Resultados para “'Licenciatura em Fíisica'”

Angelisa Benetti Clebsch

docente IFC - Campus Rio do Sul

É Doutora em Educação Científica e Tecnológica pela UFSC (2018). É Mestre em Ensino de Física pela UFRGS (2004). É especialista (1996) e Licenciada (1993) em Física pela UNIJUÍ. É professora Titular do Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul, onde exerce atividades de docência em cursos de Licenciatura e cursos técnicos de nível médio. Foi coordenadora do Curso de Licenciatura em Física por cerca de 5 anos e orientadora no Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Atuou, em 2020, como consultora de Física na elaboração do currículo base do ensino médio do território catarinense. Foi coordenadora pró-tempore do Fórum Nacional de Coordenadores da Licenciatura em Física (FONLIFI) de janeiro à dezembro de 2021. Foi membro da Comissão de Ensino da Sociedade Brasileira de Física (2021-2023). Indicada pela Sociedade Brasileira de Física para compor a Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, conforme Portaria do Ministério da Educação n. 695 de 23 de setembro de 2022. Seus focos de pesquisa são: ensino-aprendizagem em física, saberes docentes, currículo e aprendizagem significativa.

André Eduardo Ventorini

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1997) e mestrado em Educação Matemática e Ensino de Física pela Universidade Federal de Santa Maria (2015). Possui especialização em O Computador e a Matemática no Ensino Fundamental e Médio pela Universidade Franciscana/UFN. Atualmente é professor de matemática do Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul. Tem experiência na área de programação lúdica, com ênfase em Matemática

Cacilda Angélica José Alves

tecnico IFSP - Campus São Paulo

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da Universidade Federal do ABC. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2024). Pós-graduada lato sensu em Formação de Docentes para o Ensino Superior pela Universidade Nove de Julho (2016). Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Paulista (2020) e em Pedagogia pela Universidade Ibirapuera (1997). Foi coordenadora pedagógica da educação básica e professora polivalente do ensino fundamental. Atualmente, atua como Pedagoga na Coordenadoria de Estágios do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Regina Celia Silva De Souza

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutora em Educação em Ciências e Matemática. Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre-UFAC,Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de EJA-PROEJA/IFAM (2008). Graduada em Licenciatura Curta em Ciências com Habilitação em Física pela Universidade Federal do Acre/UFAC (2002). Trabalha desde 11/04/2012 no Instituto Federal do Acre/IFAC como professora EBTT, Ensino Básico Técnico e Tecnológico. Atualmente doutoranda do Programa de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC/UEA

Cecilia Manoella Carvalho Almeida

docente

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2006), Especialização em Educação Matemática pela Universidade Católica da Bahia((2011) e Mestrado pelo programa de Pós-graduação em Ensino, História e Filosofia das Ciências (PPGEFHC-UFBA) (2018). Doutorando do programa de Pós graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFBA. Atualmente exerce as seguintes funções: professora no Instituto Federal da Bahia (dedicação exclusiva), coordenadora do curso de Licenciatura em Matemática (IFBA/EAD). Integrante do grupo de pesquisadores do Núcleo de Estudos de Matemática, Estatística e Educação -NEMME (IFBA) e do grupo de estudos em educação matemática EMFoco e do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das ciências, matemática e tecnologias - NIPEDICMT. Sócia da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

Leomir Batista Neres

docente IFNMG - Campus Almenara

Possui Licenciatura em Física pela Faculdade do Noroeste de Minas (2010), Especialização em Informática na Educação (2015) e Mestrado em Ensino de Física (2017). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

Thaís Maria De Souza Fernandes

tecnico IFF - Campus Quissamã

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Faculdade Santa Marcelina (2014), mestrado em Engenharia e Ciência dos Materiais (2017) e doutorado em Engenharia e Ciência dos Materiais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2022). Sua linha de pesquisa na pós-graduação foi em Energia Solar. Atualmente é servidora pública federal no Instituto Fluminense (IFF).

Aparecida Da Silva Xavier Barros

docente IFPB - Campus Campina Grande

Sou professora do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), licenciada em Pedagogia (FAFICA), especialista em Coordenação Pedagógica (FAFICA), mestra em Ciências da Educação (ULHT) e doutora em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC- UFPE). Áreas de interesse: formação e prática docente; educação e tecnologia; gênero e ciência; desigualdades educacionais.

Alan Fernandes Dos Santos

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011), graduação em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Atualmente é doutorando em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atua como técnico de laboratório de área do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: geografia, licenciatura, ensino, ensino de geografia e formação de professores de geografia.

Abdalla Antonios Kayed Elias

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Física-Licenciatura pela Universidade Federal de Goiás (2001), especialista em Ensino de Ciências (2005), Mestre em Educação em Ciências e Matemática (2011). Professor titular com regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Câmpus Goiânia. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: história/ciências, ensino a distância e o lúdico no ensino de ciências.

Francielle Rego Oliveira Braz

docente IFGoiano - Campus Campos Belos

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Campos Belos - Área: Administração. Atuou como Professora de Magistério Superior Substituta na Universidade Estadual de Goiás - Campus Campos Belos(2004-2019). Bacharel em Administração de Empresas - Faculdades Objetivo (2002).Possui o titulo de Licenciatura Plena em Matemática pelo Programa Especial de Formação de Docente pela Universidade Católica de Brasília (2010). Especialista em Formação Sócio Econômica do Brasil(UNIVERSO -2004), Especialista Agroecologia e Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal de Goiás(UFG), Especialista em Educação do Campo pela Universidade Federal do Tocantins ( UFT-2016). Mestra em Inovação em Comunicação e Economia Criativa pela Universidade Católica de Brasília - (UCB) com linha de pesquisa voltada para Estratégia e gestão comunicacional. Doutora em Educação Contextos Contemporâneos e Demandas Populares pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).

João Carlos Caldato-correia

docente IFRJ - Campus Paracambi

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Paracambi, no regime de Dedicação Exclusiva e Doutor em Ensino e História da Matemática e da Física pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PEMAT/UFRJ), instituição na qual obteve o título de Mestre em Ensino de Matemática, com interesse na formação inicial de professores, especialmente nos processos de argumentação e provas. Graduou-se no curso de Licenciatura em Matemática pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da Universidade de São Paulo (ICMC/USP), com um período de intercâmbio na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP). Atualmente é pós-doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Pernambuco (PPGECM/UFPE), supervisionado pela Profa. Dra. Sylvia De Chiaro. É membro do Grupo de Pesquisa em Avaliação e Argumentação em Matemática (GPAM/UFRJ), coordenado pela Profa. Dra. Lilian Nasser, com interesse na linha de pesquisa ''Argumentação e Provas no Ensino de Matemática'' e também do Grupo de Estudo e Pesquisa em Argumentação na Educação (GEPAEd/UFPE), coordenado pela Profa. Dra. Sylvia De Chiaro, com interesse na linha de pesquisa ''Argumentação no Ensino de Ciências e Matemática''. Além disso, atualmente é membro do Grupo de Trabalho (GT04) denominado ''Educação Matemática no Ensino Superior'' da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), além de fazer parte da diretoria da SBEM, regional Rio de Janeiro, gestão 2025-2027, no cargo de segundo tesoureiro e da diretoria da Associação Brasileira de Argumentação (ABA), gestão 2023-2025 e 2025-2027, também no cargo de segundo tesoureiro. É também sócio-fundador da ABA.

ÉN

Érica Patrícia Navarro

docente IFRO - Reitoria

Possuo Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2001) e sou especialista em Metodologia e Docência do Ensino Superior pela Universidade Luterana do Brasil. Atuo como professora no Instituto Federal de Rondônia, Campus Ji-Paraná. Obtive o título de Mestre em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional de Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), Pólo Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Campus Porto Velho. Sou Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), Pólo Cuiabá da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT).Atuo como professora desde 2002, sendo que desde 2010 sou professora em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná. Minhas áreas de interesse e pesquisa incluem metodologias de ensino de Matemática, formação de professores, e inovações no ensino de Ciências e Matemática.

Heberton Luis Da Silva Correa

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Sou mestre na área de Educação, Conhecimento e Inclusão Social pela Faculdade de Educação (FAE) da Universidade Federal de Minas (UFMG) onde defendi minha dissertação com o titulo de "Análise das capacidades argumentativas de professores de Química recém formados na UFMG". Me licenciei em Química também na UFMG. Atualmente trabalho no Instituto Federal de Minas Gerais no campus Ribeirão das Neves, onde leciono as disciplinas Química I, II e III para as turmas dos cursos técnicos integrados ao ensino médio de Administração, Eletroeletrônica e Informática. Minha trajetória no IFMG iniciou no campus São João Evangelista, onde lecionei as disciplinas Química Geral, Química Orgânica, Química Analítica e Bioquímica que integram parte da formação dos estudantes de Agronomia e Silvicultura e Química para os cursos técnicos integrados ao Ensino Médio de Agropecuária, Informática e Nutrição e Dietética. Já trabalhei com formação de professores de Química no curso de licenciatura em Química a distância de Universidade de Uberaba e lecionei Química para turmas do 1°, 2° e 3°ano do Ensino Médio no Colégio Abgar Renault e na rede estadual. Durante a graduação fui bolsista do Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN) onde estudei Nanoestruturas Magnéticas e tive contanto com técnicas como Sputerring, Mossbauer e Espectroscopia de Força Atomica (AFM). Também sou técnico em Eletrônica, formado na Escola Técnica Municipal de Sete Lagoas.

Maria Belo Silva Lima

Outros IFCE - Campus Cedro

Possui Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Regional do Cariri (2001) e graduação (bacharel) em Direito pela Universidade Regional do Cariri (2009). Mestre em Educação pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação da Universidade Regional do Cariri - URCA (2019). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia da Educação, Sociologia da Educação e Currículo e Programas. Possui especialização em Metodologia do Ensino (2005) e em Direito Constitucional (2017) pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Professora do Instituto Federal de Educação do Ceará na área de Fundamentos da Educação.

Lucas Medeiros E Melo

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Doutor (2020) e Mestre (2014) em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, e graduado em Licenciatura Matemática (2009) pela Universidade Federal de Viçosa.Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campus Santos Dumont (IFSudesteMG - campus Santos Dumont), com atuação em disciplinas da área Matemática em cursos de nível médio e superior.