Resultados para “'Microssociologia'”

Rafael Rodrigues De Macedo

docente IFB - Campus Riacho Fundo

Rafael R. Macêdo é graduado em Ciências Sociais pela Universidade de Brasília, especialista em Artes da Escrita pela Universidade Nova de Lisboa, mestre em Sociologia pela Universidade de Brasília, onde defendeu a dissertação: ?Juntos e à parte?, uma etnografia sobre o cotidiano dos jovens de classe média do Plano Piloto. É doutorando em Sociologia pela Universidade de Lisboa, onde pesquisa a relação entre as condições sociais e os processos de tomada de decisão de jovens estudantes. Tem experiência em sociologia da juventude, sociologia urbana e pesquisa qualitativa, contemplando temáticas como identidade, trabalho e retratos sociológicos. Trabalhou como pesquisador no estudo sobre desenvolvimento territorial integrado no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) em parceria com Instituto Sociedade, População e Natureza, (ISPN). Compôs temporariamente a equipe de campo responsável por Brasília na pesquisa nacional ?Os Batalhadores Brasileiros?, financiada pelo Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE). Participou de pesquisa de campo sobre o uso de drogas entre os jovens brasileiros, coordenada pela Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ). Tem experiência docente nos departamentos de Direito, Psicologia e Serviço Social do Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB), onde lecionou disciplinas como: Introdução à Sociologia, Introdução à Filosofia, Teoria Sociológica, e Fundamentos Epistemológicos da Psicologia. Trabalhou com educação à distância, como tutor do Curso de Prevenção ao Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas, realizado pela Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (SENAD). Atuou na coordenação da Associação Artéria ? Cultura e Cidadania, ponto de cultura responsável pelo Rede Candanga e pela Cartografia da Cultura Candanga. Atuou no Seminário Nacional da Identidade e da Diversidade Cultural e no Seminário Nacional de Políticas Públicas para as Culturas Populares, promovido pela Secretaria da Identidade e da Diversidade Cultural, do Ministério da Cultura (MinC). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB), onde leciona disciplinas na pós-graduação em Humanidades, na graduação em Letras-Inglês, Geografia, e nos cursos de ensino médio integrado, além de um curso de extensão semestral em Escrita literária.

David Da Costa Aguiar De Souza

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutor em Sociologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP/2013), mestre em Sociologia e Antropologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGSA/2007) e graduado em Ciências Sociais - bacharelado (IFCS/2004) e licenciatura plena em Sociologia (FE/2005) - pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Possui estágio de Pós-Doutorado concluído pelo Programa Avançado de Cultura Contemporânea da UFRJ (PACC/2020). Professor de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (ingresso em 2011).

Fernando Henrique Protetti

docente IFSP - Campus São Paulo

Doutor em Educação (2019) e licenciado em Pedagogia (2012) pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), mestre em Educação Escolar (2010) e licenciado e bacharel em Ciências Sociais (respectivamente, 2005 e 2008) pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), e especialista (2012) em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação à Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atua como Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), câmpus São Paulo. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Diferenciação Sócio-Cultural (Gepedisc), linha de pesquisa Trabalho e Educação, da Faculdade de Educação da Unicamp. Seus estudos e pesquisas concentram-se na área de Educação, na interface entre Sociologia, Trabalho e Educação, com ênfase na educação superior e no trabalho docente.

Pedro Fornaciari Grabois

docente IFRJ - Campus Paracambi

Doutor em Filosofia (2019) pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFIL) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), na Linha de Ética e Filosofia Política. Mestre em Filosofia (2013), Bacharel em Filosofia (2010) e Licenciado em Filosofia (2011) também pela UERJ. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), lotado no Campus Paracambi (CPar). No IFRJ/CPar: atuou como coordenador do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Diversidade de fev/2024 a jun/2026; atuou como vice-coordenador do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS/CPar) entre novembro/2023 e dezembro/2024; integra o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/CPar) - do qual foi coordenador no ano de 2022 -; intrega ainda o Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE/CPar) (composição oficializada por meio das portarias n.230 n.229 de 28/07/2016) e o Núcleo de Educação Ambienal (NEDUCAM/CPar). Além disso, desenvolve projetos de pesquisa e extensão e leciona Filosofia no ensino médio/técnico e ministra disciplinas relacionadas a questões do campo da educação e da diversidade, dos direito humanos e das relações étnico-raciais no âmbito da graduação e da pós-graduação (Lato Sensu). Tem experiência nas áreas de Filosofia e de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ética, política, identidades, subjetividades, subjetivação, estudos culturais, representações midiáticas, biopolítica, biopoder, necropoder, raça, racismo(s), relações étnico-raciais, segurança, questão colonial, violência de Estado, educação em direitos humanos, ensino de filosofia, corpo, gênero, sexualidade(s), interseccionalidade(s) e branquitude.