Bacharel em Ciência da Computação pela PUC Goiás (2001), Mestre em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal de Goiás (2007). Certificado CISCO CCNA Routing Switching (2012), CCNA Security (2015), AWS Cloud Practicioner (2019) e Certified Ethical Hacker - CEHv12 (2024).
Possui graduação em Engenharia de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande (2004) e mestrado em Computação Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2007). Atualmente é professor no Campus Canoas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Computação Aplicada.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (2004) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2015). Atualmente é docente do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Inclusiva, Atendimento Educacional Especializado, Formação de Professores, História de Vida e Pesquisa (auto) biográfica.
Professor no IFC - Instituto Federal Catarinense com grau de mestre obtido pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências de Computação e Matemática Computacional (PPG-CCMC) do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da Universidade de São Paulo - USP. Especialista em Educação Profissional Tecnológica pelo Instituto Federal Catarinense - IFC.
Licenciada em Letras (Português-Inglês) pela UFPE; especialista em PROEJA pelo IFRN; mestre em Educação, tendo como área de concentração a Educação Profissional, pelo IFRN. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (IFRN) na linha de pesquisa Formação Docente e Práticas Pedagógicas, atuando junto ao Grupo de Pesquisa Observatório da Diversidade. Líder do Núcleo de Pesquisa em Educação Profissional (NuPEP). Estudiosa da abordagem (auto)biográfica como metodologia de (auto)formação e pesquisa, bem como dos processos de formação de professores para a Educação Profissional e Tecnológica.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2005), mestrado em Física pela Universidade Federal da Paraíba (2008) e doutorado em Fisica pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Atualmente é professor associado- div-i do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. , atuando principalmente nos seguintes temas: defeito topológico, monopolo, espaço-tempo, auto-interação e relatividade.
Licenciado e bacharel em química pelo Instituto Federal Goiano de Rio Verde. Mestre e doutor em química pela Universidade Federal de Goiás. Especialista em Formação de professores e práticas educativas pelo Instituto Federal Goiano de Rio Verde. Foi monitor de química geral por 1 ano e quatro semestres e fez parte do programa de iniciação científica voluntária em projeto sobre nutrição de plantas utilizando blenda de fertilizante organomineral, que foi desenvolvido como monografia. Durante o mestrado e doutorado, atuou na linha de pesquisa de fotofísica e materiais orgânicos auto-organizáveis, que rendeu 2 patentes concedidas, capítulos de livro e publicações em revistas de Qualis A e B. Foi professor em regime de contrato temporário por um total de 4 anos, na Universidade Federal de Goiás em 2015 e 2016 e no Instituto Federal Goiano de Rio Verde em 2021 e 2022, e atualmente, é professor do ensino básico, técnico e tecnológico efetivo no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais.
Possui graduação em Licenciado Em Ciência Agrícolas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1990), mestrado em Agronomia pela Universidade Federal de Uberlândia (2003) e doutorado em Agronomia (Produção Vegetal) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2010). Atualmente é professor de técnico e tecnologico - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Fertilidade do Solo e Adubação, atuando principalmente nos seguintes temas: cidadania, latossolos, limpeza, auto-gestão e textura.
Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Doutora em Educação pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), na linha de pesquisa Pedagogias e Políticas da Diferença. Mestre em Letras: Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Especialista em Letras: Leitura, Interpretação e Produção de Textos (FACSUL) e graduada em Letras (UESC). Atua no campo dos Estudos Culturais em Educação, com ênfase em (auto)representação, autismo, neurodivergência e neurodiversidade. Desenvolve pesquisas sobre linguagem, cultura e produção de subjetividades, com foco nas disputas representacionais e nas políticas da diferença em contextos contemporâneos.
Possui graduação em Tecnologia Superior Em Processamento de Dados - Facudades Objetivo (1991) e mestrado em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal de Goiás-UFG (2004) e Doutor em Ciência da Computação pela UFG (2024), Pesquisador e professor em regime de dedicação exclusiva do ensino médio, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás-IFG. Tem experiência na área de desenvolvimento de sistemas, de grande e pequeno porte. Atualmente desenvolve projetos nos seguintes temas: Deep learning, redes neurais artificiais, EEG, RFID, e desenvolvimento de sistemas computacionais e informática.
Possui Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2015), Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2017), Licenciatura em Matemática pelo Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes pela Universidade de Franca (2019) e Doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2023). Segunda Licenciatura em Computação pela faculdade Claretiano (2024) . Participou como pesquisadora bolsista CNPq SET-F na empresa de Handcrafted Technologies Engenharia Assistida por Computador (2023). Foi Professora no Departamento de Ciências Exatas e da Terra, da Universidade do Estado de Minas Gerais. Foi pesquisadora bolsista de pós doutorado no Hub de Inteligência Artificial e Arquiteturas Cognitivas do Instituto de Computação da Unicamp. Tem experiência na área de Gestão e Tecnologia da Informação e em Matemática, com ênfase em Geometria Diferencial (singularidades e auto-interseção de curvas e superfícies), Análise Aplicada (polinômios ortogonais) e Computação Científica (inteligência computacional), atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizado de máquinas supervisionado e auto-supervisionado, modelos preditivos, otimização matemática, morfologia matemática e álgebra minimax,
Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Faculdade de Tecnologia SENAC/Pelotas (2007) e mestrado em Modelagem Computacional de Sistemas pela Universidade Federal do Tocantins (2025). Atualmente é professor ebtt do Instituto Federal do Tocantins Campus Palmas. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Administração de Banco de Dados, atuando principalmente nos seguintes temas: previsões, banco de dados, desenvolvimento web, planejamento educacional, auto-regressivo e aprendizado de máquina.
Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (1988), Especialização em Novas Tecnologias na Educação pela UFPB (1999), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos-SP (2002) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará(2012), com período sanduíche na Universidade do Porto-Portugal. Professora do Curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudo da Educação- GIPEE e do Grupo de estudo em (auto)biografia, currículo e identidade - BIOGRACI. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente com os temas: Currículos, formação docente, saberes e identidade docente e pesquisa (auto)biográfica.
Técnico em Eletrônica - UPET (1988). Graduação em Engenharia de Materiais - Universidad Simón Bolívar (1999), Mestrado em Engenharia Metalúrgica e de Materiais pela Universidade de São Paulo (2005), Doutorado em Engenharia Metalúrgica e de Materiais pela Universidade de São Paulo (2010), Pós-Doutorado em Engenharia Metalúrgica e de Materiais pela Universidade de São Paulo (2014) e Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (2017). Em 2022 começou o curso de Bacharel em Direito na faculdade Nove de Julho (UNINOVE). Tem experiência na área de Engenharia de Materiais e Metalúrgica, com ênfase em Pirometalurgia, concentração e aglomeração de minérios, siderurgia, combustão, refino metalúrgico, materiais compósitos, metalurgia física, reciclagem de resíduos, Transformações de Fase, refratários,Tratamentos Térmicos, Processos de Manufatura, ensaios Mecânicos e Modelamento Matemático. Trabalhou 15 anos com os professores Cyro Takano e Marcelo Breda Mourão no Grupo de Pesquisa de Processos Metalurgicos da Escola Politécnica da USP. Atuando principalmente nos seguintes temas: Auto-redução, aglomeração, concentração, processos siderúrgicos alternativos, biocombustíveis aplicados à siderurgia, Processos de manufatura, Modelamento Matemático . Membro e consultor da Associação Brasileira de Metalurgia, Materiais e Mineração (ABM), do Minerals, Metals and Materials Society (TMS), e da Association for iron and Steel technology (AIST). Grande experiência em Espectrometria de Absorção Atômica. Três patentes na área de Processos Metalúrgicos. Professor Associado na Universidad Simón Bolivar, Caracas, Venezuela, no Departamento de Engenharia de Materiais no período 2015-2016. De 2017 a 2018 foi Professor na área de Soldagem, Ensaios Mecânicos,Técnicas de Análise Microestrutural, Ciências dos Materiais, Fenômenos de Transporte, Desenho Técnico, Refrigeração e ar Condicionado na Faculdade de Tecnologia de Itaquera (FATEC Itaquera), Professor Miguel Reale, São Paulo. Desde 2018 é Professor no Instituto Federal de São Paulo, Campus Itaquaquecetuba.
Doutora em Ensino de Ciências e Matemática (2020) e Mestre em Ensino de Ciências (2016), pela Universidade Cruzeiro do Sul/SP. Especialista em Educação Matemática (2009) e licenciada em Matemática (2006), ambos pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atualmente exerce a função de Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Minas Gerais - Campus Ouro Preto. Atuou como professora de Matemática (Ensinos Fundamental e Médio) nas esferas municipal e federal, como Coordenadora de Controle Acadêmico no IFMG e tutora nos cursos de Licenciatura em Matemática e de Especialização em Mídias e Tecnologias em sala de aula, ambos ofertados pela UFOP. É líder do grupo de pesquisa Educação, Trabalho e Sociedade do IFMG Campus Ouro Preto e apresenta interesse de pesquisa nas linhas: Formação de Professores, Pesquisa (Auto)Biográfica, Ensino e Aprendizagem e Educação a Distância.
Geógrafa, mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Amapá, com experiência em coordenação de Estudos de Impacto Ambiental e Relatório de Impacto Ambiental, Plano Básico Ambiental, elaboração de mapas temáticos e levantamento socioeconômico em comunidades rurais, bem como atuação na elaboração de políticas públicas para ordenam...