Resultados para “'Migração Haitiana'”

Geraldo Castro Cotinguiba

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

É Professor de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Doutor em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, linha de Políticas Públicas, 2019, com estágio na Université Valparaiso, Haiti e Mestre em História e Estudos Culturais, ambos pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Licenciado e Bacharel em Ciências Sociais pela PUC-Campinas. Pesquisador na área de migrações - especialmente a migração haitiana para o Brasil - com experiência desde 2008. Interesses por pesquisas em migrações, educação, sustentabilidade, saneamento básico e políticas públicas. E-mail: geraldo.cotinguiba@ifro.edu.br

Larissa De Castela Pinheiro Mourão

docente IFAC - Campus Rio Branco

Graduada em Geografia Licenciatura pela Universidade Federal do Acre durante o primeiro semestre de 2023. Atualmente, mestre do curso de pós-graduação em Geografia (UFAC), em 2025, e pesquisadora da temática migração e gênero, especificamente sobre a migração internacional feminina no estado do Acre.

Leandro Rocha Vieira

tecnico IFRS - Campus Bento Gonçalves

Mestre em Letras e Cultura pela Universidade de Caxias do Sul UCS (2019), especialista em Gramática e Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS (2011), licenciado em Letras, com habilitação em Língua Espanhola e respectivas Literaturas, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul PUCRS (2008), e bacharel em Direito pela Universidade de Caxias do Sul UCS (2025). Cursa Especialização em Advocacia Contratual e Responsabilidade Civil pela Faculdade de Direito da Fundação Escola Superior do Ministério Público FMP. É Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul IFRS, Campus Bento Gonçalves, com atuação em registros acadêmicos, extensão, gestão de processos institucionais, avaliação de ações acadêmicas, comissões, produção documental e assessoramento técnico-educacional. Desenvolve estudos e produções nas áreas de Linguagem, Cultura, Sociolinguística, ensino de Língua Portuguesa como língua de acolhimento, imigração, educação, extensão, Direito Civil, Processo Civil, Direito Público, Direito Administrativo, responsabilidade civil, contratos e processos administrativos disciplinares.

Bruna Carolina Krauspenhar

tecnico IFC - Campus Fraiburgo

Mestra em História pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), onde também concluiu o curso de licenciatura em História em 2021. Durante a graduação, foi bolsista CNPq do projeto intitulado "Memórias e imagens de uma paisagem em transformação: colonização e desmatamento no Oeste de Santa Catarina" (2017-2018). Desenvolveu atividades de extensão sobre a imigração haitiana no Oeste de Santa Catarina, através do Projeto de Cultura intitulado "Respeito, Cultura e Diferenças", no qual participou como bolsista de 2018 a 2021. Em sua participação no Programa Residência Pedagógica (2018-2020), aprofundou-se nas temáticas relativas ao ensino de história, com foco nas relações de gênero no espaço escolar. Integrou o Coletivo de Investigação Cênica (COICE), em que desenvolveu dramaturgia sobre as relações de gênero em consonância com as pesquisas realizadas na graduação. Ao longo do mestrado atuou nas atividades do Laboratório Fronteiras, contribuindo para projetos sobre o meio ambiente e a região Oeste de Santa Catarina. Desenvolveu a dissertação "AS MULHERES DAS MARGENS: cotidiano e trabalho feminino nas margens do Rio Uruguai no período do escoamento da madeira (1940-1970)", investigação selecionada para integrar a sabatina da Escuela de Posgrado SOLCHA de 2022, na Universidad Nacional de Quilmes, Argentina. Possui experiência nos seguintes temas: História Ambiental, Estudos de Gênero, História Oral.

Marinaldo De Almeida Cunha

Outros IFCE - Campus Tauá

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo no Programa de estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade. Mestre em Educação pelo mesmo programa na PUCSP, como Bolsista do CNPq. Possui graduação em Pedagogia (2017) e Filosofia (2011). Tem experiência na área de Educação, com ênfase Fundamentos da educação; na área de movimentos migratórios e educação; na área de educação a distância (EAD), com ênfase em elaboração de conteúdo, aulas remotas e orientação de trabalho de conclusão; na área de desenvolvimento humano; na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia geral; na área de Educação, com ênfase em educação de crianças e jovens. Atualmente é professor do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, na área de Fundamentos da Educação. Foi professor temporário no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB durante os anos de 2021 e 2022. Tendo também atuado de 2018 a 2022 como professor prestador em cursos de pós-graduação lato sensu na PUC-PR. Atuou ainda como professor voluntário na cidade de Campina Grande, na Paraíba, pelo Instituto Terezinha Almeida de 2005 a 2012, inicialmente como professor e, posteriormente, como professor coordenador, nos ensinos fundamental e médio. Até 2020 fez parte do corpo de consultores da empresa ACREDITTE Desenvolvimento Humano e Organizacional, com sede em Curitiba, no Paraná, desenvolvendo e executando projetos na área de desenvolvimento humano e organizacional, atuando em palestras, treinamentos e aulas, como professor assistente. Como pesquisador, integra o grupo de pesquisa "Convivência com o Semiárido", na linha de pesquisa "A implantação dos direitos fundamentais e as políticas públicas", vinculado ao IFCE; e o grupo de estudo e pesquisa "Movimentos Migratórios e Educação" vinculado ao Programa de estudos Pós-graduados em Educação: História, Política, Sociedade da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUCSP.

Elecy Moreno Costa

docente

Possui graduação em Química pela Universidade Federal da Bahia (2004), mestrado em Química pela Universidade Federal da Bahia (2007) e Doutorado em Química pela Universidade Federal da Bahia (2012). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Eletroanalítica, atuando principalmente nos seguintes temas: pré-tratamento, área de alimentos (carne, frango, farinha de mandioca, feijão, semente de abóbora,etc.), ICP OES, ICP MS, acidez, alumínio, migração). Já lecionou as disciplinas: Saúde Ocupacional e Medicina do trabalho, Introdução a Segurança do trabalho, Matemática Financeira, Química Ambiental , Estatística, Bioquímica, Química Geral, bioestatística para os cursos de Biomedicina, Enfermagem e Tecnologia em Segurança do Trabalho no Centro Universitário Jorge Amado. Já lecionou Química Aplicada à Engenharia, Química Orgânica, Química Inorgânica, Química Experimental, Cálculo Instrumental, Cálculo Aplicado, Geometria Analítica e Álgebra Linear na Faculdade Área 1. Foi bolsista do SENAI, onde atuou como pesquisadora no ramo de cosméticos. Atualmente atua como Professor Formador dos Cursos de Graduação a distância da UNEB (UNEAD), onde lecionou Química Orgânica I e II, Química Analítica e Química Geral, professora substituta do Instituto Federal da Bahia (Ifba - unidade Salvador), em que leciona Química Instrumental Analítica I e II e Química Geral.

Daniel Augusto De Oliveira

docente IFSudesteMG - Reitoria

Daniel Augusto de Oliveira é doutorando em linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Foi Pesquisador Visitante na Georgetown University, em Washington D.C., com apoio da CAPES. É graduado em Letras, com Licenciaturas em Português e em Inglês, pela Universidade Federal de Juiz de Fora, e mestre em Linguística pela mesma instituição. É professor efetivo no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), campus avançado Cataguases, onde atua, especialmente, na área de ensino de Português e de Inglês. Nesse instituto, atua como Diretor de Relações Internacionais e Interinstitucionais. Atua como conselheiro educacional do escritório EducationUSA no IF Sudeste MG. Foi coordenador geral dos Centros de Línguas da instituição e, entre 2017 e 2019, coordenou institucionalmente o programa Idiomas sem Fronteiras. O docente foi coordenador do Fórum de Assessores de Relações Internacionais da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Forinter), em que liderou o Grupo de Trabalho ''PLA em Rede'' para a elaboração da Política de PLA a distância da Rede EPT. Entre 2022 e 2024, foi coordenador de projetos da Cátedra Sérgio Vieira de Mello da UFJF. Desde 2011, é membro do Núcleo FALE (Formação de Professores, Alfabetização, Linguagem e Ensino) da UFJF e, desde 2022, é estudante no grupo de pesquisa ''Linguística Aplicada, Educação e Direitos Humanos (LAEDH/UFJF). Nessa instituição, foi professor-bolsista de inglês do Programa de Universalização das Línguas Estrangeiras da UFJF. O pesquisador é membro titular da Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede EPT (ABRALITEC), da Associação Mineira de Professores de Português Língua Estrangeira - AMPPLIE, da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB) e da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). Foi professor do programa de Português para estrangeiros da Emory University, em Atlanta, nos Estados Unidos, com apoio da Fulbright. Principais áreas de pesquisa: Linguística Aplicada, Análise da Conversa, Sociolinguística Interacional, Internacionalização, Políticas Linguísticas, educação em Português como Língua Adicional (PLA), Migração, Narrativas, Estudos Decoloniais.Página profissional: https://www.ifsudestemg.edu.br/cataguases/institucional/corpo-docente Research Gate: https://www.https://www.researchgate.net/profile/Daniel_De_Oliveira17

Francilda Araújo Inácio

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Doutora em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Alagoas (2001), Mestre em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1998), Especialista em Gestão em Educação a Distância pelo Instituto Federal do Paraná (2016), Graduada em licenciatura em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1993). É professora efetiva do Instituto Federal do sertão pernambucano. Coordena grupo de estudos responsável pela oferta de oficinas de mediação de leitura a pessoas em situação de migração e refúgio. Exerceu, durante o período de 2014 a 2018, a função de Pró-Reitora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Instituto Federal da Paraíba - IFPB e orienta projetos de pesquisa na área de Ensino de literatura, Formação docente, formação de leitores, Leitura literária e Literatura infantil e juvenil, com interesse especial em práticas leitoras voltadas a pessoas socialmente vulneráveis, a exemplo dos migrantes e refugiados, mulheres vítimas de violência, idosos, pessoas em situação de rua, entre outros. .

Daniel Chaves Temp

docente IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade da Região da Campanha (2009) e especialização em Redes de Computadores (2018) pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB). Experiência na área de suporte em Hardware e Redes na iniciativa privada, prestando suporte técnico à empresas da região. Posteriormente, trabalhou como Técnico em TI no campus de Alegrete da Unipampa. Atualmente professor de Hardware e Redes no Instituto Federal Farroupilha, Campus Alegrete - RS. Atuou como coordenador do curso Técnico em Informática e como coordenador de Assistência Estudantil neste campus. Cursando mestrado acadêmico em Engenharia Elétrica na Universidade Federal do Pampa - Unipampa, campus Alegrete.

Danielle Fernanda Morais Pavan

tecnico IFG - Campus Goiânia

Graduada em Relações Internacionais pela Universidade Católica de Goiás (2009), graduada em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás (2012), especialista em Políticas Públicas pela UFG (2013) e mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (2017) e Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Goiás. Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Atuou como presidente da CPA (Comissão Própria de Avaliação) do IFG entre 2018 e 2020. Foi membra da Comissão de Políticas de Promoção da Igualdade Racial do IFG entre 2019 e 2021. Atuou no Observatório do Mundo do Trabalho, Câmpus Goiânia, do IFG no ano de 2020.

Igor Machado Da Silva Parente

docente IFSP - Campus São Paulo

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS, 2013), graduação sanduíche pelo Instituto Politécnico de Bragança em Portugal (IPB PT, 2011-12), especialização em Planejamento, Gestão e Controle de Obras pela Faculdade de Tecnologia e Ciências da Bahia (FTC, 2019), mestrado em Engenharia Civil pela Escola Politécnica da Universidade Federal da Bahia (ES UFBA, 2020), doutorado em Engenharia e Ciências de Materiais pela Universidade de São Paulo (USP, 2026). É professor substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo desde 2025. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em: gerenciamento de obras residenciais verticais e horizontais, sistemas simplificados de abastecimento de água e projetos de fabricação, execução e montagem de estrutura de galpões pré-moldados. É membro do Núcleo de Apoio à Pesquisa BioSMat - Materiais para Biossistemas da USP desde 2021. Tem experiência em projetos de pesquisa em colaboração com empresas para desenvolvimento de materiais inovativos à base de compósitos de cimento reforçados com fibras. Tem experiência na área de Materiais e Componentes Não-convencionais de Construção, atuando principalmente nos seguintes temas: compósitos com fibras vegetais, soluções de baixo carbono para materiais cimentícios e sustentabilidade.

Michele Ramos Lourenço

docente IFRJ - Campus Realengo

Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2005) , Doutorado em Medicina (Anatomia Patológica) Pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2024), Mestrado em Ciências Morfológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2008), Pós graduação Latu sensu em Psicomotricidade - Educação e Educação Especial pela Universidade Castelo Branco - UCB (2018), Formação em Psicomotricidade Heurística - módulos educacional (2021) e clínico (2022). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), atuando no curso de Fisioterapia, nas seguintes disciplinas: Estágio Supervisionado de Fisioterapia II (atenção secundária), Estágio Supervisionado de Fisioterapia V (atenção terciária), Psicomotricidade, Controle Motor e Fisioterapia nas Disfunções Cardiopulmonares I (relacionada à saúde da criança), além da optativa Protocolos de Avaliação para Crianças e Adolescentes. Áreas de interesse: neurociências, neuroplasticidade, cardiopediatria, fisioterapia neurofuncional e cardiopulmonar pediátrica, psicomotricidade.

Victor Regis Lyra Beserra Da Silva

tecnico IFPB - Reitoria

Atuando na área de Tecnologia da Informação há mais de 10 anos. Tive a oportunidade de trabalhar com diversas áreas na TI. Como desenvolvedor de soluções Python, Django, na parte de Infraestrutura de Redes e ambientes Linux e Windows. Também obtive bons conhecimentos na área de Cloud Computer e na utilização de ferramentas DevOps. Atualmente, atuo como gestor de projetos de migração de aplicações de on-premise para ambiente em Cloud. Sou especialista em Engenharia de Sistemas e possuo mestrado na área de Inteligência Artificial. Atualmente é analista de TI do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba.

Juliana Gomes Da Rocha Barreiros Alves

tecnico IFF - Campus Macaé

Possui graduação em Direito pela Universidade Estácio de Sá (2019). Mestra em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Atua / Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação. Coordenadora do projeto de extensão Centro de Memória do Campus Macaé do Instituto Federal Fluminense - RJ (2025). Coordenadora do projeto de extensão do campus Macaé do IFFluminense "Explica Direito - Educação em Direito e para o Direito: interfaces entre direito(s) e realidade para a formação cidadã", finalizado em 2021.

Lívia Fraga Celestino

docente IFNMG - Campus Salinas

Docente EBTT Geografia IFNMG (Instituto Federal do Norte de Minas Gerais) no Campus Salinas, Minas Gerais. Membro NEABI/IFNMG/Campus Salinas (Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas). Doutoranda em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Bahia (PPG-AU/UFBA) sob orientação do Prof. Dr. Fabio Macedo Velame. Participa desde 2020 do grupo de pesquisa EtniCidades (Grupo de Estudos Étnicos e Raciais em Arquitetura e Urbanismo/PPG-AU/UFBA). Mestra em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/2014) na área de concentração: Análise do Espaço Geográfico. Licenciada e Bacharela em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/2011). Especialista em Educação Profissional Científica e Tecnológica (IFBA/Campus Salvador/2018). Especialista em Docência com ênfase na educação básica (IFMG/Campus Arcos/2023). Foi professora efetiva vinculada a Secretaria de Educação do Estado da Bahia (2019).Trabalhou como docente substituta da disciplina Geografia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA/campus Simões Filho/2015-2017). Foi bolsista CNPQ (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) durante mestrado. Foi bolsista de Iniciação Científica do CNPQ. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7370-2589

Edielson De Souza Silva

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Inglês da Universidade Federal de Santa Catarina. Mestre em Estudos de Fronteira. Possui graduação em Letras-Inglês, com Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa. Foi Secretário de Educação de Macapá de Março-Dezembro de 2021. Bolsista CAPES como Visiting Scholar na Iowa State University - USA. É Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) Nível D-404, atuando como professor de Língua Inglesa no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, Campus Florianópolis. Atuou como Professor Associado cedido para Universidade do Estado do Amapá - UEAP. Atuou nos cursos de graduação em Letras-Inglês, Farmácia, Odontologia, Fisioterapia, Redes de Computadores e Engenharia de Produção. Possui também experiência no ensino à distância, tendo atuado de 2014 a 2023 como Professor Formador I, ministrando a disciplina de Língua Inglesa no curso de Educação Física e Letras-Inglês, da Universidade Aberta do Brasil, pela UNIFAP. Também atuou no curso de Pedagogia do PARFOR - UEAP. Foi membro do Núcleo Docente Estruturante e da Comissão para Regulamentação das Atividades Referentes a Mobilidade Acadêmica Nacional e Internacional da Universidade do Estado do Amapá, onde também atuou no curso de graduação em Letras-Inglês e na especialização em Metodologias de Línguas Estrangeiras da Universidade do Estado do Amapá. Ministra as disciplinas de Língua Inglesa, Prática de Ensino, Estágio Supervisionado e Literatura Inglesa, Foi membro titular da Comissão Permanente de Pessoal Docente - CPPD. Tem experiência nas áreas de Letras e Linguística, Coordenou o Programa Idiomas Sem Fronteiras no âmbito da UEAP; Atua principalmente nos seguinte temas: ensino e aprendizagem em Língua Estrangeira, formação de professores.