Possui graduação em Curso de Ciências Moleculares pela Universidade de São Paulo (2006), graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes - Física pela Universidade de Franca (2017) e doutorado em Física pela Universidade de São Paulo (2013). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de São Paulo no campus Cubatão. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Estrutura Eletrônica de Átomos e Moléculas.
É graduado em Física (2006), mestre (2011) e doutor em Física pela Universidade Federal de Santa Catarina. Possui experiência em Física da Matéria Condensada, Física Estatística e Termodinâmica, com ênfase na modelagem de sistemas magnéticos, no estudo de modelos aperiódicos e na realização de simulações numéricas via métodos de Monte Carlo.
Graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Pernambuco (2003 - 2007); Mestrado em física teórica pela mesma instituição (2008 - 2010). Doutorado em física pela Universidade Federal de Pernambuco (2011 - 2015). Tem experiência na área de Física, com ênfase em teoria clássica de campos e grupo de renormalização aplicados aos fenômenos críticos e sistemas competitivos do tipo Lifshitz. Atualmente realiza pesquisas sobre Fundamentos de Mecânica Quântica relacionados à distribuição temporal de tempo de travessia e tempo de chegada. Professor efetivo do IFRN - Campus Parelhas (2016 - 2019). Atualmente é professor efetivo do IFRN - Campus Nova Cruz.
Possui Licenciatura Plena Em Física pela Universidade Estadual do Ceará (2004), Mestrado em Ciências Físicas Aplicadas pela Universidade Estadual do Ceará (2008) e Doutorado em Física pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2013). É professor efetivo do Instituto Federal do Ceará - Campus Maracanaú. Tem experiência na área de Física , com ênfase em Teoria Geral de Partículas e Campos e Fenomenologia, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria topológica, braneworld, meteorologia e energias renováveis. Além das áreas citadas atua também no Ensino de Física.
Graduou-se em Letras Português/Inglês e respectivas Literaturas pela Universidade do Contestado (UnC), campus de Caçador/SC. É doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET/UFSC), com período sanduíche no Comparative Media Studies no Massachusetts Institute of Technology (CMS/MIT), em Cambridge, Estados Unidos. Em 2012 concluiu o primeiro estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET/UFSC), com pesquisa sobre localização de games para o português do Brasil. Em 2015 concluiu o segundo estágio pós-doutoral no programa de Tecnologia da Informação e Comunicação (PGTIC/UFSC), campus de Araranguá, com pesquisa sobre localização de games educativos. Entre 2015-2017 foi docente de inglês do Instituto Federal Catarinense - campus Brusque, entre 2013-2014 foi professora substituta de inglês do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC/SJ), entre 1999-2009 atuou como professora de inglês e português na rede pública estadual de Santa Catarina. Atualmente é professora de português e inglês na Escola de Aprendizes Marinheiros de Santa Catarina. Seus principais interesses de pesquisa incluem: games e ensino-aprendizagem, localização de games e narrativas interativas.
Doutor em Física pela Universidade Federal Fluminense (2009), mestre em Física pela mesma instituição (2005) e graduado em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003). Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Tem experiência na área de Física Teórica e Computacional, com ênfase em Física da Matéria Condensada e Sistemas Fortemente Correlacionados, atuando principalmente em temas como Efeito Kondo, Pontos Quânticos e Nanotubos de Carbono. No âmbito do Ensino de Física, dedica-se ao desenvolvimento de metodologias ativas, sequências didáticas investigativas e à integração de recursos computacionais ao processo de ensino-aprendizagem.
Possui formação técnica em eletrônica pelo Senai/BH (1997), graduação em Ciência da Computação pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2005), especialização em Tecnologia em Redes de Computadores, pela UFLA (2008) e mestrado em Ciência da Computação pela UFLA (2017). Atualmente é Doutorando no Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação na Universidade Federal de Viçosa. É também professor do ensino básico técnico tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. do Sudeste de Minas Gerais Campus Santos Dumont. Tendo experiência na área de Ciência da computação, com ênfase em Redes de computadores, telecomunicações, arquitetura de computadores e sistemas embarcados.
Enio Vasconcelos Filho has a Ph.D. in Electrical and Computer Engineering from the Faculty of Engineering, University of Porto. He also holds a Master's and a Bachelor's degree, both from the University of Brasilia, Brazil, in the areas of Mechatronic Systems and Control and Automation Engineering, respectively. Since 2023, he became Research Associate at the Research Centre in Real-Time and Embedded Computing Systems (CISTER), in Porto, Portugal, where he has been working on topics related to autonomous vehicles, communication networks, critical systems and secure communication applications. His most relevant works have been published in peer-reviewed journals and conferences, such as Cyber Physical Systems, IEEE ACCESS, IEEE Communication Letters. His interests in new projects are related, besides the current ones, in embedded systems for IoT, Machine Learning and Automation.
Possui graduação em Engenharia Eletrônica pela Universidade Católica Santa Maria (2003), revalidado como Engenheiro Eletricista pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013). Mestre (2008) e Doutor (2013) em Engenharia Elétrica e Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Pós-doutorado (2019) pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da Universidade de São Paulo (USP). Atualmente é Professor Associado de magistério superior no Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Vitória da Conquista. Professor Permanente do Mestrado Profissional em Engenharia de Sistemas e Produtos (PPGEP) do IFBA. Tutor do Capítulo Estudantil do IEEE-RAS do IFBA de Vitória da Conquista, Coordenador do Grupo de Inovação e Pesquisa em Automação e Robótica (GIPAR), Membro do grupo de pesquisa internacional Knowledge Representation (KR) da Universidade Católica San Pablo, Arequipa - Perú, Coordenador do Instituto de Ciência, Inovação e Tecnologia do Estado da Bahia (INCITE - Indústria 4.0) do IFBA, Vitória da Conquista, Prospector da Empresa Brasileira de Pesquisa e Inovação Industrial (Embrapii) na área de saúde do IFBA e Coordenador dos Laboratórios de Inovação, pesquisa, desenvolvimento tecnológico e serviços do GIPAR e do IEEE-RAS do IFBA de Vitória da Conquista. Tem experiência na área de Inovação, empreendedorismo e Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação Industrial, Robótica e Industria 4.0, atuando principalmente nas seguintes linhas de pesquisa: Sistemas de Navegação Autônoma para robótica móvel, Robótica Social, Sistemas de Percepção Robótica, Deep Learning, Realidade Virtual, Visão Computacional, Sistemas hápticos, inteligência artificial aplicado a controle, Industria 4.0, Eletrônica Industrial.
Professor Titular do Instituto Federal da Paraíba, campus João Pessoa. Engenheiro Agrônomo pela Universidade Federal de Viçosa (1992) e Licenciado para o Ensino Profissional pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (1994). Mestre e Doutor em Solos e Nutrição de Plantas pela Universidade Federal de Lavras (2001 e 2004).Foi Pró-Reitor de Planejamento e Administração do Instituto Federal do Sul de Minas (IFSULDEMINAS), membro da Comissão de Orçamento do Fórum de Pró-Reitores de Planejamento dos IF e Assessor de Assuntos Internacionais do IFSULDEMINAS. Foi Diretor de Pós-Graduação do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Tem experiência em Engenharia Agronômica, na área de Recursos Ambientais e Uso da Terra, e em Educação, na área de Metodologias de Aprendizagem Ativa e Capacitação Profissional de Professores. Trabalha na caracterização de ambientes por meio da avaliação de indicadores físicos e biológicos de qualidade do solo e da quantificação das emissões de CO2 do solo. Desenvolve trabalhos com aprendizagem baseada em projetos (PBL) para o Ensino Profissional e Engenharias. Foi Bolsista CNPq de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação no Exterior na Finlândia em 2016 (Vocational Education and Training, Häme University of Applied Sciences - HAMK) e em 2017 (Finnish Teacher Trainer Diploma Programme, Tampere University of Applied Sciences - TAMK e HAMK). De 2016 a 2020, foi Coordenador Geral do Programa Gira Mundo Professores (Finlândia, Israel e Espanha), promovido pela Secretaria de Estado de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba e agraciado com o prêmio AFS Award for Innovation in Global Education for a Policymaker, Budapeste, Hungria (2018), com bolsa de Ensino, Pesquisa e Extensão EPE-E da Fapesq-PB.Foi membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis de 2004 a 2019.Desde 2021, é Coordenador do Projeto Visual 3D: experiências com Realidade Aumentada para a iniciação tecnológica de estudantes em escolas da rede pública do Semiárido Paraibano, com bolsa CPO/DTI-B da Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Ciência e Tecnologia (FACTO). Mentor de Gestão de Práticas de Aprendizagem Baseada em Projetos e Problemas (ABP/PBL) no Polo de Inovação do IFPB junto a projetos Embrapii desde junho de 2022 com bolsa EPE/PDI da Fundação de Apoio ao IFPB (Funetec). Desde 2022, é Coordenador Geral do Programa Institucional Visual 3D, no âmbito do IFPB e desde 2023 é Coordenador do Projeto RV Unity de iniciação tecnológica em programação para estudantes da rede pública estadual da Paraíba.
Possui doutorado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2009). Atualmente é professor D4-4 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Desenvolve pesquisas em dimensões extras e localização de campos em membranas. Foi bolsista de produtividade em pesquisa da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico no período de 2012 a 2014. Foi bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq no período de 2014 a 2020.
Milena Helmer Lauer é bacharel em Química pela Universidade Federal do Espírito Santo (2010). Doutora em Ciências (no programa: Química, área de concentração: Físico-química) com dupla titulação entre a Universidade de São Paulo e a Katholieke Universiteit Leuven - Bélgica (2016). Realizou pós-doutorado na KU Leuven - Bélgica. Atua na área de fotoquímica e tem experiência em espectroscopia e microscopia de fluorescência, marcação fluorescente de DNA e técnicas de super-resolução em microscopia óptica.
Possui graduação em Educação Artística Licenciatura em Música e Especialização em Educação Musical pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1995 e1997), Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002 e 2013). Atualmente é professora Titular do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC - no Departamento Acadêmico de Linguagem, Tecnologia, Educação e Ciência - DALTEC - atuando em Ensino, Pesquisa e Extensão na Área de Música. Tem experiência na área de Artes com ênfase em Música, Prática Instrumental Vocal, Prática de Orquestra. Participa do G-ubimus - Grupo de Pedquisa em Música Ubíqua, ubiquitous music, música e criatividade musical cotidiana.
É licenciado em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), onde também concluiu a Especialização em Aprendizagem em Matemática, o Mestrado em Ciências Computacionais e o Doutorado em Engenharia Mecânica, com ênfase em Fenômenos de Transporte. Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus Paracambi. Anteriormente, atuou como professor substituto no Instituto de Matemática e Estatística da UERJ, na Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF-UERJ) e como professor efetivo na Secretaria Municipal de Educação de Queimados. Seus interesses incluem Matemática Aplicada, com foco especial na Modelagem Matemática e Computacional de Sistemas Biológicos.
Professor de Design Gráfico no Instituto Federal de São Paulo Campus São Miguel Paulista (IFSP-SMP). Doutorando em Design pela FAUUSP, bolsista CNPq, e Mestre em Design pela mesma instituição (2023). Graduado em Design Gráfico pela UFPel (2018). Pesquisa a história e a teoria do design gráfico brasileiro, investigando como a Antropofagia se manifestou nas capas de revistas de ideias e cultura (19281939) contribuindo para a compreensão da identidade visual brasileira como projeto cultural e político. Integra o projeto ''Design gráfico moderno: origens e delimitações'' (FAUUSP). Membro do Grupo de Pesquisa História, Teoria e Linguagens do Design (LabVisual FAUUSP), da SBTHH, da SBDI e do Grupo de Interesse Especial de Memória Gráfica. Integrou comissões de representação no PPG-De FAUUSP e atua como avaliador em congressos científicos como o PD Design e o CIDI. Tem artigos publicados em periódicos especializados e trabalhos apresentados em congressos nacionais e internacionais. Coordena o LIPOD (Laboratório Interdisciplinar de Produção, Organização e Difusão do Conhecimento Acadêmico Digital) e o projeto de extensão ''São Miguel em Rota: cartografia colaborativa e estratégias de visibilidade para a produção cultural periférica'' (IFSP-SMP). Possui experiência em design de identidade visual, design estratégico, design editorial e produção gráfica.
Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Licenciatura Plena em Química pela Universidade Estadual do Ceará. Mestrado e Doutorado em Ciências pelo Instituto de Química de São Carlos/USP. Criador de conteudo digital (Instagram (@profmurilocabral e Canal Termodinâmica Way no Youtube)