Doutor em Letras pela Universidade Federal da Paraíba. Licenciado em língua inglesa pela mesma instituição. Suas atividades e pesquisas estão diretamente articuladas ao ensino de língua inglesa e às literaturas de língua inglesa - especialmente em relação aos seguintes temas: metaficção, paródia, intermidialidade. É professor de língua inglesa e de teoria literária no Instituto Federal da Paraíba.
Pós-doutorado pela Universidade de Brasília ( UNB). Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017), com Tese sobre Guimarães Rosa. Possui Mestrado em Letras/Estudos Literários pela Universidade Estadual de Montes Claros (2011-2012); especialização em Literatura e Linguística Aplicada ao Ensino de Português (2002) e graduação em Letras Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (1998-2001). É Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Arinos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e suas Literaturas, com pesquisas principalmente nos seguintes temas: Literatura Brasileira, poéticas da modernidade, topografia literária, Visconde de Taunay e João Guimarães Rosa.
Graduada em Letras (2003), mestra e doutora em Teoria Literária (2010, 2016) pela Universidade Federal de Pernambuco. Revisora de textos na Diretoria de Educação a Distância (DEaD) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE.
Doutora e Mestra em Geografia/ UNIR(2024). Especialista em Metodologia do Ensino Superior na EaD-FAEL(2013). Especialista em Educação 5.0: Metodologias Ativas, Tecnologias Disruptivas e Inovação Curricular (BNCC)-CENSUPEG(2021) . Licenciada em Português/ Espanhol e suas respectivas Literaturas pela Universidade do Tocantins (2010)Professora EBTT/ Língua Espanhola -Campus Porto Velho Zona Norte- Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, atuando principalmente nos seguintes temas: contenidos socioculturales en el aula de ELE- competencia sociocultural e la interculturalidad en la clase de ELE. Tem experiência na área da Educação de Povos Tradicionais, com ênfase em Educação Escolar e Formação Pedagógica Docente. Faz parte dos grupos de Pesquisa Sociedade,Educação, Ciência e Tecnologia na Amazônia Ocidental - IFRO e Grupo dePesquisa Geografia, Natureza e Territorialidades Humanas (GENTEH) UNIR. Contato: E-mail: agna.souza@ifro.edu.br
Possui graduação em tecnologo em Moda e Estilo pela Universidade do Extremo Sul Catarinense -UNESC- (2005); Especialista em PROEJA, pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia -IFSC- (2011) e Mestre em Ciências da Linguagem - UNISUL- (2015). Atualmente é prof. de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Moda, atuando principalmente nos seguintes temas: moda, cinema, moulage, modelagem e imagem.
Professor Titular do Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos. Doutor em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2009). Estudioso da obra de Roberto Drummond. Tem experiência nas áreas de Letras e Pedagogia. Investiga principalmente os seguintes temas: formação (docente e de leitores), literatura (infantil, brasileira, fantástica, representações do duplo e metaficção). Atua como professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos desde 2006.
Doutora pelo PPGL/UFPE, na área de Intersemiose, orientada pela professora Ermelinda Ferreira. Mestre pelo PPGL/UFPB na área de Dramaturgia,orientada pela Professora Sandra Luna. Graduada em Letras pela Universidade Federal da Paraíba e em Comunicação Social - habilitação em Publicidade e Propaganda pelo Instituto de Educação Superior da Paraíba. Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio grande do Norte.
Professor de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Literaturas correspondentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), no Campus Osório, possui graduação em Letras Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas Correspondentes pela Universidade Federal do Rio Grande (2001), mestrado em Letras Inglês e Literatura Correspondente pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006) e doutorado em Letras (Literatura Comparada) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Possui experiência como professor de língua inglesa e literaturas correspondentes, tradutor e intérprete de português/inglês. Seus tópicos de pesquisa incluem o ensino e a aprendizagem de língua inglesa e os estudos comparados entre literatura e cinema. Atualmente, trabalha no Campus Osório do IFRS como Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, na área de Letras.
Graduada em Sistemas de Informação pela Universidade Federal do Pará (UFPA) em 2009. Especialista em Gerência de Projetos de Software pela UFPA em 2010. Mestra em Computação Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada (PPCA) da UFPA. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Atua principalmente nas áreas de Engenharia de Software, Informática na Educação e Gamificação.
GRADO: Licenciatura en Física por la Universidade de San Pablo (USP - SP). GRADO: Licenciatura en Electricidad (UNEB-BA). MAESTRÍA: Enseñanza de las Ciencias Universidade de Brasília (UnB - DF). DOCTORADO: Ciencias de la Educación - Universidad Americana - PY. DOCTORADO Universidad Brasília. POSTDOCTORADO Postdoctorado en Tecnología Educativa - MX. EJERCICIO PROFESIONAL: Profesor de Física del Instituto Federal do Paraná (IFPR).Ha publicado trabajos académicos y desarrollado proyectos en tecnología para la educación y enseñanza de Ciencias, enseñanza de Física y nuevos retos para la Educación Superior. Actualmente profesor de las asignaturas Física (Educación Secundaria), Física General y Experimental I, IV, Teoria Electromagnetica Avanzada, Ciencia, Tecnología Sociedad (CTS) y Taller Elaboración de Materiales Didácticos (Educación Superior).Última publicación: Personalización del aprendizaje en la transformación digital de la educación superior. Artículo científico https://doi.org/10.23913/ride.v15i30.2451
Possui graduação em Engenharia Naval pela Universidade de São Paulo (1989), mestrado em Engenharia Naval e Oceânica pela Universidade de São Paulo (1993), doutorado em Engenharia Metalúrgica e de Minas pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001) e Pós-Doutorado no Centre de Mise en Forme des Matériaux (CEMEF), na França (2014) e na McGill Univ...
Possui graduação em Psicologia (2011), aperfeiçoamento em Gestão de Recursos Humanos (2013), especializações em Psicologia Hospitalar (2014) e Psicologia Clínica (2024) e mestrado profissional em Pesquisa em Saúde (2021). Atualmente, é psicólogo no Instituto Federal de Alagoas, afastado para realizar Doctorado en Investigación Transdisciplinar en E...
Doutoranda en Ciencias de la Educación en Universidad Autónoma de Asunción, Mestra em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Alagoas, Especialista em Gestão Pública em Instituições de Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Especialista em Psicopedagogia Institucional e C...
Possui graduação em Engenharia Eletrônica na Universidad Francisco de Paula Santander (2015), Cúcuta, Colômbia; título revalidado no Brasil como Engenheiro Eletricista pela Universidade Federal de Minas Gerias (UFMG). Doutorado (2023) e Mestrado (2018) em Engenharia Elétrica (área de sistemas de computação e telecomunicações) pela UFMG, Belo Horizonte, Brasil. Possui experiência de pesquisa na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em propagação de ondas eletromagnéticas, métodos numéricos e sistemas de comunicação ótica. Entre 2021 e 2023, atuou como professor substituto da Universidade Federal de São João Del-Rei, campus Alto Paraopeba. Em 2024, atuou como instrutor no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SEANI. Atualmente é professor substituto do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) campus Sabará. Possui competência em gerenciamento de software de programação de engenharia (MatLab, LabVIEW), linguagens de programação Ladder, Python, c++ e habilidades comunicativas em inglês.
Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás com período sanduíche no Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (INRIA), França. Possui graduação (2006) e mestrado (2009) em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) e professor permanente do curso de Mestrado Profissional em Tecnologia, Gestão e Sustentabilidade do IFG. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas Distribuídos, atuando principalmente nos seguintes temas: Computação em Nuvem, Internet das Coisas, Sistemas Adaptativos, Inteligência Artificial e Energias Renováveis.
Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008), mestrado em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011) e doutorado em Ensino em Biociências e Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (2017). Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico, Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Inorgânica e Ensino de Química.