Resultados para “'Literatura de Língua Inglesa'”

Mateus Da Rosa Pereira

docente IFRS - Campus Osório

Professor de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literaturas correspondentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), no Campus Osório, possui graduação em Letras Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas Correspondentes pela Universidade Federal do Rio Grande (2001), mestrado em Letras Inglês e Literatura Correspondente pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006) e doutorado em Letras (Literatura Comparada) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Possui experiência como professor de língua inglesa e literaturas correspondentes, tradutor e intérprete de português/inglês. Seus tópicos de pesquisa incluem o ensino e a aprendizagem de língua inglesa e os estudos comparados entre literatura e cinema. Atualmente, trabalha no Campus Osório do IFRS como Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, na área de Letras.

Raquel Martins De Oliveira

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás - área de concentração: estudos linguísticos (2021). Especialização em Literatura em Língua Inglesa em andamento. Especialização em Ensino de Língua Inglesa (2024). Especialista em língua portuguesa pela Universidade Salgado de Oliveira (2005), e graduação em letras - habilitação português (2003) e inglês (2005) pela Universidade Federal de Goiás. Professora efetiva do Instituto Federal Goiano - Campus Hidrolândia. Atua na área de língua portuguesa e inglesa, com ênfase em ensino e aprendizagem de língua portuguesa e inglesa como língua adicional. Foi professora efetiva na rede estadual de ensino de Goiás entre 2003 e 2016. Trabalhou também como vice - diretora e coordenadora pedagógica do Colégio Estadual Professor Wilmar Gonçalves da Silva (2012-2016).

Rita De Kássia De Aquino Gomes

docente IFRN - Campus Santa Cruz

Doutoranda na linha de Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Possui mestrado em Estudos da Linguagem (2016), pela mesma universidade, e graduação em Letras - Habilitação em Língua Inglesa e sua respectivas Literaturas (2012) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Já atuou na iniciação científica, no Grupo de Pesquisa em Linguística e Literatura (GPELL), nas áreas de ensino e aprendizagem de língua e literatura inglesa, Análise da Gramática Visual (AGV) e Análise de Discurso Crítica (ADC). No presente, atua em estudos de natureza literária, com especial interesse nas áreas de gênero, literatura erótica e pornográfica. Tem também como foco estudos relacionados às obras de Hilda Hilst, Simone de Beauvoir e Virginia Woolf. Atualmente, é professora de Língua Inglesa, em caráter efetivo, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio grande do Norte.

Fabiana De Lacerda Vilaço

docente IFSP - Campus Cubatão

Possui graduação com Bacharelado e Licenciatura em Letras, habilitação em Português e Inglês, pela Universidade de São Paulo. É Mestre e Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo. Tem atuação no ensino superior, na pós-graduação e na escola básica. No momento, atua como professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Cubatão. Realizou pesquisa de pós-doutorado na Universidade de São Paulo enfocando as temáticas dos estudos literários e culturais contemporâneos no Brasil e nos Estados Unidos. Seus interesses relacionam-se às áreas: estudos de cultura, literaturas de língua inglesa, literaturas de língua portuguesa, ensino de literatura, estudos literários na contemporaneidade, língua inglesa e formação de professores de língua e literatura.

Luciana Maira De Sales Pereira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Graduação em Letras Licenciatura (habilitação Português, Inglês e Espanhol) pelo Centro Universitário do Norte Paulista - UNORP, Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira (UNINTER) e em Ensino de Língua e Literatura Inglesa e Norte-americana (CLARETIANO), Aperfeiçoamento em Metodologias de Ensino pela University of Delaware e Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Letras Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre - UFAC, na área de Estudos Intersemióticos. Especialista em Tradução (Português - Inglês) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO). Doutoranda em Estudos da Tradução pela Universidade Federal do Ceará. Realiza pesquisas nas áreas de tradução, feminismo e multimodalidade e multiletramentos aplicados ao ensino de Língua Inglesa. É docente de Língua Inglesa do Instituto Federal do Acre - Campus Rio Branco, tradutora e líder do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos, Literários e de Tradução (GELLT) do IFAC.

Cátia Cristina Sanzovo Jota

docente IFC - Campus Rio do Sul

Possui graduação em LICENCIATURA EM LETRAS pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (1999), graduação em PROCESSAMENTO DE DADOS pela Universidade Norte do Paraná (1998). É ESPECIALISTA em LITERATURA BRASILEIRA (2002), MESTRE (2004) e DOUTORA em LETRAS (2015) pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Estudos Literários e Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura fantástica, crônica, conto, teoria literária, literatura brasileira, literatura portuguesa, literaturas de língua inglesa, inglês instrumental, língua inglesa e ensino de língua inglesa. Atualmente atua como professora de língua portuguesa, literatura e língua inglesa no Instituto Federal Catarinense (IFC).

Nicolai Henrique Dianim Brion

docente IFCE - Campus Quixadá

Possui graduação em Letras com habilitação em língua portuguesa e língua inglesa pela Universidade Estadual do Ceará (2007), pós-graduação lato sensu em Linguística pela Universidade Gama Filho (2010) e pós-graduação stricto sensu em Letras, área de concentração Literatura Comparada, pela Universidade Federal do Ceará (2013). Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, no campus de Quixadá, concursado para o setor de estudos de língua inglesa.

Sílvia Helena Casagrande

docente IFTM - Campus Patrocínio

É professora efetiva EBTT Inglês/Português do IFTM- Instituto Federal do Triângulo Mineiro, Campus Patrocínio, desde 2018, onde atua no ensino médio integrado, na graduação e pós-graduação .É doutoranda em Estudos Literários na Universidade Federal de Uberlândia, mestre em Linguística pela UNIFRAN- Franca, São Paulo, linha de pesquisa em Análise do Discurso. É pós-graduada em Língua Portuguesa e Metodologia do Processo Ensino- Aprendizagem da Língua Inglesa. É licenciada em Letras Português/Inglês .Foi docente do UNICERP- Centro Universitário do Cerrado Patrocínio, onde atuou em diversos cursos de graduação e pós-graduação. Foi coordenadora do curso de Letras UNICERP e coordenadora de ensino da escola de línguas CCAA- unidade Patrocínio. Foi professora de Língua Inglesa nas redes privada e estadual de ensino. Foi coordenadora do Centro de Idiomas- CENID do IFTM Patrocínio, por 6 anos. Possui experiência na área de Letras: Português e Inglês, nos principais temas: ensino de língua inglesa e portuguesa, inglês instrumental, formação de professores e metodologia do ensino superior.

Franciele Magalhaes Crosara

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (2009), Especialista em Linguística e Literatura Comparada (2003) e Graduada em Letras (2000) pela Universidade Federal de Viçosa. Professora de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas literaturas. Bacharel em Direito pela Universo (2023).

Mariana Rocha Santos Costa

docente

Professora titular de Língua Inglesa do Instituto Federal da Bahia - Campus Brumado. Possui graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade do Estado da Bahia (2005), Mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal da Bahia (2010) e Doutorado em Literatura e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (2015). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Comparada, atuando principalmente nos seguintes temas: família, nacionalidade, contemporaneidade, línguas e cultura.

Rafael Antonio Gil Mello Gomes

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Licenciado em Letras - Português e Inglês pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó, 2017), especialista em Língua Inglesa e Literatura pela Universidade Paulista (UNIP, 2021) e mestre em Educação pela Unochapecó (2026), na Linha de Pesquisa Formação de Professores, Currículo e Práticas Pedagógicas. É professor de Língua Inglesa do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - Câmpus São Lourenço do Oeste, onde também atua como Coordenador do Curso Técnico em Marketing Integrado ao Ensino Médio. Desenvolve estudos e atividades nas áreas de ensino de Língua Inglesa, tecnologias educacionais e inteligência artificial aplicada à educação, com interesse em assistentes virtuais com IA generativa e mediação pedagógica.

Camila Féres Valinho

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Graduada em Letras Português/Inglês pelo Centro Universitário São José de Itaperuna (2015), pós-graduada em Formação de Tradutores em Língua Inglesa pelo Centro Universitário Claretiano (2017). Mestre em Ensino pela Universidade Federal Fluminense no Programa de Pós-graduação Stricto Sensu (INFES - UFF). Docente em Língua Inglesa por dez anos. Atuando como docente de Língua Portuguesa no Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Inglês.

Sibéria Maria Souto Dos Santos Farias

docente IFPB - Reitoria

Professora de Língua Inglesa do IFPB desde 2011.Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras, com habilitação em Língua Inglesa, pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG); Mestrado em Linguagem e Ensino pela mesma universidade (2010) e Doutorado em Linguagem e Ensino (2026), pela UFCG. É Especialista em Psicologia Positiva pela FABEX (2022).

Marcia Iolanda De Souza De Oliveira

docente IFRO - campus Ariquemes

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês e suas respectivas literaturas pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Cornélio Procópio (FAFICOP). Pós-graduada em Metodologia do Ensino de Línguas pela Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Santa Catarina (FACISA) e Mestre em Letras, com ênfase em Análise de Discurso, pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). É doutoranda em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho (UNESP) - Campus Marília. Tem experiência no Ensino Regular e Idiomas para crianças, jovens e adultos, e no Ensino Superior em Metodologias no Ensino da Língua Inglesa. Tem interesse em aquisição de segunda língua, métodos e abordagens no ensino de línguas, ensino-aprendizagem em língua estrangeira, formação do professor de línguas, e abordagem intercultural no ensino. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Campus Ariquemes na área de Língua Inglesa.

Melissa Cristina Silva De Sá

docente IFMG - Campus Congonhas

Professora de inglês e literaturas de língua inglesa no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Congonhas. Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (2020-UFMG). Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (2014-UFMG) e graduada em Letras Inglês/Licenciatura (2011) pela mesma instituição. Desde 2010 desenvolve pesquisa na área de Literaturas de Língua Inglesa focando em distopias escritas por mulheres. Leciona inglês como língua estrangeira desde 2008.

Ferdinando De Oliveira Figueirêdo

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Doutor e Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Literatura e Interculturalidade da Universidade Estadual da Paraíba, Campus I (2023); Especialista em Linguística e Formação de Leitores pela Faculdade Integrada Instituto Souza - FASOUZA (2022); Graduado em Letras, com habilitação em Língua Inglesa, pela Universidade Federal de Campina Grande (2016), e em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, pela Universidade Estácio de Sá (2021). Desenvolve estudos na área de Letras, com ênfase em teoria literária, ensino de línguas e suas respectivas literaturas, literatura e pós-colonialismo, ecocrítica, formação de leitores, produção textual e letramento literário.