Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal da Bahia (1999) e mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Atua nas áreas de projeto de sistemas mecânicos, metodologia de projeto de produtos e desenvolvimento de dispositivos de precisão.
Mestre no Ensino da Saúde e do Ambiente. Especialista em Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Graduada em Pedagogia. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação Interna, Avaliação Extena, Elaboração e Acompanhamento de Projeto Pedagógico de Curso (de Graduação, FIC e de Extensão), Indicadores de Qualidade da Educação, Curricularização da Extensão, Planos de Ensino, Elaboração de Documentos Institucionais ( Projeto Político Pedagógico, Plano de Desenvolvimento Insittucional, Regulamento, Resoluções e etc.) e Formação de Professores. Foi presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) em 2022 e 2023.
Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Ritter dos Reis (1996), Especialização em Projetos de Arquitetura (1997) e mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Maria (2006). Doutora em arquitetura pela FAU Lisboa com a pesquisa sob o título "Arquitetura Industrial da Colônia Neu-Württemberg atual cidade de Panambi-RS-Brasil: um contributo para uma metodologia de reabilitação."(2019) Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Planejamento e Projetos de Edificação. Possui experiência acadêmica como professora titular nas diciplinas de Projeto Arquitetônico e Conforto Ambiental no Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Cruz Alta-UNICRUZ (1998 a 2003) e na diciplina de Higiêne e Segurança no Trabalho-Módulo-Conforto térmico em ambientes de trabalho, no Curso Técnico de Segurança do Trabalho do Colégio Evangélico Panambi-CEP (2006). Atuou como profissional autônoma em escritório particular na cidade de Panambi e região (1998 a 2010). Em 2010, ingressou através de concurso público no Instituto Federal Farroupilha Câmpus Panambi, onde atua hoje como professora de ensino básico técnico e tecnológico, com dedicação exclusiva, e Coordenadora do Eixo Infraestrutura no Curso Técnico em Edificações nas modalidades Subsequente e PROEJA. No ano de 2011 ingressou no Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional - Grau equivalente a Licenciatura Plena pela UFSM tendo Apostilamento 2012. Desde 2020 também atua no ensino superior no Curso de Processos Químicos com a disciplina de Desenho Induatrial.
Sou doutora em Design e Tecnologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2023), com tese sobre envelhecimento no lar (aging in place), no campo da Habitabilidade do Ambiente Construído, com ênfase em Gerontologia Ambiental e abordagem em Design Science Research. Mestre em Design e Tecnologia (UFRGS, 2011), com pesquisa voltada ao desenvolvimento metodológico em tecnologia assistiva, e especialista em Tecnologia Computacional Aplicada ao Projeto (UFRGS, 2006). Graduada em Arquitetura e Urbanismo pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (UNIRITTER, 1992).Atuo na interface entre Arquitetura, Design e Tecnologia, com foco em ambiente construído, envelhecimento, acessibilidade e experiência sensorial. Possuo produção científica em capítulos de livros e anais de eventos, com ênfase em metodologias projetuais e espaços responsivos ao envelhecimento.Entre 2013 e 2022, fui docente na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), com atuação interdisciplinar nos cursos de Arquitetura, Engenharias e Design, ministrando disciplinas de representação gráfica, desenho técnico e projeto. Nesse período, exerci a coordenação do Curso de Arquitetura e Urbanismo (20172019), com destaque para a condução do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) e para a articulação entre ensino, inovação e formação profissional. Também criei e coordenei cursos de especialização em Arquitetura de Interiores e em Building Information Modeling (BIM).Em período recente, exerci docência na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e no UniSENAI, ampliando minha atuação entre projeto arquitetônico, urbanismo e tecnologias digitais.Atualmente, sou professora do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), atuando em cursos de graduação em Engenharia Civil e no curso de Tecnólogo em Edificações, nas áreas de desenho técnico, representação arquitetônica e sistemas prediais.Possuo experiência em orientação acadêmica e produção técnica, articulando prática projetual e investigação científica. Minha linha de pesquisa concentra-se na relação entre ambiente, corpo e percepção, com ênfase na dinâmica ambiental e nos sentidos ampliados do ser humano no contexto do envelhecimento..
É professor EBTT do IFRS Campus Rio Grande (RS). Realizou pós-doutorado (20252026) como Pesquisador Pleno bolsista na Unidade EMBRAPII iTec/FURG, no projeto TRANSBOT Robô para Transporte de Blocos de Concreto. Possui graduação em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Pelotas (2009), mestrado (2012) e doutorado (2016) em Agronomia pelo Programa de Pós-Graduação em Sistemas de Produção Agrícola Familiar (SPAF) da UFPel e especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho (2014) pela UCPel. Foi professor EBTT no IFSul Campus Pelotas de 2012 a 2022. Tem experiência na área de máquinas agrícolas, metodologia de projeto de produtos, representação gráfica computacional e mecanização agrícola.
Atualmente desenvolve projeto de pesquisa em pós-doutorado na FE-Unicamp: linha de pesquisa Educação e Trabalho. Também é pós doutor pela Faculdade de Educação da USP, Doutor em Educação (Currículo) PUC-SP, Mestre em Metodologia do Ensino FE-USP, Bacharel e Licenciado em Geografia - FFLCH - USP. Professor e pesquisador no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia e autor de obras didáticas. Atuação na área de Currículo e Metodologia de Ensino na perspectiva do Trabalho como princípio educativo, e omnilateridade na modalidade do Ensino Médio Integrado (EMI). Coordenador do Grupo de Pesquisa vinculado ao CNPQ: GPEMI: Grupo de Pesquisa do Ensino Médio Integrado.
Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Maracanã, ministrando aulas de Análise Instrumental para os cursos técnicos (Química, Farmácia, Alimentos, Biotecnologia e Meio Ambiente) e também para nível superior (Tecnólogo Processos Químicos e Engenharia Química e Engenharia Química). Entre 2018 e 2022, foi professor efetivo do IFES Campus Aracruz, ministrando aulas de Química Analítica para o curso técnico em Química e também para o nível superior (Química Industrial e Licenciatura em Química). Entre 2016 e 2017, foi professor substituto do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Maracanã, ministrando aulas de Análise Instrumental. Doutor em Química Ambiental, pelo PPGQ-UERJ, com o seguinte projeto: Desenvolvimento e validação de metodologia analítica para determinação de PPCPs e desreguladores endócrinos por UPLC-MS/MS na bacia do hidrográfica do Rio Guandu - RJ. Mestre em Química Analítica (PPGQ-UFRRJ) com o projeto: Determinação de 4-Nonilfenol em águas superficiais da bacia hidrográfica do rio Guandu por HPLC-UV. ultravioleta. Graduado em Química Industrial pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2013) e Licenciatura em Química pela UNIGRANRIO (2017). Possui experiência em validação de metodologia, HPLC, UPLC, química analítica, desenvolvimento de metodologia de análise, preparo de amostras, extração em fase sólida, análise instrumental.
Pós-Doutora em Ciências da Educação - Universidade do Minho/Portugal (2022); Doutora em Ciências da Linguagem - Universidade do Sul de Santa Catarina/Universidade de Alicante/Espanha (2015); Mestre em Extensão Rural - Universidade Federal de Santa Maria (2002); Especialista em Metodologia do Ensino - Universidade do Sul de Santa Catarina (2000); Bacharel em Ciências da Computação - Universidade Federal de Santa CAtarina (1994). Atua como docente de Informática no Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio; Coordenadora do Projeto Clicando na Terceira Idade; Integrante da Equipe de Investigadores do Centro de Investigação em Educação - UMinho; Integrante do Grupo de Pesquisa em Tecnologia da Informação e Comunicação - IFC; Coordenadora do Projeto Clicando na Terceira idade que pesquisa a relação dos idosos e as tecnologias digitais;
Profissional da área de design com experiência na produção de projetos gráficos editoriais e identidade visual, dentre os quais, identidade visual do Programa de Mestrado Profissional em Letras/Profletras (Rede Nacional); Projeto gráfico para a modalidade a distância Rede e-Tec Brasil; Projeto gráfico para material didático na metodologia a distância para a Universidade Aberta do Brasil (UAB) no âmbito da Universidade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN. Mestre em Design pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014), com ênfase em Ergodesign e graduada em Educação Artística com habilitação em Desenho Técnico pela mesma instituição (2003). Lecionou como professora substituta no curso de Bacharelado em Design da UFRN, na área de Programação Visual com ênfase no design editorial aplicado aos meios impresso e digital. Foi também professora convidada na pós-graduação de Design de Interação na Universidade Potiguar (UnP). Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFRN, unidade Cidade Alta. Participou como Designer Instrucional e também desenvolveu o projeto gráfico de material didático no Projeto do Curso de Especialização em Práticas Assertivas em Didática e Gestão da Educação Profissional integrada à educação de jovens e adultos. E também no Projeto do Bolsa Formação. Tem pesquisado sobre o uso da Realidade Virtual em processo de aprendizagem.
Doutoranda em Estudos Literários pela UFU, tendo como orientadora a Professora Dra. Flávia Andréa Rodrigues Benfatti. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico (2020). Licenciada em Letras Português pelo IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico (2025) e Graduada em Biblioteconomia e Documentação pelo Centro Universitário de Formiga (2003). Atualmente é Bibliotecária- Documentalista no Instituto Federal do Triângulo Mineiro, Campus Patrocínio e professora de Língua Portuguesa do Programa Partiu IF. Tem experiência na área de formação de leitores, desenvolvimento de projetos de fomento à leitura, revisora de textos na área de metodologia (Normas ABNT), treinamentos de usuários. Coordena projetos de ensino na área de leitura e letramento informacional e projeto de extensão sobre Cinema, com participação de estudantes de uma escola municipal de Patrocínio.
Possui graduação em História pela Universidade Federal da Paraíba (2008) e Mestrado em História pela Universidade Federal da Paraíba (2011). Foi professor do centro Experimental de Ensino Sesquicentenário entre os anos de 2007 e 2013. Coordenador de área de concentração em História e Geografia, pelo Intensivo UFPB, projeto de extensão entre os anos de 2009 e 2011. Foi professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - IFBaiano - Campus Valença. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Campus Itabaiana , tem especialidade e interesse principalmente nos seguintes temas: Metodologia da História, História Antiga, História Contemporânea; Guerra, Ensino e Teoria da História.
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG Campus Avançado Arcos na área de Projeto Mecânico. Possui graduação em Engenharia Mecânica - Ênfase em Mecânica Plena pela Universidade de São Paulo (2012), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (2015) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (2020). Tem experiência na área de Projeto de Máquinas.
Professor de Libras do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (IFCE) e Professor Formador da Licenciatura em Pedagogia (UECE). Mestre em Educação Bilíngue, pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES); Especialista em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas (UFMS); Especialista em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras (UFMS); Especialista em Práticas Assertivas da Educação Profissional Integrada à EJA (IFRN); Especialista em Libras pela (FAVED); Especialista em Educação Especial (UCAM); e Especialista em Orientação Educacional (UNIFCV); Licenciado em Letras: Português/Literatura (UFF); Licenciado em Pedagogia (UNIDOMBOSCO); Licenciado em Letras: Inglês (UNESA); e Licenciado em Libras (ETEP). Possui certificados de proficiência em Libras (PROLIBRAS/UFSC) e de Inglês (CAE Cambridge Assessment English) e TOEFL. Possui certificados internacionais como professor de inglês, a saber, o TESOL (ILAC, Canadá) e CELTA (Cambridge Assessment English). Pesquisador vinculado ao Núcleo de Exames e Pesquisas sobre a Libras (NEPLIBRAS/INES) e ao Grupo de Estudos sobre Educação para as Diferenças e Estudos Surdos na Perspectiva Interdisciplinar (GEDESPI/UFC). Coordenador do Projeto de Extensão Ceramió, Coordenador do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) e Vice-Coordenador do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS), do IFCE Campus de Boa Viagem.
Doutora em Química pela Universidade Federal de Goiás (2015), área de concentração Química, Mestre em Ciências Biológicas, área de concentração Bioquímica/Biologia Molecular pela Universidade Federal de Goiás (2003). Especialista em Gestão, Desenvolvimento e Tecnologia de Cosméticos pelo Instituto de Pós-Graduação de Goiás (2011). Especialista em Capacitação para professores do Ensino Médio em Ciências de Natureza - Química pela Universidade de Brasília (UnB). Graduada em Química pela Universidade Federal de Goiás (1999). Profissionalmente sou professora efetiva do Instituto Federal de Goiás - Campus Anápolis, desenvolvo atividade de docência nas disciplinas de Estágio Supervisionado, Metodologia para o Ensino de Química, Metodologia Científica e Instrumentação para o Ensino de Química, ministradas no curso de Licenciatura em Química. No Curso Técnico Integrado em Química ministro disciplinas específicas para a área industrial como: Boas Práticas de Fabricação; Gerenciamento e Tratamento de Água e Resíduos; e Gestão de Meio Ambiente. Atualmente coordeno as atividades do Projeto de Ensino: Paulo Freire: Leitura de Mundo e da Palavra, e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC): Educação Problematizadora de Paulo Freire no Ensino de Química. Coordeno o Grupo de Pesquisa do Laboratório de Estágio Supervisionado e Ensino de Ciências (LESENC), e desenvolvo o projeto de pesquisa Educação Problematizadora no Ensino de Ciências, tendo como colaboradoras professoras das áreas de química, biologia, matemática, física e pedagogia. Atualmente participo do corpo docente da Universidade Estadual de Goiás (UEG), ministrando aulas para o Curso Tecnológico em Estética e Cosmética, e atuo com projeto de extensão e pesquisa na área de saúde-estética e sua relação com a emancipação das mulheres sob o viés freiriano.
. Atua principalmente nos seguintes temas: trigonometria, metodologia da matematica, roubo dos subconjuntos, jogo matematico e jogo nim.
Possui graduação em Licenciatura Em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1991). Especialização em Fundamentos de Matemática - PREPES - PUC (1998). Mestre em Matemática na área de concentração em Matemática do Ensino Básico - PROFMAT - UFG em Goiânia (2015). Atualmente é professor do ensino básico tecnológico do Instituto Federal Goiano e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Ceres. Tem experiência na área de Matemática no Ensino e Média e Graduação em Licenciatura em Matemática, Biologia e Química, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Geometria Euclidiana, Educação Matemática, metodologia. Tendo trabalhado Matemática Básica para as graduações de Bacharelado em Agronomia, Zootecnia e Cálculo para Agronomia, Zootecnia e Sistemas de Informação, e ainda, Estatística Básica para os cursos de Licenciaturas em Biologia, Química e Sistemas de Informação.