Resultados para “'Materialismo Especulativo'”

Lucas De Jesus Santos

tecnico IFG - Reitoria

Doutorando em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com estágio sanduíche pela Universidade de Chicago, mestre em Teoria e História Literária também pela UNICAMP, e bacharel em Letras, com habilitação em Estudos Literários, pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Desenvolvi, durante o mestrado, pesquisa sobre o teórico palestino-americano Edward W. Said (dissertação premiada com menção honrosa - Prêmio Dirce Côrtes Riedel ABRALIC - 2017). No doutorado, pesquiso a obra do escritor argentino Juan José Saer em conexão com correntes contemporâneas da filosofia como o Realismo Especulativo. Fui Professor Substituto de Teoria da Literatura na Universidade Federal da Bahia (UFBA) e de Teoria da Literatura e Literatura Brasileira na Universidade Federal de Goiás (UFG). Minhas áreas de interesse são História e Teoria da Literatura e suas relações com outros saberes como Antropologia e Filosofia.

Elmer Costa Xavier Junior

docente IFPE - Campus Vitória de Santo Antão

É professor efetivo de Filosofia do Instituto de Federal de Pernambuco (IFPE) desde 2011. Atualmente está lotado no Campus Vitória de Santo Antão. Áreas de interesse: Filosofia Moderna e Contemporânea - Ontologia, Fenomenologia, Subjetividade, Realismo Especulativo;

Marcos Aurelio Schwede

docente IFSC - Câmpus Joinville

Doutor em Tecnologia e Sociedade pelo Programa de Pós-graduação em Tecnologia e Sociedade - PPGTE, da UTFPR; Mestre em Tecnologia e Sociedade, também pelo PPGTE, da UTFPR; Graduado em Administração de Empresas pela UNIVILLE. Atua como professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC. Possui interesse em realizar pesquisas nas temáticas: trabalho e educação; o acesso dos trabalhadores aos conhecimentos científicos e tecnológicos; o acesso aos conhecimentos científicos e tecnológicos como um elemento transformador e também reprodutor da realidade social; estudos epistemológicos relacionados ao materialismo histórico e dialético; estudo sobre a ciência em uso no contexto agrícola.

Welington Silva Rodrigues

docente IFRS - Campus Rio Grande

Possuo graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas (1998), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Fui, por dez anos, professor do IFSul Rio-Grandense/CAVG. Atualmente sou professor no IFRS/Rio Grande. Em 2026 concluí outra graduação em Produção Audiovisual pela PUC-MG. Atualmente (2026), curso especialização em Comunicação Política e Marketing Eleitoral pelo Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP).

Giuliana De Sá Ferreira Barros

docente IFNMG - Campus Salinas

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes (2000). É doutora em educação pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2020). Tem mestrado em Educação pela Universidade de Brasília (2013). Autora do livro "Materialismo Histórico Dialético e Filosofia da Práxis". Atualmente é professora efetiva na área de didática e fundamentos da educação no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (2010). Faz parte do Conselho Científico da Associação Brasileira de Prevenção da Evasão na Educação Básica, Profissional e Superior - ABAPEVE. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem, neurociência e educação, educação profissional, formação de professores, didática, inclusão e educação de surdos.

Ledevande Martins Da Silva

docente IFPB - Campus Santa Rita

Doutor em Educação pela UFRN (2025), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela UEPB (2013), Especialista em Matemática pela UPE (1996), Licenciado em Matemática pela AESA (1994). Foi professor da Universidade Católica de Pernambuco UNICAP (2005-2013), lotado no Liceu de Artes e Ofícios; professor da Rede Pública Estadual de PE (1997-2015), Técnico Educacional (2014-2015) da Secretaria de Educação do Estado de PE, atuando na formação de professores e Coordenador do Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática do IFPB (2019-2020). Atualmente, é professor com dedicação exclusiva (DE) do Instituto Federal da Paraíba IFPB (2015-atual). Interesse nos estudos e pesquisas acerca do Ensino-Aprendizagem em Matemática, Elaboração e Resolução de Problemas de Matemática, Teoria Histórico-Cultural do Aprendizado e Desenvolvimento Humano, Memória Intergeracional Crítica da Docência em Matemática no Tempo Presente, Materialismo Histórico-Dialético (MHD) e Educação, Conscientização e Emancipação Humana.

Egmar Oliveira Souza Junior

docente IFPI - Campus Piripiri

Graduado em História pela Universidade Estadual do Piauí, graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Piauí e mestre em ciência política pela Universidade Federal do Piauí . Atua principalmente com as seguintes temáticas: materialismo histórico e dialético (marxismo e luta de classes); ética e filosofia política; teoria do conhecimento; hist...

Natalia Carvalhaes De Oliveira

docente IFGoiano - Campus Trindade

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás), mestra em Microbiologia pela Universidade Federal de Goiás (UFG), especialista em Docência Universitária pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) e licenciada em Ciências Biológicas pela UFG. Professora efetiva do ensino básico, técnico e tecnológico (EBTT) no Instituto Federal Goiano - Campus Trindade. Docente permanente no Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) no IF Goiano. Professora colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) da UFG. Docente em cursos técnicos integrados ao ensino médio e pós-graduação lato sensu em Educação e Trabalho Docente no Campus Trindade. Vice-líder do grupo de pesquisa Kadjót (Grupo interinstitucional de estudos e pesquisas sobre as relações entre as tecnologias e a educação). Com base no materialismo histórico-dialético, pesquisa sobre as relações entre: ciência, tecnologia, educação, ensino de Ciências da Natureza, trabalho e formação docente, educação a distância. Contato: natalia.oliveira@ifgoiano.edu.br

José Nilton Alves Pereira Júnior

docente IFCE - Campus Maracanaú

Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (2007) e Mestrado em Política e Gestão da Educação Superior pela Universidade Federal do Ceará (2015) é professor do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Ceará. Tem atuação na educação básica e superior, com enfâse no ensino e na pesquisa de politicas educacionais. Estuda a Educação Profissional e Tecnológica dentro da perspectiva do materialismo histórico, em especifico a relação trabalho e educação.

Shilton Roque Dos Santos

tecnico IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Doutorando em Educação Profissional (2020) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (PPGEP/IFRN). Mestre em Educação (2018) pelo mesmo programa. Graduado em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011). Atualmente é Assistente em Administração do IFRN, membro do Observatório de Políticas Públicas em Educação Profissional ? OppEP-IFRN-CNPq e tem como temas principais de pesquisa: Educação Profissional, Estado, Marxismo, Materialismo-histórico-dialético e Avaliação de Políticas Públicas.

Luciane Cristina Pinheiro

docente IFSP - Campus Araraquara

Doutoranda em Educação no PPGE da Universidade Nove de Julho vinculada à Linha de Pesquisa em Políticas Educacionais. Mestre em Fundamentos da Educação pela Universidade Federal de São Carlos, Bacharel e Licenciada Plena em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara.Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Atualmente no IFSP, Campus Araraquara, leciona Humanidades e Ciências Sociais no curso de Engenharia Mecânica e Sociologia nos cursos técnicos integrados. Atuou no Sistema Único de Assistência Social (SUAS) no período de 2008 a 2016, onde ocupou o cargo de Agente de Desenvolvimento Social, função estatutária de nível superior, da Secretaria Estadual de Desenvolvimento Social do Estado de São Paulo - SEDS.De 2013 a 2016 esteve lotada na DRADS Araraquara no Núcleo de Convênios, onde foi responsável por emissão de pareceres técnicos, análise, avaliação de documentos e demais expedientes para celebração de convênios com Prefeituras e Entidades Sociais.No período de 2008 a 2012 esteve lotada na Diretoria Regional de Assistência e Desenvolvimento Social de Fernandópolis, tendo atuado no Núcleo de Avaliação e Supervisão, onde realizou atividades de supervisão, monitoramento, avaliação e assessoria técnica especializada para Entidades Sociais e Prefeituras Municipais.

Guilherme Bardemaker Bernardi

docente IFFar - Campus Uruguaiana

Doutor e Mestre em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua na linha de pesquisa ''formação de professores e prática pedagógica'' junto ao grupo F3P-EFICE da ESEFid/UFRGS. Atuou por 14 anos como Professor de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, com experiências em cargo de direção, coordenação de projetos e articulação de inovação tecnológica. Atuou como Secretário Estadual do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) do Estado do Rio Grande do Sul, na gestão 2021-2022. Atualmente é Professor do Instituto Federal Farroupilha, Campus Uruguaiana.

Heloisa Cristina Pereira

tecnico IFMG - Reitoria

Possui graduação em Psicologia pela Fundação Educacional de Divinópolis (1998), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2014) e doutorado em Educação pela Universidade de Uberaba (2025). Possui MBA em Liderança e Gestão de Pessoas. É técnico administrativo - psicologa do Instituto Federal Minas Gerais e atualmente esta como Pró-reitora de Gestão com Pessoas do IFMG. È membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação na Diversidade para a Cidadania - GEPEDiCi. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Atendimento Clínico, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão, diversidade, educação para todos, relações interpessoais, resolução de conflito e liderança. Pesquisa na área da formação docente para a inclusão e formação de lideranças.

Jorge Washington De Amorim Junior

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Doutor em Psicologia (UNESP). Mestre em Psicologia (2019), na linha de Pesquisa em Psicologia Escolar e Processos Educativos. Graduado em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (2012) e Aperfeiçoamento em Gestão de Microempresa (2000-2001), capacitação para ALI - Agentes Locais de Inovação (2015), Vocational Education and Training - Programa de Formação: Educadores do Século 21 - (TAMK - Finlândia - 2021) e diversos em Língua Inglesa. Tem experiência na área de Administração com ênfase em Endomarketing e de Gestão de Microempresa. Desenvolveu pesquisa sobre Gestão da Comunicação Interna na Organização.Atuou como docente de Língua Inglesa de 1996 a 2016 em escolas de idiomas. Possui experiência em prestação de consultoria em Língua Inglesa, Tradução e Interpretação. Atualmente atua como professor colaborador de língua inglesa em cursos de extensão e Formação Inicial e Continuada do IFRO.Possui certificado Internacional de Professor de Língua Inglesa como Língua Estrangeira (Teaching English as a Foreign Language - TEFL, 2003) e certificados de High Proficiency in English pelo Hansa Language Center em Toronto (CA, 2003 e 2011). É professor efetivo da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) do Instituto Federal de Rondônia, da área de Administração. Tem interesse em temas de pesquisa como comunicação interna, learning organizations, educação e trabalho, sentido pessoal/significado social. Atualmente é membro pesquisador do Grupo Amazônico de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação (GAEPPE), do qual também esteve vinculado entre 2017 a 2021 como estudante (mestrado).

Jádson Fábio De Araújo Marques

Outros

Doutorando em Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGMLS). Mestre em Educação pela Universidade do Sudoeste da Bahia (PPGED). Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, campus Brumado. Advogado (OAB/BA - 68436). Especialista em Metodologia do Ensino de História e Geografia. Especialista em Advocacia Criminal. Graduado em Licenciatura em Geografia, UNEB campus VI. Graduado em Direito na UNEB - campus XX. Membro do grupo de pesquisa Didática, Formação e Trabalho Docente (DIFORT - PPGED/UESB) e do grupo de pesquisa Museu Pedagógico: História, Trabalho e Educação.

Patrícia Manuela De Souza

docente

Doutora em Geografia pela Universidade Federal Fluminense. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Especialista em Políticas Territoriais no Estado do Rio de Janeiro UERJ. Possui Licenciatura Plena em Geografia pela Faculdade de Formação de Professores - UERJ. Tem experiência na Área de Geografia, com ênfase em Geografia Socioambiental, impactos socioespaciais e histórico - geográficos.