Resultados para “'Linguagem Matemática'”

Marlizete Franco Da Silva

docente IFMG - Campus Avançado Ipatinga

Possui graduação em Ciências e Matemática pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caratinga (2001). É mestre em Ensino de Matemática pela PUCMINAS (2011). É doutoranda no programa de Estudos de Linguagem (POSLING) do CEFET_MG, na linha de pesquisa Linguagem, Ensino, Aprendizagem e Tecnologia. Foi professora de Matemática substituta-ebtt do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Timóteo de 2012-2014 e professora da educação básica nível 2A , de Matemática e Ciências, da Escola Estadual Frei Marcelino de Milão de 2002-2016. É professora de Matemática do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Avançado Ipatinga, desde 2016, lecionando Matemática nos cursos técnicos e Cálculo, Equações Diferenciais e Estatística no curso de Engenharia Elétrica. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: investigações matemáticas, applets no estudo de trigonometria, recursos tecnológicos no ensino da trigonometria, modelagem matemática e ensino de trigonometria.

José Benício Dos Anjos França

docente

Graduado em Licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE. É Especialista em Docência do Ensino Superior pela Fundação Visconde de Cairu - FAVIC - e Mestre em Matemática em Rede Nacional pela UFBA. Tem 13 anos de experiência como docente nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior. É professor do IFBA - Campus Barreiras com dedicação exclusiva desde 2018. Participou de diversas comissões de elaboração de documentos institucionais e de organização das atividades acadêmicas. Participou de várias bancas de defesa de TCC dos(as) estudantes da licenciatura em Matemática e Técnico em Informática. Atualmente é o chefe do Departamento de Educação Profissional Técnica de Nível Médio - DETEC - e membro da Comissão do Núcleo de Apoio à Pessoa com Necessidades Específicas - CAPNE, do Grupo Baiano de Inovação e Tecnologia (GBIT) e do Conselho do Campus. Minhas áreas de interesse são: Educação Matemática; Formação de Professores; Novas Tecnologias no Ensino de Matemática; Pensamento Matemático e Computacional; Educação Inclusiva; Linguagem de Programação.

Juciara Guimarães Carvalho

docente IFSC - Câmpus São José

Doutora em Educação (2023) pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) com período de doutorado-sanduíche realizado na Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (2018), pelo programa CAPES/COFECUB. Mestre em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016). Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologia do Ensino de Matemática pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2014). Graduação em Matemática Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e Graduação em Pedagogia pela UniCV (2024). Participante do Grupo de Pesquisa em Educação, Linguagem e Práticas Culturais (PHALA). Atuou como professora substituta no IFSC - São José para o curso de Química, cursos técnicos em Telecomunicações e, Refrigeração e Climatização e Proeja (2022); professora da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática no curso de Licenciatura Intercultural Indígena Tupinikim Guarani da UFES no ano de 2018; formadora do Curso de extensão sobre a Escola e a formação docente pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2018); professora da disciplina de Etnomatemática no Magistério Indígena pela Secretaria de Educação de Santa Catarina, Florianópolis, no ano de 2016 à 2018; professora substituta no Centro Educacional Marista Lucia Mayvorne em Florianópolis no ano de 2016; professora substituta (40h) na rede municipal de ensino de Florianópolis/SC no ano de 2013. E-mail: juciaragcarvalho@gmail.com

Adauto Nunes Da Cunha

docente IFSP - Campus Ilha Solteira

Doutor pelo REAMEC (Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática turma (REAMEC/2019), finalizado em 2022 com o título de tese: Os jogos de persuasão de conceitos matemáticos: um olhar a partir da filosofia de Wittgenstein. Possui mestrado em Educação Matemática com subarea em Etnomatemática (UNESP RIO CLARO/2010), ainda com Especialização junto a Universidade Federal de São João Del Rey (UFSJ/2012), cursou graduação em Matemática Licenciatura pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP SJRIO PRETO/1996), graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (UNIUBE/2016). Atuou por mais de 18 anos no Ensino Fundamental e Média das escolas estaduais paulistas. É Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP ILHA SOLTEIRA). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, computadores e matemática, matemática, educação, ensino e transdisciplinaridade. Atuando no Ensino Superior e no Ensino Médio Integrado. Para o doutorado procurarei as ligações da contextualização da matemática escolar conduzem ao êxito de estudante, os estudos são dirigidos a luz da pesquisa da Filosofia de Wittgenstein.

Iron Felisberto De Freitas

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Licenciatura Em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1991). Especialização em Fundamentos de Matemática - PREPES - PUC (1998). Mestre em Matemática na área de concentração em Matemática do Ensino Básico - PROFMAT - UFG em Goiânia (2015). Atualmente é professor do ensino básico tecnológico do Instituto Federal Goiano e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Ceres. Tem experiência na área de Matemática no Ensino e Média e Graduação em Licenciatura em Matemática, Biologia e Química, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Geometria Euclidiana, Educação Matemática, metodologia. Tendo trabalhado Matemática Básica para as graduações de Bacharelado em Agronomia, Zootecnia e Cálculo para Agronomia, Zootecnia e Sistemas de Informação, e ainda, Estatística Básica para os cursos de Licenciaturas em Biologia, Química e Sistemas de Informação.

Camila Peixoto Fagundes Ramos Duncan

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF. Possui mestrado em Cognição e Linguagem pela UENF (2016) e licenciatura em Matemática pela UENF (2013). Atualmente é professora do Instituto Federal Fluminense - campus Campos-Centro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática.

Lucas Dos Santos Passos

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Graduado em Matemática pela Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (2014), mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2017) e doutorando em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás. É pesquisador do Matema - Grupo de Pesquisa e Formação em Educação Matemática (UFG) e do LEF-GO: Laboratório de Estudos Foucaultianos de Catalão (UFG/Catalão). Cultiva experiências no campo da Educação Matemática, principalmente na Etnomatemática, e também no campo dos Estudos da Linguagem, sobretudo na Análise do Discurso. Atualmente, é professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, área Matemática, do Instituto Federal de Brasília - Campus Samambaia.

Marizoli Regueira Schneider

docente IFC - Campus Rio do Sul

Doutora em Educação Científica e Tecnológica - Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2016). Mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2006), dissertando sobre o tema "Produção escrita: Caminho para aprendizagens significativas a partir da construção e reconstrução do conhecimento matemático. Possui Licenciatura em Ciências pela Universidade de Santa Cruz do Sul/RS - UNISC, com Habilitação Plena em Matemática pelo convênio: Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - UNIDAVI e Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB(1996). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul. Professora formadora do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar, curso do MEC "GESTAR II". Professora autora do Programa de Pós-Gradução EAD, UNIASSELVI-Pós; Caderno de estudos: Tendências Atuais do Ensino e Aprendizagem de Matemática e os PCNs. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando na Educação Básica e no Ensino Superior para a Licenciatura em Matemática, lecionando as disciplinas de Geometria Plana, Geometria Espacial, Estágio Supervisionado I, II e IV, Metodologia da Matemática na Educação Básica I, II. Atuei em cursos de especialização as disciplinas de Metodologia do Ensino Superior, Geometria na Educação Básica, Jogos e atividades ludo-pedagógicas na Matemática.

Luciano Sant'ana Agne

docente IFRS - Campus Alvorada

Professor de Matemática do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, campus de Alvorada/RS. Doutor e Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Possui graduação em Matemática - Licenciatura Plena, pela Universidade do Extremo Sul Catarinense-Unesc. Tem experiência em ensino de matemática para cursos de graduação, ensino médio e fundamental. Realiza pesquisa em Inovação em Educação Matemática.

Hannah Dora De Garcia E Lacerda

docente IFPB - Campus Patos

Professora, pesquisadora, atriz... dançarina e ciclista... encantada por cores, plantas e sabores e, também:Professora do Instituto Federal da Paraíba - Campus Patos. Coordenadora do Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática do IFPB - Campus Patos. Doutora em Educação Matemática (2021) pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP/Rio Claro). Realizou estágios de doutorado na Universidad Nacional del Sur (Argentina) e na Università degli Studi di Milano - Bicocca (Itália). Mestre em Educação Matemática (2015) pela UNESP/Rio Claro. Especialista em Educação Matemática (2013) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Licenciada em Matemática (2011) pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Atriz pela Cena Hum Academia de Artes Cênicas (2009). Atualmente é membro do Im@go - Laboratório da Imagem, experiência e cri[@]ção e do GEPECM - Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciências e Matemática. Estudos e projetos desenvolvidos com os temas Teatro e Educação Matemática.

Mayra Camelo Madeira De Moura

docente IFG - Campus Valparaíso

Doutora em Educação Matemática pela Universidade de Brasília (2026). Mestre em Matemática pela Universidade de Brasília, concluído em 2012.Graduada em matemática (Bacharelado e Licenciatura) pela Universidade de Brasília em 2009.Professora do Instituto Federal do Goiás (IFG) desde 2017. Funcionária do Banco do Brasil de 2013 a 2017.Professora Substituta da UnB de 2012 a 2013. Diagramadora em Linguagem Latex de 2011 a 2012.Coordenadora do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Automação Industrial no IFG entre 2021 e 2024.Coordenadora do curso de Licenciatura em Matemática no IFG de Fevereiro de 2018 a Fevereiro de 2020.Interesse em pesquisa em Ansiedade Matemática, Disparidades de gênero, Educação Matemática, Formação de Professores, Criatividade e Pensamento Crítico em matemática.

Isabella Moreira De Paiva Corrêa

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Licenciada em Matemática (1994), Especialista em Educação Matemática e Mestre em Educação(2008) pela Universidade Federal de Mato Grosso. Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tenologia do Rio de Janeiro (Campus Volta Redonda na Licenciatura em Matemática. Experiência como professora da Educação Básica e Coordeção de Formação e Avaliação da SEDUC/MT. Coordenadora de Área do Projeto PIBID/IFRJ/Licenciatura em Matemática. Área de interesse: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (Educação Matemática, Formação Inicial e Continuada de Professores, Metodologias para o Ensino de Matemática, Avaliação de Aprendizagem e Avaliação Institucional).

Emerson Dos Santos Pinheiro De Matos

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia-UFRB. Ex-Estudante de Iniciação Científica pelo CNPq através do projeto "Investigando o ensino-aprendizagem da álgebra escolar sob a ótica dos fenômenos didáticos: o caso das equações de primeiro grau." Cuja área de interesse era em estudos envolvendo a linha de pesquisa Aspectos epistemológicos, didáticos, afetivos e cognitivos do ensino e aprendizagem da Matemática, particularmente, associados à álgebra escolar. Ex-Professor Externo pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Atuou como professor substituto pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI no período de 2014 à 2018, professor substituto pela Universidade Federal do Piauí - UFPI no período de 2017 à 2019, professor na Universidade Estadual do Maranhão - UEMA no período de 2020 à 2021, professor efetivo do estado do Ceará - SEDUC/CE no período de 2021 à 2022 e atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN.

Vanessa Alves De Freitas

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Possui graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2000) e mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2004). Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro Campus Ituiutaba, encontrando-se em licença para capacitação, e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Biometria do Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Desenvolve pesquisas na área de Modelagem Matemática e Simulação Computacional de Biossistemas, com interesse em modelagem epidemiológica, dinâmica de sistemas e simulação computacional. Possui experiência na área de Matemática Pura, atuando principalmente no ensino de Matemática nos níveis básico, técnico e tecnológico.

Daniel Martins Nunes

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Matemática/ Licenciatura pela Universidade Estadual de Montes Claros (2007) e Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT. Doutorando no Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática GEM, coordenado pela Profa. Dra. Cármen Lúcia Brancaglion Passos. Atualmente é professor de Matemática no IFNMG - Campus Januária. Integra a equipe de professores do Curso de GeoGebra ofertado pela Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR e coordenado pelo Prof. Dr. Sérgio Dantas Carrazedo.

Francisco Camilo Da Silva

docente IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Possui graduação, Especialização em Matemática pela Universidade Regional do Cariri e Mestrado pela Universidade Federal da Paraíba. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Campus Juazeiro do Norte. Tem experiência na área de formação de Professores, trabalhando com Informática Aplicada o Ensino de Matemática, Laboratório de Matemática, Filosofia da Educação Matemática, Didática Educacional; Estrutura e Funcionamento do Ensino; Estágio Supervisionado; Currículos e Programas; Metodologia da Pesquisa Educacional e tem interesse nos seguintes temas: Formação inicial e continuada de professores; Saberes e profissão docente e Aprendizagem da docência, Robótica Educacional e Industrial, Desenvolvimento e Registro de Software, Programação Fortran, C, C++, Python, Estatística experimental aplicada, Equações Diferenciais Aplicadas a Engenharia. É membro do Grupo de pesquisa Ensino e Aplicações da Física/Matemática junto ao CNPq e certificado pelo IFCE. É membro do COI - Comitê Olímpico Institucional.