Resultados para “'Maconha'”

Andrey Monteiro Borges

docente IFC - Campus Blumenau

Andrey Monteiro Borges é professor licenciado em Educação Física pela faculdade Unigran Capital de Campo Grande- MS (2012), mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2019) Doutorando em Educação pela UFMS, membro do Impróprias - Grupo de Pesquisa em gênero, sexualidade e diferenças (CNPq/UFMS) . É professor Universitário, tutor e professor do Ensino Básico. Foi tutor da Formação Integrando Saberes: iniciativas empreendedoras para o desenvolvimento da aprendizagem na educação profissional - modalidade EaD. Tem experiência na área de Saúde, Educação, Dança, Organização de Eventos Esportivos e de Lazer. Tem como ofício de trabalho autônomo orientações, correções, revisões e acompanhamentos para acadêmicos em seus trabalhos, como Artigos; Monografias; Resenhas; Resumos; Trabalhos EAD, entre outros. Na pesquisa e produção, versa sobre os estudos relacionados a dança, gênero, sexualidade, corpo, saúde e esporte.

Bruno Tomazele Rovani

tecnico IFSC - Câmpus Garopaba

Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Mestrado em Ciências Farmacêuticas (UFSM). Técnico de Laboratório da UFSM no período de 2013 a 2024. Atualmente Técnico de Laboratório no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, Campus Garopaba.

Flávio De Almeida Violante

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Formado em Biotecnologia pela antiga Escola Técnica Federal de Química do Rio de Janeiro, atualmente IFRJ. Graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999), Mestrado em Química Orgânica pelo Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001) e Doutorado em Ciências (Química) (2012), ambos sob a orientação dos professores Angelo da Cunha Pinto e Simon John Garden, do Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Agradece imensamente a todos os seus professores, em especial às professoras Marta e Gusnazara da Escola José Henrique Rodó em Vila Valqueire, aos professores Moema, Estelina, Helenice, Moacir e Airton, da Escola Cândido Campos, também em Vila Valqueire, aos professores José Carlos, Cosme, Maneco, Jorge, Marco Antônio e Ednildo, da antiga Escola Técnica Federal de Química no Maracanã, aos professores Ventura, Octavio, Cláudio, Joãozinho, Márcia, Reinalda e Magda, da Faculdade de Farmácia da UFRJ, aos professores Kover, Bicca, Cláudia, Maria Regina, Simon e Angelo do Instituto de Química da UFRJ. Atualmente é professor de Química Orgânica dos Cursos Técnicos e de Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Nilópolis (IFRJ).

Viviane Cristina Camelo

Outros IFRO - Reitoria

Graduada em Publicidade e Propaganda (2006) pela Faculdade Interamericana de Porto Velho (UNIRON). Atualmente, responde pela Assessoria de Comunicação e Eventos do Instituto Federal de Rondônia - IFRO. Pesquisadora no Grupo de Estudos em Educação, Pesquisa e Tecnologias (GET) no IFRO, coordena a sublinha Comunicação e Instituição. Foi Líder Mundial do World Creativity Day em Porto Velho, de 2019 a 2021. Estudiosa da Criatividade e de Futuros.

Getúlio Sangalli Reale

docente IFRS - Campus Alvorada

Doutor em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Administração pela UFRGS. Graduação em Administração de Empresas - ênfase em Marketing pela UFRGS (2002). Atua principalmente nos seguintes temas: (trans)formação de mercados, práticas de mercados, onto-política de marketing, decolonialidade, cultura de marketing, cultura de consumo, marketing e emoções. Atualmente é Professor/pesquisador no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Atua como Pesquisador dos grupos de pesquisa em Tecnologia e Ciências da Decisão (IFRS) e Cannabis, Mercados e Sociedade (IFRS).

Camilo Antônio De Assis Barbosa

tecnico IFSP - Campus São João da Boa Vista

Jornalista Profissional. Mestre em Comunicação e Mercado e Especialista em Teorias da Comunicação pela Faculdade de Comunicação Social Cásper Líbero/SP. MBA em Marketing Digital pela Universidade Pitágoras/Unopar Anhanguera. Membro do BAsis, como avaliador de cursos do MEC desde 2006. Avaliador do RUF - Folha de SP. Avaliador do Quero Educação, grupo Estadão. Foi avaliador do Guia do Estudante - Editora Abril. É docente do Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino, UNIFAE, em São João da Boa Vista, SP, desde 2002, no qual foi coordenador do curso de Jornalismo por 7 anos e Pró-Reitor de Extensão por um ano. Possui experiência em gestão educacional. É servidor público federal, tendo atuado de 2019 a 2022 como Diretor de Comunicação do IFSULDEMINAS. Atuou, ainda, como Assessor de Comunicação do IFSULDEMINAS - campi Machado e Poços de Caldas e, atualmente, é Assessor de Comunicação do IFSP - Campus São João da Boa Vista. Atuou como professor, coordenador de extensão e projetos na Universidade do Vale do Sapucaí, em Pouso Alegre, por mais de 14 anos. Foi docente do Instituto Nacional de Pós-Graduação - INPG, na área de comunicação empresarial, por dois anos. Experiência no mercado de comunicação, atuando principalmente nas áreas de: Assessoria de Imprensa e Comunicação Empresarial , Marketing Político, Radiojornalismo, Telejornalismo e produção de documentários.

Ilma Rodrigues De Souza Fausto

docente IFRO - campus Jí-paraná

Ilma Rodrigues de Souza Fausto é professora e pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, onde atua em dedicação exclusiva desde 2010. Sua trajetória é orientada pela educação pública, inclusão, acessibilidade, inovação e pelo desenvolvimento de tecnologias para a transformação social.É doutora em Ciências, Tecnologias e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (UFF), mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e possui dois pós-doutorados concluídos pela UFF, nas áreas de Ciências, Tecnologias e Inclusão e Engenharia de Produção. Atualmente, realiza o terceiro pós-doutorado com o projeto ComunicaTupi 3.0: Etnobot para Tradução Português-Língua Indígena e Diálogo Pedagógico Contextualizado, que integra inteligência artificial, educação e interculturalidade para valorizar línguas, conhecimentos e culturas dos povos originários.Sua formação em Análise de Sistemas e as especializações em Metodologia do Ensino Superior, Psicopedagogia Clínica e Gestão Escolar fundamentam uma atuação interdisciplinar. Desenvolve tecnologias assistivas e soluções aplicadas à educação e à saúde, com foco na autonomia e na qualidade de vida. Possui programas de computador registrados e patentes depositadas no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI).Integra grupos de pesquisa da UFF e, no IFRO, participa do Observatório do Ensino Médio Integrado (OBEMI). Lidera o Grupo de Pesquisa Inovação e Inclusão Tecnológica para o Desenvolvimento Sustentável (ITDS), em parceria com o LABDGE-UFF, e é professora do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI).Atua na Educação a Distância há 18 anos e na coordenação da EaD há oito anos. Desde 2019, trabalha na coordenação da EaD do IFRO, em colaboração com a Diretoria de Educação a Distância (DEAD), contribuindo para a criação, implementação e avaliação de cursos e projetos. Atualmente, coordena os cursos MOOC do IFRO, que atendem cerca de 75 mil estudantes, e exerce a função de Diretora de Educação a Distância substituta. Também coordenou os cursos de Tecnologia em Gestão Comercial e Gestão Pública e o Curso Técnico Subsequente em Administração.Como editora-chefe das editoras do IFRO, atua na produção e organização de documentos e materiais acessíveis. Defende que editais, formulários, livros, relatórios, projetos pedagógicos e ambientes virtuais sejam planejados para todas as pessoas, com linguagem clara, títulos estruturados, fontes legíveis, contraste adequado, textos alternativos, links descritivos, legendas, transcrições e compatibilidade com leitores de tela.Entre suas propostas para o IFRO, destaca a criação de uma política de acessibilidade documental e digital, com modelos padronizados, formação para servidores e verificação de acessibilidade antes das publicações. Nos cursos MOOC, propõe ampliar o Desenho Universal para a Aprendizagem, diversificar os formatos dos conteúdos e acompanhar indicadores de acesso, participação, permanência e conclusão. Recomenda ainda uma rede de multiplicadores em acessibilidade, envolvendo os campi, a Reitoria, a DEAD, os Napnes, as bibliotecas e as equipes de comunicação e tecnologia da informação.Coordena o Curso de Formação Inicial em Computação, Tecnologias e Robótica Educacional para a Educação Básica, voltado à inclusão digital, ao pensamento computacional, à cultura maker e às competências digitais. A iniciativa integra o Mapeamento Nacional de Iniciativas em Competências Digitais e Proteção On-line para Crianças e Adolescentes, promovido pela Anatel em parceria com a UNESCO. Participa também do Programa Asas para o Futuro, em parceria com o Ministério das Mulheres.Sua atuação integra ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão. Como coordenadora dos cursos MOOC e Diretora de Educação a Distância substituta, trabalha pelo fortalecimento de uma educação pública, acessível, inclusiva e socialmente comprometida.

Jorge Emanuel Luz De Souza

docente

Licenciado em História pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Campus II-Alagoinhas. Mestre e Doutor em História Social pelo PPGH da Universidade Federal da Bahia - UFBA. Atualmente sou Professor EBTT no Instituto Federal da Bahia - IFBA/Campus Jacobina. Concentro meus estudos na história das drogas, discutindo temas relacionados ao consumo de substâncias psicoativas, seus significados culturais e o proibicionismo contemporâneo, com ênfase na criminalização da maconha no Brasil dos séculos XIX e XX.

Matheus Manoel Teles De Menezes

docente IFPR - Campus Campo Largo

Possui Bacharelado em Química pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2007), Mestrado (2010) e o Doutorado (2014) em Ciências pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP), na Área de Química, com estudos voltados à Química Forense, tendo como principais focos do estudo as análises de maconha e cocaína por métodos piezelétricos e voltamétricos, com modificadores químicos de diversas naturezas, drogas de abuso e desenvolvimento de sensores químicos e eletroquímicos. Atualmente é docente do quadro efetivo na modalidade Dedicação Exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), Campus Campo Largo, e Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Materiais, atuando na área de Química, Química Forense, Geoeducação e Africanidades no ensino de ciências da natureza e suas tecnologias.

Deise Lima Righi

docente IFRS - Campus Rio Grande

Mestre em Enfermagem pelo programa de pós graduação da Escola de Enfermagem (PPGEnf) da Universidade Federal do Rio Grande- FURG(2016).Graduada pela mesma instituição (2012), especialista em UTI pela FACESC/IMED - Faculdade Meridional, núcleo de Chapecó - SC (2014). Especialista em docência para o ensino técnico pelo Centro Universitário Senac - SP. Atualmente, coordenadora dos cursos técnicos em enfermagem na instituição SENAC e Responsável Técnica da mesma. Na assistência, minha experiência é toda direcionada ao paciente crítico.

Guilherme Saraiva Brandão

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Professor em cursos de graduação e pós-graduação desde 2016. Advogado desde 2012, com experiência em diversas áreas e jurisdições. Mestre (2014) e Bacharel (2011) em Direito pela UFMG, especialista em Ciências Criminais pela FDDJ/SP (2012).

Sandoval Villaverde Monteiro

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Possui graduação (1995) em Educação Física e especialização (1997) em Educação pelo Movimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, mestrado (1999) e doutorado (2003) em Educação Física/Estudos do Lazer pela Universidade Estadual de Campinas. Atua na área de Educação Física, com ênfase em Lazer, tendo publicações abordando especialmente temas como práticas corporais de aventura na natureza, montanhismo, subjetividade, ética e sensibilização ambiental. Nos últimos estudos, em nível de pós-doutoramento vinculado à Universidade do Minho (Braga, Portugal, 2012), foram enfocados temas ligados às slow cities ("cidades do bem viver") e ao debate sobre "decrescimento". Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, vinculado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Desportiva e de Lazer.