Resultados para “'Metodologias de ensino e aprendizagem'”

Patrícia Gomes De Souza Freitas

docente IFG - Campus Jataí

Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Câmpus Jataí.Mestra em Educação para Ciências e Matemática, Ensino de Física, pelo Programa de Pós-Graduação para Ciências e Matemática do IFG. Graduada em Engenharia Elétrica com ênfase em Telecomunicações pela Universidade Federal de Goiás (2004), com intercâmbio com a Universidade de Brasília. Pesquisando sobre o uso de Metodologias Ativas e Aprendizagem Significativa no Ensino de Engenharia. Ensino sob Medida (EsM), Instrução pelos Pares (IpC) e Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL).

Alex De Oliveira Silva

Outros IFCE - Campus Acopiara

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Especialista em Educação Inclusiva pela Facuminas (2025), Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF (2022) e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Mantenense dos Vales Gerais (2020). Graduado em História pela Universidade de Pernambuco - UPE (2011), Pedagogia (2019) e Gestão Pública (2024) pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Membro do Grupo de Pesquisa em Biodiversidade, Educação e Meio Ambiente/IFCE. Tem interesse na área de Educação, com ênfase nos temas: Currículo, Metodologias Ativas, Estágio Supervisionado, Educação Especial e Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Eduardo Dancler Hennemann

docente IFFar - Campus Santo Augusto

O Prof. Me. Eduardo Dancler Hennemann é Mestre no Ensino de Ciências Exatas pela Universidade Federal de Rio Grande (FURG, 2023), licenciado em Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS, 2020) e licenciado em Matemática pela Universidade Leonardo da Vinci (UNIASSELVI, 2022). Possui especializações em Didática e Metodologias Ativas para Aprendizagem e em Docência e Prática de Ensino em Matemática (Descomplica).Desde 2024, é professor da rede federal de ensino no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), Campus Santo Augusto, onde ministra a disciplina de Física. Atua na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Seus interesses de pesquisa concentram-se no ensino de Física, nas metodologias ativas de aprendizagem e nos campos da Astronomia e da Astrofísica, buscando incorporar temas de Física Moderna e Contemporânea na Educação por meio de novas metodologias. Atualmente, é presidente do Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia (NIT) do IFFar Campus Santo Augusto.

Erasto Piedade Alonso

docente IFRJ - Campus Paracambi

Tenho formação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2013), além de ser Mestre e Doutor em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Desde 2009, venho atuando como docente nos níveis fundamental, médio e superior, com ênfase na formação de professores. A partir de 2017, assumi a posição de professor efetivo e pesquisador no Instituto Federal do Rio de Janeiro, campus Paracambi. Utilizo e pesquiso sobre metodologias ativas de ensino e tecnologias educacionais desde 2016. Tenho interesse em desenvolver e pesquisar sobre aulas inovadoras que integrem efetivamente o que existem de mais atual quanto a métodos de ensino, neurociência da aprendizagem e as tecnologias disponíveis, enriquecendo assim a experiência de aprendizagem dos estudantes.

Bianca Isabela Acampora E Silva Ferreira

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Ciências da Educação (Universidad Americana/PY - (diploma rec. pela UNIAN/SP). Mestre em Cognição e Linguagem (UENF/RJ). Pós-Graduada em Psicopedagogia. Pós-Graduada em Educação Infantil. Pós-Graduada em Arteterapia em Educação e Saúde. MBA em Coaching Empresarial. Graduada em Licenciatura Pedagogia. 2a Licenciatura em Artes Visuais. 2a Licenciatura em Educação Fisica. Atua como Docente do Instituto Federal Fluminense nos cursos de Graduação (Licenciaturas), atua como coordenadora Adjunta do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e como docente efetivo no Mestrado ProfEPT (IFF). Áreas de pesquisa: 1.Organizações e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT (Educação Profissional Tecnológica). - Mestrado ProfEPT (IFF); 2.Psicologia da Educação: Desenvolvimento Humano, Despertar das Potencialidades; Habilidades e Competências Socioemocionais: Autoconhecimento, Autoestima, Autonomia, Propósito, Autorregulação, gestão das emoções, empatia, trabalho colaborativo e de equipe. 3.Educação e Teorias da Aprendizagem: novas metodologias de ensino e aprendizagem; Aprendizagem Significativa; Inteligências Múltiplas; 4. Metodologias Ativas; Tecnologias e Inteligência Artificial na educação; Gamificação; Lúdico na educação. 5.Educação Inclusiva: PCD - Deficiências; Transtornos do Neurodesenvolvimento (TEA, TDAH, TOD, Transtornos de Aprendizagem -com prejuízo da leitura, da escrita e da matematica; DUA -Desenho Universal da Aprendizagem, Acessibilidade e Tecnologias Assistivas - TA; Comunicação Aumentativa e Alternativa - CAA; Plano Educacional Individualizado - PEI. 6.Neurociências Cognitivas. Neuroeducação. Funções cognitivas: atenção, orientação, memória, funções executivas, praxias, linguagem, raciocínio lógico, cognição social, habilidades visuoespaciais. NeuroArte (Neurociência, Criatividade e Arte). 7. Terapias Integrativas: Arteterapia, Ludoterapia, Aromaterapia. Reiki - níveis 1, 2, 3, e Mestrado. Arteterapia. Thetahealing DNA 1 Básico, DNA 2 Avançado, Aprofundando o Digging, Você e o Criador, Ritmo e Peso perfeitos. Magnified Healing. Practioner Access Consciousness (Barra de Access).

Fábio Cristiano Souza Oliveira

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Possui graduação em Ciência da Computação pela Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (2006), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2014) e Doutorado em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2023). É professor efetivo do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina. Desde de 2015 desenvolve e participa de projetos de pesquisa e extensão ligados ao desenvolvimento do ensino da computação, principalmente, pensamento computacional. Além disso, busca o entendimento de como os estudantes aprendem em ambientes de aprendizagem apoiados pela tecnologia. Também busca compreender como projetar, desenvolver e integrar tecnologias inovadoras capazes de promover a motivação e o envolvimento dos estudantes na aprendizagem digital para alcançar um impacto positivo no seu sucesso. Tem interesse pelo ensino lúdico, especialmente, o estudo de metodologias ativas, aprendizagem significativa e ubíqua, experiência do usuário, storytelling, aprendizagem baseada em jogos, gamificação na educação e neurociência aplicada na aprendizagem. Além de análise de dados e aprendizagem de máquina.

Gabriela Cunha De Oliveira Munaretti

docente IFAC - Reitoria

Mestrado em Propriedade intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação;Especialista em Tecnologias da Informação e Comunicação pela Universidade Federal do Acre (UFAC), Especialista em Didática do Ensino Superior. Possui Graduação em Ciências Contábeis. É Certificada em Educação Midiática. Atualmente é docente de carreira no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Acre no Eixo de Gestão e Negócios, Head de conteúdo e experiências de aprendizagem na Aula Incrível Educação Criativa e é Assessora Pedagógica no Sicredi Biomas. Atua também como consultora de metodologias criativas e inovadoras educacionais, com atuação vasta em projetosde inovação,empreendedorismo e gestão de ambientes de inovação. Atualmente diretora do Núcleo de Inovação Tecnológica do IFAC.

Tatiana De Abreu Curado Rezende

docente IFRO - campus Vilhena

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Goiás (2009). Atualmente é professora ebtt - Colégio militar de Brasília. Tem experiência na área de Genética e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: mutagenicidade; induteste sos., educação, jovens e adultos, ensino médio e metodologias de ensino.

Diana Esther Tuyarot De Barci

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui Doutorado em Física pela Universidade Federal Fluminense - UFF e Pós-doutorado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro -UFRJ. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência em Matéria Condensada trabalhando em transporte em sistemas nanoestruturados e na área de Ensino de Física, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino e Avaliação do Aprendizado atuando principalmente nos seguintes temas: Aprendizagem significativa e proposta de novos materiais e metodologias para o ensino de física nos níveis médio e superior.

Marcelo Nunes Coelho

docente IFRN - Campus Mossoró

Possui graduação em Física pela Universidade Estadual do Ceará (2007), mestrado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2010) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2014). Possui especialização em Neuropsicopedagogia (2017). É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Mossoró. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física da Matéria Condensada. Atuou principalmente nos seguintes temas: raman scattering, raman, high pressure, molybdate e phase transition. Hoje, desenvolve pesquisas em temas relacionados ao ensino de física (principalmente o desenvolvimento de metodologias ativas de ensino e aprendizagem) e à motivação para o ensino e a aprendizagem. É membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO-UERN/UFERSA/IFRN) e do Mestrado Profissional Nacional em Ensino de Física (MNPEF-UFERSA). É membro da Mensa.

Lucineide Nunes Pimenta

docente IFSP - Campus Guarulhos

Professora e pesquisadora nas áreas de Ciência da Computação e Educação, com foco em Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas ao ensino e à aprendizagem. É docente do IFSP (Campus Guarulhos) facilitadora na UNIVESP. Mestre em Inovação Tecnológica pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e doutoranda ambos no Programa de Pós-graduação Profissional em Inovação Tecnológica (PPG-PIT/UNIFESP). Desenvolve pesquisas em aprendizagem adaptativa, tecnologias educacionais, personalização do ensino e inovação aplicada à educação.

Derli Barbosa Dos Santos

docente IFMG - Campus São João Evangelista

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Mestre em Ensino de Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Ouro Preto. Pós-Graduado em Educação Ambiental e Sustentabilidade pela Universidade Internacional - Uninter. Licenciado em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde - GO. Atualmente é Professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São João Evangelista. Leciona Biologia para o ensino médio/técnico e disciplinas da área de ensino de ciências para a Licenciatura em Ciências Biológicas. Tem especial interesse em um ensino interdisciplinar, com foco numa educação que aproxime o aluno da realidade social. Busca o ensino que parte das vivências e experiências do educando e o aproxima dos conteúdos científicos abordados. Preocupa-se com a construção no processo ensino/aprendizagem de uma consciência crítica sobre os valores socioeconômicos e ambientais presentes na sociedade moderna. Tem se dedicado a trabalhos que mostrem aos alunos a aplicabilidade do conhecimento adquirido no ambiente escolar e que socializem o conhecimento científico, possibilitando ao educando um entendimento de como se faz ciência e como essa pode ser utilizada em favor da economia, sociedade e meio ambiente. Além disso, procura utilizar e ensinar a utilizar metodologias ativas nos processos de ensino/aprendizagem, tornando o aluno o protagonista na construção de seu próprio conhecimento.

Cleverson Luiz Rachadel

tecnico IFSC - Reitoria

Licenciado em Geografia pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2001). Especialista em Ciências da Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL (2010), concluído com pesquisa na área das Inteligências Múltiplas. Especialista em Metodologias Ativas de Aprendizagem pelo Centro Universitário Uniamérica (2019). Mestre em Administração pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC (2021), concluído com dissertação nas áreas de Educação Comparada e Instituições. Foi professor de Geografia no ensino básico no Estado de Santa Catarina entre 2001 e 2014. É Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC desde 2014, atuando na coordenadoria de pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PROPPI). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Processos de Ensino e Aprendizagem e Gestão em Educação.

Mariana Lima Duro

docente IFRS - Campus Canoas

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS - 2009), especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Unilasalle (2011), em Matemática pela FURG (2020) e em Matemática no Ensino Médio pela UNIPAMPA (2023) e mestrado (2012) e doutorado (2017) em Educação pela UFRGS. É graduada em Engenharia Civil pela Uninter (2026). Atualmente é professora de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Canoas (ensino médio e superior), Coordenadora Institucional do Pibid no âmbito do IFRS e Coordenadora do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (ProfMat) no Campus Canoas do IFRS. Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Ensino e Aprendizagem de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, aprendizagem de matemática na educação básica e no ensino superior. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-5492-4098

Francisléia Giacobbo Dos Santos

docente IFC - Campus Rio do Sul

Doutoranda em Educação, na linha de pesquisa Processos Educativos e Linguagem, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade de Passo Fundo (UPF). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), na linha de pesquisa Formação de Professores e Processos de Ensino e de Aprendizagem. Graduada em Pedagogia e graduada em Psicopedagogia pelo Centro Universitário Internacional. Especialista em Psicologia Escolar e Educacional, com formação complementar em Educação Especial; Gestão, Orientação e Supervisão Escolar; Docência no Ensino Superior, na Educação a Distância e na Educação Profissional e Tecnológica. Integra o Grupo de Pesquisa em Educação Científica e Tecnológica (GruPECT/UPF). É professora efetiva, em regime de dedicação exclusiva, no Instituto Federal Catarinense, onde atua na formação inicial de professores, ministrando os componentes curriculares Psicologia da Educação, Pesquisa e Processos Educativos e Estágios Curriculares Supervisionados. Possui experiência na área da Educação, com atuação em docência e gestão de instituições de ensino. Desenvolve estudos sobre formação de professores, processos de ensino e de aprendizagem com ênfase na análise das condições e mediações pedagógicas em contextos escolares, articulando referenciais da Educação, da Psicologia Educacional e da Psicopedagogia. Atualmente, encontra-se em afastamento integral para doutoramento.

Francisco Petrônio Alencar De Medeiros

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professor Titular e Pesquisador do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Possui graduação em Ciência da Computação pela UFPB (2000), Mestrado em Informática pela UFCG (2003), Doutorado em Ciência da Computação pela UFPE (2013) e Especialização em Metodologias de Aprendizagem Ativa e Aprendizagem baseada em Projetos na Tampere University of Applied Sciences, Finlândia (2016). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software e Informática na Educação, atuando nas linhas de pesquisa Interação Humano Computador, Inteligência Artificial aplicada à Educação e Metodologias de Aprendizagem Ativa. Atua em projetos de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico no Polo de Inovação e Unidade Embrapii do IFPB como coordenador e pesquisador junto à empresas nacionais e internacionais. Experiência como coordenador e pesquisador em projetos de pesquisa e extensão tecnológicas financiados por órgãos de fomento como CNPq, Fapesq, MEC/SETEC e Embrapii. Foi coordenador do Programa de Pós Graduação em Tecnologia da Informação do IFPB de 2018 até 2021, ao qual é docente permanente e orientador de Mestrado na área de Ciência da Computação.