Resultados para “'Literatura e psicanálise'”

Sílvio Sérgio Oliveira Rodrigues

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2000), especialização em Linguística e Literatura, pela Universidade Estadual da Paraíba, mestrado em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2009) e doutorado em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus Cabedelo, e pesquisador na área de Literatura e Interculturalidade. Tem experiência na área de Letras, atuando, principalmente, nos seguintes temas: cidadania-interculturalidade-mídia, literatura e ensino, psicanálise, teoria literária, literatura, cultura e interculturalidade, semiótica, mídia, poética. Atua também na área de Linguística.

Rodolfo Almeida Prata Junior

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Mestre em Administração, com ênfase em Empreendedorismo e Internacionalização, pelo Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP), vinculado ao Instituto Politécnico do Porto, Portugal (2018), com diploma reconhecido no Brasil pela UFG. Especialista em Controladoria e Finanças pela FCETM (2012). Graduado em Direito pela Universidade de Uberaba (2012), com habilitação na Ordem dos Advogados do Brasil (OAB, 2011), e em Administração, com habilitação em Comércio Exterior, pela Faculdade de Ciências Econômicas do Triângulo Mineiro (FCETM, 2010). Especialista em Psicanálise e Psicologia pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (FAMEESP, 2023), com formação em Psicanálise pela Sociedade Internacional de Psicanálise de São Paulo (2024). Reúne ainda especializações lato sensu pela Faculdade de Minas (2026) nas áreas de Direito Administrativo e Gestão Pública, Planejamento Tributário e Transtornos Parafílicos e Psicanálise. Servidor público federal efetivo, exerce o cargo de Administrador no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro | Campus Uberaba, desde 2013, atuando na assessoria à Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão. Atua como psicanalista, com percurso na área iniciado em 2012 e inserção clínica a partir de 2015, desenvolvendo estudos em Psicanálise com enfoque nas contribuições de Sigmund Freud e Jacques Lacan, especialmente na articulação entre Psicanálise e Alta Modernidade.

Rodrigo Cavalcante De Almeida

docente IFCE - Campus Umirim

É professor do Instituto Federal do Ceará (IFCE). Doutor em filosofia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), na linha de pesquisa de Filosofia da Linguagem e Teoria do Conhecimento. Possui mestrado em história pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e graduação em História pela mesma instituição. Desenvolveu pesquisa sobre o método de Marx, mais especificamente, sobre a relação entre o conceito de história e totalidade provisória na obra O Capital, assim como pesquisas em teoria da história, sobre a objetividade do discurso historiográfico. É líder do grupo de Pesquisa em Literatura, Estética e Psicanálise (GLEP), vinculado ao IFCE- Campus Umirim e cadastrado no diretório de grupos do CNPq, e coordenador da linha de pesquisa Freud e Literatura. Atualmente cursa doutorado em Letras na pós-graduação em Literatura Comparada da Universidade Federal do Ceará (UFC), e Licenciatura em Letras Português/Alemão na mesma instituição. Desenvolve pesquisa sobre a Literatura Como Modo de Figuração do Inconsciente na Obra de Freud.

Alex Santos Bandeira Barra

tecnico IFG - Campus Inhumas

graduation at Psicologia from Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2003), graduation at Pedagogia from Fundação Antares (2015) and master's at Education from Universidade de Brasília (2007). Has experience in Psychology, focusing on Psychology of the Learning, acting on the following subjects: construtivismo, psicanálise, subjetividade, educação and avaliador de artigo de evento científico.

Emer Merari Rodrigues

docente IFGoiano - Campus Posse

Doutor em Literatura pela UnB, Universidade de Brasília. Mestre em Letras, Literatura e Crítica Literária pela PUC, Pontifícia Universidade Católica do Goiás. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Orientação Educacional pela FIB. Graduado em Letras pela Faculdade de Formação de Professores de Araripina e graduado em Pedagogia pela IESA. Professor regente do Instituto Federal Goiano, com experiência na área de Linguagens e ênfase em Literatura, Gramática e em Língua Estrangeira Moderna e suas Literaturas. Coordenador de Pós-Graduação em Gestão de Escolas Públicas de Ensino Médio (GEPEM) pela Universidade Aberta do Brasil (UAB/CAPES). Membro pesquisador do Grupo de Estudos em Memória, Expressões, Cultura e Ensino - GEMECE - IFGoiano Câmpus Rio Verde-GO | Membro pesquisador do Grupo de Estudos de Professoras/es de Língua Inglesa de Goiás - GEPLIGO | Membro pesquisador do Grupo de Pesquisas Historiografia e Cânone Literário - UnB.

Luciana Delgado Da Silva

docente IFRS - Campus Osório

Mestra em Teoria da Literatura pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), atualmente doutoranda no mesmo curso e programa. Possui o curso de Especialização em Língua Espanhola pela PUCRS. Licenciada em Letras - Português e Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Espanhola, Língua Portuguesa e Literatura. Atua como docente do Curso de Licenciatura em Letras (áreas: Teoria da Literatura e Literatura Brasileira) e dos cursos de EMI na área de Língua Portuguesa, Literatura e Língua Espanhola no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Osório. Suas atividades de pesquisa estão concentradas nos seguintes temas de estudo: relações entre Literatura, História e Memória; Descolonização literária; Misoginia e violência de gênero na literatura latino-americana.

Gleici Kelly De Lima

docente IFC - Campus Rio do Sul

Doutora e Mestra em Educação para a Ciência, UNESP/Bauru, professora voluntária do Observatório Didático de Astronomia ''Lionel José Andriatto'' (ODA); membro do Comitê Nacional de Divulgação da União Astronômica Internacional (IAU-NOC Brasil). Assessora do Polo Astronômico de Videira/SC. Em estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas (PPGECEMTE/UFPR) sob a supervisão da Profa. Dra. Roberta Chiesa Bartelmebs. Editora Associada da Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia (RELEA). Participante do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências (GEPEC- UNESP/Bauru) e EnCiMaT: Educação em Ciências, Educação Matemática e TIC's no ensino (UFPR). Pesquisa sobre a interlocução entre Ensino de Astronomia em Espaços não formais, Psicanálise, pulsão de saber, letramento científico, Infância e Lúdico. Graduada em Pedagogia pelo Instituto Federal Catarinense, Campus Videira, na qual desenvolveu pesquisa de iniciação científica em Educação e Psicanálise. Licencianda em Biologia EAD Unifaveni. Especialista em Metodologia do Ensino de Matemática e Física (EaD). Os interesses de pesquisa se radicam na confluência temática de Educação, Astronomia, Infância, Psicanálise e Linguagem no Ensino de Ciências.

Aletéia Eleutério Alves Chevbotar

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005) e Letras como segunda licenciatura (2021), mestrado em Educação, na linha de Práticas Educativas, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2010) e doutorado em Educação, na linha de Psicologia Educacional, pela Universidade Estadual de Campinas (2018). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de São Paulo - Campus de Presidente Epitácio. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: práticas educativas, psicologia educacional, psicanálise, literatura infantil, leitura e escrita, contação de histórias e formação de professores.

Paulo Martins De Oliveira

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Possui Mestrado em Estudos da Linguagem (Linguística Aplicada) pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (UFRN), Especialização em Psicanálise (Faculdade UniBF), Especialização em Literatura Brasileira (Faculdade de Educação São Luís/SP), Especialização em Língua Portuguesa (UFRN), Especialização em Psicopedagogia (UFRN) e Licenciatura em Letras (UFRN). Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. É professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Natal-Cidade Alta.

Amanda Luzia Da Silva

docente IFB - Campus Ceilândia

Amanda Luzia da Silva é professora da área de Literatura Espanhola e Hispano-americana do Instituto Federal de Brasília (IFB).Possui Licenciatura em Letras pela Universidade Federal de São Carlos (2008), mestrado em Língua Espanhola e Literatura Espanhola e Hispano-Americana pela Universidade de São Paulo (2016) e doutorado em Teoria Literária no Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Tem interesses na área de Teoria Literária, Literaturas Espanhola e Latino-americana, Teoria da memória, Psicanálise e Estudos de Gênero.

Elaine Cristina Mourão

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Doutora e Mestra em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP), psicóloga formada pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) - com especialização em Psicanálise e Linguagem: Uma Outra Psicopatologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) -, pedagoga formada pela Universidade Anhembi Morumbi. Atuou como professora na Educação Básica na rede pública de ensino, como psicóloga escolar na Secretaria de Educação do Município de Barueri e docente na Universidade Nove de Julho. Atualmente, é professora do Ensino Básico, Técnico, Tecnológico - Educação Especial - no Instituto Federal de Santa Catarina, campus Criciúma.

Rosane Maria Souza E Silva

docente

Doutora em História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia - UFBA; Mestra em Desenvolvimento Humano e Responsabilidade Social pela Fundação Visconde de Cairu (2006); especialista em Psicologia Organizacional pela Universidade Salvador (1998) e em Terapia Familiar pela Universidade Católica do Salvador (2006); Graduada em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (1996) e em História pela Universidade Católica do Salvador (1989). Docente do Instituto Federal da Bahia - IFBA desde 2014. Pesquisadora integrante do Grupo de Estudos Interdisciplinares em Cultura, Educação e Sociedade - GEICES/IFBA/CNPQ. integra a diretoria da Sociedade Brasileira de História da Psicologia (gestão 2023-2025 e 2025-2027). Faz parte da Sociedade Brasileira de Historia da Ciência ((SBHC), integra o GT de História Social da Psicologia da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP) e o GT de História da Psicologia da Sociedade Interamericana de Psicologia (SIP). Temas de interesse: História das Ciências, História da Psicologia, Avaliação Psicológica, Psicanálise, Psicodiagnóstico, Psicologia Jurídica, Saúde do Trabalhador, Violência, Cultura e Ética.

Giselda Maria Dutra Bandoli

docente IFF - Campus Itaperuna

Mestra em Cognição e Linguagem (Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro/UENF). Especialista em Literatura Brasileira (Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Carangola) e em Língua Portuguesa (Faculdade de Filosofia de Itaperuna). Possui graduação em Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola/UEMG. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Fluminense Campus Itaperuna /RJ, atuando nos cursos técnicos integrados, na licenciatura em Química, na Engenharia Mecânica e na Pós-Graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Brasileira. Desenvolve estudos relacionados ao ensino de Literatura Brasileira; ao Ensino de Língua Portuguesa, na perspectiva da Sociolinguística e da Linguística Funcional, bem como voltados à questão da formação docente. É pesquisadora da obra da escritora Maria Alice Barroso, além de realizar pesquisas e projetos linguísticos e literários também a partir de uma perspectiva decolonial. Faz parte dos Grupos de Pesquisas da Universidade Federal Fluminense: ''Relações entre Literatura, Filosofia e Psicanálise na contemporaneidade'' e ''Literatura de autoria feminina''. É Membro Efetivo e Fundador da Academia de Letras do IFF Campus Itaperuna. Na mesma Academia, ocupa a cadeira de número 24, sob o patronato de Carolina Maria de Jesus.

Carla Luciane Klôs Schöninger

docente IFFar - Campus Panambi

Doutora em Letras: Estudos de Literatura. Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e Comparatismo (UFRGS), sob a orientação do Professor Dr. Gerson Roberto Neumann e coorientação do professor Dr. Ottmar Ette (Universität Potsdam - UP, Alemanha). Possui Mestrado em Letras, área de concentração: Literatura, pela URI. É graduada em Letras: Português, Inglês e respectivas Literaturas (URI) e Espanhol (UFPEL). Foi bolsista do CDEA (Centro de Estudos Europeus e Alemães). Atualmente é docente efetiva de Português/Inglês e Literatura no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), campus Panambi. É autora de publicações sobre Literatura Comparada, Poética Fractal, Movimentos na/da literatura, Estudos da Transárea, letramento, multimodalidade e ensino de línguas (portuguesa e estrangeiras). Membro do Grupo de Pesquisa: Cosmos Littera (UFRGS) e líder do Grupo de Pesquisa em Educação e contemporaneidade: experimentações com a arte e as linguagens (IFFar). Coordenadora do projeto de pesquisa Mosaico de textos: letramento digital e espaços de escrita no ensino técnico e tecnológico.Contato: carla.luciane@yahoo.com.br e carla.schoninger@iffarroupilha.edu.brCurrículo Lattes:http://lattes.cnpq.br/6214378159521329Orcid:http://orcid.org/0000-0002-7638-5694

Iury Almeida E Belchior

docente IFMG - Campus Avançado Piumhi

Doutorando em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Mestre em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto (2018). Bacharel em Letras: Estudos Literários pela Universidade Federal de Ouro Preto (2015) e licenciado em Português/Inglês pela Universidade de Franca (2020). Tem interesse nas seguintes áreas: Teoria da Literatura, Teoria da História, Literatura Comparada, História do Brasil, Filosofia da Arte e Estética.

Francisco Santos Borges

docente

Doutorando em Letras pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Pará (PPGL/UFPA). Mestre em Letras pela Universidade Federal do Amapá (PPGLET/UNIFAP). Mestre em Linguagens e Saberes na Amazônia pela Universidade Federal do Pará (PPLSA/UFPA). Graduado em Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa pela Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). Em suas pesquisas, como Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro-brasileiros (NEAB/UFPA) contribui a partir dos estudos de textos poéticos, dramático-religiosos na análise da tessitura textual de escritoras negras amapaenses. Como membro do Grupo de Pesquisas em Discurso, Sujeito e Ensino (DISSE/UFPA), interage na construção de diálogos analítico conceituais com foco na escrita de mulheres negras em ambientes carcerários da Amazônia. Integra o projeto intitulado Macapá conta estórias e histórias: literatura e memória às margens da cidade (PPGLET/UNIFAP), onde se debruça aos diálogos acerca da espetacularidade negra (Corpo e perfomance) da mulher cantadeira de Marabaixo. Em suas investigações com o Grupo de Pesquisas Narrativas de Resistência na Amazônia (NARRARES/UFPA), realiza apontamentos dialógicos no viés das memórias de resistência, da poética da denúncia e das vozes femininas frente aos rastros da ditadura civil-militar na atual conjuntura com foco na poética afro-cabocla da/na Amazônia. . Atua como revisor de norma e Língua Portuguesa da Revista Trilhas da História, periódico vinculado ao curso de História da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). É membro do Centro de Idiomas do Instituto Federal do Pará - Campus Ananindeua (CENI/IFPA) e coordenador do Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade Sexual na mesma instituição (NEGED/IFPA)