Resultados para “'Literatura de Expressão Portuguesa'”

Ivan Cupertino Dutra

docente IFPB - Campus João Pessoa

possui graduação em Letras, Língua Portuguesa/Língua Francesa e respectivas literaturas, pela Universidade Federal de Minas Gerais (1992); mestre em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1997). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária, língua e literatura francesas, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura de língua portuguesa, brasileira e africana de expressão portuguesa, identidade, alteridade e literaturas estrangeiras modernas.

Talita De Souza Massena

docente IFSertão-PE - Campus Santa Maria da Boa Vista

Doutoranda em Educação, pela UFPR, na linha de pesquisa ''Cultura, Escola e Processos Formativos em Educação''. Mestra em Educação: currículo, linguagens e inovações pedagógicas, pela UFBA. Especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão. E graduada em Licenciatura Plena em Letras, com habilitação em Português, Inglês e Literaturas, pela UPE - Faculdade de Formação de Professores de Petrolina. Tenho experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: estudo da Língua Portuguesa, produção de textos, literatura, expressão oral e teatro. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IF Sertão PE, desde 2009, mas já fui docente na rede estadual do estado da Bahia e na rede municipal da cidade de Caxias-MA .

Fernanda Rodrigues De Figueiredo

docente IFNMG - Campus Araçuaí

#127807;Fernanda Rodrigues de Figueiredo#127807; Docente e pesquisadora contracolonial das áreas de educação e literatura, conta com 21 anos de experiência. É professora no IFNMG- campus Araçuai, uma das idealizadoras do IAPEMI, membra do MNU, presidenta do NEABI (Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro Brasileiros e Indígenas) e pesquisadora site Literafro/NEIA/UFMG. Faz parte da Comunidade Educadoras e Educadores para o Akilombamento. Mestra Estudos Literários UFMG, graduada em Letras e Pedagogia. Possui Especialização: Neuropsicopedagogia; AEE Educação Tecnológica; Pedagogia digital; Supervisão; Novas tecnologias; Gestão Escolar Integradora; Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas de Aprendizado; Didática e Metodologias Ativas para Aprendizagem e Sexologia. Atua, principalmente, nos seguintes temas: Educação, Educação afrocentrada, Educação afrotransgressora, Educacão Quilombola, Redação, Arte-educação, Gestão escolar e de projetos, Educação especial inclusiva, Literatura, Literatura Afro-brasileira, Brasileira e de Expressão da Alteridade. Publicou obras como "Literatura afro-brasileira: Abordagens na sala de aula" (Editora Pallas) que aborda o ensino de literatura afro- brasileira no ensino básico nacional. Realizou palestras e Minicursos no CEFET-MG, UFMG, UEMG, IFMG, IFNMG, escolas públicas de ensino básico, quilombos, Secretarias Municipais de Saúde, Cultura e Educação em Belo Horizonte, Minas Novas e Almenara. Além de cursos de aperfeiçoamento e atualização em EaD, Prevenção ao uso de drogas e Qualificação para correção de redações ENEM. Foi professora visitante no CEFET-MG e IFMG- Campus Ribeirão das Neves. Atualmente é sócia no IAPEMI (Instituto de Atendimento Pedagógico Multidisciplinar Integrado), docente efetiva EBTT no IFNMG - campus Almenara e atua como auxiliar de pesquisa do Núcleo de Estudos Interdisciplinares da Alteridade da Faculdade de Letras- Universidade Federal de Minas Gerais. Dispõe de vinte anos de experiência em docência e pesquisa na área de Letras (ensino de literatura, modalidade escrita formal, produção de textos, linguagens, códigos e suas tecnologias); atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Redação, Arte-educação, Gestão escolar e de projetos, Educação especial inclusiva, Literatura, Literatura Afro-brasileira, Brasileira e de Expressão da Alteridade. Publicou obras como "Literatura afro-brasileira: Abordagens na sala de aula" (Editora Pallas) que aborda o ensino de literatura afro- brasileira no ensino básico nacional.

Charlyene Santos De Souza

docente IFRN - Campus Currais Novos

Mestra em Estudos da Linguagem, na área de Literatura Comparada, pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (2016), Especialista em Literatura e Cultura do Rio Grande do Norte (2013) e Graduada em Letras - Língua Portuguesa e Literatura (2013) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). É Professora de Língua Portuguesa e Literatura do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Coordena o núcleo local do NEABI - Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas. É membro do Grupo de Pesquisa de Estudos Linguísticos, Textuais e Enunciativos do Texto e do Discurso e do Núcleo de Pesquisa: Educação, Cultura, Ciência, Trabalho e Tecnologia (NUPECT).Possui experiência como professora de língua portuguesa, revisora de textos e corretora de redações em larga escala.

Rovílio De Lima Nicácio

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2025)Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens pela Universidade Federal do Acre (2021). Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (2017). É graduado em Matemática (2010) e em Letras Português (2005) pela Universidade Federal do Acre. Tem experiência docente nos diversos níveis de ensino, pois foi alfabetizador, lecionou no Ensino Fundamental e Médio. Já serviu a Secretaria de Estado de Educação do Acre como Coordenador de Ensino no Ensino Infantil, Fundamental I e II e Médio. Serviu também a Secretaria Municipal de Educação de Marechal Thaumaturgo como professor no Ensino Infantil, Presidente do Conselho Municipal de Educação, Coordenador do Programa Gestar II - Língua Portuguesa e Assessor Técnico Pedagógico dos Anos Finais do Ensino Fundamental. No Ensino Superior atua no PARFOR nos curso de Licenciatura Indígena e Pedagogia. Como professor substituto no Centro de Educação e Letras - Campus Floresta da Universidade Federal do Acre, nos curso de Letras Inglês, Ciências Biológicas e Letras Português. Exerceu a função de Formador e Assessor Pedagógico da Secretaria de Estado de Educação do Acre - Núcleo Cruzeiro do Sul. Atuou ainda como docente no Instituto Federal de Rondônia, Coordenador do Programa de Pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura e Coordenador Substituto do Curso Técnico Integrado em Informática - Modalidade EJA. Atualmente, é docente no Instituto Federal do Acre. Dedica-se à observação de fenômenos que se dão nas interfaces entre as áreas de Letras e Educação, especificamente no âmbito da educação especial e inclusiva, educação matemática, análise linguística, literatura de expressão amazônica, leitura analítica de contos, todos eles cotejados como instâncias propícias à problematização da leitura como ação de aprimoramento do humano. O espaço de concentração dessas reflexões é o GIL - Grupo de Investigação Leitura e Vida, grupo de pesquisa da Universidade Federal do Acre do qual é membro.

Laís Maria De Oliveira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), possui graduação em Letras (2011), modalidade licenciatura em Português e Literatura e Mestrado em Teoria Literária e Crítica da Cultura pela pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) . Foi estudante visitante de Doutorado no Instituto de Humanidades da University College Dublin - UCD, de 09/2021 a 05/2022 e na Universidad Autónoma de Barcelona - UAB, de 06/2022 a 09/2022. Atualmente é professora de educação técnica e tecnológica do Instituto Federal de Minas Gerais, na Coordenadoria de Língua Portuguesa e na pós-graduação latu-senso em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. É membro do GEALI (Grupo de Estudos em Ensino-aprendizagem de Língua e Literatura - IFMG), do Basta! (Núcleo de enfrentamento à violência de gênero do IFMG) e do NEGED (Núcleo de Estudos sobre Gênero e Diversidade do IFMG - campus Ouro Preto).Tem experiência na área de Português e Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura de Franz Kafka, literatura brasileira, ensino de literatura para a educação básica, formação de professores e questões relacionadas a gênero.

Charles Borges Casemiro

docente IFSP - Campus São Paulo

Doutor em Letras pela Universidade de São Paulo (USP / FFLCH / DLCV - Programa de Literatura Portuguesa, 2019); Mestre em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACK-SP - Literatura - Discurso Literário Regionalista e Identidade Nacional, 2004); Bacharel em Letras Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (USP / FFLCH / DLCV - Língua Portuguesa, 1991); Bacharel em Letras Linguística pela Universidade de São Paulo (USP / FFLCH / DLCV - Linguística, 1991); Licenciado em Letras Português pela Universidade de São Paulo (USP / FEUSP - Língua Portuguesa, 1991).Docente e Pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus São Paulo (2014); Editor Gerente da Revista Metalinguagens - IFSP (2016); Pesquisador do Grupo de Estudos de Linguagem do IFSP (GELIFSP, 2016); Docente do Ensino Fundamental e Médio Público Estadual, em São Paulo, entre os anos de 1988 e 1991; Docente do Ensino Médio Privado e Cursos Pré-vestibulares, em São Paulo, São Bernardo do Campo, Santo André, Jundiaí, Vinhedo, Campinas, Mogi das Cruzes e Sorocaba entre 1990 e 2014. Editor da Estige Editorial Ltda (2020). CEO e Editor Chefe da Editora Casemiro (Charles Borges Casemiro ME), entre os anos de 1996 e 2014. Autor de livros didáticos e paradidáticos voltados para o Ensino Médio; Poeta.Experiência de 30 anos de trabalho como docente no ensino médio e no ensino superior (ensino, pesquisa e extensão na área de Letras - Literatura Portuguesa, Literatura Brasileira, Literaturas Africanas de Língua Portuguesa e Literaturas Comparadas de Língua Portuguesa e, ainda, na área de Linguística - Análise do Discurso Literário e do Discurso das Artes Visuais.Área de Concentração:1. Literaturas Portuguesa, Brasileira e Africanas de Língua Portuguesa; 2. Representação de paisagens estéticas, questões identitárias e de pertencimento a partir do discurso literário e do discurso das artes visuais.3. Prosa contemporânea em Língua Portuguesa.4. Literatura de autoria feminina.

Otávio Henrique Rodrigues Meloni

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Professor do IFRJ campus Volta Redonda, nas áreas de Língua portuguesa, Literatura Brasileira e Literaturas em língua portuguesa. Já lecionou como professor substituto na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) nas disciplinas de Literaturas Africanas de Língua Portuguesa e na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) nas disciplinas de Literatura Portuguesa e Teoria Literária. Pesquisador da área de Literaturas em Língua Portuguesa, com ênfase em Literaturas Africanas, tendo a poesia como principal objeto de estudo. Fez Mestrado e Doutorado na Universidade Federal Fluminense, com trabalhos - respectivamente - sobre poesia angolana (João Maimona) e poesia moçambicana (formação do sistema literário moçambicano). Desenvolve e coordena, no IFRJ, um grupo de estudos interdisciplinar sobre a implementação prática da lei 10.639 na grade curricular do Ensino Médio, tendo ministrado oficinas, minicursos e cursos de extensão sobre o tema e suas questões transversais. Na mesma Instituição, desenvolve pesquisa sobre as relações da Língua Portuguesa com as novas mídias, com o intuito de pensar e produzir materiais didáticos de apoio que equalizem os dois conceitos.

Liz Maria Teles De Sá Almeida

docente

Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado da Bahia (2006) e mestrado em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (2011). Doutora em Literatura pela Universidade de Évora/ Portugal (2024). Atualmente é membro de grupo de pesquisa do Instituto Federal da Bahia (GPEC) e professora efetiva do Instituto Federal da Bahia. Membro do Centro de Estudos em Letras (CEL-UÉ). Team member do Projeto GENORE - Gender, Normativity, Representations (CEC/Universidade de Lisboa). Coordena o Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena - NEABI do campus Paulo Afonso. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira e Portuguesa contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura; literaturas baiana, portuguesa, angolana, afroeuropeans literature; literatura da diáspora, literatura portuguesa de autoria afrodescendente, gênero, educação.

Giselda Maria Dutra Bandoli

docente IFF - Campus Itaperuna

Mestra em Cognição e Linguagem (Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro/UENF). Especialista em Literatura Brasileira (Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Carangola) e em Língua Portuguesa (Faculdade de Filosofia de Itaperuna). Possui graduação em Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola/UEMG. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Fluminense Campus Itaperuna /RJ, atuando nos cursos técnicos integrados, na licenciatura em Química, na Engenharia Mecânica e na Pós-Graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Brasileira. Desenvolve estudos relacionados ao ensino de Literatura Brasileira; ao Ensino de Língua Portuguesa, na perspectiva da Sociolinguística e da Linguística Funcional, bem como voltados à questão da formação docente. É pesquisadora da obra da escritora Maria Alice Barroso, além de realizar pesquisas e projetos linguísticos e literários também a partir de uma perspectiva decolonial. Faz parte dos Grupos de Pesquisas da Universidade Federal Fluminense: ''Relações entre Literatura, Filosofia e Psicanálise na contemporaneidade'' e ''Literatura de autoria feminina''. É Membro Efetivo e Fundador da Academia de Letras do IFF Campus Itaperuna. Na mesma Academia, ocupa a cadeira de número 24, sob o patronato de Carolina Maria de Jesus.

Julianne Rodrigues Pita

Outros IFCE - Campus Crateús

Mestra em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (2019). Especialista em Língua Portuguesa (2020) e Cultura e Literatura (2021) pela Faculdade de Educação São Luís. Graduada em Letras - Língua Portuguesa e suas Literaturas pelo Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação de Crateús, Ceará (2016). Professora efetiva da rede municipal de Russas - CE. Interesse nas áreas de estudo da Filosofia e Sociologia da Linguagem, Literatura, Pragmática e Teorias decoloniais.

Eduardo Ogliari Boaria

docente IFRS - Campus Veranópolis

Mestre em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e licenciado em Letras - Língua Portuguesa, Língua Espanhola e suas respectivas literaturas pela mesma instituição. Atuou como professor de Língua Espanhola, Língua Portuguesa e Literatura na rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul. Atua como professor de Língua Portuguesa e Língua Espanhola no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Veranópolis, com docência nos níveis médio-técnico e superior. Tem experiência no ensino de português como língua materna e adicional e no ensino de espanhol como língua adicional, em diferentes níveis de ensino.

Dalva Ramos De Resende Matos

docente IFG - Campus Itumbiara

Doutorado Internacional em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela (2023) reconhecido pela Universade Estadual de Londrina (2026), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2016), especialização em Psicopedagogia (2005), licenciatura em Letras-Português (2000) e Letras-Espanhol (2015) pela Universidade Federal de Uberlândia. Possui experiência como professora na Pós-Graduação, no Ensino Superior e em todos os segmentos da Educação Básica. Atualmente, é professora efetiva de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Goiás - Câmpus Itumbiara, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua portuguesa e literatura brasileira, letramento literário, leitura e produção escrita. É autora de livro, capítulos de livros e artigos em periódicos nacionais e internacionais especializados. Membra do NuPEPE - Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação e Processos Educacionais (IFG) e do Grupo LITER-21 Literatura gallega. Literatura Infantil y Juvenil. Investigaciones literarias, artísticas, interculturales y educativas (Universidade de Santiago de Compostela).

Nidia Heringer

docente IFFar - Reitoria

É a reitora do IFFar - 1 mandato 2021-2025 e o 2 mandato 2025-2029. Possui Doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007) e também Mestrado em Letras pela PUCRS. Cursou a Graduação em Letras/Português Inglês e Respectivas Literaturas na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI. É Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha. Atuou como Pró-Reitora de Desenvolvimento Institucional do IFFar de 2012 a fevereiro de 2021. Coordenou o Fórum de Desenvolvimento Institucional da Rede Federal de EPCT/CONIF-Gestões 2014 e 2015. É representante do MEC no Conselho Superior do do IFSul (titular) e IFRS (suplente). Conselheira titular do CONDEMA, Santa Maria, RS. Preside o FORIPES - mandato 2025. Integra a Câmara de Gestão de Pessoas do CONIF(2024-2025) e é a Vice-Presidente de Gestão de Pessoas do CONIF (2025).

Severino Mirandola Júnior

docente IFSC - Câmpus Joinville

Possui graduação em Letras Português, Espanhol e Respectivas Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2002), especialização em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2004) e mestrado em Letras, na área de Estudos Literários e com ênfase em Teorias e Métodos de Análise Crítica, pela Universidade de Passo Fundo (2005). Atualmente é professor com dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Literatura Latino-Americana e Teoria da Literatura.

Maribel Barbosa Da Cunha

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

É graduada em LETRAS: Português/Inglês pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), mestre em CIÊNCIAS DA LINGUAGEM pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) e doutora em LITERATURA pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É membro da Rede Catarinense de Pesquisadores em Educação (RCPE). Foi Coordenadora-Geral de Ensino e Coordenadora do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio no Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia (IFC Concórdia). Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Catarinense Campus Santa Rosa do Sul (IFC SRS). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Estudos Literários, atuando principalmente nos seguintes temas: Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa, adaptação literária cinematográfica, formação de leitor literário, políticas nacionais de acesso ao livro e à leitura.