GRADUADO EM LICENCIATURA EM FILOSOFIA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO EM 2007.2. MESTRE EM FILOSOFIA PELA UFPE EM 2014.1. LÍDER DO GRUPO DE PESQUISA "MENTE, TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO" DO IFPB. ATUA NAS ÁREAS DE FILOSOFIA MENTE, DA LINGUAGEM E DA INFORMAÇÃO.
Doutor em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFBA, com Licenciatura e Mestrado em Filosofia. Linhas de pesquisa: filosofia contemporânea, pragmatismo, jovem hegelianismo, crítica da cultura, filosofia política e ética, metaética, filosofia da mente, neurofilosofia. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Valença, onde leciona a disciplina de filosofia. Pesquisador vinculado aos Grupos Poética Pragmática e Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Filosofia, Psicologia e Neurociências (NIEFPN).
Psicólogo (CRP-11/04750), Mestre em Cultura da Unidade, com ênfase em Filosofia da Mente, pelo Istituto Universitario Sophia (Itália), revalidado no Brasil pelo PPG em Filosofia da Universidade Federal do Ceará (UFC). É Especialista em Psicodiagnóstico (UniChristus) e em Espiritualidade, Mística e Acompanhamento Espiritual (PUC-PR), tem formação em Psicoterapia Humanista-Fenomenológica e em Ciências Religiosas e Sociais. Atualmente é Psicólogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), no campus de Quixadá. Possui experiência como psicólogo clínico e educacional, com atuação no CAPS AD e no Terceiro Setor. No âmbito acadêmico, atua principalmente com estudos, pesquisas e trabalhos técnicos nas áreas da Psicologia Humanista-Fenomenológica, Psicologia Escolar, Filosofia da Mente e Espiritualidade. É membro do Grupo de Pesquisa em Etnografias, Ecologia Política, Educação e Semiárido (ECOS), da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) como Pesquisador que compõe a Linha de Pesquisa "Educação e Complexidade".
Possui Bacharelado em Filosofia (2003), e Licenciatura Plena em Filosofia (2004) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Concluiu Mestrado em Filosofia na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2006). Terminou o Doutoramento em História das Ciências, das Técnicas e Epistemologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Atua como docente de Filosofia e Filosofia da Ciência no Instituto Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Teoria do Conhecimento, História e Filosofia da Ciência, Ensino de Filosofia, Ensino de Ciência e Epistemologia das ciências. Atuando principalmente nos seguintes temas: fenomenologia, história da ciência, epistemologia, cognição e aprendizagem, teorias da mente.
Temas principais de atuação ou interesse: desenvolvimento de softwares, inteligência artificial, filosofia da mente, concepções de realidade, percepção.
Doutor em Filosofia pela Universidade de Caxias do Sul (2023), com período sanduíche na Universidade do Porto, e mestre em Filosofia pela mesma instituição (2014), com dissertação indicada pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UCS ao Prêmio ANPOF 2016. Possui especializações em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), em Metodologia para o Ensino Superior e EAD pela Faculdade Educacional da Lapa (2017), em Automação e Eletrônica Industrial pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2025) e em Ensino de Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas (2026). É graduado em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004), com Complementação Pedagógica Licenciatura Plena pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2007). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Erechim, onde atua desde 2009, com experiência na educação profissional, técnica e tecnológica e no ensino superior. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão acadêmica, com experiência nas áreas de Eletricidade, Automação, Eletrônica, Ética, Filosofia e Segurança e Higiene do Trabalho. Seus interesses acadêmicos incluem Filosofia da mente, Naturalismo biológico, Filosofia da linguagem, Ontologia social, Ética, Metaética, Filosofia da tecnologia e relações entre Filosofia e Educação, com atenção às possibilidades de articulação entre fundamentos filosóficos, formação tecnológica e educação inclusiva.
Possui Mestrado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2005); Bacharelado em Ciência da Educação pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2001). Licenciatura em Geografia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - IFF (2021); Extensão universitária em História Contemporânea pelo Centro Universitário Fluminense - UNIFLU/FAFIC (2007). Pós-graduação em gestão escolar pelo Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert - ISEPAM (2012). Pedagogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - IFF (2014 em diante); Professor do Campus II (Faculdade de Filosofia de Campos) do Centro Universitário Fluminense (2009-2013); Pedagogo da rede municipal de ensino de Campos dos Goytacazes (2003-2014). Professor do Curso de Licenciatura em Pedagogia do ISEPAM (2013-2016). Entre 2009 e 2013 atuou como conselheiro no Conselho Municipal de Educação. Em 2011 e 2012 atuou como bolsista de apoio ao ensino na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF, lecionando a disciplina didática nas licenciaturas de Biologia, Química, Física e Matemática.
Bacharel, licenciado e mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor do Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia.
-Graduado em Filosofia Licenciatura pela Universidade Federal do Maranhão -UFMA. Pós-Graduado (Especialização) em Lógica e Ciências Cognitivas pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA. Com trabalhos voltados para as áreas de Filosofia da Mente, Filosofia da linguagem, Lógica, Ensino da Filosofia e relações étnico-raciais. Atualmente é professor...
Médico psiquiatra, formado pelo Hospital Dr. João Machado/SESAP/RN, tendo concluído a residência médica em janeiro de 2012. Conclui, em 2006, a residência de Clínica Médica na HUOL/UFRN. Graduado em medicina pela UFRN, em janeiro de 2004. Cada vez mais fascinado pela mente humana, principalmente nos últimos anos.
Graduado em Engenharia Metalúrgica e Pós Graduado em Engenharia de segurança do trabalho.Servidor Público Federal do IFMG. Assistente em administração, atualmente lotado no Setor de Controle e Registro Acadêmico dos Cursos Técnicos.Profissional com capacidade de aprendizado, capacidade crítica, dinamismo, iniciativa, bom desenvolvimento em trabalho de equipe e facilidade no relacionamento interpessoal e liderança. Me mantenho sempre em busca de aprendizado e capacitação. " A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará a seu tamanho original" Albert Einstein
Possui graduação em Bacharel em Sistemas de Informação (UNIDAVI, 2002), Especialização em Tecnologia de Informação Aplicado na Gestão de Negócios (FURB, 2005), Especialização em Ensino Profissional e Tecnologogico (IFSC, 2019) - com equivalência a Licenciatura em EPT, mestrado (2012) e doutorado (2017) em Engenharia e Gestão de Conhecimento (Universidade Federal de Santa Catarina). Atuou recentemente como pesquisador (Grupos de Governo Eletrônico -UFSC / Projeto Transreg - UNIDAVI) e docente Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí, na Faculdade de Ciência e Tecnologia do Vale e Fundação Educacional Hansa Hammonia, Faculdade Ação/Energia, Faculdade Metropolitana de Rio do Sul (Famesul/Grupo Uniasselvi), Instituto Federal de Santa Catarina (Campus Florianópolis, como substituto) e Instituto de Ensino Superior da Grande Florianópolis. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Campus Florianópolis do Instituto Federal de Santa Catarina, onde pesquisa Modelagem de Conhecimento e atua no Departamento Acadêmico de Gestão do Conhecimento e Tecnologias Computacionais, coordenando curso de Tecnologia e Gestão da Tecnololgia da Informação e atua em níveis técnico, tecnólogo/graduação e especialização. Ainda, é sócio-cotista da Fábrica de Software Sistemas de Informação, onde atuou como diretor por 11 anos. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação e Gestão da Tecnologia da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Inteligência Artificial, Inteligência Competitiva, Governo Eletrônico, Qualidade de Software, Filosofia da Mente, Gestão do Conhecimento e Engenharia de Conhecimento.
É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus São João del-Rei. Possui graduação em Direito e Licenciatura em Letras. É especialista em Língua Portuguesa pela PUC - MG (2004), mestre em Letras pela Universidade Federal de São João del-Rei (2006) e doutor em Linguística e Língua Portuguesa, pela PUC - MG (2014). Seus trabalhos de pesquisa e de extensão têm se voltado para análise da interface Linguística, Educação e Mindfulness (práticas meditativas). É Instrutor de Mindfulness, certificado pelo MENTE ABERTA - Centro Brasileiro de Mindfulness e Promoção da Saúde, da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e Instrutor em Kindfulness: Mindfulness Integral e Harmonia Emocional, certificado pelo Instituto de Ciências Contemplativas para Estudos Avançados da Mente e Promoção da Saúde. É pós-doutor, com a pesquisa intitulada "A construção enunciativa do desenvolvimento profissional docente: análise de narrativas de professores e de alunos de licenciaturas após participação em protocolo de Mindfulness", nas áreas de "Estudos da Linguagem", pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e "Mindfulness", pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Possui pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), tendo desenvolvido a pesquisa "Impactos de práticas meditativas (Mindfulness) e de Estados Mentais Positivos para a formação docente". Possui experiência em formação continuada para docentes, voltada para a Educação Básica, coordenando o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), na área de Língua Portuguesa.
Graduado em Filosofia e em Pedagogia/Supervisão; especialista em Metodologia do Ensino Superior e em Filosofia Clínica; mestre em Educação. Atualmente sou prof EBTT de Filosofia no Instituto Federal do Paraná Rondônia, Campus Colombo, Doutorando em Educação e pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Pedagogia, Complexidade e Educação (GEPEPECOE), do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre o Ensino de Filosofia (NESEF). Membro da Rede Internacional de Filosofia Ecológica Integral (RIFEI), do Centro de Estudos e Pesquisas Edgar Morin (CEPEM) e do Observatório do Ensino Médio Integrado (OBMEI). Pesquiso atualmente a contribuição filosófica do Pensamento Complexo para o Ensino de Filosofia no Ensino Médio.
É Doutor em Filosofia pela PUC - RJ. Atualmente pesquisa metafísica em Schopenhauer a partir das influências de Kant e Platão. Possui Mestrado em Ciência da Religião na área de Filosofia e Religião pela UFJF (2009), Especialização em Ciência da Religião na área de Filosofia e Religião pela UFJF (2006) e Graduação em Filosofia pela UFJF (2004). Tem experiência na área de Filosofia e Sociologia, com ênfase em Filosofia. Lecionou no ensino médio desde 2010 até 2024, lecionou no ensino superior de 2013 até abril de 2025. Foi professor substituto na UFJF de 2024 à 2025 ministrando as disciplinas Filosofia da Ciência, Filosofia da mente, Seminário de Leitura de textos Filosóficos e Metodologia Filosófica, foi professor substituto na UFJF de 2020 à 2022 ministrando as disciplinas Ética, Teoria do Conhecimento e Introdução à Filosofia. É membro fundador do Núcleo de Pensamento Moderno (NUPEM) na PUC-Rio. É professor efetivo de Filosofia no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) no campus Alegrete desde 2026.
Doutorado em Educação pelo Instituto de Biociências da UNESP/Rio Claro. Mestrado em Filosofia pela Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP/Marília. Licenciatura em Filosofia pela Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP/Marília. É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de São Paulo - IFSP, Campus Boituva. Atualmente desenvolve pesquisas relacionadas aos seguintes temas: Filosofia da Educação, sistemas de pensamento não hegemônicos, Filosofia da Diferença, subjetivação, Gilles Deleuze.