Resultados para “'MITO'”

Rannife Augusta Carvalho Mastub De Oliveira

tecnico IFAC - Campus Xapuri

Rannife A C Mastub de Oliveira possui graduação em ciências sociais pela Universidade Federal do Acre (2004). Atuou como socióloga na Secretaria das Cidades e na Secretaria de obras do Estado nos anos de 2004 à 2006. Concluiu sua graduação em Psicologia na Faculdade da Amazônia Ocidental no ano de 2011. No mesmo ano, publicou seu livro de contos ''O Real do Irreal''. No ano de 2012, entrou para o Serviço Público Federal como psicóloga do Instituto Federal do Acre, no campus Xapuri. No ano de 2014, encerrou sua especialização em Psicologia Junguiana pelo IJEP. No ano de 2018, concluiu o mestrado em Letras - Linguagem e Identidade com o objeto de pesquisa 'O mito na ficção''. Também teve produções literárias em formato de contos publicados em antologias, entre eles, Fora da caixa, pela editora Nebula, para a coletânea feéricas, 'A curva da mangueira'' para a antologia Creepypastas- Lendas da internet, volume III. Participou da coletânea ''Mães na Quarentena'' com o relato de caso ''Não, mamãe! Para ser o apocalipse tem que ter zumbi!'' (2020). Publicou o livro ''Decantando a canção - Leituras das ''Crônicas de Gelo e Fogo'' de George R. R. Martin resultado da pesquisa de mestrado, pela editora Appris (2022) e a noveleta ''Os vampiros de Campo Lindo'' pela Amazon. Além de escritora, tem atuação no campo da arte e dança, e está em fase de titulação como professora de biodanza, pela escola de biodanza sistema Rolando Toro do Distrito Federal - uma prática integrativa que possibilita trabalhar com grupos diversos promovendo a saúde mental através da integração mente, corpo e emoções. Atualmente finalizou doutorado em Psicologia Clínica e Cultura na Universidade de Brasília.

Francisco Bezerra Dos Santos

docente IFRS - Campus Vacaria

Artesão, Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, Doutor em Letras pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2020-2024), Mestre em Letras e Artes pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA (2020), Especialização em Língua Portuguesa e Literatura pela Faculdade de Ciências Wensceslau Braz - FACIBRA (2017), Especialização em Linguagens e suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2023), Graduação em Letras - Português/Inglês pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA (2017), Graduação em Artes Visuais pelo Centro Universitário Faveni - UNIFAVENI (2023). Dedica-se à pesquisas concernentes ao universo amazônico, com ênfase na produção literária dos povos indígenas. Áreas de interesse: Literatura indígena, Literatura e ensino, Literatura e mito, Artes indígenas e Educação para as relações étnico-raciais.

Rodrigo Cunha Santos

docente IFPB - Campus Patos

Mestre em Artes Cênicas pela UFRN (2019). Professor do Instituto Federal da Paraíba| IFPB campus Patos. Atuou como professor substituto da UFPE no curso de Pedagogia, ligado ao Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (2016/2017 e 2020). Pesquisador do grupo Motim: Mito, Rito e Cartografias Femininas nas Artes. Possui graduação em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Pernambuco (2004) e Especialização em Cultura Pernambucana pela FAFIRE (2008). Atuou na Gestão Regional das Artes Cênicas (2020/2021) do Sesc Pernambuco tendo percorrido a docência na mesma instituição como professor de teatro ministrando cursos em nível iniciante, avançado e teatro para crianças, atuado como coordenador pedagógico do Curso de Interpretação para Teatro, como diretor-pedagogo junto aos grupos Coletivo de Teatro Bárbara Idade (2005-2020) e Coletivo de Teatro Domínio Público (2010 - 2015), tendo ministrado entre 2006 e 2009 aulas de Arte na Educação de Jovens e Adultos. Professor de Literatura no Centro Educacional Lubienska no período de 2018 a 2019. Desenvolve trabalhos na área de Artes com ênfase em Arte-Educação, Direção Teatral, Teatro com Senescentes, Formação de atores e atrizes e Teatro para Infância e Juventude. Autor do livro "Coletivo de Teatro Bárbara Idade: Engendramentos feministas na cena da mulher senescente"

Fernanda Ribeiro Queiroz De Oliveira

docente IFB - Campus Samambaia

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (1999)mestrado (2002) e doutorado em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2007). Pós-doutorado em Letras e linguística pela UFG (2017). Atualmente é Professora Titular do Instituto Federal de Brasília - Campus Samambaia. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, discurso, teoria, leitura, história e literatura, imaginário; teoria da literatura; filosofia da linguagem, poesia, cecília meireles, mito, religião e literatura, cinema, técnicas narrativas, imagem, teatro, dança. Autora dos livros Face ao Professor (2003), Canto e corte - a épica e o drama nas vozes de Cecilia Meireles e João Cabral de Melo Neto (2006), As santas quebradas - violência doméstica pela voz das vítimas (2010), A princesa sozinha no apartamento (2011), Ela Bela Cela (2011), Travesseiro de professor (2013), Teatros de ensinar (2015), Pequenos poemas escritos a dedo (2021), Dando a Letra (2021), Ler poirque escrever (2024), Sete passos para autores anônimos (2024). Bailarina, professora de dança e coreógrafa DRT-GO: 3205/0037

Sebastiao De Oliveira

docente

Possui licenciatura plena em Letras pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Mestrado em Literatura e Diversidade Cultural pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Desenvolve atualmente pesquisa doutoral no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com foco na tessitura simbólica da obra de Ariano Suassuna. Sua investigação percorre os entrecruzamentos entre cultura popular e erudição, tradição e modernidade, teatro e narrativa, compondo um panorama complexo da identidade literária brasileira. É Professor Associado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - campus Vitória da Conquista -, onde ministra a disciplina Literatura Brasileira e Língua Portuguesa. Exerceu funções de gestão acadêmica, como as de Coordenador e Diretor de Ensino. Atua nos cursos técnicos integrados, subsequentes e superiores, articulando prática docente e formação humanística. Sua formação contínua abrange cursos das seguintes universidades: University of Pennsylvania, University of Copenhagen, Wesleyan University, bem como formações em curso junto à Harvard University e à Yale University. Participou ainda de eventos acadêmico-científicos na Universidade de Barcelona, aprofundando perspectivas teóricas de caráter simbólico, cultural e epistemológico. É Membro da International Comparative Literature Association (ICLA) e da Associação Brasileira de Pesquisadores em Tradução (ABRAPT). É integrante do grupo de pesquisa Produções Estético-Culturais e Sociedade (UFPB), linha de pesquisa em Tradução, Literatura e Cultura, coordenado por Marta Pragana Dantas e orientação de Wiebke Röben de Alencar Xavier. É autor do livro Entre mito e alegoria: a construção simbólica dos sertões na obra de Suassuna, no qual examina as dinâmicas estéticas e narrativas da fabulação sertaneja, concebida como expressão de uma poética identitária ancorada na tensão entre tradição e modernidade. Seus estudos incluem textos apresentados e publicados em anais de eventos científicos, tanto no Brasil quanto no exterior, nos quais discute a obra de Ariano Suassuna em suas interfaces com a literatura, cultura e história. Suas áreas de interesse abrangem a literatura brasileira, os estudos culturais, a história, a sociologia da literatura e as artes, com especial atenção às dinâmicas simbólicas do sertão - em sua pluralidade mítica, estética e existencial - eixo articulador de uma narrativa que interpela as estruturas da memória, da linguagem e da identidade.

André Perez Da Silva

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Letras - Português/Inglês - pela Universidade Federal de Goiás (2003); especialização em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2004); mestrado (2007) e doutorado (2013) em Letras e Linguística, na área de Estudos Literários, pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professor, em regime de dedicação exclusiva, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Goiânia. No curso de Licenciatura em Letras/ Português, ministra a disciplina Introdução aos Estudos Literários; no Ensino Médio, atua como professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. Realiza pesquisa sobre literatura, mitologia e imaginário.

Jorlaíne Monteiro Girão De Almeida

docente IFF - Campus Cabo Frio

Professora do Instituto Federal Fluminense (IFF). Doutora em Letras, com ênfase em Estudos Literários, pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), com período sanduíche na Universidade da Beira Interior (UBI), em Portugal, financiado pela CAPES. Mestra em Letras, também com ênfase em Estudos Literários, pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Especialista em Linguística Aplicada pela Faculdade de Tecnologia do Amapá. Bacharela e Licenciada em Letras Português/Inglês pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá. Desenvolve pesquisas nos campos da Literatura Brasileira e da Literatura Africana, articuladas às discussões sobre feminismo negro, mito da beleza, interseccionalidade e imagens de controle. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4141-5689

Aline Taís Cara Pinezi

docente IFTM - Campus Uberaba

Doutora em Estudos Literários pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. Estágio de doutorado na Universidade Paris 8, em Saint-Denis, França, entre 2013 e 2014. Mestre em Estudos Literários também pela UNESP, na área de Literatura Francesa. Graduada pela mesma universidade, possui licenciatura e bacharelado em Letras, com habilitação em Língua Francesa, desde 2007. Professora EBTT do IFTM - Campus Uberaba, de Português e de Francês. Integrante do NELL (Núcleo de Estudos em Educação, Línguas e Linguagens) e do CENID (Centro de Idiomas), do IFTM. Atualmente, trabalha com Língua e Literatura (Brasileira e Francesa). Bolsista CAPES de 2011 a 2015. Atualmente, atua como coordenadora do Centro de Idiomas e Relações Internacionais do IFTM - campus Uberaba.

Juliana Freitas Budin Ferreira

docente IFRO - campus Jaru

Licenciada em Letras Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Rondônia (2017). Possui especialização em Docência do Ensino Superior pela Escola Superior de Gestão Pública (2020), MBA em Gestão de Instituições Públicas (2020) e especialização em Gestão da Educação a Distância (2023), ambos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Também é graduada em Gestão Pública pelo IFRO (2023). Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia (2023). Atualmente, é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal de Mato Grosso, no Campus Universitário de Cuiabá. Atua como professora substituta de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia Campus Jaru.

Daniella Domingos De Oliveira

docente IFC - Campus Fraiburgo

Licenciada em Letras português e espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande desde 2015. Obteve o primeiro lugar na seleção institucional de concessão de bolsas de intercâmbio do Programa Santander Bolsas Ibero-Americanas em parceria com a universidade formadora e esteve um semestre em intercâmbio universitário na Universidad de Córdoba (Espanha) também em 2015. Em 2019 concluiu o o mestrado em Estudos da Tradução como bolsista CAPES do programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução PGET/UFSC, desenvolvendo pesquisa na área de Lexicografia, Tradução e Ensino de Línguas Estrangeiras. Durante o mestrado foi investigadora visitante na Universidad de Valladolid (Espanha), onde cursou a disciplina La Lexicografía (monolíngüe y bilingüe) y su papel en el contexto de la enseñanza de lenguas y de la traducción: conceptos fundamentales, reflexión teórica y aplicaciones prácticas. Atuou no ensino de língua portuguesa e língua espanhola no ensino fundamental, médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA), formação de nível técnico e graduação. Possui experiência no âmbito corporativo, experiência na qual apoiou no processo de internacionalização da justiça digital a nível Latam, desempenhando a função de tradutora de textos jurídicos e de tecnologia em português e espanhol. Tem experiência na tradução de textos da área farmacêutica e médica para agências globais de tradução e na tradução juramentada. Atualmente, é professora de Espanhol Língua Adicional na Universidade Federal da Integração Latino Americana (UNILA), onde integra a área de Letras e Linguística. Como professora no ensino superior orientou projetos de pesquisa, integrou bancas de extraordinário saber e atuou como parecerista de Trabalhos de Conclusão de Curso da especialização em Relações Internacionais no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB).

Fabio Rolim Peixoto

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Professor do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN. Mestre em Literatura e Interculturalidade (UEPB), na área de Estudos Comparados entre Cinema e Literatura. Graduado em Letras, com habilitação em Literatura e Língua Portuguesa, pela UFCG.

Amanda Coelho Honório

tecnico IFCE - Reitoria

Técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal do Ceará, mestre em Educação Profissional e Tecnológica, bacharel e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Ceará, com parte da graduação realizada na Universidad de Jaén - Espanha. Possui experiência nas áreas de Educação e Ensino (educação profissional e tecnológica, ensino de ciências e biologia, educação ambiental e edição de livros didáticos) e Taxonomia Vegetal, tendo sido membro do Conselho Municipal de Meio Ambiente do município de Baturité - CE. Atua também no campo das artes, incluindo desenho, quadrinhos e teatro de animação. É integrante do Grupo Paideia, que mantém o Curso "Mitologia Greco-Romana e a Sobrevivência do Mito na Atualidade" (projeto de extensão da Universidade Federal do Ceará), no qual realiza estudos na área de Mitologia.

Alexandre Rocha

tecnico IFSC - Câmpus Araranguá

É graduado em História (bacharelado e licenciatura) pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) e possui pós-graduação (especialização) em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Atua como pesquisador e extensionista nas áreas de Educação, História, Artes, Patrimônio Histórico e Cultural, Etnicidade, Imaginário e Mito, Folclore e Identidade Cultural. É autor de livros e crônicas sobre história regional, cotidiano e vivências, com artigos publicados em jornais diários e periódicos culturais.Artista plástico há 40 anos, dedica-se à pintura, ao desenho e a instalações, tendo exposto seus trabalhos tanto em mostras presenciais quanto digitais. Também se dedica à produção de vídeos documentais sobre temas históricos, culturais e artísticos, distribuídos em plataformas e canais online, espaços educacionais e eventos. Lecionou História, História do Brasil e História da Arte nos níveis de educação básica e superior.

Fernando Guimarães Saves

docente IFSP - Campus Boituva

Graduou-se em Licenciatura em Letras - Português-Inglês (2015-2017) pela Fundação Educacional de Fernandópolis (FEF) e obteve o título de Mestre em Letras (2020-2021), Áreas de Concentração: Teoria e Estudos Literários, junto ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), câmpus de São José do Rio Preto-SP, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE), sob a orientação do Prof. Dr. Aguinaldo José Gonçalves. Foi, também, aluno do curso de Doutorado do mesmo programa e instituição, sendo orientado pelo Prof. Dr. Arnaldo Franco Junior. Foi Professor de Ensino Superior - cursos de Letras e Pedagogia da Fundação Educacional de Fernandópolis (FEF). É, hoje, Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Comparada, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa e Teoria Literária.

Aristeu Castilhos Da Rocha

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui graduação em Estudos Sociais pela Universidade de Cruz Alta (1979); Graduação em História pela Universidade de Passo Fundo (1981); Especialização em Educação pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus Santo Ângelo (1984); Mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000) e Doutorado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2008). Foi professor visitante do Centro Universitário Franciscano - UNIFRA (1999-2004); da URI - Campus de Frederico Westphalen (2000-2007) e professor Adjunto da Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ (2001-2012) nas áreas de Ensino de História, Prática Docente, História da Educação, Estágios Curriculares em História e História e Cultura Afro-Brasileira; Ensino de História da África, Afro-brasileira e dos Povos Indígenas em cursos de Graduação e Pós-Graduação. Realiza pesquisas na área de Ensino, Livro Didático e Formação de Professor de História; Formação de Professores; Ensino de História; Ensino de Geografia; História da Educação; Ensino de História da África, Afro-brasileira e dos Povos Indígenas. Atualmente, é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos, onde atua em cursos Técnicos Integrados (Agropecuária, Informática e Comércio), de Graduação e Pós-Graduação. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI (IFFar/JC).

Josy Dayanny Alves Souza

docente IFNMG - Campus Janaúba

Doutora em Geografia pela UFG, linha de pesquisa "Dinâmica Socioespacial". Mestra em Geografia pela UFU/Campus Pontal, linha de pesquisa "Produção do espaço rural e urbano". Professora de Geografia formada pela FINOM. Graduanda em Geografia (Bacharelado) pela UFG. Associada à ABPN (Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Iemanjá Ogunté: Estudos Amefricanos (DGP-CNPq/IFNMG/Salinas). Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/Salinas). Docente no Programa de Pós-Graduação em Relações Étnico-Raciais e Ensino (IFNMG/Unimontes) Me interessa dialogar com: povos e territórios afro-indígenas; mulheres e o pensamento feminista negro; educação para as relações étnico-raciais; ensino de geografia, educação quilombola, educação escolar quilombola e geografia urbana. Contatos: josy.souza@ifnmg.edu.br ou geografajosysouza@gmail.com