Resultados para “'Marajoara'”

Tatiane Acioli De Almeida

docente

Bacharela em Engenharia da Computação; especialista em Redes de Computadores; mestranda do Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada (PPCA), da Universidade Federal do Pará (UFPA), campus Tucuruí. Atualmente atua como Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA, campus Breves (Ilha do Marajó), onde exerce a função de Chefa do Departamento de Ensino, Pesquisa, Pós-graduação, Inovação e Extensão.

Alison Pereira Batista

docente IFRN - Campus Parnamirim

Doutorado em Educação (2021), Mestrado em Educação (2013), Especialização em Pedagogia do Movimento (2003) e Licenciatura Plena em Educação Física (2002). Seus cursos de graduação e pós- graduação foram promovidos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN - Campus Parnamirim, desde 2012). É autor dos livros "Conhecimentos sobre o corpo: uma possibilidade de intervenção pedagógica nas aulas de Educação Física no Ensino Médio" e Educação Física e Recursos Educacionais Digitais: Uma Intervenção Pedagógica no Ensino Médio Integrado do IFRN. Tem como áreas de interesse acadêmico e profissional: CORPO, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, CULTURA DE MOVIMENTO, EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA, ENSINO MÉDIO, LAZER e REDs (Recursos Educacionais Digitais). É membro dos Grupos de Pesquisa GEPEC/UFRN (Corpo e Cultura de Movimento), LEFEM/UFRN (Laboratório de Estudos em Educação Física, Esporte e Mídia) e do NuPEP/IFRN/Parnamirim (Núcleo de Pesquisa em Educação Profissional).

Mayco Bruno Cruz Costa

docente

Mestre em Ensino de História pela Universidade Federal do Pará (PROFHISTÓRIA), possui especialização em "Amazônia: História, espaço e cultura" pela Faculdade Integrada Brasil Amazônia (FIBRA) e graduação em História pela Universidade Federal do Pará (2007). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Breves. Tem experiência em pesquisa na área de História e Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de história, Cultura Marajoara e História da instrução pública no Pará

Ilma Fialho De Oliveira

docente IFPA - Campus Paragominas

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Graduação em Licenciatura em Letras Libras pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - Uniasselvi. Bacharelado em Turismo pela Universidade Federal do Pará-UFPA. Especialização em Gestão Educacional e Docência do Ensino Superior pela Escola Superior da Amazônia - ESAMAZ. Especialização em Ciências da Educação pela Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional - FADIRE. Especialização em Educação Especial e Inclusão Socioeducacional/ICIBE, pela Universidade Federal Rural da Amazônia - UFRA. Especialização em Libras - Língua Brasileira de Sinais, pela Faculdade Líbano (2026). Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED da Universidade Federal do Pará- UFPA. Doutorado Sanduíche, pela Unilicungo/Cidade da Beira/ Província de Sofala/Moçambique/África. É Doutoranda em Educação também pelo PPGED/ICED/UFPA com inicio em 2023. Desde o ano de 2015, é professora/coordenadora pedagógica efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Breves (SEMED-BREVES). Tem experiência como Professora do ensino de Artes na Educação de Jovens e Adultos no ano de 2017 na Rede de Ensino pública do município de Breves. Com experiência anterior no período de 2013 a setembro de 2015, no cargo/função de Técnico Pedagógico efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Portel (SEMED-PORTEL). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Infância e Filosofia-GEPEIF/UFPA/CNPq, desde de janeiro de 2016, vinculada ao Projeto de Pesquisa: Formação de Professores na Amazônia. É membro do Grupo de Pesquisa Amazônia Marajoara, Desenvolvimento e Sustentabilidade, pelo Instituto de Ciências Sociais Aplicada - ICSA da Universidade Federal do Pará - UFPA, com início em fevereiro de 2021, cadastrada aos grupos no banco de dados do CNPq. E desde de janeiro de 2019, é integrante do Núcleo Docente Estruturante NDE, da Faculdade Metropolitana do Marajó - FAMMA.

Eliane Alves Melo

tecnico

Doutoranda em Desenvolvimento Rural Sustentável e Gestão de Empreendimentos. Mestra em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Especialista em Docência para a Educação Profissional (IFES), Bacharel em Ciências Contábeis e Administração. Técnica Administrativa no Instituto Federal do Pará desde 2014. Assessora Contábil especialista em MEI, IRPF, Gestão Financeira e Empreendedorismo. Coordenadora do Projeto de Extensão Tecnólogica "Empoderar Marajó: Mulheres, Bionegócios e Transformação do Programa IF Mais Empreendedor Nacional e dos Projetos de Extensão "Feira de Bionegócios e "Diálogos de Saberes: Conectando os conhecimentos acadêmicos aos saberes tradicionais". Colaboradora do Projeto da Olimpíada Brasileira de Educação Financeira (OBF) na Universidade Federal do Rio Grande do Norte desde 2022. Pesquisadora do Grupo de Estudo " Ensino e Ciência aplicadas do Marajó" (GECAM). Foi Avaliadora ad hoc do programa 'Empreendedorismo e Sociedade' desenvolvido pela Pró-Reitoria de Extensão do Instituto Federal do Pará - IFPA (2021). Participou da comissão de avaliação de trabalhos científicos do XVI Encontro Norte-Rio-Grandense de Ciências Contábeis - ENCC 2023. Membra do Coletivo Contábil de Inclusão e Diversidade (COLID) e da Comissão Regional da Diversidade, Equidade e Inclusão do CRC/RN. Área de interesse: Setor Público, Educação, Diversidade e Inclusão nas organizações, Políticas Educacionais, Políticas Públicas, Educação na Geração Z, Educação Financeira, Finanças Comportamentais, Empreendedorismo Verde, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), Sustentabilidade Financeira e Ambiental, Desenvolvimento Regional, Empreendimentos Rurais, Cooperativismo e Povos Tradicionais,

Marinete Da Silva Boulhosa

docente

Possui graduação em bacharelado em Turismo pela Universidade Federal do Pará (1997), especialização em educação ambiental (NUMA/UFPA), ecoturismo (NUMA/UFPA) e planejamento do desenvolvimento (NAEA/UFPA). Tem mestrado em Antropologia (UFPA), e é doutora em Desenvolvimento Socioambiental (PPGDSTU/NAEA/UFPA). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Tem experiência na área de turismo, com ênfase em planejamento e organização de eventos, atuando principalmente nos seguintes temas: turismo, educação ambiental, ecoturismo, cultura imaterial e antropologia cultural.

Patrícia Oliveira Da Silva

docente

Geógrafa pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2009), especialista em Educação social para juventude com ênfase no programa ProJovem Urbano pela Universidade Estadual do Pará - UEPA (2012) e em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA (2018), mestra em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFPA (2012) e doutoranda vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFPA. Professora EBTT do IFPA, Campus Breves, nos cursos técnicos e na Licenciatura em Educação do Campo.

Iêda Oliveira Mota

docente

Doutora em Educação, linha de pesquisa Saberes Culturais e Educação na Amazônia, pela Universidade do Estado do Pará (2025). Professora no Instituto Federal do Pará, Campus Paragominas, membro do grupo de pesquisa Formação de Professores (UEPA). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em práticas pedagógicas interculturais, atuando principalmente nos seguintes temas: práticas pedagógicas, educação física escolar e educação intercultural.

Maria Do Perpetuo Socorro Sarmento Pereira

tecnico

Graduada em Educação Física pela Universidade do Estado do Pará - UEPA (2000). Graduação em Pedagogia - Centro Universitário FAEPA (2026). Doutoranda em Educação Física (UFES) Possui Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - EPT( IFPA - 2023), especialização em Pedagogia do Movimento Humano pela Universidade do Estado do Pará (2002), Gestão Escolar pela Universidade Federal do Pará (2008), Educação Empreendedora pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC RIO (2017) e Experiência em Metodologia Ativa de ensino NIAGARA COLLEGE CANADÁ (2019). Integrante dos Grupos de Estudo e Pesquisa: Linguagem, Cultura e Educação na Amazônia, Tecnologia Assistiva para a Educação Inclusiva / IFPA - Tucuruí e do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Física Inclusiva - NEPEFI (UFES). Atualmente é Professora do Ensino Médio Regular - SEDUC - Pará (desde 2003); também atuou como docente substituta - UEPA / Tucuruí, ministrando as disciplinas: Políticas Públicas de Educação Física, Esporte e Lazer, Fundamentos e Métodos do Jogo e Estudos do Lazer.

Francinaldo Martins Ferreira

tecnico

Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) e em Tecnologia em Gestão de Cooperativas pela Universidade Cruzeiro do Sul Cruzeiro do Sul Virtual (2025). Especialista em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Breves (2020), e em Gestão Educacional e Docência para o Ensino Superior pela Faculdade Integrada de Goiás (FIG) (2019).Possui experiência na área da educação, com atuação em gestão educacional, planejamento pedagógico, formação, extensão e articulação institucional. Desenvolve atividades relacionadas à Educação do Campo, Educação Profissional e Tecnológica, Educação Popular, Cooperativismo, Associativismo e desenvolvimento territorial, com atenção às realidades educacionais e socioculturais de comunidades rurais, ribeirinhas e tradicionais do Marajó.Possui experiência na elaboração e condução de palestras, oficinas, seminários e eventos institucionais e científicos, incluindo atuação como Mestre de Cerimônias e facilitador de processos formativos. Também atua na elaboração de projetos, documentos, relatórios e materiais de apoio à gestão e às ações educacionais e extensionistas.Na trajetória profissional, atuou como Monitor de Informática, Auxiliar Administrativo e Gerente de Políticas para o Desenvolvimento do Servidor Público na Escola de Administração do Estado do Amapá (EAP). Atualmente, exerce o cargo de Pedagogo no IFPA, Campus Breves, onde atua como Chefe do Setor de Ensino Superior, desenvolvendo atividades relacionadas à gestão acadêmica, acompanhamento pedagógico e políticas de ensino.Tem interesse e atuação nas áreas de Educação do Campo, Educação Profissional e Tecnológica, Educação Popular, cooperativismo e associativismo, gestão educacional, extensão e desenvolvimento territorial, com ênfase no contexto amazônico e marajoara.

Rodrygo Rocha Macedo

docente

Bacharel em Filosofia e bacharel em Administração pela Universidade Federal do Ceará (UFC). É mestre em Filosofia pela UFC e doutor em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Realizou estágio de pesquisa visitante no Department of Religious Studies da Brown University, nos Estados Unidos, em 2020, e pós-doutorado em Filosofia Política e Teoria do Estado pela UFC. Atualmente, é professor de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Breves, em regime de dedicação exclusiva, e coordenador da Licenciatura em Educação do Campo. Atua nas áreas de Filosofia Política, Filosofia do Direito, Filosofia da Religião e Teorias do Estado e do Poder, com ênfase na Filosofia Moderna e na Filosofia Alemã dos séculos XVIII e XIX, especialmente na obra de Georg Wilhelm Friedrich Hegel.

Hericley Serejo Santos

tecnico

Doutor em Ciências da Comunicação, pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Cultura e Amazônia (PPGCom), na Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal do Pará (IFPA). Graduado em Comunicação Social - Habilitação em Relações Públicas com Ênfase em Turismo, pelo Instituto de Estudos Superiores da Amazônia (IESAM). MBA em Marketing, Propaganda e Comunicação Integrada pela Universidade Gama Filho (UGF). Especialista em Gerenciamento de Projetos - Práticas do PMI, pelo SENAC São Paulo, e em Jornalismo de Dados, Inteligência Artificial e Pesquisa Netnográfica pela Faculdade de Comunicação da UFPA, com Aperfeiçoamento em Educomunicação: Conceitos e Práticas pela Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom). Relações Públicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Experiências em comunicação institucional; design gráfico e direção de arte; docência em Educação Profissional; organização de eventos corporativos; mestre de cerimônia; e em consultoria em projetos educomunicativos no terceiro setor. Membro do Conselho Consultivo Deliberativo e do Comitê-Gestor da Diretoria de Comunicação da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom).

Wallace Wagner Rodrigues Pantoja

docente

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Belém. Coordenador do Curso de Especialização em Ensino de Geografia (2024). Coordenador do Núcleo de Gênero e Diversidade (NEGED-Belém). Professor do Mestrado Profissional de Propriedade Intelectual e Transferência Tecnológica para Inovação - PROFNIT. Doutor em Geografia pela Universidade de Brasília - UnB (2018). Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2011). Bacharel e Licenciado em Geografia - UFPA (2005). Líder do Grupo de Pesquisa Geograficidades Amazônicas. Editor da Revista Amazônica sobre Ensino de Geografia (RASENG). Tem experiência na área de Geografia e Estudos Amazônicos, com interesse em Geografia Cultural, Geografia da Religião, Teoria e Método Fenomenológico-existencial; Metodologia do Ensino da Geografia, Geocartografia, Educação do/em Campo, Lugar/Lugaridade e Geografias LGBTQIA+ .

Miranilde Oliveira Neves

docente

Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa, Especialização em Ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, Docência do Ensino Superior, Metodologia da Língua Inglesa, Tutoria em Educação a distância e Liderança, Motivação e Gestão de Recursos Humanos. É Doutora em Educação, pós-doutoranda pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP e professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Castanhal ministrando aulas nos ensinos básico, técnico, tecnológico e na pós-graduação lato e stricto sensu (Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Rural e Gestão de Empreendimentos Agroalimentares - PPDRGEA). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação do Campo, Linguagens, Práticas Educacionais e Formação de Professores, é Técnica em Administração de Empresas. Já coordenou o Curso de Licenciatura em Educação do Campo. Foi Coordenadora de um Acordo de Cooperação Internacional entre o Instituto Federal do Pará (Brasil) e a Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal) por cinco anos, Vencedora de vários Prêmios Nacionais como Construindo a Igualdade de Gênero (CNPq, ONU Mulheres e Ministério da Ciência e Tecnologia) por três vezes e medalhista das Olimpíadas Nacionais da Língua Portuguesa. Atualmente está desenvolvendo pesquisa no pós-doutorado na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, lidera o grupo de pesquisa em Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão e é coordenadora geral do Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão. É membro da Associação Brasileira de Linguística.