Graduada em Geografia Licenciatura pela Universidade Federal do Acre durante o primeiro semestre de 2023. Atualmente, mestre do curso de pós-graduação em Geografia (UFAC), em 2025, e pesquisadora da temática migração e gênero, especificamente sobre a migração internacional feminina no estado do Acre.
Doutora em Letras pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com ênfase em literatura, teoria literária, crítica e comparatismo (2021/ UFGRS) com período de intercâmbio (''Visiting Scholar'') na University of Massachusetts- Amherst Campus/ USA (2019), mestra em Literaturas de língua inglesa (2006/ UFRGS), licenciada em Letras: português, inglês e suas literaturas (2002/ UFRGS). Docente do ensino básico, técnico, tecnológico e superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência de ensino, pesquisa e extensão na área de Letras, com ênfase em ensino de língua inglesa, portuguesa e suas literaturas. Formação em língua inglesa na Sheffield College of Studies in Auckland -Nova Zelândia (2012) e formação pedagógica complementar na Northern Virginia Community College - Campus Alexandria- USA (2017) com bolsa Capes. Coordenadora do curso de Letras: Português e Inglês - Licenciatura do IFRS- Campus Feliz desde 2024. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7984-6962
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2009), graduação em Sociología pela Universidad Pontificia de Salamanca Madrid (2010) e mestrado em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2013). É doutoranda em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), desenvolvendo a tese intitulada O ensino da Sociologia no contexto da Reforma do Ensino Médio (20162024) sob políticas neoliberais: perspectivas dos professores de Sociologia da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro da Região Norte Fluminense. Atua na área de Sociologia, com ênfase em políticas públicas, políticas sociais, políticas educacionais e movimentos sociais. Desenvolve pesquisas voltadas para a análise das reformas educacionais no Brasil, os impactos das políticas neoliberais sobre o ensino de Sociologia e as relações entre educação, democracia e formação cidadã.
É Professor de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Doutor em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, linha de Políticas Públicas, 2019, com estágio na Université Valparaiso, Haiti e Mestre em História e Estudos Culturais, ambos pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Licenciado e Bacharel em Ciências Sociais pela PUC-Campinas. Pesquisador na área de migrações - especialmente a migração haitiana para o Brasil - com experiência desde 2008. Interesses por pesquisas em migrações, educação, sustentabilidade, saneamento básico e políticas públicas. E-mail: geraldo.cotinguiba@ifro.edu.br
Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Campina Grande (1982), doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) em Portugal (2023), especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB-1993) e especialização em Administração e Marketing pela Fundação Getúlio Vargas (FGV São Paulo -1999). Licenciatura em Psicologia (não concluído) (1978-1981). Pós-graduando em Dependência Digital (UFRJ-ANHANGUERA -2025), Graduando em Licenciatura em Filosofia (UNINTER -2025), Pós-doutorando em Psicologia Social (UFPB-2025). Perito em Engenharia Elétrica / Telecomunicações e Engenharia de Segurança do Trabalho (CREA-PB). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica (Telecomunicações) , Engenharia de Segurança do Trabalho e Administração de Marketing. Foi Auxiliar Técnico de Administração e Gerente de Comunicação e Arquivo da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT), Ex- Engenheiro da TELPA ( Telecomunicações da Paraíba, S.A). Ex-Engenheiro e Gerente de Vendas e Marketing da TIM Paraíba. Ex-Professor do Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ). Ex-Professor da Faculdade de Tecnologia UNIBRATEC. Ex-Professor da Faculdade IDEZ/Estácio de Sá. Implantou o Campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFPB) na cidade de Monteiro, Paraíba. Foi Diretor de Ensino do Campus IFPB Monteiro por 3 anos e Diretor-Geral Substituto. Foi Professor e Orientador do PRONATEC(Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego). Ex-Assessor de Implantação do Campus Avançado do IFPB na Cidade de Pedras de Fogo-PB. Ex-Professor do Curso de Tecnologia em Segurança do Trabalho do IFPB. Ex- Professor efetivo do IFPB, Campus Monteiro. Ex-Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba(IFPB) do Campus João Pessoa, Membro do Laboratório de Psicologia da Mídia da UFPB . Áreas de Interesse: Educação, Psicologia da Mídia, Telecomunicações, Tecnologia Social Energias Renováveis, Filosofia da Educação e da Tecnologia e Inteligência Artificial.
Doutoranda no programa Interdisciplinar em Ciências Humanas - UFSC, mestra em Conservação e Manejo de Recursos Naturais. Especialista em Formação Docente para a Educação Profissional e Tecnológica e também em Microbiologia Agroindustrial. Graduada em Ciências Biológicas Bacharelado e licenciatura. Participa do grupo de pesquisa e extensão Alteritas - diferença, arte e educação, dos Grupos de Pesquisa Amefricanidade (GPAme) e Interdisciplinaridade em Práticas Educacionais do Ensino Básico, Profissional e Tecnológico. Associada à ABPN (Associação Brasileira de Pesquisadore/as Negra/os). Atualmente trabalha no Instituto Federal de Santa Catarina. Tem atuado em ações diretas de fortalecimento do protagonismo discente nas diversas atividades da Diretoria de ensino. Tem experiência como coordenadora de cursos de extensão voltados para mulheres em situação de vulnerabilidade; Experiência como coordenadora pedagógica e coordenadora de pesquisa, pós-graduação e inovação. Atuação como extensionista em projetos voltados às ações afirmativas; Atuação como pesquisadora na área de educação, pesquisando políticas públicas, ações afirmativas, relações raciais e aspectos relacionados ao acesso, permanência e êxito de estudantes. Também tem experiência como pesquisadora na área de biotecnologia e bioprospecção de microrganismos.
Doutor e Mestre em Engenharia de Produção pela COPPE/UFRJ. Especialista em Gestão e Gerenciamento de Projetos pela POLI/UFRJ, Responsabilidade Social e Terceiro Setor pelo IE/UFRJ. Licenciado em História pela FAEP. E Bacharel em Ciências Econômicas pela UNESA. Economista registrado no Conselho Regional de Economia (CORECON-RJ). Atua nas áreas de Economia Solidária (banco comunitário de desenvolvimento, moedas sociais, cooperativismo popular e incubadoras tecnológicas de cooperativas populares), Economia Popular (microcrédito e empreendedorismo), Educação Financeira, Crédito e Endividamento. E Gestão de Projetos Sociais em iniciativas do setor público, privado e terceiro setor. O meu propósito é aprimorar a qualidade de vida das pessoas e fomentar a justiça socioeconômica por meio da educação e do apoio às várias formas de organização da geração de trabalho e renda, seja na economia solidária, economia popular e empreendedorismo com respeito às diferenças e na promoção da igualdade de direitos de gênero, geração e étnico racial. Desde 2016, sou professor de Educação Básica, Técnica e Tecnológica e pesquisador no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), leciono as disciplinas de Conjuntura Econômica, Economia, Economia Solidária e Empreendedorismo. Também ocupei os cargos de Diretor de Administração, Planejamento e Finanças, Diretor de Ensino (interino) e Diretor Geral (interino) e Coordenador de Extensão do Campus São João de Meriti. Atualmente, estou conselheiro no Conselho Regional de Economia 1 Região (CORECON-RJ) para o biênio de 2025 a 2027. O CORECON é uma autarquia federal, dotada de personalidade jurídica de direito público, com autonomia administrativa e financeira, instituída pela Lei n. 1.411, de 13 de agosto de 1951, tem como função precípua a fiscalização da atividade profissional dos economistas e dos prestadores de serviços de economia. Desde 2023, faço parte da Rede de Economia Solidária da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPCT). Essa rede tem o propósito de articular seus servidores para fortalecer o ensino, pesquisa e extensão em economia solidária. Além disso, promove a troca de experiências e a construção de políticas públicas voltadas para essa área, sempre fundamentadas na equidade, respeito mútuo e diversidade. Em 2021, iniciei o trabalho voluntário no Grupo de Trabalho de Responsabilidade Social e Economia Solidária, que hoje é a Comissão de Economia Solidária e Responsabilidade Social do Conselho Federal de Economia (COFECON). No ano de 2019, fui um dos cofundadores do Coletivo Observatório de Moedas e Bancos Comunitários (OBM), que reúne pesquisadores em bancos comunitários e moedas sociais. Em 2017, tornei-me membro da Associação de Pesquisadores em Economia Solidária (ABPES). Nos últimos vinte anos da minha trajetória profissional e acadêmica, desde o início da graduação em Ciências Econômicas, atuei como estagiário, economista, técnico, pesquisador e professor, contribuindo para o desenvolvimento de projetos de geração de trabalho e renda. E por fim, na docência, tenho quase duas décadas de experiência no ensino superior, lecionando nos cursos de graduação (bacharelado) em Produção Cultural, Engenharia de Produção, Administração, Ciências Contábeis, Gestão em Logística e Gestão de Recursos Humanos, ministrando disciplinas como Economia Brasileira, Economia Solidária, Teoria Econômica, Conjuntura Econômica, Empreendedorismo, Ética, Responsabilidade Social, Estratégia de Organizações, Orçamento Empresarial, Organização Industrial, Produção Cultural I e Metodologia Científica.
Possui graduação em Química pela Universidade Federal da Bahia (2004), mestrado em Química pela Universidade Federal da Bahia (2007) e Doutorado em Química pela Universidade Federal da Bahia (2012). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Eletroanalítica, atuando principalmente nos seguintes temas: pré-tratamento, área de alimentos (carne, frango, farinha de mandioca, feijão, semente de abóbora,etc.), ICP OES, ICP MS, acidez, alumínio, migração). Já lecionou as disciplinas: Saúde Ocupacional e Medicina do trabalho, Introdução a Segurança do trabalho, Matemática Financeira, Química Ambiental , Estatística, Bioquímica, Química Geral, bioestatística para os cursos de Biomedicina, Enfermagem e Tecnologia em Segurança do Trabalho no Centro Universitário Jorge Amado. Já lecionou Química Aplicada à Engenharia, Química Orgânica, Química Inorgânica, Química Experimental, Cálculo Instrumental, Cálculo Aplicado, Geometria Analítica e Álgebra Linear na Faculdade Área 1. Foi bolsista do SENAI, onde atuou como pesquisadora no ramo de cosméticos. Atualmente atua como Professor Formador dos Cursos de Graduação a distância da UNEB (UNEAD), onde lecionou Química Orgânica I e II, Química Analítica e Química Geral, professora substituta do Instituto Federal da Bahia (Ifba - unidade Salvador), em que leciona Química Instrumental Analítica I e II e Química Geral.
Graduado e licenciado em História pela Universidade Gama Filho-Universidade Veiga de Almeida (1998), Mestre em História Social (Diáspora Africana) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002) e Ph.D. (Doctor of Philosophy) em História da América Latina pela York University, Toronto, Canadá (2012). Possui dupla cidadania, brasileira e canadense e dez anos de experiência docente na América do Norte, (EUA e Canadá) nos seguintes tópicos: Brasil (Colonial e Moderno), América Latina (Colonial e Moderna), África (pré-colonial e colonial) e Islã (pré-moderno). Atua nos seguintes campos de pesquisa: esportes, imigração, diáspora, identidade, etnicidade e corporificação. Realizou estágio pós-doutoral (professor colaborador e pesquisador) CAPES/PNPD no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) em Florianópolis.
Mestra em Avaliação de Políticas Públicas - UFC/IFCE (2020). Especialista em Gestão em Políticas Públicas pela UVA (2014). Pedagoga pela FAEC/UECE (2009). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Crateús. Trabalhou como Coordenadora Pedagógica na Sociedade Amigos da Biblioteca Norberto Ferreira Filho - SABI; Produtora na Cia. de Teatro Os Cara da Arte e no Cine Poti; Orientadora nos Projetos Mais Educação e Mais Cultura nas escolas Furtado Leite, Vilebaldo Martins e Francisca Machado; Elaboradora de Projetos na Secretaria de Cultura de Crateús e Novo Oriente e Secretária Adjunta de Cultura no Município de Crateús. Poetisa, contadora de histórias, cineclubista e agitadora cultural.
Doutora em Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade, pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ); mestre em Comunicação, pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Membro do Grupo de Pesquisa Complexidade e Comunicação (CNPq), Graduada em Comunicação Social - Habilitação: Relações Públicas (UFG). Possui MBA em Marketing (UFRJ) e MBA em Planejamento e Gestão Estratégica (FACINTER). Servidora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano), no cargo de Relações Públicas.
Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Jataí (UFJ), mestre (2009) e licenciado (2006) em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Atualmente é Professor EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), atuando no Ensino Médio e nos cursos superiores. Tem experiência na área de Geografia Humana e Geotecnologias, com ênfase em Geografia da Alimentação, Dinâmica Territorial e Povos Tradicionais. Desenvolve pesquisas e projetos nos temas de sustentabilidade, gestão ambiental, cartografia digital, educação profissional e transdisciplinaridade. É membro do Instituto Cultural e Educacional Bernardo Élis para os Povos do Cerrado (ICEBE).
Doutor em Psicologia da Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP); Graduado em Filosofia (bacharel e licenciado) e Mestre em Letras (Língua Hebraica, Literatura e Cultura Judaica) pela Universidade de São Paulo (USP). Possui especialização em Ensino de Filosofia e Ética pela UNESP. Foi professor e coordenador de filosofia e ciências humanas na rede pública paulista, onde trabalhou com formação continuada de professores e currículo de filosofia. Foi pesquisador do Centro de Estudos Judaicos da USP e desde 2014 é professor de Filosofia e Psicologia Educacional em Regime de Dedicação Exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Avaré, nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Letras enos cursos técnicos integrados ao ensino médio. Atualmente é coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia, Educação, Violência e Neoliberalismo do Instituto Federal de São Paulo, campus Avaré, no qual conduz pesquisas sobre violência escolar, violência contra docentes e neoliberalismo. Preside o Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (Neabi) do IFSP Avaré.
Doutoranda (EM ANDAMENTO) no Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (PPGEP 2022-2025) na Linha de Pesquisa História, historiografia e Memória da Educação Profissional. Mestra em Educação pelo PPGEP/IFRN - 2018. Possui Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1993). Experiência na Educação Básica na docência (Ensino Fundamental e Modalidade Normal), na Gestão (diretora de escola e como Secretária Municipal de Educação no município de Jardim de Piranhas/RN) e formação de professor na Secretaria Estadual de Educação do RN (SEEC/RN). Técnica Pedagógica na SEEC na Subcoordenadoria de Ensino Médio (SUEM) onde atuou principalmente com as ações de formação e acompanhamento as escolas do Programa Ensino Médio Inovador do RN e Supervisora de Formação do PNFEM no RN (PACTO NACIONAL DE FORTALECIMENTO PELO ENSINO MÉDIO), junto a UFRN de 2013-2015. Assumiu a função de Subcoordenadora da Educação Profissional (SUEP) na SEEC-2016-2017, onde também coordenou o Fórum de Educação Profissional do RN junto ao CONSED (Portaria 1515/2016-SEEC-GS) e as ações vinculadas à articulação e implementação da da Bolsa Formação do PRONATEC na SEEC, na condição de Demandante (Portaria 1066/2016-SEEC-GS). Exerceu a função de Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (2017). Atuou como Coordenadora Pedagógica na COPAEST-IFPB, Campus Princesa Isabel. Atuou na COPAE, Campus Guarabira. Atualmente atua no IFRN - Campus Lajes, na ASPED. Tem experiência na área de Educação, principalmente nos seguintes temas: ensino médio, Trabalho como princípio educativo, currículo, formação docente. Membro do Grupo de Pesquisa NUPED/PPGEP no perídio de 2015-2018. Atuou como pesquisadora e extensionista no Campus Guarabira/IFPB, como membro do NUCAES (Núcleo Catalisador de Empreendimentos Solidários). Pesquisadora no grupo de pesquisa Gestão e Práticas Solidárias, do(a) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Coordenou o Projeto de Pesquisa - Edital nº 08/2020 - PROPI/RE/IFRN - PIBIC-EM/CNPq - O discurso docente sobre trabalho com gêneros de texto nas escolas de ensino fundamental e médio do município de Lajes: prática e formação do docente em revista (concluído).
Atual Coordenadora-Geral de Atendimento às Entidades Vinculadas -SIPEC, no Ministério da Educação. Doutora em Políticas Sociais (2025) e Mestra em Economia Doméstica pela Universidade Federal de Viçosa (2019). Presidente da Comissão de Ética do Ministério da Educação. Graduada em Ciências Contábeis (2004), Especialista em Gestão de Recursos Humanos (2011). Servidora Pública Federal ( desde 1992). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. Atuou como Diretora de Gestão de Pessoas do IF Sudeste MG, 2004 a 2013. Atuou como Coordenadora do FORGEP/CONIF de 2010 a 2013. Atuou como Coordenadora-Geral de Desenvolvimento de Pessoas, na Diretoria de Desenvolvimento da Rede Federal - Secretaria da Educação Profissional e Tecnológica / MEC, 2013 a 2016. Atuou como Diretora de Gestão de Pessoas do Instituto Federal do Acre, 2019 a 2020.
Professora titular do IFMG e coordenadora de Pesquisa do Instituto Federal de Minas Gerais. Pós-doutora em Estudos Linguísticos- UFMG(2025), pós-doutora em Estudos da Linguagem-UFF (2019), doutora em Linguística e Língua Portuguesa-PUC-MG (2016) e mestre em Educação - PUC-MG (2008). Possui duas especializações: Psicopedagogia Clínica (2006) e Psicopedagogia Institucional (2007). É licenciada em Letras (2002) e Pedagogia (2022). Desde 2010, atua em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG).Foi Chefe do Setor de Extensão e Cultura no IFMG, campus Ribeirão das Neves e foi Chefe do Setor de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação, do mesmo campus, por quatro anos. Ao longo dos 27 anos como professora, atuou em diversos segmentos, desde a Educação Infantil à Pós-graduação Stricto Sensu. Atualmente, leciona para o Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica- PROFEPT. É organizadora e autora de várias obras acadêmicas e autora do livro infantil Bia e a Diabetes, o único livro infantil paradidático, no Brasil, sobre diabetes. Sobre os interesses em pesquisa, dedica-se à redação do Enem, à Educação Profissional e Tecnológica e à Educação Inclusiva.