Doutora em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É mestre, bacharel e Licenciada em Geografia pela mesma instituição. É membro do Grupo Espaço Livre de Pesquisa-Ação/UFBA e da Rede Brasilis,Rede Brasileira de História da Geografia e Geografia Histórica. Tem interesse em abordagens culturais em Geografia, Geografia Urbana e Regional, e Epistemologia e História do Pensamento Geográfico.
Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2006), mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (2011) e doutorado em Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2016). Atualmente é prof. educação básica, técnica e tecnológica do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: crescimento urbano, produção do espaço, educação ambiental e ensino de Geografia.
Professor de Geografia e pesquisador com experiência no Ensino de Geografia e Cartografia Escolar. Graduado pela UENP (2009), possui especialização em Auditoria e Gestão Ambiental pela UTFPR - CP (2012). Concluiu o mestrado em 2015, com bolsa FAPESP, e o doutorado em 2020, ambos pela UNESP - Rio Claro, dedicando-se ao estudo da didática geográfica.Na trajetória profissional, atuou na rede pública e privada de educação básica do Paraná entre 2010 e 2013, além de lecionar no Instituto Federal Catarinense, Campus Videira, de 2016 a 2018. Desde 2018, integra o Instituto Federal do Paraná (IFPR), passando pelos campi de Barracão (2018-2019), União da Vitória (2019-2022) e Jaguariaíva, onde leciona atualmente.A atuação acadêmica também inclui pesquisa e formação. Coordenador local do Mestrado Profissional em Rede em Ensino de Geografia (PROFGEO) no IFPR, líder do Grupo de Pesquisa em Ensino de Geografia (GENGEO) e integrante do grupo Linguagem, Experiência, Memória e Formação (CNPq/UNESP - Rio Claro). Os estudos desenvolvidos contribuem para o avanço da didática da Geografia e da Cartografia Escolar, explorando as relações entre espaço, lugar e memória.
Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e pós-graduação (Mestrado, 2006) pela mesma universidade (UFRGS), onde dissertou sobre os impactos ambientais e territoriais da implantação de grandes hidrelétricas na bacia hidrográfica rio Uruguai (RS/SC). Tem experiência na área de ensino de Geografia (graduação) nas disciplinas de Geografia Política, Geografia Econômica, Geografia Humana, Geografia Física e Climatologia.. Desde de 2000 também atua como professor nas redes de ensino público e privado no Rio Grande do Sul. Atualmente atua como professor-adjunto do Curso de Geografia na ULBRA/RS (Universidade Luterana do Brasil) nas modalidades presencial e EAD. É autor de material pedagógico (livros-textos) no curso de Geografia/ EAD da ULBRA com destaque para Geografia Política e Organização do Espaço Geográfico Mundial e Dinâmica Territorial do Brasil.
Mestra em Educação pelo programa de pós-graduação em Educação PPGE- UFFS Campus Chapecó, sob orientação da professora Dr Adriana Maria Andreis, na linha de pesquisa Políticas Educacionais. Possui especialização em LIBRAS e em Educação Especial. Possui graduação em Pedagogia pela UFFS, câmpus Chapecó e formação em nível médio - curso normal (Magistério). Possui breve experiência na atuação docente, na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Atualmente atua como pedagoga do Instituto Federal de Santa Catarina, câmpus São Lourenço do Oeste. Atualmente participa do Grupo de pesquisa intitulado Espaço, Tempo e Educação em pesquisa-UFFS e do Projeto de ensino intitulado Lugar, Cotidiano, espaço-tempo glocal e educação - LUGAR - UFFS.
Possui graduação em Geografia pelo Instituto Federal Fluminense (2011), mestrado em Geografia pela UFAM. Foi professor de Geografia no IFPA - Abaetetuba e atualmente está trabalhando no IFGoiano - campus Cristalina como professor de Geografia e Geoprocessamento. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: geoprocessamento, uso da terra, desenvolvimento, conceitos geográficos, lugar e livros didáticos.
Doutora no Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários (FCLAr/UNESP). No doutorado, realizado sob orientação da Profa. Dra. Renata Soares Junqueira, a discente averiguou os temas de urgência e ruptura na estrutura dos espaços dramáticos em um recorte da produção literária da dramaturga brasileira Consuelo de Castro. Além disso, é mestre em Estudos Literários (UFMG, 2020) e licenciada em Letras português/inglês (UFMS, 2016). Na graduação, realizou Iniciação à Docência sobre multiletramentos no ensino de Língua Portuguesa. Já no mestrado, investigou a alteridade em personagens da dramaturgia da autora Grace Passô. Por fim, é membra do Grupo de Pesquisa Topus sobre Espaço, Literatura e outras Artes (2026).
Doutor em Geografia e Organização do Espaço pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Bacharel em Direito pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP. Diretor Geral do Campus Conselheiro Lafaiete do IFMG. Membro do Conselho Curador da Fundação de Apoio à Pesquisa do IFMG - FAPiFMG. Professor Titular no Campus Cons. Lafaiete - IFMG. Atua em disciplinas vinculadas à Gestão Pública e Ordenamento Territorial, Teoria e Métodos em Geografia e Seminários de Pesquisa na Pós-graduação. Pesquisa temas relacionados à produção do espaço e ordenamento territorial, além de temáticas ligadas à educação, ensino de geografia, direitos humanos e fundamentais, marco legal da inovação e atividades de extensão na pós-graduação.
Graduado em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE); Especialista em Geoprocessamento aplicado à analise ambiental e recursos hídricos pela UECE; Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com ênfase em geografia agrária e convivência com o semiárido; Doutor em Geografia pela UFPE (2014), com ênfase em geografia cultural e geografias latinoamericanas . Coordenador do Laboratório de estudos sobre Espaço, Cultura e Política (LECgeo) núcleo IFCE campus Quixadá; membro do Projeto Estructura agraria y ruralidad en los nucleos duros de probreza del norte argentina, pela Universidade Nacional de Tucumán (ARG). Ex-professor em Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e do curso de Arquitetura e Urbanismo do Instituto Superior de Teologia Aplicada (UNINTA). Atual professor de Geografia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE) campus Quixadá; líder do Grupo de Pesquisa Geografia Cultural, Geotecnologias e Convivência com o semiárido, cadastrado no Diretório Nacional do CNPq.Pesquisador do Projeto: Inventário Participativo como instrumento para identificação e gestão do patrimônio cultural
Atua como técnica em assuntos educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, sob regime estatutário. Possui Mestrado Acadêmico em Geografia pelo Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Graduação em Geografia (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, além de pós-graduação em Teologia e História das Religiões, em Neurolinguística e em Educação Especial e Inclusiva e e Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica.
Possui graduação em Arquiteto e Urbanista - Faculdades de Belas Artes de São Paulo (1997), graduação em Pedagogia - Faculdades São Judas Tadeu (1987) e graduação em Educação Artística e Desenho - Faculdades de Belas Artes de São Paulo (1985). Fez MBA em Gestão Educacional pela Puc RGS e Psicologia Educacional pela UNIMONTES, é Mestre em Sociologia Politica pela UFSC. Atualmente é professora ensino médio - Colegio Marista São José de Montes Claros, professor de ensino técnico básico e superior do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais e professora - Faculdades Santo Agostinho. , atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada, jogos, brincadeiras, ensino superior, docência e educação.
Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGG/UFRJ). Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua na área de Geografia Urbana e Geopolítica, com ênfase no estudo do espaço político e seus desdobramentos territoriais.
Especialista em teoria da Literatura e produção textual (Focus, 2023). Especialista em geoprocessamento e cartografia digital (UFRN, 2011). Graduado em Geografia (UFRN, 2007). Atua como auxiliar de biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG).Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Urbana (principalmente nos seguintes temas: espaço, influência socioespacial, transporte urbano e shopping centers).
Nasceu em Natal-RN, em 1976. É Doutor em Ciências Sociais, pelo PPGCS-UFRN (2016-2020); Mestre em História e Espaço, pelo PPGH-UFRN (2012-2014); Especialista em História do Brasil, pela Universidade Potiguar-UnP (2007-2009); licenciado e bacharel em História pela UFRN (1998-2003). Atualmente é professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Parnamirim.
Possui graduação em Ciências Sociais - Bacharelado (2005) e Licenciatura (2007) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Mestrado em Geografia pela UFRGS. Tem experiência na área de Sociologia; Metodologia de Pesquisa, Ensino de Sociologia; atuando principalmente nos seguintes temas: Direitos Humanos, relações étnico-raciais, relações de gênero, espaço público, diversidade na escola. Atua na docência como professor do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal da Paraíba, campus João Pessoa, e na promoção de projetos de extensão na área cultural vinculados aos temas da diversidade.
Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Estadual de Londrina (2007) e mestrado e doutorado em Engenharia Urbana pela Universidade Federal de São Carlos (2012). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Ciências e Tecnologia de SP. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Planejamento e Projetos da Edificação, atuando principalmente nos seguintes temas: planejamento urbano, sustentabilidade, desempenho térmico e espaço social.