Resultados para “'Mapa mental/ Memória/ História oral'”

Fernando Viana Costa

docente IFG - Campus Itumbiara

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Goiás (2008) e mestrado em História pela Universidade Federal de Goiás (2016). Possui mais de dez anos de experiência como professor em diferentes níveis, do ensino básico à pós-graduação. Foi professor no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás entre 2016 e 2017. Trabalhou também como roteirista na TV - UFG e com produção de documentários. Trabalhou como professor efetivo EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso. Participou do projeto de extensão "Conversa de Classe" do IFMT. Atualmente é professor efetivo EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de História da Educação e História Regional, com ênfase em História de Goiás, atuando principalmente nos seguintes temas: memória coletiva , história oral; educação popular; história urbana e movimentos sociais. Atualmente é membro do Núcleo Local do Observatório do Mundo do Trabalho (Núcleo de Pesquisa) atuando como orientador de inciciação científica. Foi membro da CPPD (Comissão Permante de Pessoal Docente) do IFG e da CPPIR (Comissão Permanente de Polítidas da Igualdadade Racial).

Lucas Carvalho Soares De Aguiar Pereira

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Professor do Instituto Federal Minas Gerais (IFMG), doutor em História Social pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro. É Licenciado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2009) e mestre em Educação (História da Educação 2012) pela mesma universidade. Especialista em Ensino de Filosofia no Ensino Médio pela UFSJ (2021). Tem experiência em História do Brasil República, atuando principalmente nos seguintes temas: Comissão Construtora da Nova Capital (Belo Horizonte), memória e história, prostituição, delegacia de costumes, educação moral, polícia e força pública. Atualmente vem desenvolvendo pesquisas sobre memória da militância da pastoral operária em Betim como atividades do grupo História Oral e Mundos do Trabalho do IFMG Campus Betim. Tem interesse em pesquisas sobre filosofia da tecnologia, especialmente sobre a obra de Álvaro Vieira Pinto.

Dilnei Abel Daros

docente IFRS - Campus Canoas

Doutor em Educação (2020) pelo Programa de Pós Graduação-PPGEDU da Universidade de Caxias do Sul-UCS, vinculado a Linha de Pesquisa História e Filosofia da Educação. Mestre em História (2016) pelo Programa de Pós Graduação em História-PPGHIS da Universidade de Caxias do Sul-UCS, na Linha de Pesquisa Fontes e Acervos de Pesquisa e Docência em História, com ênfase no Uso da Pesquisa Sócio Antropológica e Narrativas no Ensino de História em Educação de Jovens e Adultos, Especialista em Orientação Educacional (2021),Especialista em Educação em Direitos Humanos (2011) na Universidade Federal do Rio Grande- FURG, Especialista em Ensino de Filosofia ( 2019) na Universidade Federal de Pelotas- UFPEL, Graduação em História (2009) na Universidade Luterana do Brasil-ULBRA-TORRES, atualmente é estudante de Segunda Licenciatura em Geografia no Centro Universitário Leonardo da Vinci. Membro da ANPUH-Associação Nacional de História, da ANPED- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ABHO-Associação Brasileira de História Oral, Membro do Grupo de Pesquisa História da Educação, Imigração e Memória (GRUPHEIM) na Universidade de Caxias do Sul-UCS e do Projeto de Pesquisa Modos de organizar a escola primária no RS (1889-1950): histórias, memórias e práticas educativas na mesma Instituição. Sua área de investigação envolve temas da Educação de Jovens e Adultos, aprendizado significativo, elaboração e orientação de projetos de pesquisa da História, Ensino de História e História da Educação como: práticas educativas, formação docente, instituições educativas, processos de escolarização, identidade docente, arquivos escolares, culturas escolares (sujeitos, espaços, tempos, disciplinas, materialidades, etc.), bem como temas de (i) migrações, gênero e etnia. Memória e usos da memória, História Oral, Fontes Documentais, Ensino no meio rural, Educação rural, história regional e História do Rio Grande do Sul . Atualmente atua como Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia e também como Professor Formador no PARFOR da Universidade de Caxias do Sul-UCS.

Joelma Tito Da Silva

tecnico IFRN - Campus Currais Novos

Possui Licenciatura e Bacharelado em Historia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), Mestrado em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2009) e doutorado em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2015). Atualmente é servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, compondo o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do Campus Santa Cruz.Tem experiência na área de História, com ênfase nas discussões sobre o tempo histórico, teoria da história e história e cultura afro-brasileira. Além disso, desenvolveu estudos na área em História Social e História Oral, atuando principalmente nos seguintes temas: comunidades quilombolas, historiografia, história oral e memória. https://orcid.org/0000-0002-1750-1931

Ana Michele Da Silva Lima

docente IFCE - Campus Fortaleza

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE campus Fortaleza. Atuando nos cursos técnicos integrados, tecnólogos e superior. Membro do Núcleo de Estudos Afro brasileiros e Indígenas (NEABI), campus Maracanaú. Doutorado em Educação, com foco na área de Formação de Professores, pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Estadual do Ceará - UECE. Mestrado em Educação, com foco na área da História da Educação, pelo Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará, vinculada ao Núcleo de História e Memória da Educação (NHIME) - FACED / UFC. Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Especialização em História do Brasil no Instituto Superior de Teologia Aplicada - INTA. Membro do projeto de pesquisa Educadoras do Século XX: formação docente, práticas e representações, financiado pela FUNCAP (2021-2023). É integrante do grupo de pesquisa: Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (PEMO) na Universidade Estadual do Ceará - UECE. Avaliadora / Parecerista da Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Revpemo. Tem experiência na área de História, Sociologia, Filosofia, assim como na Educação com Assessoria Pedagógica e em disciplinas: História da Educação, Didática, Metodologia do Ensino, Metodologia da Pesquisa, Prática de Ensino, Estrutura Política e Gestão Educacional e Estudos Socioculturais. Pesquisas vinculadas, principalmente, aos seguintes temas: História da Educação, Formação de Professores, Escola, Memória, História Oral, Biografia, Práticas Educativas, Políticas Públicas Educacionais, Mulher, Higiene, Cultura, Cidade, Doença, Saúde Pública, Arquitetura.

Guilherme Dias

docente IFC - Campus Camboriu

Formado em História Licenciatura Plena e Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria.(UFSM), pós-graduado em Metodologia do Ensino de História ?Faculdade São Luís (2019), mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) (Bolsista do CNPq),doutor em História pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade Federal de Santa Maria (PPGH- UFSM) Linha de Pesquisa Memória e Patrimônio. Participa dos grupos de pesquisa (CNPq) "Núcleo de Estudos do Patrimônio e Memória". Atua principalmente nas seguintes áreas: patrimônio cultural, educação patrimonial, identidade cultural e memória.

Eduardo Rafael Miranda Feitoza

tecnico IFFar - Campus São Vicente do Sul

Mestre em Patrimônio Cultural pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2019). Possui graduação em Arquivologia pela Universidade de Brasília (2003). Atualmente é arquivista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus São Vicente do Sul. Membro do Grupo de Pesquisa CNPq UFF Documentos Digitais: Gestão Preservação, Acesso e Transparência Ativa. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Arquivologia, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão documental, política arquivística, documentos digitais, história oral, educação técnica e memória social.

Joelton Rezende Gomes

docente IFRO - campus Ariquemes

Doutor em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Mestre em História e Estudos Culturais pela Universidade Federal de Rondônia (2019). Graduado em História Licenciatura pelo Centro Universitário Claretiano (2010). Licenciado em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano de Ji-Paraná (2018). Pós-graduado, em nível de Especialização em Educação com área de concentração em Museografia e Patrimônio Cultural (2015). Pós-graduado, em nível de Especialização em Educação com área de concentração em Docência do Ensino Superior (2017). Integrante do Grupo de Estudos Interdisciplinares em Educação, História e Memória - (MNEMOS). Membro do Centro de Documentação e Estudos Avançados sobre Memória e Patrimônio de Rondônia (CDEAMPRO). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas (IFSULDEMINAS) em Pouso Alegre/MG e atua como Diretor de Desenvolvimento Educacional. Tem experiência na área de Educação, História Geral, História do Brasil, História Regional do Estado de Rondônia, História da Arte, Filosofia e Sociologia.

Fernanda Ferreira Boschini

tecnico IFSP - Campus São Paulo

Doutoranda em Educação pela Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (EFLCH-UNIFESP). Mestra em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional pelo Centro Paula Souza (Ceeteps). Servidora Técnica administrativa da Educação no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Campus São Paulo. Atua na Coordenadoria Técnico- Pedagógica. Participou da criação do grupo de pesquisa NUPHMEPT- Núcleo de Pesquisa em História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica. Participou da implementação do Centro de Memória do IFSP. Atua em Ensino, Pesquisa, Extensão e Pós Graduação. Experiência na área de Educação, com ênfase nas relações entre Educação e Trabalho na Educação Profissional. Tem Pesquisas na área de Formação Docente para a Educação Profissional e Tecnológica e História e Memória da Educação Profissional.

Cyrlene Rita Dos Santos

tecnico IFNMG - Campus Arinos

Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Montes Claros (2009), pós graduação em Docência do Ensino Superior (2012), pós graduação em Direito das Mulheres (2026). Atualmente é servidora do IFNMG campus Arinos como Assistente de Alunos. Tem experiência na área de História com docência na rede estadual e Qualificação básica para o ProJovem Trabalhador com os temas: valores humanos, ética e cidadania; Educação ambiental, higiene pessoal, promoção da qualidade de vida; noções de Direitos trabalhistas; empreendedorismo. Com área de pesquisa em: Cultura, Regionalismo, Literatura, História e Memória ênfase em História do Brasil Colônia, atuando principalmente nos seguintes temas: memória, sertão, história oral, cultura e história regional. Mestranda pelo programa ProfEPT no IFB inicio abril 2025.

Julia Rosa Castro De Britto Pedreira

docente

Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura Plena em História pela Universidade Católica do Salvador (2003) e mestrado em Cultura Memória e Desenvolvimento Regional pela Universidade do Estado da Bahia (2007). Tem experiência na área de ensino e pesquisa em História, já atuou nos seguintes temas: História de Cidades, História e música, História Oral e Memória e Cultura Popular. Em 2013 e 2014 atuou no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia-IFBA, desenvolvendo atividades no ensino, pesquisa e extensão. É professora do ensino básico e da educação superior. Atualmente âmbito da pesquisa desenvolve investigações relacionadas às questões da política territorial, principalmente sobre a questão rural. Acompanha e assessora, grupos e movimentos sociais rurais na Região do Extremo Sul da Bahia. Desde 2011 tem atuado no campo dos indígenas e trabalhadores rurais, procurando construir diálogos entre teoria e prática na compreensão dos problemas produtivos e na interface das dinâmicas sociais e seus agentes com as transformações ambientais. Tem priorizado enfoques do mundo rural e as políticas públicas voltadas para este universo, especialmente para o desenvolvimento territorial.

Gekbede Dantas Targino

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professora de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal da Paraíba(dez.2011-atual). Professora de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Alagoas(set.2010-dez.2011). Professora da EAD/IFPB no curso de Licenciatura em Letras(2015-2019). Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Paraíba (2003) e Licenciatura em Sociologia(2023) pela UNIASSELVI/Instituição Leonardo da Vinci. Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006). Doutora em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba(2008-2012).Pós-Doutora em Sociologia PPGS/UFSCar(2019-2020). Professora Substituta Assistente na UFPB no Departamento de Ciências Sociais/CCHLA (2007 - jan. 2009) e do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia/IFPB - Campus João Pessoa(dez.2009-agosto 2010). Sócia da Associação Brasileira de Antropologia/ABA desde 2008. Experiência na área de Sociologia, Antropologia,Metodologia da pesquisa. Atua principalmente nos seguintes temas: pesca artesanal,tradição e meio ambiente, socioantropologia da pesca, sociologia do trabalho e das organizações; turismo e cultura popular; memória e história oral, unidades de conservação e comunidades tradicionais. Desenvolvi pesquisas sobre Terceirização na administração pública(IFPB). Atualmente tenho interesse em estudos sobre a antropologia na educação básica e na area da sociologia digital e do trabalho. Integra os grupos de pesquisa: Realidade Brasileira e Educação Profissional - REABRA, IFPB(2012), do grupo Antropologia da Educação Básica /IFPB (2022) e pesquisadora associada no Laboratório de Estudos sobre Trabalho, Profissões e Mobilidade - LEST-M/UFSCar;

Valéria Barbosa Ferreira Silveira

docente IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Possui doutorado em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Estadual de São Paulo (2019), mestrado em Letras pelo Programa de Pós-graduação em Letras, Linguagem e Identidade da Universidade Federal do Acre (2011) e graduação em Letras/Português pela Universidade Federal do Acre (2009). Atualmente é docente do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: emprego de virgula, escrita, literatura de cordel, efeitos de sentido e literatura oral.

Emmanuela Harakassara Rodrigues De Lima

docente IFSertão-PE - Campus Santa Maria da Boa Vista

Doutora em História Global pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com doutorado sanduíche realizado no Instituto de Ciências Sociais (ICS) da Universidade de Lisboa, em Portugal. Possui Mestrado em História e Culturas pela Universidade Estadual do Ceará (UECE/2017), graduação em História pela Universidade Regional do Cariri (URCA/2014) e especialização em Ensino de História, suas Metodologias e Pesquisas pela mesma instituição. Integra o LEGH Laboratório de Estudos de Gênero e História da UFSC. Tem experiência na área de História, com ênfase nos seguintes temas: gênero, história das mulheres, religiosidade popular e história oral. Atualmente é Professora Substituta no Instituto Federal do Sertão Pernambucano, Campus de Santa Maria da Boa Vista-PE.

Marcus Vinicius De Oliveira Da Silva

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutor em História pelo Programa de Pós-graduação em História/UFF (2024), com um período de doutorado sanduíche no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa. Possui graduação (2015) - com mobilidade acadêmica internacional na Universidade do Porto - e mestrado (2019) em História, ambas na Universidade Federal Fluminense, e especialização em Ensino de História, no Colégio Pedro II (2020). Integra o Laboratório de História Oral e Imagem/UFF e a rede Historiadorxs Negrxs. Seus principais temas de investigação são fotografia, colonialismo, arquivos e coleções coloniais, ensino de história, história da África, cultura visual e cultura material. É autor do livro À sombra do colonialismo: Fotografia, circulação e projeto colonial português (1930-1951) da editora Letra Voz (2021). Atualmente, está como professor substituto de História do Instituto Federal do Rio de Janeiro Campus Rio de Janeiro.

Rose Méri Nietto

tecnico IFSC - Câmpus Criciúma

Possui Mestrado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) (2019), Graduação em História pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) (1994), Graduação em Psicologia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) (2009), Especialização em História pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) (1996) e Especialização em Análise Transacional pela Faculdade JK (2014). Atuou como professora de História no Ensino Médio no Estado de Santa Catarina de 1999 a 2011. Atualmente ocupa o cargo de Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Criciúma.