Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Ceará (2019). Atualmente é mestranda em Literatura Comparada no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira, literatura negro-brasileira e genocídio da população negra.
Doutora em Estudos Literários pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (Pós-Lit-UFMG), na área de concentração Teoria da Literatura e Literatura Comparada. Mestre em Estudos Literários na área Literaturas Modernas e Contemporâneas (Pós-Lit-UFMG). Possui graduação em Letras, habilitação Português e Espanhol. Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG. Tutora a distância do curso de Letras (EAD) da Universidade Federal Fluminense em parceria com o Consórcio CEDERJ (2021-atual) ministrando as disciplinas Teoria da Literatura I e Teoria da Literatura II. Faz parte do grupo de pesquisa ''Rede de Estudos Andinos''.
É consultora legislativa da Câmara dos Deputados, na Área XX: Redação e Discurso Parlamentar, desde setembro de 2024. Doutora em Letras pelo Programa de Pós-graduação em Literatura, Cultura e Contemporaneidade da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), no qual desenvolveu tese acerca do ensino de Literatura na Educação Básica. Possui bacharelado e licenciatura plena em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e mestrado em Ciência da Literatura (Teoria da Literatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. É professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), desde agosto de 2008. Tem experiência de ensino em Literatura Brasileira e Língua Portuguesa e experiência de pesquisa em Literatura Brasileira e Teoria da Literatura.
Possui doutorado em Estudos da Linguagem - Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010); mestrado em Estudos da Linguagem - Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005); graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003) e graduação em Letras pela Universidade Potiguar (2002). Atualmente é professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Letras e Jornalismo, com ênfase em Literatura Comparada, atuando principalmente nos seguintes temas: Graciliano Ramos, romance social de 30 e literatura do Rio Grande do Norte.
Doutora em Estudos Literários pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2025). Mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia (2018). Possui graduação em Letras Português e suas Respectivas Literaturas pela Universidade Federal de Rondônia (2014). Atua como pesquisadora no Grupo de Pesquisa Literaturas de Língua Portuguesa(LILIPO) na Universidade Federal de Rondônia, Campus de Porto Velho dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9163674532560052, sob a liderança do Professor Doutor Pedro Manoel Monteiro, e também líder do Grupo de Estudos Teóricos e Literários (GESTELIT) na Universidade Federal de Rondônia, campus Guajará-Mirim. Professora do Magistério Superior da Universidade Federal de Rondônia, campus de Guajará-Mirim. Tem experiência na área de Literatura, atuando principalmente nas seguintes áreas: Teoria da Literatura, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa, Literatura Infantojuvenil, Literaturas Africanas de Língua Portuguesa e Estágio Supervisionado. Bolsista Edital FAPEMAT- N 004/2023- Doutorado com Produto Tecnológico.
É professor adjunto do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC ), câmpus Araranguá. Doutor em Literatura, Sociedade e História da Literatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), instituição na qual realizou mestrado na mesma linha de pesquisa. Em ambos os casos, sob orientação do prof. Dr. Antônio Sanseverino. Ainda nessa instituição, licenciou-se em Letras Português-Espanhol. Atualmente cursa Especialização em literatura afrobrasileira e literaturas africanas de língua portuguesa (UFSC) e realiza pós-doutorado sobre a recepção da obra de Machado de Assis em Portugal e nas PALOP, sob a supervisão da profa. Dra. Regina Zilberman. Dedica-se ao estudo da literatura brasileira do século XIX e da formação das literaturas de língua portuguesa. Atua em projetos de divulgação científica, analisando as conexões entre literatura, linguagem, arte, ciência e representação. Interessas-e pelas relaçãoes entre literatura, sociedade e história com ênfase em análises de fontes primárias pelo método filológico.
Possui graduação em LETRAS - Universidade Estadual de Londrina (2000) Especialização em Literatura Brasileira - Universidade Estadual de Londrina (2004) , mestrado em Literatura - Universidade Federal de Santa Catarina (2009) área de Teoria Literária (Literatura Hispano-americana) , doutorado em Literatura - UFSC (2015) .Pós-doutorado em Tics - Universidade Federal de Santa Catarina - campus Araranguá (2016).Experiência em ensino fundamental e médio na rede municipal de ensino de Londrina (PR).Atualmente docente EBTT de Língua Espanhola do Instituto Federal Catarinense campus São Bento do Sul e docente do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica -campus Blumenau IFC.
Mestra em Teoria da Literatura pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), atualmente doutoranda no mesmo curso e programa. Possui o curso de Especialização em Língua Espanhola pela PUCRS. Licenciada em Letras - Português e Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Espanhola, Língua Portuguesa e Literatura. Atua como docente do Curso de Licenciatura em Letras (áreas: Teoria da Literatura e Literatura Brasileira) e dos cursos de EMI na área de Língua Portuguesa, Literatura e Língua Espanhola no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Osório. Suas atividades de pesquisa estão concentradas nos seguintes temas de estudo: relações entre Literatura, História e Memória; Descolonização literária; Misoginia e violência de gênero na literatura latino-americana.
Khalil Salem Sugui é Doutor em Língua Portuguesa (PUC-SP) e Doutorando em Literatura e Crítica Literária (PUC-SP), Mestre em Educação e graduado-licenciado em Filosofia, Letras, Pedagogia e Matemática. Atua como Professor-Doutor Efetivo em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), ministrando aulas de 'Literatura Brasileira', 'Literatura Infantojuvenil' e 'Educação, Matemática e Linguagens' no Ensino Superior, exercendo também a função de Pesquisador e Líder de Grupo de Pesquisa do 'Grupo de Pesquisa em Estudos Literários' (CNPq) do IFSP. Dedica-se atualmente as seguintes Linhas de Pesquisa: 'Literatura Brasileira' e 'Literatura Infantil'.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1985), mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2002) e doutorado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2012). Atualmente é d-501 (último nível da carreira) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Literatura Brasileira, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira, crônica, intertextualidade, negritude e literatura comparada. Reitor eleito para a gestão 2014/2018 e releito para a gestão 2018/2022 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Superintendente da Fundação de Apoio do IFPB FUNETEC / IFPB desde 2014. Presidente do Conselho Superior CONSUPER IFPB desde 2014. Presidente do Colégio de Dirigentes do IFPB desde 2014. Representante do Ministério da Educação no Conselho de Regional do SENAI PB desde agosto de 2014. Tem dois livros de crônicas literárias de sua autoria publicados. No mestrado, desenvolveu pesquisa versando sobre o gênero crônica literária (Mário de Andrade) e no doutorado manteve o gênero, mudando o autor (Rubem Braga).
Diretor de Extensão, Pesquisa e Inovação do IF Sudeste MG - Campus Muriaé. Professor do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica. Professor efetivo EBTT dedicação exclusiva no IFSEMG - Muriaé. Doutor em Literatura Comparada pela UFMG - orientado pela Professora Doutora Graciela Ravetti, Doutor em Literatura de Língua Portuguesa pelo Programa de Pós-graduação da PUC-Minas - Orientado pela Professora Doutora Maria Nazareth Soares Fonseca. Possui Mestrado em Teoria da Literatura pelo POSLIT, graduação em LETRAS LICENCIATURA PORTUGUÊS pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005) e graduação em LETRAS LICENCIATURA EM LÍNGUA ESPANHOLA pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008). Pesquisador da àrea de Literatura, história e memória cultural, Literatura negra brasileira, Periferia, LIBRAS. Pesquisador do NÚCLEO WALTER BENJAMIN. Doutorando da PUC-MInas, capoeirista, atua também como professor, agente cultural e 1° Secretário do Centro Social e Cultural Raiz de Minas Capoeira. Atualmente, é professor do INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUDESTE DE MINAS GERAIS ministrando as disciplinas: Língua Portuguesa, Literatura, LIBRAS, Língua Espanhola. Trabalha no EJA, cursos técnicos e superiores.
Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Especialista em Estudos Linguísticos e graduada em Letras com Língua Francesa pela mesma instituição, atua como professora de Língua Portuguesa no IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, no Campus Ilhéus. Tem experiência na área de linguagem, com ênfase nos estudos em texto, oralidade escrita e Retextualização. É membro do grupo de pesquisa LINDES - Linguagens, Discurso e Sociedade CNPq. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos - PPGEL/UEFS.
Doutora em Letras: Estudos de Literatura. Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e Comparatismo (UFRGS), sob a orientação do Professor Dr. Gerson Roberto Neumann e coorientação do professor Dr. Ottmar Ette (Universität Potsdam). Possui Mestrado em Letras, área de concentração : Literatura (2010) pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões de Frederico Westphalen. É Pós-graduada em Língua e Cultura Inglesa (URI- 2010), possui graduação em Letras: Português, Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2008). Formada no curso Superior de Licenciatura em Letras-Espanhol (UFPEL). Tem experiência na área de Letras, tendo interesse principalmente em: Poética Fractal, Literatura e Psicanálise, Movimentos na/da literatura, Estudos da Transárea, Literatura Inglesa, Literatura alemã, Literatura comparada, ensino de língua portuguesa e língua estrangeira (Língua Inglesa e língua espanhola). É participante ativa do grupo de pesquisa Cosmos Littera. Vem desenvolvendo estudos comparados e projeto de pesquisa sobre Letramento e Multimodalidade no ensino de línguas. Atualmente é professora efetiva da rede federal de ensino- Instituto Federal Farroupilha, campus Panambi, ministrando desde 2014 as disciplinas de Português e Literatura Brasileira, Língua Inglesa, Língua Espanhola, Leitura e Produção Textual em cursos técnicos e de nível superior. Ministrou cursos de Língua Inglesa pelo Núcleo de Ações Internacionais do IFFAR (Inglês A1, A2 e B1 e Espanhol A1).
Possui Graduação em Letras (habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa) pela Universidade Federal de Goiás (2005), Mestrado em Teoria Literária pela Universidade Federal de Uberlândia (2010) e Doutorado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia (2024). Especialista em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). É professora Titular do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da rede pública federal, integrando o quadro efetivo de professores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, em exercício no câmpus Quirinópolis (ingresso no IFG em 14/06/2010). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Literatura Goiana. Tem formação na área de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, por meio de cursos de capacitação e de pós-graduação lato sensu. Coordenou o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE - do IFG - campus Formosa durante o período de abril de 2023 a fevereiro de 2026. É Coordenadora Nacional de Acessibilidade e Inclusão da Escola Solano Trindade de Cultura e Economia Criativa (ESCULT). Desenvolve e atua em projetos de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Literatura Brasileira e de Educação Inclusiva, focados na capacitação de profissionais da educação básica e superior e de profissionais da área da cultura, bem como na promoção e garantia de acessibilidade em programas de formação profissional no Ensino a Distância (EaD). É autora do livro literário infantil ''E quando um de nós é autista?''. É membro da Casa do Poeta de Formosa (POEBRAS), compondo a diretoria 2026-2028.
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (1999)mestrado (2002) e doutorado em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2007). Pós-doutorado em Letras e linguística pela UFG (2017). Atualmente é Professora Titular do Instituto Federal de Brasília - Campus Samambaia. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, discurso, teoria, leitura, história e literatura, imaginário; teoria da literatura; filosofia da linguagem, poesia, cecília meireles, mito, religião e literatura, cinema, técnicas narrativas, imagem, teatro, dança. Autora dos livros Face ao Professor (2003), Canto e corte - a épica e o drama nas vozes de Cecilia Meireles e João Cabral de Melo Neto (2006), As santas quebradas - violência doméstica pela voz das vítimas (2010), A princesa sozinha no apartamento (2011), Ela Bela Cela (2011), Travesseiro de professor (2013), Teatros de ensinar (2015), Pequenos poemas escritos a dedo (2021), Dando a Letra (2021), Ler poirque escrever (2024), Sete passos para autores anônimos (2024). Bailarina, professora de dança e coreógrafa DRT-GO: 3205/0037
Graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Acre (1996), com Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS pela Universidade Federal do Acre (2015). Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação na Amazônia - Doutorado em Rede - Educanorte. Membro estudante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Linguagem - Gepel, da UFAC, linha de pesquisa ''Estudos de Linguagem, Ensino e Aprendizagem de Línguas''. Professora EBTT de língua portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, exercendo a docência no Ensino Médio e no Ensino Superior. Participa de projetos e comissões institucionais. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de língua portuguesa e literatura, ensino de português como língua adicional, atuando principalmente nos seguintes temas: (multi)letramentos das juventudes, leitura literária, mediação leitora, gênero textual e análise linguística.Acessar GEPEL/UFAC: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4042230636097370