Resultados para “'Licenciatura em Pedagogia'”

Cristine De Oliveira Dilli

tecnico IFC - Campus Camboriu

Mestre em Educação no Programa de Pós Graduação em Educação IFC Campus Camboriú (2025). Possui graduação em ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS pela Universidade Federal do Rio Grande (2005) e Especialização em Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa pela UNINTER (2014).Atuou como técnico administrativo em educação do Instituto Federal de Santa Catarina e atualmente é servidora Técnica Administrativa no Instituto Federal Catarinense Campus Camboriú, atuando na Coordenação de Extensão, Estágio e Egressos do Campus. Responsável pelos Egressos no Campus. Tem experiência na área de Administração e Educação.

Priscila Juliana Da Silva

tecnico IFSC - Câmpus Joinville

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2017) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2021). Atualmente desenvolve atividades de pesquisa em Estágio de Pós-doutorado na Pontifícia Universidade Católica do Paraná. É servidora pública federal e atua como pedagoga do Instituto Federal Santa Catarina. Atua principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores Inicial e Continuada, Educação Profissional e Tecnológica; Licenciaturas; e Prática como Componente Curricular.

Maria Belo Silva Lima

Outros IFCE - Campus Cedro

Possui Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Regional do Cariri (2001) e graduação (bacharel) em Direito pela Universidade Regional do Cariri (2009). Mestre em Educação pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação da Universidade Regional do Cariri - URCA (2019). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia da Educação, Sociologia da Educação e Currículo e Programas. Possui especialização em Metodologia do Ensino (2005) e em Direito Constitucional (2017) pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Professora do Instituto Federal de Educação do Ceará na área de Fundamentos da Educação.

Bárbara Ferreira Matias Bianch

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Pedagoga (UFV, 2010), Mestre em Educação (UFV, 2012), Doutora em Educação (UFES, 2023) e professora E.B.T.T. da área de Educação do Instituto Federal de Minas Gerais- Campus Ouro Branco, do curso de Pedagogia desde 2016. Possui experiência como professora da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Também atuou na gestão escolar como vice-diretora e na coordenação pedagógica. Atuou como Pedagoga em uma Organização Não-governamental coordenando projetos. Atualmente faz parte do Grupo de Pesquisa Formação e Atuação de Educadores (GRUFAE) em que realiza pesquisas sobre Docência em Educação infantil, Formação inicial de professores, Projetos Pedagógicos de cursos de Pedagogia. No IFMG-Ouro Branco ministra as disciplinas ''Currículo'', ''Didática'', ''Gestão escolar'', ''Educação Especial'' entre outras. Atualmente é coordenadora do curso de Pedagogia, coordenadora de área de um núcleo de PIBID e do projeto de extensão ''Laboratório Matemático''.

Irani Camilo De Souza Silva

docente IFG - Campus Uruaçu

Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia do Vale de São Patrício (1994), especialista em Administração e Gerência de Unidade de Ensino (1995) e mestre em Educação pela Universidade de Brasília (2016). Fui professora efetiva da Universidade Estadual de Goiás (2004-2010). Atualmente sou docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) Campus Uruaçu-GO onde também atuei como Técnica em Assuntos Educacionais (2008-2010), sou membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Química. Tenho experiência na área de Educação (docência no ensino básico, coordenação pedagógica e docência no ensino superior, sobretudo em Pedagogia e nas licenciaturas em História e Licenciatura em Química) com ênfase na formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas Educacionais; Teorias da Educação; Educação Inclusiva e Educação Profissional. Durante meu percurso profissional publiquei capítulo de livro, artigos e um livro sobre Formação Integrada no Instituto Federal de Goiás.

Stéfani Da Silva Korb

docente IFRS - Campus Vacaria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2018), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2021) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2025). Atualmente é professora substituta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Vacaria Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Infantil, Docências em Berçários, Formação de Professores, Cursos de Pedagogia, Políticas Educacionais e Estudos Curriculares.

Francielle Rego Oliveira Braz

docente IFGoiano - Campus Campos Belos

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Campos Belos - Área: Administração. Atuou como Professora de Magistério Superior Substituta na Universidade Estadual de Goiás - Campus Campos Belos(2004-2019). Bacharel em Administração de Empresas - Faculdades Objetivo (2002).Possui o titulo de Licenciatura Plena em Matemática pelo Programa Especial de Formação de Docente pela Universidade Católica de Brasília (2010). Especialista em Formação Sócio Econômica do Brasil(UNIVERSO -2004), Especialista Agroecologia e Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal de Goiás(UFG), Especialista em Educação do Campo pela Universidade Federal do Tocantins ( UFT-2016). Mestra em Inovação em Comunicação e Economia Criativa pela Universidade Católica de Brasília - (UCB) com linha de pesquisa voltada para Estratégia e gestão comunicacional. Doutora em Educação Contextos Contemporâneos e Demandas Populares pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).

ÉN

Érica Patrícia Navarro

docente IFRO - Reitoria

Possuo Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2001) e sou especialista em Metodologia e Docência do Ensino Superior pela Universidade Luterana do Brasil. Atuo como professora no Instituto Federal de Rondônia, Campus Ji-Paraná. Obtive o título de Mestre em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional de Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), Pólo Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Campus Porto Velho. Sou Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), Pólo Cuiabá da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT).Atuo como professora desde 2002, sendo que desde 2010 sou professora em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná. Minhas áreas de interesse e pesquisa incluem metodologias de ensino de Matemática, formação de professores, e inovações no ensino de Ciências e Matemática.

Roble Carlos Tenório Moraes

docente

Doutor em Educação do Campo (UnB); Mestre em Educação (UFPA); Especialista em História Afro-Brasileira e Indígena e Licenciatura Plena em Pedagogia (CUNTINS/UFPA). É Professor do Instituto Federal do Pará, na área de Educação do Campo. Membro Pesquisador da Rede UNIVERSITAS/BR. Tem interesse nas seguintes temáticas: Educação do Campo; Licenciaturas em Educação do Campo; Populações Tradicionais; Unidades de Conservação da Natureza e Organização de Ensino nas Escolas do Campo.

Fernanda Cristina Gaspar Lemes

docente IFSP - Reitoria

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2020), Mestre em Educação pela mesma instituição (2012).Graduada em Pedagogia pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'', UNESP Câmpus de São José do Rio Preto (2009) Graduada em Letras / Português pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo UNIVESP (2026). Atualmente é Professora de Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) campus de São José do Rio Preto, também é Coordenadora de Tutores da UAB/IFSP. Integra o Conselho Editorial da Revista de Educação, Ciência e Tecnologia - RECeT - ISSN 2675-9098. Integra o Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do IFSP. Foi bolsista da CAPES, atuando como professora formadora e tutora em diversos cursos de formação inicial e continuada de professores desde 2010. Cursa a segunda graduação em Licenciatura em Letras pela UNIVESP. Foi pedagoga técnica administrativa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Foi docente do curso de Licenciatura em Pedagogia na União das Instituições Educacionais do Estado de São Paulo (UNIESP), Unidade de São José do Rio Preto (SP) - (2013 - 2017). Lecionou como Professora de Educação Básica I na Prefeitura Municipal de São José do Rio Preto (2012 - 2014). Identificação ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5802-6938

Aparecida Da Silva Xavier Barros

docente IFPB - Campus Campina Grande

Sou professora do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), licenciada em Pedagogia (FAFICA), especialista em Coordenação Pedagógica (FAFICA), mestra em Ciências da Educação (ULHT) e doutora em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC- UFPE). Áreas de interesse: formação e prática docente; educação e tecnologia; gênero e ciência; desigualdades educacionais.

Clarissa Souza De Andrade

docente IFRN - Campus Canguaretama

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN/ Campus Canguaretama. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Educação do Campo e Educação em Ciências.

Arthur Rezende Da Silva

tecnico IFF - Reitoria

Pós-Doutor em Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), sob supervisão do professor Doutor Gaudêncio Frigotto. Doutor em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis, Estado do Rio de Janeiro (UCP - Petrópolis). Mestre em Planejamento Regional e Gestão de Cidades pela Universidade Cândido Mendes (UCAM) em Campos dos Goytacazes, RJ. Licenciado em Letras/Literatura e em Pedagogia. Concursado como Técnico em Assuntos Educacionais (TAE), cargo de nível superior da área pedagógica, do Instituto Federal Fluminense no Campus Santo Antônio de Pádua e Professor concursado da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro (FAETEC), atuando na Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro (FAETERJ) de Santo Antônio de Pádua. Foi Diretor-Geral do Instituto Federal Fluminense - Campus Santo Antônio de Pádua, RJ, de abril de 2016 a abril de 2024, tendo sido eleito e reeleito pela comunidade acadêmica. Foi também Diretor de Ensino de julho de 2014 a abril de 2016 do Instituto Federal Fluminense - Campus Santo Antônio de Pádua, perfazendo o total de 10 anos de Gestor na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Desde junho de 2025, desempenha a função de Coordenador de Metodologias e Tecnologias do Centro de Referência em Tecnologia, Informação e Comunicação na Educação (CREF) na Reitoria do Instituto Federal Fluminense..

Leonardo Matheus Pagani Benvenutti

tecnico IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Licenciatura em Computação pelo IFFar (2017). Possui graduação em Tecnologia em Viticultura e Enologia pelo IFRS (2009). Possui pós-graduação Lato Sensu em Educação Ambiental pela UNICID (2011). Possui pós-graduação Lato Sensu em Espaços Alternativos do Ensino e da Aprendizagem pelo IFFar (2017). Possui pós-graduação Stricto Sensu (Mestrado) em Educação pelo Instituto Politécnico do Porto (2018). Possui formação profissional de nível técnico em Informática pelo CEFET-BG (2005). Atualmente é técnico de tecnologia da informação do IFFar, cursa Mestrado em Educação no Instituto Politécnico do Porto. Tem experiência nas áreas de Tecnologia da Informação, Educação, Viticultura e Enologia.

Luciana Dos Santos Rosenau

docente IFPR - Campus Curitiba

Professora, Pesquisadora e Designer de Interação. Pós Doutoranda em Inovação Educacional pela UFPR (2024). Doutora em Educação, Linha Educação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2013-2017). Possui Mestrado em Educação pela PUC-PR (2005), Especialização em Mídias UFPR (2013), Especialização em Gestão Pública IFPR (2013), Especialização em Educação a Distância UNINTER (2012), Especialização em Administração Escolar FAE (2004), Especialização em Psicopedagogia IBPEX (2002), Graduação em Pedagogia (2000), Ensino Médio/Magistério (1997).Foi prof. da Educação infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental por seis anos e atua como professora de Cursos de Educação Superior desde 2002.Ingressou no mês de agosto de 2010 no IFPR - Instituto Federal do Paraná - por meio do concurso público para Docente DE. No IFPR sempre atuou como docente de cursos presenciais e a distância, concomitante já atuou como coordenadora de tutoria, designer de interação na DTIC, coordenadora dos cursos superiores de licenciatura na PROENS, coordenadora do curso de licenciatura em Pedagogia e coordenadora do curso de pós-graduação lato sensu de Educação Profissional Técnica de nível médio. Atualmente é docente do curso de licenciatura em Pedagogia do campus Curitiba, docente do curso Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional "stricto sensu" (ProfEPT) e coordenadora do curso de pós-graduação lato sensu em Design Educacional: formação docente para construção de materiais didáticos digitais, do Campus Curitiba. Áreas de Pesquisa: Inovação Educacional; Tecnologias Educacionais; Tecnologias de Comunicação Digital; Educomunicação; Design Educacional; Design de Interação; Educação a Distância; Formação docente e Teorias da aprendizagem.

Luizana Rocha Migueis Ferreira Da Silva

docente IFRJ - Campus Paracambi

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Ribeirão Preto (2003), mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007) e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2015). Especialista em Educação e Tecnologias. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: escola, sociologia, habitus, hexis, corpo e educação. Atuou como docente no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, lecionando disciplinas tais como: Prática de Ensino, Metodologia do Ensino de Artes, História da Educação, História da Educação Brasileira, Fundamentos da Educação Infantil, Estudos Independentes, Saberes da Arte, Arte e Literatura na Educação Infantil, Trabalho de Conclusão de Curso. Leciona desde abril de 2016 no IFRJ Campus Paracambi atuando no curso de Licenciatura em Matemática com as disciplinas: Psicologia da Educação; História, Politicas e Legislação da Educação; Didática; Estágio Supervisionado e Seminários Avançados em Educação.