Resultados para “'Modernização do território'”

Sergiano De Lima Araújo

docente IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Professor com Dedicação Exclusiva(DE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Mestre e Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atualmente é Avaliador (ad hoc) de periódicos especializados em Geografia de diversas Universidades Brasileiras. Integrante (ad hoc) do banco de professores avaliadores do SINAES, Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, INEP/MEC e do Banco Nacional de Itens, BNI do SAEB, ENEM e ENADE, INEP/MEC. Membro do grupo de avaliadores no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) das obras de Geografia para o para o Ensino Fundamental e Médio. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana, atuando principalmente em dois Eixos: 1) Geografia Agrária - Globalização e agricultura, modernização do campo, relação campo x cidade, dinâmica dos espaços agrícolas nordestinos, geografia do trabalho, campesinado, e movimentos sociais no campo 2) Ensino de Geografia: Ensino-aprendizagem de geografia, metodologia de ensino, tecnologias educacionais, formação de professores, currículo e práticas saberes docente no ensino de geografia e educação no campo. Email para contato:sergiano.araujo@ifce.edu.br; https://orcid.org/0000-0001-6711-7308; fone para contato: whats (85) 996560226.

Rita De Cássia Nonato Melo

docente IFF - Campus Macaé

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Campinas (2002), graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual de Campinas (2005), mestrado em Geografia pela Universidade Estadual de Campinas (2005) e doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2015). Atualmente é professor titular do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana, atuando principalmente nos seguintes temas: criação de novos estados, crise da federação, divisão territorial, território e novos usos do território.

Wagner Abadio De Freitas

docente IFGoiano - Campus Ceres

Doutorado em Geografia pela Universidade de Brasília com ênfase na produção do espaço urbano e regional do território goiano (2020). Mestrado em Ciências Sociais e Humanidades realizado no Programa de Pós-Graduação em Territórios e Expressões Culturais no Cerrado - TECCER da Universidade Estadual de Goiás (2015). Atuando na Linha de Pesquisa Produção do Espaço Urbano, Rural e Regional com ênfase no Território Goiano, Urbanização no Cerrado, Centralidade e Cidade Pequena. Especialista em Gestão Ambiental - Faculdade Católica de Uberlândia (2008). Graduado e Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia (2005). Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Ceres. Presidente do Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente - COMDEMA em Ceres-GO (2012 - 2013). Professor Orientador do Projeto de Extensão Trilhas Ecológicas (2011). Professor no Curso de Geografia e no Curso de Gestão de Agronegócio no Centro Universitário do Cerrado - UNICERP (2008-2010). Professor no Curso de Turismo da Faculdade Triangulo Mineiro - FTM (2007). Professor no Ensino Médio e Pré-Vestibular do Colégio Nacional (2004-2010).

Tiago Roberto Silva Santos

docente IFRO - campus Cacoal

Docente em dedicação exclusiva no Instituto Federal de Rondônia (IFRO) - Campus Cacoal, atualmente coordenador do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional - PROFGEO e docente do curso de Licenciatura em Geografia, na referida instituição. Doutor em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Rondônia. Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Possui Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina - UEL e Especialização em Didática do ensino Superior pela FACIMED. Pesquisador no Grupo de Estudos em Território, Espaço e Sociedade na Amazônia - GETESA do Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal; Pesquisador do Grupo de Pesquisa Gestão do Território e Geografia da Amazônia - GTGA da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e Avaliador inscrito no Sistema Basis do INEP, para avaliação institucional do MEC;

Fernanda Laize Silva De Lima

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Professora Substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Itaquaquecetuba, ministrando disciplinas nos cursos Técnico em Mecânica e Técnico em Mecatrônica, bem como nos cursos de Licenciatura em Letras e Licenciatura em Matemática. Doutora em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (USP), mestre e licenciada em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Técnica em Logística pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac). Membro da Associação dos Geógrafos Brasileiros - seção São Paulo (AGB SP). Pesquisadora no Grupo de Pesquisa ''Território Praticado, Conjuntura e Tecnopolítica na América Latina'' do CNPq (TERRITORIAL - UFABC) e no Grupo de Pesquisa ''Planejamento Territorial, Técnica e Desigualdades Socioespaciais'' do CNPq (GEOPLAT - UFRN). Integra o Laboratório de Geografia Política e Planejamento Territorial e Ambiental (Laboplan - USP). Tem experiência na área de Geografia Humana, com ênfase em: Território, Técnica e Informação; Circulação e Logística; Análise de Redes e Fluxos; Planejamento Territorial e Políticas Públicas; Dinâmicas urbanas e rurais; Desigualdades Socioespaciais.

Rosana Clarice Coelho Wenderlich

docente IFC - Campus Blumenau

Mestre em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau e integrante do Grupo de Pesquisa Arte e Estética na Educação (GPAEE/FURB). Possui especialização em Gestão Escolar Integrada e Práticas Pedagógicas pela Universidade Candido Mendes (UCAM, 2015). Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI, 2006). Graduação em Pedagogia pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB, 2003). Coordenadora pedagógica efetiva na Rede Municipal de Blumenau - SC. Entre 2000 e 2007, atuou como educadora em Centro de Educação Infantil. Entre 2008 e 2012, atuou como gestora de Centro de Educação Infantil Municipal. Entre 2013 e 2018, constituiu a equipe de trabalho da Secretaria Municipal de Educação de Blumenau atuando como coordenadora curricular na educação infantil. Atuou entre 2018 e 2019 como redatora pelo Ministério da Educação (MEC) na produção do Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Atua como formadora na implementação do Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense com ênfase na Educação Infantil.

Saulo Alves De Souza

docente

Possui graduação em Eng. Mecânica com linha de formação em mecatrônica pelo Instituto Federal da Bahia (2023). , atuando principalmente nos seguintes temas: espaço, paisagem, território e percepção.

Vitor Mendes De Paula

docente IFTM - Campus Paracatu

Graduado em Geografia (Universidade Federal de Uberlândia - 2013); mestre em Geografia (Universidade Federal de Goiás - 2016); especialista em Gestão Escolar (Instituto Passo 1 - 2019); doutorando em Geografia (Universidade Federal de Uberlândia - 2024). Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM - campus Paracatu). Tem experiência na área de Geografia e meio ambiente com ênfase em ordenamento do território e estudos rurais; gestão escolar; gerenciamento ambiental. Desenvolve pesquisa na área de educação geográfica e representações sociais - Educação Profissional Tecnológica e território. Membro do núcleo de pesquisa Anticolonial do Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia (IG - UFU).

Rafael Do Nascimento Souza Brasil

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), mestrado (2010) e doutorado (2020) pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professor na rede federal de educação (IFRJ) no campus Arraial do Cabo. Tem experiência na área de História, com ênfase no período republicano, atuando principalmente nos seguintes temas: militares na política, aparelhos privados de hegemonia, imprensa, marxismo e nacionalismo. Desenvolve projetos no campo do cinema, história em quadrinhos e educação. Coordena o Laboratório de Estudos e Pesquisas em História (LEPHIS), ligado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Maria Helena Romani Mosquen

tecnico IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade do Oeste de Santa Catarina e mestrado em Educação Nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul . Atualmente servidora pública do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA e bolsista da Universidade Aberta do Brasil (UAB).Tem experiência na área de Educação nas diversas modalidades, pesquisadora na educação do campo,educação profissional tecnológica, território campesino, educação de jovens e adultos, alfabetização e letramento. Foi reconhecida com a Medalha Paulo Freire, concedida pelo Ministério da Educação (MEC), nos anos de 2015/2016, pela experiência desenvolvida no PROEJA/IFSC Câmpus São Miguel do Oeste.

Letícia Da Silva Bastos

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Doutora em Política Científica e Tecnológica pela UNICAMP. Mestra em Gestão Integrada do Território pela Universidade do Vale do Rio Doce (UNIVALE). Licenciada e bacharel em Geografia pela Universidade Federal de Viçosa (UFV) e professora efetiva do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Ouro Branco/MG.

Leandro Reginaldo Maximino Lelis

docente IFPB - Campus Picuí

Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Picuí. Doutor pelo Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas. Licenciado e Bacharel em Geografia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Presidente Prudente. Tem experiência em Geografia Humana, com ênfase em Geografia Agrária.

Daiane Aparecida Tonaco

docente IFG - Campus Goiânia

possui graduação em História pela Universidade Estadual de Goiás (2006), mestrado pela Universidade Federal de Goiás (2010), no programa de pós-graduação em História e, especialização pela universidade Federal de Goiás (2023), em Psicologia dos processos educativos. Atuou principalmente nos seguintes temas: identidade, estado-nação, República Dominicana, religiosidades, território, territorialidades, cidade, Filosofia da educação, História da educação, Antropologia Jurídica, pesquisa e ensino e cursos superiores. Foi professora horista e pesquisadora da Faculdade Católica Dom orione (Facdo), em Araguaína -TO, bem como em programas de pós-graduação Lato sensu, sobretudo na área da Educação e de projetos de pesquisa. Atualmente servidora/docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia (IFG) - Campus Goiânia, desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão. Tem como base pesquisas na área da educação e tecnologias da informação para o ensino de História. Participa do grupo de pesquisa ''Trabalho, Capital e Indústria Cultural (2023), o qual é vinculado ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura da Faculdade de Educação - UFG. Trabalha dentro da perspectiva da teoria crítica a partir da escola de Frankfurt e utiliza o conceito de indústria cultural para a leitura da realidade social e compreensão do processo de instrumentalização da razão e instrumentalização da comunicação na sociedade contemporânea.

Cleilton Sampaio De Farias

docente IFAC - Campus Rio Branco

Professor efetivo da área de geografia do Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia do Acre - IFAC desde 2010, atuando nos cursos de ensino médio, superior de Ciências Biológicas e no Mestrado em educação profissional e tecnológica. Doutor em Ensino em Biociências e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz - IOC da FIOCRUZ (2018) e Doutorado Sanduíche no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território - IGOT da Universidade de Lisboa - PT (2017) com bolsa PDSE da CAPES. Diretor geral do campus Rio Branco 2024 - 2028.

Leonardo Lahm Palombini

docente IFRS - Campus Restinga

Mestre e Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, área Território, Ambiente e Ensino (2015 e 2022). Bolsista Capes nos dois níveis. Atuou como representante Discente de Doutorado no Programa de Pós Graduação em Geografia da UFRGS (2016-2017) e no Instituto de Geociências da UFRGS (2017-2018). Cursou Especialização em Educação em Direitos Humanos (FURG 2015), em Mediação, Conciliação e Arbitragem (IBra 2024), em Atendimento Educacional Especializado, Psicopedagogia e Gestão Escolar (Fac. Iguaçu 2026). É Pedagogo (Ibra 2026), Licenciado e Bacharel em Geografia (ULBRA 2010 e 2012) e Licenciado em Educaçao Física (UniCV 2026). Atualmente é discente da faculdade de Direito da Anhanguera cursando o terceiro semestre. Trabahou como Auxiliar de Serviços Judiciários no Tribunal de Justiça do RS de 2007 a 2011, como Professor da rede pública no Estado do Rio Grande do Sul de 2011 a 2016. Trabalhou voluntariamente como monitor no projeto social Jornal Boca de Rua de 2011 a 2015 e no Pré-vestibular Popular da ONGEP em 2017. Atuou como professor da rede pública municipal de Praia Grande/SP de 2018 a 2025. Atualmente é professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul desde 2025.

Alecsandra Pereira Da Costa Moreira

docente IFSertão-PE - Campus Ouricuri

É Bacharel, Licenciada e Mestre em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba e desde 2012 é Professora do IFMA. Integra o grupo de pesquisa vinculado ao CNPq: "GESTAR: Laboratório de Estudos do Território da Cultura e da Etnicidade". Também faz parte do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indiodescendentes (NEABI) do IFMA-Campus Codó. Tem experiência como Professora, em Projetos de Pesquisas e de Extensão Universitária na área de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: populações tradicionais, territorialidade quilombola, educação ambiental, agroecologia, pobreza rural, politicas públicas e resistência camponesa. Atualmente, é coordenadora do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Agroindústria na modalidade PROEJA.