Ensino Superior (2005) pela mesma universidade e especialista em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal de Goiás (2013). Mestre em Educação (2014) pela Universidade de Brasília (FE/UnB), linha de pesquisa Escola, Aprendizagem, Ação Pedagógica e Subjetividade na Educação, eixo Letramento e Formação de Professores. Título da dissertação: Formação continuada de professores alfabetizadores na perspectiva do letramento: um (re) significar da prática docente?. Professora na Rede Municipal de Anápolis/Goiás e Orientadora Educacional - Pedagoga, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), câmpus Anápolis. Membro do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) da mesma instituição.

Marilene Barbosa Pinheiro

tecnico IFCE - Reitoria

Doutora (2015) e Mestra em Linguística (2005) pela Universidade Federal do Ceará. Especialista em Língua Portuguesa (1998 - Universidade Salgado Oliveira - Universo/RJ) e graduada em Letras (UFC - 1988). Professora da rede de ensino municipal do Ceará e revisora de textos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE - 2017). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em aquisição e aprendizagem da linguagem, abordando principalmente os seguintes temas: escrita ortográfica, internetês, letramento e letramento digital, gêneros textuais e ensino de português para estrangeiro.

Ivoneide Bezerra De Araújo Santos Marques

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Possui Graduação em Letras Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1988), Especialização em Leitura e produção de textos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000), Mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004), Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012) e Pós-doutorado na Universidade Estadual de Campinas (2016-2018), atuando como pesquisadora colaboradora (2016-2020) sob a supervisão da Profa. Dra. Angela Bustos Kleiman. Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Língua Portuguesa, Letramentos, Alfabetização, Formação de professores e Educação de Jovens e Adultos.

Marcone Costa Cerqueira

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutor em filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), com período de pesquisa na Radboud University - Holanda (2017), com bolsa de estudos e fomentos da CAPES/NUFFIC. Mestrado em filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (2012), Licenciado em filosofia pela Universidade Vale do Rio Doce (2007). Licenciado em história pela Uninter (2023). Licenciado em pedagogia pela Uniasselvi (2023). Pesquisa as relações entre ética e política, tendo como fio condutor a Teoria da Vontade e suas distensões em relação às tradições Clássica e Moderna. As influências e superações das tradições ético-políticas Clássica e Medieval, constantes na construção do humanismo renascentista e seus desdobramentos na tradição ético-política da Modernidade. Pesquisa ainda os temas do republicanismo, o pensamento político moderno (Machiavelli, Hobbes, Rousseau e Montesquieu), teoria do Estado. Interessa-se também por Filosofia Antiga (principalmente Aristóteles), Filosofia Cristã Medieval, Humanismo Cívico Italiano, Teologia da Libertação na América Latina e Marxismo. Faz parte do NÉFIPO (Núcleo de Ética e Filosofia Política) UFSC. Membro da Sociedade Brasileira de Filosofia Medieval. Membro da The Society for Italian Studies. Membro da Red Latinoamericana de Filosofia Medieval - RLFM.

Geovanna Dos Santos Ribeiro

Outros

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Campus de Guajará-Mirim. Atualmente, atua como Orientadora Educacional na Escola Irmã Maria Celeste Colégio Cívico-Militar, desenvolvendo atividades relacionadas ao acompanhamento e orientação dos estudantes, mediação das relações no ambiente escolar e articulação entre escola, família e comunidade.

Jardiene Leandro Ferreira

docente IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Professora EBTT de Língua Portuguesa do IFSertãoPE, campus Salgueiro. Docente da Pós-Graduação em Metodologias do Ensino de Línguas (IFSertãoPE). Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestra em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e licenciada em Letras pela mesma instituição. É integrante dos Grupos de Pesquisa Práticas Linguísticas Diferenciadas (UFRN) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educacionais Tecnológicas (GEPET - IFSertãoPE). Seu foco atual de pesquisa concentra-se na área da Linguística Aplicada e está voltado para a docência e sua relação com o letramento laboral.

Jéssica Porciuncula Iung Da Silva

tecnico IFRS - Campus Restinga

Possui graduação em Letras - Português e Espanhol pela Universidade Federal de Pelotas (2018), mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande (2021) e especialização em Linguística e Formação de Leitores pela Faculdade Dom Alberto (2021). Atuou como professora de português para estrangeiros no Centro de Ensino de Língua Estrangeira (CELE), da Universidade Federal do Rio Grande. Atualmente, é Técnico-Administrativa em Educação no IFRS. Em suas pesquisas, aborda os seguintes temas: ensino de língua portuguesa e espanhola, ensino de literatura e letramento literário, ensino de português para estrangeiros e consciência fonológica.

Ednaldo João Das Chagas

docente IFPB - Campus Monteiro

Possui Graduação em LETRAS - Português / Inglês pela Universidade Federal do Amapá (2009), Mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2014) e Doutorado em Educação pela Universidade do Minho - UMinho-PT (2023). Atualmente é professor do Instituto Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, linguagens e letramento crítico.

Gustavo Afonso Müller

tecnico IFFar - Reitoria

É Graduado em Letras - Licenciatura - Hab.: Português e Literaturas da Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Pós-graduado em Educação e Práticas Pedagógicas Contemporâneas pelo Instituto Federal Farroupilha (IFFar). A sua pesquisa concentra-se no Letramento Literário a partir da Escrita Literária com o desenvolvimento das competências literárias. O seu interesse é na Literatura infantil ilustrada e na produção de Livros ilustrados. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura para crianças.

Taynara Maria Mendonça De Souza

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras e Respectivas pela Universidade Estadual Goiás - UnU Morrinhos (2010) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2020). Atualmente é professor do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino da língua inglesa, ensino- aprendizagem, cultura afro, cultura negra e letramento.

Raquel Aparecida Soares Reis Franco

docente IFMG - Campus Sabará

É professora do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). É doutora e pós-doutora em Educação pela linha de pesquisa Educação e Linguagem da FaE/UFMG. Possui mestrado em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG. É graduada em Letras (UNI-BH), Pedagogia (Centro Universitário Newton Paiva) e Direito (Universidade Salgado de Oliveira). Tem experiência na área de educação e linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento acadêmico, ensino de língua portuguesa e formação de professores. Interessa-se, também, por temáticas voltadas para a educação profissional técnica de nível médio, avaliação educacional e institucional e políticas públicas.

Maria Aparecida Gomes Ferreira

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Sou professora do IFRJ, campus Arraial do Cabo, atuo como professora de Inglês para Fins Específicos do IFRJ em dois cursos de nível médio integrado e profissionalizantes (de Informática e de Meio Ambiente), mas também leciono na Graduação em Tecnólogo em Gestão Ambiental.. Atualmente, participo de dois Grupos de Pesquisa @print (UNIRIO) e @grupo_plell (UFRJ). Meus interesses de pesquisa e extensão envolvem práticas de letramentos, letramento racial crítico, pacto narcísico da branquitude, letramento crítico de gênero, interseccionalidades, afrofuturismo, afroespeculação e racismo algorítmico. Por fim, após 15 anos de atuação no magistério de educação básica no serviço público, em outubro de 2025, alcancei o título de Professora Titular.

Irando Alves Martins Neto

docente IFSP - Campus Pirituba

Possui graduação em Letras (Português/Inglês) pela Faculdade de Presidente Prudente (2011), mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista (2015) e doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2020). Atualmente, é professor do IFSP - Campus São Paulo Pirituba. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento, materiais didáticos para ensino de português e ensino crítico.

Estela Ramos De Souza De Oliveira

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do SUL- RAU ( Geraldo Werninghaus)

Professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina. Possui graduação em Letras pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2009), mestrado em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e doutorado pela mesma instituição (2021). Tem experiência na área de Letras, com atuação no ensino fundamental, médio e superior e em atividades de pesquisa e extensão com ênfase em práticas de letramento, imaginação e linguagem. Membro do Grupo de Pesquisa Letramento, Ciência e Tecnologia (IFSC).

Fabiana Castro Carvalho De Barros

docente IFF - Campus Itaperuna

Sou professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Fluminense, Licenciada em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Viçosa (2005), em Língua Inglesa pela Faculdade Santa Marcelina (2021) e em Língua Espanhola pela Universidade Estácio de Sá (2025); Especialista em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2007) e Mestra em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Espírito Santo (2010). Atualmente, sou aluna de Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem da UENF (Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro). Ocupo a cadeira 14 (Cecília Meireles) da Academia de Letras do IFF Itaperuna e sou membra da ABRAMUS (Associação Brasileira de Música e Artes). Meus interesses incidem sobre os seguintes temas: leitura, escrita, jornal escolar, canção, educação, letramento, letramento literomusical, multiletramentos, formação docente, análise do discurso e linguística textual.