Resultados para “'Licenciatura”

Keli Fabiana Keffer Lopes

tecnico IFFar - Campus Alegrete

Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT, possui Especialização em gestão Escolar pelo Instituto federal Farroupilha - Campus Alegrete (2016), Graduação em Geografia - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2008). Atualmente é Técnica administrativa em Educação do Instituto Federal Farroupilha. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Profissional e Tecnológica, Geografia, Licenciatura, Economia Solidária.

Aldenora Perrone Amador

docente

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade do Estado do Pará (UEPA).Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Pará (2006) e mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (2015). Cursou Especialização em Matemática da Educação Básica pela Universidade Federal do Pará (2008). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: geometria, matemática, ensino, expressões algébricas e agricultura familiar.

Cacilda Angélica José Alves

tecnico IFSP - Campus São Paulo

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da Universidade Federal do ABC. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2024). Pós-graduada lato sensu em Formação de Docentes para o Ensino Superior pela Universidade Nove de Julho (2016). Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Paulista (2020) e em Pedagogia pela Universidade Ibirapuera (1997). Foi coordenadora pedagógica da educação básica e professora polivalente do ensino fundamental. Atualmente, atua como Pedagoga na Coordenadoria de Estágios do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Alex Moreira Fonseca

docente IFRJ - Campus Pinheiral

Professor Federal, servidor do IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Pinheiral. Mestre em Ensino de Ciências, pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI(2014), Pós-graduado em Tecnologias em Educação, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro PUC Rio (2010). Tem graduação em Licenciatura em Computação pelo Centro Universitário Geraldo di Biase UGB (2008) . Hoje atua no Ensino Tecnológico de Informática..

Leomir Batista Neres

docente IFNMG - Campus Almenara

Possui Licenciatura em Física pela Faculdade do Noroeste de Minas (2010), Especialização em Informática na Educação (2015) e Mestrado em Ensino de Física (2017). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

Cecilia Manoella Carvalho Almeida

docente

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2006), Especialização em Educação Matemática pela Universidade Católica da Bahia((2011) e Mestrado pelo programa de Pós-graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências (PPGEFHC-UFBA) (2018). Doutorando do programa de Pós graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFBA. Atualmente exerce as seguintes funções: professora no Instituto Federal da Bahia (dedicação exclusiva), coordenadora do curso de Licenciatura em Matemática (IFBA/EAD). Integrante do grupo de pesquisadores do Núcleo de Estudos de Matemática, Estatística e Educação -NEMME (IFBA) e do grupo de estudos em educação matemática EMFoco e do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das ciências, matemática e tecnologias - NIPEDICMT. Sócia da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

Maria Virginia Claudino Ribeiro

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica. Possui Licenciatura em Ciências/Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos. Tem experiência na área de Ciências da Natureza e Matemática, com ênfase em ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, educação, mídia e educação, divulgação científica e biodiversidade. Atualmente ocupa o cargo deTécnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Fluminense, em exercício na Diretoria dos Cursos Superiores de Licenciatura no campus Campos Centro. Possui comprovada experiência no magistério da Educação Básica, tendo atuado nos diversos segmentos, desde a Educação Infantil ao Ensino Médio, passando pelo Curso Normal de Nível Médio e Cursos Técnicos. Exerceu a função de Supervisora de Prática Pedagógica no Curso de Licenciatura da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Participou da equipe de organização e execução de projetos de Atualização de Professores da rede pública estadual de ensino e na coordenação de área de estudo (Matemática). Integrou a equipe que elaborou a reestruturação do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFRJ-Macaé e da estruturação do Curso de Bacharelado em Ciências Biológicas da mesma instituição de ensino. Integrou, também, a Comissão de elaboração dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Educação Física e Licenciatura em Teatro, do Instituto Federal Fluminense.

Regina Celia Silva De Souza

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutora em Educação em Ciências e Matemática. Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre-UFAC,Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de EJA-PROEJA/IFAM (2008). Graduada em Licenciatura Curta em Ciências com Habilitação em Física pela Universidade Federal do Acre/UFAC (2002). Trabalha desde 11/04/2012 no Instituto Federal do Acre/IFAC como professora EBTT, Ensino Básico Técnico e Tecnológico. Atualmente doutoranda do Programa de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC/UEA

Zelia Maria De Lima Pinheiro

tecnico IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS pela Universidade Estadual do Ceará (2000), LICENCIATURA EM PEDAGOGIA pela Universidade Estácio de Sá, especialização em Literatura Brasileira pela Universidade Regional do Cariri, aperfeiçoamento na área de Empreendedorismo na Educação Profissional pelo SEBRAE e mestrado profissional em Teologia, área de concentração: Religião e Educação, linha de pesquisa: Educação Comunitária para Infância e Juventude, pela Escola Superior de Teologia de São Leopoldo - RS. Ocupa o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, tendo atuado em funções como coordenadora de gestão de pessoas, chefe de gabinete e coordenadora técnico-pedagógica. Atua ainda como colaboradora em cursos da Universidade Aberta do Brasil/ Instituto Federal do Ceará como professora formadora e na orientação de TCC.

Matheus Dos Santos Modesti

docente IFC - Campus Camboriu

Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com ênfase em Otimização. Possui MBA em Gestão Empresarial, graduação em Ciências Econômicas pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) e licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Camboriú, além de especialização em Matemática pela Faculdade Dom Bosco. É autor de livros nas áreas de Matemática e Educação. Tem experiência docente na Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio) e no Ensino Superior, atuando também na elaboração de materiais didáticos e na formação de professores. Desenvolve pesquisas e projetos voltados à aplicação prática da matemática, modelagem e solução de problemas complexos através de abordagens pedagógicas inovadoras.

Alan Fernandes Dos Santos

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011), graduação em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Atualmente é doutorando em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atua como técnico de laboratório de área do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: geografia, licenciatura, ensino, ensino de geografia e formação de professores de geografia.

Abdalla Antonios Kayed Elias

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Física-Licenciatura pela Universidade Federal de Goiás (2001), especialista em Ensino de Ciências (2005), Mestre em Educação em Ciências e Matemática (2011). Professor titular com regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Câmpus Goiânia. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: história/ciências, ensino a distância e o lúdico no ensino de ciências.

Thiago De Oliveira Piloto

tecnico IFGoiano - Reitoria

Mestre em Desenvolvimento Regional pelo Programa de Mestrado Profissional do Centro Universitário Alves Faria - UNIALFA (2019), Especialista em Farmácia Magistral pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2007) e em Gestão Pública pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura - FABEC (2015), Bacharel em Farmácia pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2004). Atualmente é servidor público do Instituto Federal Goiano - IF Goiano no qual exerce o cargo de Assistente em Administração, lotado na Pró-reitoria de Ensino - PROEN. Tem experiência na esfera administrativa, com ênfase em assistência em administração em áreas relacionadas ao ensino e a educação.

Juliano Cezar Ferreira

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui Graduação em Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2002), Especialização em Educação Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2004) e Mestrado em Educação Matemática pela UFJF (2013). Doutorado Profissional em Educação Matemática pela UFJF em andamento (2024) e doutorado sanduíche (CAPES) realizado na Universidade Nova de Lisboa, Portugal (2025/2026). Atualmente é professor do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais, campus Juiz de Fora, membro do NDE e do Colegiado do curso de Licenciatura em Matemática do campus, coordenador de Área do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) Interdisciplinar Física-Matemática do IF Sudeste MG. Membro do GPMAEM - Grupo de Pesquisa sobre Materiais e Ambientes em Educação Matemática (CNPq) e participante do projeto ''Laboratório de Educação Matemática: da diversidade dos materiais, espaços físicos, virtualidade e modos de ensinar e aprender matemática''. Interesse e atuação em Educação Matemática, Formação Matemática Inicial de Professores e Ensino e Aprendizagem de Cálculo Diferencial.

ÉN

Érica Patrícia Navarro

docente IFRO - Reitoria

Possuo Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2001) e sou especialista em Metodologia e Docência do Ensino Superior pela Universidade Luterana do Brasil. Atuo como professora no Instituto Federal de Rondônia, Campus Ji-Paraná. Obtive o título de Mestre em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional de Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), Pólo Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Campus Porto Velho. Sou Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), Pólo Cuiabá da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT).Atuo como professora desde 2002, sendo que desde 2010 sou professora em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná. Minhas áreas de interesse e pesquisa incluem metodologias de ensino de Matemática, formação de professores, e inovações no ensino de Ciências e Matemática.

Aparecida Da Silva Xavier Barros

docente IFPB - Campus Campina Grande

Sou professora do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), licenciada em Pedagogia (FAFICA), especialista em Coordenação Pedagógica (FAFICA), mestra em Ciências da Educação (ULHT) e doutora em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC- UFPE). Áreas de interesse: formação e prática docente; educação e tecnologia; gênero e ciência; desigualdades educacionais.