Graduado em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Federal de Roraima (2002); Mestrado em Educação (2017) pelo Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE - da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Lecionou Química nas escolas privadas de ensino médio Objetivo Macunaima, Centro de Educação Integrada Colmeia...
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Ceará (2010) e mestrado em Lingüística também pela Universidade Federal do Ceará (2014). Atualmente, é doutorando em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e professor do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará ( IFCE). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nas áreas de Linguística Cognitiva e Linguística Aplicada.
Professor de Arte do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Doutor em Artes, linha de pesquisa: Ensino-aprendizagem em Arte pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2021-2025). Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2016-2018). Especialista em Metodologia do Ensino de Artes pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER, PR (2016). Especialista em História da Arte pelo Centro Universitário Claretiano (2018). Licenciado em Artes/Habilitação Educação Artística (Artes Visuais) pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais - SP (2014). Licenciado em História pelo Centro Universitário Internacional - Uninter, PR (2020). Licenciado em Teatro pelo Centro Universitário Ítalo Brasileiro/UNIÍTALO (2021). Linha de pesquisa: Ensino-aprendizagem em Arte. Áreas de pesquisa: Artes, Educação, História e Letras/Literatura.
Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2023-atualmente). Mestre em História (2018) e graduado em História - Licenciatura e Bacharelado pela mesma instituição (2015). Tem experiência como Professor de História no Ensino Fundamental em redes municipais de ensino (2018-2020), como Técnico em Assuntos Educacionais no IFSC (2020-2021) e como Professor EBTT no Ensino Médio Integrado e Superior no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), Campus São Vicente do Sul (2021-atualmente). Pesquisa temas relacionados a História da Contracultura, Ensino de História, Metodologia de Ensino e Educação na Contemporaneidade.
Possui graduação em Letras (Português/Inglês), mestrado e doutorado em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem como objeto principal de estudo o sistema verbal das línguas românicas, sobretudo dos subsistemas tempo, modo e aspecto da Língua Portuguesa. Professora Adjunta do ensino federal tecnológico desde 2016 (EBTT). Anteriormente, foi professora temporária na Universidade Federal de Santa Santa Catarina (1012-2014) e efetiva na Católica de Santa Catarina (2015-2016). Atualmente, é docente do Colégio Militar de Curitiba.
Doutora em Literatura Brasileira (2017), pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre (2011) e Especialista em Literatura Brasileira (2008) e em Estudos Linguísticos do Texto (2005), pela mesma instituição de ensino. Possui graduação em Letras, habilitação em Português, Espanhol e respectivas Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Campus de Erechim (2003). Atualmente, trabalha como Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Câmpus Erechim. Estuda os princípios teóricos da polifonia de Mikhail Bakhtin, transitando da prosa romanesca ao verso poético dos modernos, Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira e João Cabral de Melo Neto, na formação de um novo gênero literário, o então chamado, 'poesia polifônica'.
Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus São Paulo, lecionando no Ensino Médio Integrado e no Ensino Superior, em cursos de licenciatura e pós-graduação. Graduada e licenciada em Ciencias Sociais pela Universidade de São Paulo, mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos e doutora em Educação pela USP. Sua experiência de pesquisa concentra-se na área de Sociologia e Educação com ênfase nas seguintes temáticas: ensino médio e políticas educacionais.
Sou Doutora em Literatura, Cultura e Contemporaneidade, docente do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e fundadora do campo interdisciplinar Cuidado em Movimento. Possuo graduação em Letras (Português/Inglês) e em Educação Física (Bacharelado), mestrado em Estudos da Literatura e especializações em Psicologia do Esporte, Saúde Mental, Hipertrofia e Emagrecimento, Língua Inglesa, Esportes e Atividades de Aventura e Literatura, além de formação em Tanatologia. Minha atuação articula Educação Física, Linguagens, Saúde Coletiva, Humanidades e Artes. Minha trajetória como corredora de asfalto e de montanha, marcada por conquistas em competições, o veganismo, minha vivência como pessoa superdotada e a convivência cotidiana com Pretinha, minha filha felina e companheira de mais de uma década, atravessam minha produção intelectual. Desenvolvo produção artística envolvendo escrita literária, composição musical, canto, dança contemporânea e yoga. Em 2025, idealizei e lancei o primeiro EP conceitual do projeto Corrida: Asfalto e Trilhas. Sou membro da Associação Brasileira de Saúde Mental, da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo, da Associação Brasileira de Climatério, da Sociedade Brasileira de Oncologia Clínica e da Academia Brasileira de Neurologia.
Professor Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Cacoal. Foi intercambista CAPES/MIR 4/2025: Caminhos Amefricanos (Peru, Angola, República Dominicana). Foi professor visitante no Departament of Languages, Literatures and Linguistics pela Faculty of Liberal Arts Professional Studies (York University, Canadá). Fez estágio pós-doutoral em Ciências da Educação (UF, AR). Fez estágio pós-doutoral em Cartografia Social Semântico-Discursiva (UEMA). Doutor em Ciências da Educação (UTIC, PY). Doutor em Ciências da Linguagem (UNICAP). Mestre em Linguística (UNIR). Mestre em Estudos Jurídicos (MUST, USA). Licenciado em Letras Português/Inglês/Literaturas (UNEB). Licenciado em História (UniCV). Bacharelado em Direito (UNINASSAU - em andamento 2024...). Professor permanente PPGAgro-UNIR; PPGL-UNIR. Professor colaborador PPGL-UNEMAT; PPGECN-UNIR; ProfEPT-IFRO; ProfLETRAS-IFRO. Pesquisador associado ao projeto Nova Cartografia Social da Amazônia - PNCSA-UEA (Centro de Ciências e Saberes dos Povos e Comunidades Tradicionais de Terreiro - Carmelita Nunes da Conceição 'CARMÉ'). Atualmente coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI-IFRO, campus Cacoal). Desenvolve pesquisas nas áreas de Cultura, Direito, Educação, Ensino, Estudos da Linguagem e dos PCT. Pesquisador, escritor, músico, poeta. Contato: grupo.pda.ifro@gmail.com
Possui graduação em Letras: português/espanhol e respectivas literaturas (2002). Especialização em informática na educação (pós-graduação Latu Sensu, 2004), com o trabalho final intitulado "A utilização do hipertexto na produção textual". Mestrado em Letras (2008), área de concentração: Literatura, com a pesquisa realizada na dissertação "O Caminho da pedra: um diálogo entre literatura e história que retrata a imigração alemã e a destruição dos Sete Povos das Missões. Cursos realizados na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Doutorado em Letras: Estudos de Linguagem, pela UniRitter - Porto Alegre, 2015. Tese: A representação do indígena no ensino da literatura: da escola convencional à escola indígena. Atuação docente em língua portuguesa e espanhola e respectivas literaturas no Instituto Federal Farroupilha, Campus Santo Augusto (2010) e Campus Panambi (2010 a abril 2012); e no Colégio Agrícola de FW-UFSM (2012 a maio de 2016). Atualmente atua como docente no Instituto Federal Farroupilha, campus de Frederico Westphalen - RS (2016 - atual).
Doutor em História pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade de São Paulo (2015), na área de História da América, com a tese "Alberdi, Sarmiento e a conformação do discurso republicano na imprensa chilena, 1841 - 1852". Realizou estágio de bolsa sanduíche CAPES na Universidad de La Plata, Argentina. Realiza atualmente Estágio de pós-doutorado em teoria da história e história contemporânea no departamento de pós-graduação em história da Universidade Federal de Ouro Preto. Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (2001) e mestrado em História Social da Cultura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2004), na área de teoria e historiografia. É professor titular de história do IFRJ/ Campus Nilópolis, onde faz parte do NEABI e da Comissão de Heteroidentificação local e recursal.. Atua principalmente nos seguintes temas: História da América século XIX, História Contemporânea, Teoria da História, História do discurso e do pensamento político, História do Brasil Recente.
Doutor em Artes, Programa: Música (USP, 2022), Mestre em Música (UDESC, 2014) e Licenciado em Música (FAP/UNESPAR, 2012). É professor efetivo do Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá, desde 2015, onde exerceu a função de Coordenador de Ensino entre 09/2015 e 09/2017, e de Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão de 01/2020 a 02/2024. Como pesquisador tem experiência na área de Música, com ênfase em Teoria e Análise Musical, atuando principalmente com tópicos sobre teorias rítmicas e métricas voltadas à música dos séculos XX e XXI. Como extensionista, tem experiência com projetos de prática musical coletiva voltados à comunidade externa, como Coral e Banda Marcial.
Doutor (2018) e Mestre (2012) em Letras pela Universidade Federal do Ceará, na linha de pesquisa Estudos Comparados de Literaturas de Línguas Clássicas. Graduado em Letras-Português/Literatura (2009) pela mesma instituição. Bacharel em Teologia (2004) pelo Instituto Bíblico das Assembleias de Deus. Técnico em Edificações (1997) pela Escola Técnica Federal do Ceará, hoje Instituto Federal do Ceará (IFCE). Professor efetivo do curso de Letras do IFCE - Campus Baturité. Pastor da Igreja Evangélica Assembleia de Deus, no bairro Nova Metrópole, em Caucaia-Ce. Tem experiência na área de Língua e Literatura Clássicas, Literatura Brasileira e Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Escólios Antigos, Aristófanes, Comédia Grega Antiga, Bíblia, Teoria e Crítica Literárias.
Possui Licenciatura (2012), Bacharelado (2014) e Mestrado (2016) em Filosofia e Doutorado (2021) e Pós-Doutorado (2023) em Educação pela UNESP/Marília. É professora de Filosofia do Instituto Federal do Rio de Janeiro (campus Pinheiral), atuando em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e na Pós-graduação em Educação em Direitos Humanos. Faz parte do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre o Ensino de Filosofia (ENFILO - UNESP/Marília) desde 2010 e do Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Práticas em Educação (GIPPED - IFRJ/Pinheiral) desde 2021. Foi coordenadora do NUGEDS (Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual) - IFRJ/Pinheiral de julho de 2021 a julho de 2023 e é a atual coordenadora (desde abril de 2026). Também é membro do NEABI (Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas) - IFRJ/Pinheiral desde 2019. Foi vice-coordenadora das Disciplinas Básicas no IFRJ/Pinheiral de 2021-2025 e atualmente é vice-coordenadora do Colegiado de Meio Ambiente (desde novembro de 2025).