Resultados para “'Ligação Covalente'”

Elizabete Araújo Carneiro

docente IFCE - Campus Pecém

Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, IFCE campus Pecém. Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Federal do Ceará (2005), mestrado em Engenharia Química pela Universidade Federal do Ceará (2007) e doutorado em Engenharia Química pela Universidade Federal do Ceará (2013). Tem experiência na área de Engenharia Química, com ênfase em Processos Bioquímicos, atuando principalmente nos seguintes temas: : engenharia das reações enzimáticas, no desenvolvimento de metodologia de imobilização de lipases em suportes naturais e sintéticos, desenvolvimento de biocatalisadores, de processos integrados de reação-separação em meio supercrítico para a síntese de aromas e/ou fragrâncias utilizados nas indústrias de alimentos e cosméticos e produção de biocombustíveis por rota enzimática. Participou da capacitação em Hidrogênio Verde para formação de docentes multiplicadores promovida pelo Projeto H2Brasil através de Cooperação entre o Governo Federal e a GIZ da Alemanha

Tiago Dos Santos Gonçalves

docente IFC - Campus Concordia

Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Federal do Paraná (2004). Tem experiência na área de Engenharia Química, com produção de embalagens de alimentos, pesquisa e desenvolvimento de produtos para embalagens, tais como plástico verde, plástico biodegradável, compostável, oxi-biodegradável. Uso de resinas e tintas com menos agressividade ao trabalhador e ao meio ambiente. Trabalhou com tratamento de efluentes industriais e reciclagem térmica de lodo deste tratamento. Foi professor substituto da Engenharia Civil na UNC - Campus Concórdia. Atualmente sendo professor do curso de Engenharia de Alimentos do IFC - Campus Concórdia, assim como atuou em 2016 na IFC - Campus Brusque.

Thaís Aparecida Menezes De Oliveira

docente

Graduada em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) e mestra em Química pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), possui formação voltada para a área de Ensino de Química. Durante a graduação, participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), experiência que contribuiu para a articulação entre teoria e prática docente no contexto da escola pública. Participou também de projeto de extensão na área de Educação Ambiental, desenvolvendo atividades experimentais e ações educativas junto à comunidade. Possui experiência docente na Educação Básica, com atuação nos componentes curriculares de Química, Ciências, Física e Matemática, tanto na rede pública estadual quanto em instituições privadas e cursos preparatórios. Atuou como professora substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), ministrando aulas no Ensino Médio Integrado, em cursos técnicos subsequentes e no Ensino Superior. Desenvolve pesquisas na área de Educação Química, com foco nos processos de ensino e aprendizagem.

José Antonio Maruyama

tecnico IFSP - Campus Matão

Licenciado em Química pelo Instituto de Química da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005). Mestre em Ensino de Química pela Universidade Federal de São Carlos (2013) e doutor em Educação pela Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Araraquara (2022). É professor de química do Colégio Dom Bosco COC Guariba/SP (desde 2006) e servidor público do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de SP/IFSP (desde 2013). É educador do Centro de Ciências de Araraquara (desde 2006). Vencedor do Prêmio Mercosul de Ciência e Tecnologia - Categoria Jovem Pesquisador, CNPq (2015) e coordenador da equipe vencedora do Prêmio Novas Formas de Aprender e Empreender na Educação do Instituto Claro (2010). Tem experiência na área de Química e na Curadoria e Mediação de Exposições de Ciência e Tecnologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação em Museus, Meninas e Mulheres nas Ciências, Divulgação científica e tecnológica, Vestibulares e Tecnologias digitais da informação e comunicação.

Flávia Campos Marques

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Atualmente, sou professora de Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) e coordenadora pedagógica do Projeto Partiu IF Campus Volta Redonda. Possuo bacharelado em Ciências Exatas (2015) e bacharelado em Química (2016), seguidos de mestrado (2018) e doutorado (2022) em Química (Físico-Química) pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Aprimorei minha formação com a obtenção da formação pedagógica para graduados não licenciados em Química (2021). Em 2023 atuei como pesquisadora em um projeto de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PDI) junto a indústria Petrobras. Tenho experiência na síntese de nanopartículas plasmônicas em suspensões aquosas, assim como em sistemas híbridos core@shell, como nanobastões de Au recobertos com dióxidos de silício, manganês e titânio. Trabalhei na avaliação da maturidade da matéria orgânica em rochas sedimentares utilizando espectroscopia Raman. Minha atuação envolve estudos aprofundados em espectroscopias, tais como espalhamento Raman, espalhamento Raman intensificado por superfície (SERS), infravermelho, absorção no UV-VIS-NIR (LSPR) e fluorescência intensificada por superfície (SEF). Ao longo da minha trajetória, trabalhei com diversas técnicas de caracterização, incluindo espalhamento dinâmico de luz (DLS), microscopia eletrônica de transmissão (TEM), de varredura (MEV), além de difração de raio X de pó.

Michelly Christine Dos Santos

docente IFG - Campus Cidade de Goiás

Possui graduação em Química pela Universidade Federal de Goiás (2009) e mestrado em Química pela Universidade Federal de Goiás (2012). Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, no Campus Cidade de Goiás. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Química.

Lukese Rosa Menegussi

docente IFSC - Câmpus Joinville

É docente de Química no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) Campus Joinville. Realizou estágio de capacitação em Educação na Tampere University of Applied Sciences ? Tampere, Finlândia - pelo programa ?VET Finlândia III? Chamada Pública CNPq ? SETEC/MEC Nº 026/2015. Graduada em Química pela Universidade Federal do Espírito Santo (Bacharel: 2008; Licenciada: 2009) e Mestra em Físico-Química pelo Instituto de Química de São Carlos, da Universidade de São Paulo (2012). O projeto de mestrado é entitulado "Determinação das propriedades fotofísicas da pseudoisocianina no microdomínio hidrotrópico e de alginato e em outros meios". Também realizou estágio durante a graduação no Centro Tecnológico da UFES, Departamento de Engenharia Ambiental, em parceria com a mineradora Vale.

Messias Júnio Lopes Guerra

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Bacharel em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Ouro Preto (2014). Mestre em Engenharia Civil com ênfase em Construções Metálicas (2017) e, atualmente, é Doutorando em Engenharia de Estruturas e Construção pelo PROPEC/Universidade Federal de Ouro Preto. Além disso, atua como Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico nos cursos de Edificações, Engenharia Civil e Arquitetura, Classe D1, Nível 1, em regime de 40h com dedicação exclusiva, no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Santa Luzia.

Fellipe Freire Santos De Farias

docente IFRS - Campus Feliz

Atualmente, professor substituto atuando no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus de Feliz - Rio Grande do Sul (RS). Doutor em Ciências e Mestre em Química, ambos com ênfase em Química Orgânica, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria - RS, com Tese e Dissertação nas áreas de Síntese de Máquinas Moleculares e Engenharia de Cristais, com enfoque nas interações de Máquinas Moleculares em solução e no estado sólido cristalino. Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com período sanduíche na Universidade Rider (New Jersey - Estados Unidos da América (EUA)) pelo Programa Ciências Sem Fronteiras; e, Bacharelado em Química pela UFSM. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), desenvolvendo pesquisas em Metodologia, Ensino e Formação de Professores no Ensino de Química. Também possui experiência na área de Química Computacional, onde participou de dois projetos de pesquisa neste ramo, um pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e outro pela Loyola Marymount University (Califórnia - EUA). Em 2020, foi agraciado com uma bolsa pelo programa CAPES/PrInt - Programa Institucional de Internacionalização da UFSM, para a realização de um curso de capacitação no exterior, onde desenvolveu um projeto na área de Engenharia de Cristais na Universidade de Bonn - Alemanha. No mais, é membro da Sociedade Americana de Química (American Chemical Society - ACS) desde de 2019 e da Sociedade Brasileira de Química (SBQ) desde 2023.

Marcos Alves Da Silva

docente IFNMG - Campus Pirapora

Professor de Engenharia Civil no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), desde 2023. Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Campinas - FEC/UNICAMP em 2015, onde também obteve o mestrado na área de Estruturas e Geotécnica (2018) e doutorado na mesma área em 2025. Realizou especialização a nível lato sensu em Projetos Estruturais de Concreto Armado (FEC/UNICAMP). Possui experiência com simulações numéricas e análise não linear de estruturas de concreto armado com ênfase em elementos reforçados com PRFC. Interesse na Confiabilidade de estruturas de concreto e na Mecânica da Fratura aplicada a materiais cimentícios.

Kelvis Longhi

tecnico IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui Doutorado em Ciências/Química Orgânica, Mestrado em Química Orgânica e Graduação em Química Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Também possui curso superior em Gestão Ambiental e a Especialização lato sensu em Perícia e Auditoria Ambiental pela UNINTER. Tem experiência na área de síntese de compostos heterocíclicos utilizando metodologias como mecanoquímica, ultrassom, líquidos iônicos e reações sem solvente. Atua na caracterização estrutural à nível molecular e supramolecular utilizando conceitos de interações intra- e intermoleculares, synthons e topologia, e aplica conhecimentos de cálculos teóricos (DFT e Semi Empíricos) e QTAIM para a determinação da energia de interações intermoleculares em dímeros e clusters. Coordena projetos de pesquisa institucionais na área de Química Teórica, Química Medicinal e das Ciências Ambientais. Nesses projetos tem orientado diversos bolsistas PIBIC e PIBITI (CNPq), PROBIC e PROBITI (FAPERGS) e PAIC (IFFARROUPILHA) com as atividades voltadas para a exploração estrutural e desenvolvimento de compostos químicos de interesse agroquímico, farmacológico, da engenharia de materiais ou destinado para soluções ambientais. Na gestão acadêmica acumula experiência na função de coordenador do Curso Técnico em Redes de Computadores - Modalidade EaD, de Coordenador de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do Campus Júlio de Castilhos e, mais recentemente, atuou na função de Coordenador de Pesquisa do IFFarroupilha (PRPPGI/Reitoria/IFFAR), onde também foi Coordenador Institucional BIC/BITI (FAPERGS), Representante Institucional de Iniciação Científica (CNPq) e Dirigente Institucional no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. É Técnico Administrativo em Educação, sendo o responsável pelo Laboratório de Química e pelo LEPEP LQTMM-JC (Laboratório de Química Teórica e Modelagem Molecular do Campus JC). É líder do grupo de pesquisa NIQuiSA (Núcleo Interdisciplinar de Química Supramolecular e Ambiental). IDs relacionados: ORCID: 0000-0001-8081-4597. ResearcherID: P-9212-2015. Scopus Author ID: 24473232400.

Sandra Chaves Gardellari

docente IFTM - Campus Uberlândia

Graduada em Letras Licenciatura Plena para Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa - Universidade Federal de Uberlândia. Curso iniciado em 1994 e concluido em 1997. Monitora voluntária do Projeto Espaço Interação com o objetivo de estudar a interação de alunos aprendizes de língua inglesa em um contexto comunicativo com textos autênticos da língua. Projeto de pesquisa na área de tradução. Projeto MAST Program , feito entre a Universidade Federal de Uberlândia e a University of Minnesota E.U.A. Vivência nos Estados Unidos. Curso sobre instrução baseada em estratégias para o aprendizado de uma segunda língua (A Practical Course in Strategies Based Instruction), neste caso a inglesa, feito na University of Minnesota, E.U.A. TOEFL (1998) nos Estados Unidos. Programa de mestrado em linguística da UFU com dissertação defendida em 2002. Programa de doutorado em linguística da Universidade Federal de Minas Gerais UFMG. Tese defendida em março/2006. Profa. de Língua Inglesa no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia.

Priscila Tiziana Seabra Marques Da Silva Aliança

docente IFRN - Campus Parnamirim

Licenciada em Letras (Português-Inglês) pela UFPE; especialista em PROEJA pelo IFRN; mestre em Educação, tendo como área de concentração a Educação Profissional, pelo IFRN. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (IFRN) na linha de pesquisa Formação Docente e Práticas Pedagógicas, atuando junto ao Grupo de Pesquisa Observatório da Diversidade. Líder do Núcleo de Pesquisa em Educação Profissional (NuPEP). Estudiosa da abordagem (auto)biográfica como metodologia de (auto)formação e pesquisa, bem como dos processos de formação de professores para a Educação Profissional e Tecnológica.

João José De Assis Rangel

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui doutorado em Engenharia e Ciência dos Materiais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (1998), mestrado em Engenharia Mecânica pelo Instituto Militar de Engenharia - IME (1994) e graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Gama Filho - UGF (1991). Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem experiência nas áreas de Engenharia da Sustentabilidade e Pesquisa Operacional, com ênfase em Modelos Analíticos e de Simulação, atuando principalmente nos seguintes temas: simulação computacional, desenvolvimento sustentável e produção de diamantes e ferramentas diamantadas. Tem atuado como membro e/ou coordenador de diversos projetos, com financiamentos de agências de fomento como FAPERJ, CNPq e CAPES, com foco na aplicação de simulação computacional para análise de sistemas logísticos, de processos de fabricação industrial e da produção e utilização eficiente de recursos naturais e energéticos. É referee de periódicos e congressos nacionais e internacionais, como: Journal of Cleaner Production, Journal of the Operational Research Society, Revista Pesquisa Operacional, Brazilian Journal of Operations and Production Management e Winter Simulation Conference (IEEE-WSC), dentre outros. ORCID: 0000-0002-4718-6696 (https://orcid.org/0000-0002-4718-6696)

Alessandra Marcone Tavares Alves De Figueirêdo

docente IFPB - Campus João Pessoa

possui graduação em Química Industrial, Licenciatura e Bacharelado em Química pela Universidade Federal da Paraíba, concluídos em 1998, 2002 e 2003, respectivamente. Mestrado (2001) e doutorado (2005) ambos em Química, pela referida instituição. Atualmente é professora do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. Tem experiência na área de Ensino de Química. Atua, com as seguintes temáticas: desenvolvimento e adaptação de novas metodologias no Ensino de Química; sequências didáticas; inclusão de alunos surdos e ouvintes, no ensino de Química; experimentos utilizando materiais alternativos; educação ambiental; Química verde.

Larisse Lima De Sousa

docente

Docente do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campus Jequié, lecionando no curso de Engenharia Mecânica. Possui mestrado em Arquitetura e Urbanismo (2014) e licenciatura em Psicologia (2016), ambos pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). É também graduada em Design de Interiores (2012), pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). É especialista em saúde coletiva, pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Pesquisa assuntos inerentes à Psicologia Ambiental em sua ligação com a Arquitetura, o Urbanismo e o Design, atentando para as interações pessoa-ambiente, com ênfase na saúde mental, e atua nos projetos de extensão ''Fórmula IFBA'' e ''Mulheres na Engenharia''.