Resultados para “'Livros Didáticos (Statistics textbooks)'”

Roseli Borowicc

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2021) e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2016), com pesquisas sobre seleção, produção, uso de manuais escolares, livros didáticos (PNLD) e recursos didáticos de alfabetização em Escolas do Campo. Graduada em Pedagogia - UNIASSELVI (2010). Especialista em Educação do Campo - IFC (2015). Especialista em Alfabetização e Letramento - Faculdade de Educação São Luís (2022). Especialista em Educação Integral e Inclusiva - FAEL 2020. Especialista em Gestão Escolar UCEFF (2012). Atua na Educação Básica em Escolas do Campo desde 2005. Integra o Núcleo de Pesquisa em Publicações Didáticas/NPPD/UFPR, desde 2014. É professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em escola pública do campo no município de Abelardo Luz - SC. É membro da Equipe de formação do Escola da Terra - IFC Campus Abelardo Luz. Tem experiência em Docência na Educação Básica e Ensino Superior em curso de Pedagogia, em Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar, na Formação de Professores, em Alfabetização e Letramento, na Educação do Campo. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7226-1176

Loise Tarouquela Medeiros

docente IFRJ - Campus São João de Meriti

Doutora em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul. Possui Mestrado em Engenharia Mecânica, com ênfase em Métodos Computacionais, pelo Instituto Militar de Engenharia (2004), e Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2001).Atualmente, é docente de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), atuando no ensino de Métodos Quantitativos no curso técnico em Administração e na pós-graduação lato sensu em Prática de Letramento Matemático. Já exerceu a função de Coordenadora de Extensão na instituição.Desenvolve pesquisas na área de Educação Matemática, com ênfase em letramento estatístico, ensino de Estatística, currículo e formação continuada de professores, investigando processos de interpretação, comunicação e uso de dados em contextos educacionais.Sua produção acadêmica concentra-se na articulação entre análise de dados, práticas pedagógicas e tomada de decisão, com destaque para o desenvolvimento de abordagens investigativas em sala de aula e para a formação docente orientada ao uso crítico e fundamentado de informações quantitativas.Integra o Grupo de Pesquisa CCPPM (Conhecimento, Crenças e Práticas de Professores que Ensinam Matemática) e o Grupo de Trabalho GT1 Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Sociedade Brasileira de Educação Matemática.Atua como colaboradora em projeto de formação de professores financiado pela FAPESP, coordenado pela Professora Edda Curi, desenvolvido na Universidade Cruzeiro do Sul, com foco na metodologia Lesson Study (Estudo de Aula) e no fortalecimento do letramento estatístico.

Vinicius De Moura Oliveira

docente IFGoiano - Campus Cristalina

Possui graduação em Geografia pelo Instituto Federal Fluminense (2011), mestrado em Geografia pela UFAM. Foi professor de Geografia no IFPA - Abaetetuba e atualmente está trabalhando no IFGoiano - campus Cristalina como professor de Geografia e Geoprocessamento. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: geoprocessamento, uso da terra, desenvolvimento, conceitos geográficos, lugar e livros didáticos.

Maria Abadia Cardoso

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Uberlândia (2003) e Mestrado em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2007). Doutorado História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Autora do livro Mortos sem Sepultura: Diálogos Cênicos entre Sartre e Fernando Peixoto, pela Editora Hucitec, 2011. Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Campus Goiânia. Supervisionou o Laboratório de Ensino de História (LEHIS) na mesma instituição, no período de 2015 a 2018. Desenvolveu os seguintes projetos: Teatro e Ensino de História e Ensino de História e Livros Didáticos: diálogos interdisciplinares, temporalidades e conceitos. Orientou trinta e sete (37) trabalhos de conclusão de curso e dezesseis (16) trabalhos de iniciação científica. Atualmente desenvolve o projeto de pesquisa ''Saberes da experiência docente: livros didáticos, usos de fontes e linguagens artísticas em sala de aula, abordagens da dimensão temporal e os desafios da aprendizagem em História''.

Amanda Coelho Honório

tecnico IFCE - Reitoria

Técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal do Ceará, mestre em Educação Profissional e Tecnológica, bacharel e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Ceará, com parte da graduação realizada na Universidad de Jaén - Espanha. Possui experiência nas áreas de Educação e Ensino (educação profissional e tecnológica, ensino de ciências e biologia, educação ambiental e edição de livros didáticos) e Taxonomia Vegetal, tendo sido membro do Conselho Municipal de Meio Ambiente do município de Baturité - CE. Atua também no campo das artes, incluindo desenho, quadrinhos e teatro de animação. É integrante do Grupo Paideia, que mantém o Curso "Mitologia Greco-Romana e a Sobrevivência do Mito na Atualidade" (projeto de extensão da Universidade Federal do Ceará), no qual realiza estudos na área de Mitologia.

Paulo Henrique Oliveira Porto De Amorim

docente IFSC - Câmpus São José

Licenciado em Geografia pela Universidade Federal Fluminense, mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Doutor em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo. Desde 2009 atua no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus São José como docente em regime de dedicação exclusiva. Áreas de interesse: Ensino de Geografia, Classes Sociais, Educação Ambiental e materiais didáticos.

Ana Paula Da Silva Rodrigues

tecnico IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Doutora e Mestra em Educação e Linguagem pela FAE/UFMG. Especialista em Revisão de Textos pela PUC-Minas e em Docência da Educação Básica com ênfase em Educação Inclusiva pelo IFMG. Possui graduação em Letras (FALE/UFMG) e em Pedagogia (Centro Universitário ETEP). Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), onde atua como Coordenadora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação no campus Ribeirão das Neves. Atua também como revisora de textos, professora e consultora em Educação e Linguagem. Tem experiência nas áreas de Letras e Educação, com ênfase em Formação de Professores, Escrita, Leitura, Letramentos, Gêneros Acadêmicos, Metodologia Científica, Políticas Educacionais, Pesquisa Educacional, Educação Inclusiva, Educação a Distância, Educação do Campo e Livros Didáticos.

Sara Passos De Lima Almeida

Outros IFRO - Reitoria

Possui graduação em QUÍMICA pela Universidade Federal de Rondônia (2009), graduação em PEDAGOGIA pela FACULDADE DE EDUCAÇÃO PAULISTA (2022) e mestrado em EDUCAÇÃO pela Universidade Federal de Rondônia (2015). Atualmente é técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase nas áreas de gestão escolar e formação continuada docente.

Taline Foletto

docente IFRS - Campus Feliz

Licenciada e Bacharel em Matemática pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Especialista em Educação de Jovens e Adultos, Mestre em Matemática Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Doutora em Matemática Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Feliz (IFRS-Feliz).

Francisco Ivan Da Silva

tecnico IFPI - Campus Paulistana

Possuí Graduação, Mestrado e Doutorado em Química pela (UFPI, 2019). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Teórica e Ensino de Química principalmente nos seguintes temas, respectivamente: DFT, macromoléculas,Livros Didáticos.

Fernando Santiago Dos Santos

docente IFSP - Campus São Roque

- Pós-doutor em Ensino de Ciências (Universidade do Minho, Braga, Portugal, 2019). - Doutor em Educação: Ensino de Ciências e Matemática (USP, 2009). - Mestre em História da Ciência (PUC-SP, 2003). - Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas (Unicamp, 1993). - Licenciado em Letras Português/Inglês (Ipemig, 2025). - Professor Titular do Instituto Federal de São Paulo campus São Roque (IFSP-SRQ, Portaria n 1982/IFSP de 27 de março de 2026), desde 2010, ministrando aulas na Licenciatura e na Pós-Graduação. - Atuou como: Coordenador da Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Ciências da Natureza (2021 a 2022); Coordenador de área do subprojeto PIBID-Capes (2011 a 2016); Docente Orientador do Programa Residência Pedagógica (2019); Coordenador de Pesquisa e Inovação e Presidente do Comitê de Iniciação Científica (2014); Coordenador Pedagógico da Licenciatura em Ciências Biológicas (2011). - Foi bolsista da FAPESP (1990 a 1991) e da Capes (2001 a 2003; 2011 a 2016; 2019). - Mantém cooperação internacional com a Universidade do Minho (Braga, Portugal), por meio de Protocolo de Cooperação, em parceria com o Prof. Dr. Fernando Manuel Seixas Guimarães. - Professor colaborador e pesquisador do PECIM/UNICAMP desde setembro de 2015, atuando como orientador de mestrado e doutorado e colaborando em disciplinas do curso. - Autor de livros didáticos aprovados no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD): Coleção Ser Protagonista Biologia (2012, 2015 e 2018); Coleção Universos Ciências (PNLD 2017). - Possui certificados em Seminários Internacionais: Executivo Internacional (University of California Irvine, EUA, 2000 e 2005); Políticas Públicas, Harris School of Business (University of Chicago, EUA, 2007); Cultura e Negócios na China (The Chinese University of Hong Kong, 2010). - Coordenador do Laboratório de Botânica, do arboreto, do Laboratório de Ensino de Botânica, do Herbário IFSR, da Micoteca e da Carpoteca do Herbário IFSR no IFSPSRQ. - Atua nas áreas de: Ensino de Ciências e Biologia, com ênfase em Botânica; Pesquisa em Botânica (taxonomia de fanerógamas e criptógamas); Desenvolvimento de materiais didáticos em Ciências e Biologia; Formação e capacitação de professores; História das Ciências e da Tecnologia. - Músico amador, compositor e regente de coral. - Página acadêmica e profissional:http://fernandosantiago.com.br/shoseki.htm

Christine Rebouças Lourenço

docente IFB - Campus Brasília

Doutora em Física Estatística pela Universidade de Brasília. Autora de livros didáticos digitais e impressos para os Ensinos Fundamental e Médio. Atuou por 12 anos na educação básica em instituições privadas de referência no DF, acumulando ampla experiência em docência e produção de materiais didáticos. Desde 2012 é professora EBTT do Instituto Federal de Brasília (IFB), onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão. Atualmente exerce a função de Diretora-Geral do Campus Brasília (2023-).

Eduardo Alberto Felippsen

docente IFPR - Campus Assis Chateaubriand

Possui graduação em TECNOLOGIA EM ANALISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA pela União Educacional de Cascavel (2011) e mestrado em Ensino pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2017). Atualmente é docente do Instituto Federal do Paraná. Tem experiência na área de Ensino, com ênfase em Ensino Profissionalizante, atuando principalmente nos seguintes temas: instrumentos didáticos, aprendizagem interativa, ensino profissionalizante, ensino por meio de projetos de pesquisa e extensão.

Lucas Vieira Do Amaral

docente IFPE - Campus Vitória de Santo Antão

Doutor em Educação Física UPE/UFPB, na linha de Prática Pedagógica e Formação Profissional. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, campus Vitória de Santo Antão. Coordenador de projetos de extensão de Xadrez. Escritor e avaliador de coleções de livros didáticos na área da Educação Física..

João Batista Moura De Resende Filho

docente IFPB - Campus Sousa

Doutor em Química (área de concentração: Química Orgânica) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Química (área de concentração: Química Inorgânica) pela UFPB. Graduado em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus João Pessoa. Trabalhou como professor voluntário de braille no IFPB, Campus João Pessoa (2008-2013). Atualmente é professor EBTT de Química do IFPB, Campus Sousa. Tem experiência na área de Química Orgânica, com ênfase em Síntese Orgânica, e de Educação em Química, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese de derivados indandionatos; catálise heterogênea; estratégias inclusivas no ensino de química para alunos com deficiência visual; e análise e desenvolvimento de materiais didáticos no ensino de Química.

Luiz Eduardo Silva Porto

docente IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em Física Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2009), mestrado em Educação nas Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria (2018) e doutorado em Educação nas Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria (2025) . Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal Farroupilha, campus Alegrete, atuando principalmente nos seguintes temas: Física Básica e Ensino de Física.