Resultados para “'Levinas'”

Wesley Cristian Mercês Teixeira

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2021), Licenciado em Filosofia pela Faculdade Católica de Rondônia - FCR (2016) e Especialista em Juventude no Mundo Contemporâneo, pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia - FAJE/MG (2018). Professor Substituto de Filosofia e Ética no Instituto Federal de Rondônia - Campus Calama. Professor de Filosofia no Instituto Maria Auxiliadora. Atuou como Professor Substituto do Instituto Federal de Rondônia - Campus Zona Norte (2018-2019), como professor auxiliar na Faculdade de Rondônia - FARO (2020-2022), como professor de Filosofia e Coordenador dos Cursos de Bacharelado em Filosofia e Teologia da Faculdade Católica de Rondônia (2023-2026). Membro do grupo de pesquisa PRÁXIS da Universidade Federal de Rondônia.Pesquisa e estuda Ética, com ênfase em Correntes Éticas contemporâneas e a Ética da Alteridade de Emmanuel Lévinas, e a ética na relação entre professores e alunos.

Hegildo Holanda Gonçalves

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Doutor em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de São Carlos-SP (UFSCar). Mestre em Filosofia pelo Instituto de Cultura e Arte da Universidade Federal do Ceará ( UFC ) e graduado em Filosofia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras (2006). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB/ Campus Cajazeiras). Tem experiência na área de Educação e Filosofia, com ênfase em Ética. Realizou Estágio de Pesquisa na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul/PUCRS em 2009 e participou do Projeto PROCAD PUCRS-UFC "Sujeito e liberdade na filosofia moderna alemã" em 2009.

Carla Larissa Almeida Dias

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Mestra em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019); graduada em Pedagogia pelo Claretiano Centro Universitário (2017); graduada em Filosofia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2014), também é pós-graduada em Gestão Escolar: Administração, supervisão e orientação pela Universidade Cândido Mendes. Atuou como professora de ensino fundamental I, na Prefeitura Municipal de Paracambi de 2013 a 2021 e como coordenadora pedagógica em sua unidade escolar de março de 2021 a março de 2024. Tem experiência na educação básica e no ensino de Filosofia. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia política, ética e metafísica, e em Educação na área de Formação de Professores de Filosofia. Tem interesse em Ensino de Filosofia, Formação do Professor de Filosofia, Pensamento Decolonial e Filosofia com (e para) Crianças.

Rafael Alves De Santana

docente IFF - Campus Itaborai

Mestre em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/2013). Licenciado em Filosofia e Especialista em Filosofia Moderna e Contemporânea pela Universidade Estadual de Londrina (UEL/2009) . Bacharel em Teologia pela Faculdade Teológica Sul Americana (2006). Experiência na área de Filosofia e Teologia, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia moderna e contemporânea, ética e política.

Inajara Piedade Da Silva

docente IFRS - Campus Viamão

Doutora pela Universidade Autónoma de Lisboa. Possui graduação em Direito pela Universidade da Região da Campanha (1994), pós-graduação pela Universidade Estácio de Sá (2000) e aprovação com louvor no mestrado em Direito pela Universidade Iguaçu (2005). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS. Pesquisadora CNPQ, linhas de pesquisa: Fundamentos da Experiência Jurídica Contemporânea: O Direito sob os aspectos dogmático, filosófico e sociológico do IFRS; Cultura, Identidade e Trabalho do IFRS; Educação, Inovação e Trabalho do IFRS; Trabalho e capital: a centralidade dos direitos sociais da UFRGS. Pesquisadora do grupo CEBID JUSBIOMED UFOP certificado pelo Capes. Investigadora do Ratio Legis Centro de Investigação e Desenvolvimento em Ciências Jurídicas da UAL - Portugal. Pesquisadora no Programa de Estudos em Direitos Humanos para investigadores visitantes em Coimbra - Portugal (2018). Autora de livros e artigos jurídicos. Atualmente é vice-coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS) e membra do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) do IFRS. Compõe o Núcleo de Educação a Distância (NeaD). Atuou como Coordenadora Acadêmica do curso de Direito e como Coordenadora de Trabalho de Conclusão de Curso. Ministrou aulas em pós-graduação e graduação, nas principais instituições de ensino do Rio de Janeiro, tais como UFRJ, UCAM, UC, UNESA. Como advogada, atuou durante 15 anos nas áreas de Direito Civil e Comercial, com ênfase em Direito de Família e do Consumidor.

Paulo Henrique Carboni

docente IFC - Campus Luzerna

Possui graduação em Filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (2018), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (2021) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (2025). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Fenomenologia, atuando principalmente nos seguintes temas: fenomenologia, responsividade, corpo, linguagem, expressão, sentido e Merleau-Ponty.

Diego Avelino De Moraes Carvalho

docente IFG - Campus Goiânia

Doutor em História e Doutorando em Filosofia. Psicanalista (com formação pelo Instituto Sedes Sapientiae (GETEP)/ Instituto Dimensão-GO). É professor efetivo do Departamento de Ciências Humanas e Filosofia do IFG (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Goiânia) e durante o ano de 2020, atuou como professor colaborador da Faculdade de História da UFG (Universidade Federal de Goiás) como parte de requisito para obtenção do estágio de pós-doutoramento. É membro fundador do Latesfip-Cerrado (Laboratório de Teoria Social, Filosofia e Psicanálise da Universidade de Brasília). É membro da SIPP-ISPP (International Society of Psychoanalysis and Philosophy) e é filiado à ZNSBR [Zen Nihon Sogo Budo Renmei / All Japan Budo Federation] - associação internacional de preservação cultural (marcial) nipônica associada à Casa Imperial Japonesa.

Ricardo Antonio Rodrigues

docente IFFar - Campus Jaguari

Doutor em Filosofia, Metafísica e Epistemologia (PUCRS, 2011). Mestre em Filosofia, Ética e Filosofia Social (UNISINOS, 2003). Especialista em Metodologia do Ensino, Interdisciplinaridade (UPF, 1999). Licenciado em Filosofia (Sociologia e Psicologia). Docente de Filosofia no Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari. Professor do Quadro Permanente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - IFFar - Polo Campus Jaguari. Coordenador do Mestrado ProfEPT Polo IFFAR (2016-2020). Líder do Grupo de Pesquisa Ética, Epistemologia e Formação de Professores para a Educação Profissional e Tecnológica. Interesse por Filosofia e História da Ciência, Filosofia Política, Ética, Bioética, Ensino de Filosofia, Ensino na Educação Profissional e Tecnológica e Bases Conceituais para a Educação Profissional e Tecnológica. Realizou Estágio Pós Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Pelotas com a Pesquisa ''A Recepção de Aristóteles no Pensamento Medieval e Contemporâneo - a Noção de Lex e Nomoi''.

Genivaldo De Souza Santos

docente IFSP - Campus Birigui

Realizou estágio pós-doutoral em Ensino de Filosofia no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP Universidade Estadual Paulista, onde também concluiu o doutorado com pesquisa voltada aos limites e possibilidades da ética no contexto tecnocientífico, enfatizando a relação professor-aluno e os desafios da formação ética no ensino, em diálogo com a Filosofia da Educação. Atualmente, é professor de Filosofia e Filosofia da Educação no IFSP Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Birigui, onde exerce a presidência da Comissão ETNOBirigui. No âmbito da Comissão, coordena projetos e eventos voltados à valorização das culturas afro-brasileira, africana e indígenas, como o Festival Afro-Brasileiro e Africano ZAYI, o Agosto Indígena e o projeto de extensão Resistir para Existir: Interculturalidade e Saberes Decoloniais Aldeia Icatu/IFSP, além de ações conjuntas com lideranças Terena e Kaingang. Atuou como professor-pesquisador no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), orientando pesquisas nas áreas da ética, do ensino de Filosofia, da Filosofia da Educação e da educação ambiental. Foi Professor Supervisor do PIBID-Filosofia/UNESP (CAPES, 20102013). É líder do GEPEES Grupo de Pesquisa e Estudos Ética, Educação e Sociedade (UNESP/IFSP), no qual desenvolve pesquisas e parcerias de extensão voltadas às perspectivas intercultural e decolonial, com atenção às epistemologias dos povos indígenas e afrodescendentes. Recentemente, concluiu uma especialização em Ensino, com ênfase em Metodologia de Ensino a Distância, aprofundando seus estudos sobre tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras. Possui experiência no ensino superior com disciplinas de Ética Geral e Empresarial, Responsabilidade Social e Filosofia da Educação, atuando na formação docente comprometida com uma educação antirracista, inclusiva e socialmente referenciada.

Onorato Jonas Fagherazzi

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui Doutorado em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande (2016), Mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006), Especialização em Psicologia (2011), Especialização em Educação pela UFRGS (2007) e Licenciatura Plena em Filosofia. Tem experiência na área de Educação, Filosofia, Ética, Lógica, Metodologia Científica e Projetos de Trabalhos de Conclusão de Curso. Tem extensão universitária em formatação de Trabalhos Acadêmicos pela própria ABNT - São Paulo. Tem capítulos publicados em ''Filosofia na Atualidade'' (2008) e ''Ética: Crise e Perspectivas'' (2004), pela EDIPUCRS. Tem experiência como Coordenador do Núcleo de Trabalho de Conclusão de Curso, no desenvolvimento de projetos de abertura de Cursos de Ensino Superior e de Extensão Universitária. Atualmente, desenvolve pesquisas na área da Ética; e, é professor de Filosofia no Ensino Médio e Superior do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias do Rio Grande do Sul (IFRS - campus Bento Gonçalves).

José Pereira Da Silva Filho

docente

Possui graduação de Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (2000), Mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (2008) e Curso de Bacharelado em Direito pela Faculdade de Teologia, Filosofia e Ciências Humanas Gamaliel (2022). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética História da Filosofia Metafísica Filosofia Social e Política.

Patricia De Oliveira Machado

docente IFG - Campus Luziânia

Possui graduação em filosofia (2007) pela Universidade Federal de Goiás. É mestre em filosofia (2010) e doutora em Literatura na Universidade de Brasília (2017), com estágio Sanduíche na Universidade de Paris- Sorbonne. Desenvolveu o projeto intitulado ''Da hegemonia do eu à irrupção do outro: o erotismo nas obras de André Malraux'', em que procurou caracterizar, a partir das filosofias de Georges Bataille e Emmanuel Levinas, o erótico nos romances de André Malraux. É professora do Instituto Federal de Goiás, onde leciona filosofia para os ensinos médio e superior. Estuda e orienta pesquisas em filosofia, crítica literária e literatura francesa do século XX, sobretudo o pensamento de Georges Bataille, André Malraux, Albert Camus, Jean-Paul Sartre e Simone de Beauvoir. Mantém, atualmente, grande interesse pela filosofia da existência, literatura, erotismo, psicanálise e desconstrução. É membro do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Filosofia (CNPq/IFG) e do grupo de pesquisa 'Escritura: Linguagem e Pensamento' (CNPq/UnB) coordenado pelo prof. Dr. Piero Eyben.

Sidney Reinaldo Da Silva

docente IFPR - Campus Paranaguá

Graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1987), Mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (1994), Doutorado em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (1999) e Pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Foi professor de Filosofia da Educação Básica da Rede Pública de Educação do Estado de São Paulo no período de 1988 a 2002. Foi professor do PPGED Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Tuiuti do Paraná de 2003 a 2013. Foi Coordenador Adjunto do Programa de Pós-graduação Mestrado Acadêmico em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) - do IFPR Campus Paranaguá (2017-218). Atualmente é Professor de Filosofia do Instituto Federal do Paraná (IFPR), professor do PPGCTS do IFPR. e coordenador do "Grupo de Pesquisa Filosofia Política, Ética e Educação".

Claudia Silva Lima

docente

Doutora em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes pela UFMA. Mestra em História Social pela Universidade Federal do Maranhão/UFMA. Especialista do Ensino Superior IESMA. Graduada no Curso de Licenciatura Plena em Ciências Humanas com habilitação em Sociologia pela UFMA e Licenciatura Plena em Filosofia pelo IESMA. Professora Efetiva da Universidade do Estado do Pará - UEPA. Desenvolve leituras na área da Colonialidade/Decolonialidade; Filosofia Africana e Epistemologias do Sul. Atua nos seguintes temas: Subalternidade; Identidade; Poder; Gênero; Raça e Desigualdade. Atualmente coordena o projeto PIBID voltado a Educação Quilombola no Campus XI/UEPA de São Miguel do Guamá. Integra o NEAFRICA (Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em África e o sul global; Grupo de pesquisa GEICA (Grupo de Experimentações com a Imaginação Conceitual Ameríndia) e do GEAMAR (Grupo de estudos e pesquisa Amazônia Antirracista,. Desenvolve pesquisas no campo da História da África e dos Africanos com temáticas ligadas a discussão sobre a história das mentalidades, diáspora africana e formação social, histórica e filosófica do pensamento africano