Resultados para “'Mediação Pedagógica'”

Lívia Cristina Cortez Lula De Medeiros

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Doutora (2020) e Mestre em Educação (2012) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) na linha de pesquisa: Educação, Comunicação, Linguagens e Movimento. Pesquisa, principalmente, os seguintes temas: leitura; teoria literária; literatura; prática educativa; mediação pedagógica; formação do leitor; violência na escola, bullying e práticas pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) . Graduada em Pedagogia pela UFRN (2006) e Especialista em Psicopedagogia pela mesma universidade (2008). Tem experiência profissional docente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil e como Coordenadora Pedagógica em cursos ministrados pela Marinha do Brasil (2010-2014). Atualmente, é pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), integrando a equipe da Coordenação Pedagógica e de Apoio ao Estudante (COPAE) e o Grupo de Pesquisa e Estudos Pedagógicos, Humanos e Sociais (GPEPHS).

Rafael Antonio Gil Mello Gomes

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Licenciado em Letras - Português e Inglês pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó, 2017), especialista em Língua Inglesa e Literatura pela Universidade Paulista (UNIP, 2021) e mestre em Educação pela Unochapecó (2026), na Linha de Pesquisa Formação de Professores, Currículo e Práticas Pedagógicas. É professor de Língua Inglesa do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - Câmpus São Lourenço do Oeste, onde também atua como Coordenador do Curso Técnico em Marketing Integrado ao Ensino Médio. Desenvolve estudos e atividades nas áreas de ensino de Língua Inglesa, tecnologias educacionais e inteligência artificial aplicada à educação, com interesse em assistentes virtuais com IA generativa e mediação pedagógica.

Luciana Medeiros Da Cunha

tecnico IFRN - Campus Ipanguaçu

Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Possui Graduação em Pedagogia (2004), Mestrado (2014) e Doutorado (2019) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em docência, gestão pedagógica e processos de mediação biográfica. Atua, principalmente, nos seguintes temas: dispositivos de mediação biográfica; formação e autoria; quadro de escuta e projeto de vida..

Lorena Lima Barbosa

docente IFCE - Campus Horizonte

Possui Graduação em Letras pela Universidade Federal do Ceará (2004), Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira pela Faculdade Sete de Setembro (2019), Mestrado em Linguística (Concentração em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa) pela Universidade Federal do Ceará (2011) e Doutorado em Linguística (Concentração em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa) pela Universidade Federal do Ceará (2016). Entre agosto de 2013 e abril de 2014, realizou estágio no âmbito do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior com financiamento pela FULBRIGHT e CAPES na Michigan State University (MSU) em Michigan, Estados Unidos. Atualmente é professora de Língua Inglesa do Instituto Federal do Ceará. É também Técnica em Turismo pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará (1999). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em LÍNGUA INGLESA, atuando principalmente nos seguintes temas: feedback, ensino a distância, mediação pedagógica, língua inglesa.

Leila Acosta Pinho

tecnico IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade da Região da Campanha (2006), Especialização em Psicopedagogia Social pela Faculdade Cenecista de Osório (2005) e Especialização em Psicanálise Clínica pelo Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina (2009). É concursada como Pedagoga/Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, lotada no Setor de Assessoria Pedagógica (SAP), do Campus Alegrete. Atua nas seguintes áreas: gestão/supervisão escolar, mediação pedagógica, Ensino Médio Profissionalizante, Currículo Integrado, Educação de Jovens e Adultos, Educação a Distância, Cursos Superiores de Tecnologia, Licenciaturas e Bacharelados e Formação Continuada de Professores. Finalizou o curso de Mestrado Profissional, pelo Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional - UFSM (2019).

Gabriele Albuquerque Silva

tecnico IFRS - Campus Sertão

Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão, atuando com ênfase na psicologia escolar/educacional junto ao Departamento de Assistência Estudantil. Bacharel em Psicologia pela IMED (Atitus); Especialista em Mediação de Conflitos e Justiça Restaurativa pela IMED; Especialista em Mindfulness e Terapias Integrativas pelo Centro Universitário Celso Lisboa/CBI of Miami; Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Pós-graduanda lato sensu em Comunicação e Saúde na UFFS Campus Passo Fundo. Principais áreas de trabalho e interesse: psicologia e educação, psicologia escolar/educacional, comunicação não-violenta (CNV), comunicação e saúde, mediação de conflitos, educação inclusiva e diversidade.

Rogério Justino

docente IFGoiano - Reitoria

Diretor de Ensino Técnico na Reitoria do Instituto Federal Goiano, com atuação na gestão, formulação, acompanhamento e avaliação de políticas acadêmicas para a Educação Profissional e Tecnológica. Possui graduação em História, Pedagogia, Artes Visuais e Informática, especialização em Educação Básica, mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e doutorado em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Durante o doutorado, realizou período de estudos e pesquisa na Beijing Normal University, na China, desenvolvendo investigação de campo no âmbito da educação comparada. Atualmente, cursa especialização em Data Science pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).É professor e orientador no Programa de Mestrado em Formação de Professores e Práticas Educativas, do Campus Rio Verde do Instituto Federal Goiano, atuando em atividades de ensino, orientação e pesquisa relacionadas à formação docente, práticas pedagógicas, tecnologias educacionais, inovação e processos de ensino e aprendizagem.É membro do Grupo de Pesquisas Gerações e Juventudes (GERAJU/UnB) e desenvolve estudos relacionados às políticas educacionais, juventudes, ensino médio, Educação Profissional e Tecnológica e avaliação educacional. Suas pesquisas atuais concentram-se nas interfaces entre Inteligência Artificial, ciência de dados e educação, com interesse no desenvolvimento e aplicação de sistemas inteligentes, análise de indicadores educacionais, avaliação, personalização da aprendizagem, inovação pedagógica e apoio à tomada de decisão na gestão educacional.Atua também com ciência de dados aplicada à educação e à gestão pública, especialmente na organização, tratamento, integração, análise e visualização de dados educacionais e institucionais. Trabalha com indicadores e bases relacionadas à Plataforma Nilo Peçanha (PNP), ao Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC), à Matriz CONIF e a sistemas acadêmicos institucionais, buscando transformar dados administrativos e acadêmicos em evidências para o planejamento, o acompanhamento de políticas, a avaliação institucional e a tomada de decisão.Possui experiência em gestão educacional, elaboração e revisão curricular, integração entre formação geral e formação profissional, avaliação educacional, desenvolvimento de projetos institucionais e formação de professores. Atua ainda na Educação a Distância, com experiência como docente, designer instrucional e gestor, participando da concepção, organização e acompanhamento de cursos, ambientes virtuais de aprendizagem, materiais didáticos e estratégias de mediação pedagógica.Desenvolve projetos e soluções educacionais relacionados à inteligência artificial generativa, análise de trajetórias acadêmicas, uso pedagógico de tecnologias digitais, desenho de experiências de aprendizagem e desenvolvimento de aplicações educacionais orientadas por dados.Atua como palestrante e formador de professores em diferentes regiões do país, abordando temas relacionados à Inteligência Artificial na Educação, ciência de dados aplicada à gestão educacional, inovação pedagógica, afetividade e relações humanas nos processos educativos, liderança educacional, Educação a Distância, BNCC Computação, pensamento computacional, currículo integrado e Educação Profissional e Tecnológica.

Naira Michelle Alves Pereira

tecnico IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Bibliotecária Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IF Sertão PE). Possui graduação, especialização e mestrado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (2012), Faculdade Internacional Signoreli (2014) e Universidades Federal do Cariri (2018) respectivamente. Tem interesse nas seguintes temáticas: Políticas Públicas de Informação, Gestão Social e Políticas Públicas, Informação e Educação (Infoeducação), Mediação da Informação, Apropriação Social da Informação, Usuário da Informação, Gestão da Informação, Metodologia do Trabalho Científico, Gestão de TCIs em Bibliotecas e Centros de Informação e Repositórios Institucionais .

Diego Monsani

tecnico IFC - Campus Sombrio

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e Mestrado em Gestão de Unidades de Informação pela UDESC (2016). Atualmente doutorando em Educação na linha de pesquisa: Educação, Linguagem e Memória pela Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Participa do Grupo de pesquisa LITTERA Correlações entre cultura, processamento e ensino: a linguagem em foco desde 2024. Atualmente é bibliotecário do Instituto Federal Catarinense Campus Avançado Sombrio , atuando principalmente nos seguintes temas: gamificação, profissional da informação, educação de usuários e mediação da leitura.

Adriana Vasconcelos Conceição

Outros

Graduada no curso do Biblioteconomia e Documentação do Instituto de Ciência da Informação (ICI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Ciência da Informação, atuando principalmente no seguinte tema: mediação- bibliotecas universitárias. Pós-graduada em Educação em Direitos Humanos, Igualdade e Questões étnicos -raciais ou sociais, atuando nos seguintes tema: Políticas pública , igualdade e diversidade étnico raciais ou raciais. Membra da Comissão Permanente de Avaliação do Instituto Federal da Bahia - IFBA. Avaliadora de Projetos de Pesquisa e Extensão do IFBA

Eliane Loschi Da Silva

tecnico IFSudesteMG - Campus Barbacena

Técnica Administrativa em Educação - TAE Pedagoga, atualmente é Chefe de Gabinete da Direção-geral do Campus Barbacena. Mestra em Educação - Área de concentração: Formação de Professores, pela Universidade Federal de Lavras - UFLA e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São João Del-Rei - UFSJ. Servidora efetiva estadual por 4 anos na Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, na Superintendência Regional de Ensino de Barbacena como Pedagoga, nas áreas de Recursos Humanos e no Núcleo Tecnológico de Educação - NTE. Como servidora federal, no cargo de Pedagoga do IF Sudeste de Minas Gerais, já atuou na Coordenação Pedagógica e na Coordenação da Secretaria de Registro Acadêmico, do Campus Barbacena. Foi Diretora de Processo Seletivo - COPESE, na Reitoria e Diretora-geral pro tempore do IF Sudeste MG - Campus Barbacena.

Larissa Stefane Rodrigues De Lima

tecnico IFG - Campus Inhumas

Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Goiás (2023), bacharel em Biblioteconomia pela Universidade de Brasília (2017) e especialista em Biblioteconomia e Gestão de Bibliotecas Escolares (2021). Atua como bibliotecária-documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Participa de projetos e escrita de artigos científicos, possuindo experiência nas seguintes temáticas: informação jurídica, biblioteca escolar e universitária, mediação de leitura e organização da informação.

Ademar Bernardes Pereira Junior

docente IFSP - Campus São João da Boa Vista

Pós-doutorado em Ensino do Direito Tecnológico - Instituto Politécnico de Bragança - Portugal. Doutor em Educação, Mestre em Políticas Sociais, graduado em Letras e Direito, especialista em Língua Portuguesa, Direito Público e Mediação de Conflitos. É Professor de Direito no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus São João da Boa Vista. Advogado (OAB/MG 175.198) e Mediador de Conflitos. Lecionou as disciplinas de Direito do Trabalho, Direito Digital, Direito Público, Direito do Consumidor, Direito Previdenciário, Direito Tributário, Direito Comercial, Linguagem Jurídica e Filosofia Jurídica. Tem experiência em Direito Administrativo e Direito Público no âmbito federal e municipal. Foi Coordenador do PROCON do município de Machado/MG (2009-2010), Coordenador Econômico e Financeiro e Ouvidor do IFSULDEMINAS. Atuou como Corregedor na Diretoria de Apoio Legislativo e Correcional. Encarregado pelo Tratamento de Dados Pessoais (LGPD) e Coordenador do Núcleo de Mediação e Solução de Conflitos Administrativos. Desenvolve trabalhos na área de Educação Profissional, Direito Educacional, Políticas Públicas Educacionais, Gênero e Diversidade e Direitos Humanos.

Felipe Rafael Araújo Vieira

docente IFRO - campus Ariquemes

Sou graduado em Gestão Comercial e em Administração, com especializações em Gestão de Pessoas, Metodologia do Ensino Superior e Educação de Jovens e Adultos. Atualmente sou mestrando em Educação, com ênfase em Gestão de Centros Educacionais, pela FUNIBER com conclusão em dez/25.Com atuação como tutor em cursos de graduação e pós-graduação em Institutos Federais. Atualmente no IFRO, e com experiencia no IFES, IFBA e IFG, nas áreas de Gestão Pública e Gestão Comercial. Exerci a docência no ensino superior presencial como professor substituto de Administração no IFRO Campus Ariquemes/RO e como professor na Faculdade de Ciências Administrativas e de Tecnologia (FATEC).Minha formação complementar inclui diversos cursos voltados para Educação a Distância e mediação pedagógica, entre eles: Formação de Mediadores para EPT (IFRO), Mediação Pedagógica no Moodle (IFES), Ensino e Aprendizagem na EaD (IFRS), Docência em EaD: Desafios da Avaliação (UFSCar) e Formação de Professores Mediadores para EaD (Centro Paula Souza).

André Luis Resende

tecnico IFMG - Reitoria

Mestrando em Administração pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI (início em 2025), possui Graduação em Administração pela PUC Minas (2012), MBA em Gastronomia pelo Instituto Prominas (2020) e Pós-Graduação em Tecnologias Digitais e Inovação na Educação pela Faculdade Única (2021). É Servidor Público Federal no Instituto Federal de Minas Gerais, em cargo efetivo de Assistente em Administração desde 2008, em exercício no Setor de Contratos da Reitoria desde 2025. Detém experiência nas áreas de Administração, Computação, Comunicação, Educação, Finanças e Gastronomia, atuando especialmente nos seguimentos de: Aposentadoria, Cadastro e Folha de Pagamento Federal, Mediação e Conciliação de Conflitos, Logística, Controle Interno, Finanças, Administração Pública, Licitações e Contratos, Gestão de Qualidade, Gestão de Pessoas, Folha de Pagamento, Marketing, Mídias Sociais, Tecnologias Digitais, Normatização, Ouvidoria Pública, Governança, Integridade, Gestão de Riscos, Transparência, Ética, Serviço de Informação ao Cidadão, Concessão de Diárias e Passagens, Educação à Distância, Ensino Público e Culinária.

Roble Carlos Tenório Moraes

docente

Doutor em Educação do Campo (UnB); Mestre em Educação (UFPA); Especialista em História Afro-Brasileira e Indígena e Licenciatura Plena em Pedagogia (CUNTINS/UFPA). É Professor do Instituto Federal do Pará, na área de Educação do Campo. Membro Pesquisador da Rede UNIVERSITAS/BR. Tem interesse nas seguintes temáticas: Educação do Campo; Licenciaturas em Educação do Campo; Populações Tradicionais; Unidades de Conservação da Natureza e Organização de Ensino nas Escolas do Campo.