Resultados para “'Momentos Pedagógicos'”

Victor Meireles Aires

docente IFC - Campus Fraiburgo

Docente dos cursos Técnicos Subsequente em Administração, Edificações e Segurança do Trabalho, do Instituto Federal Catarinense - Campus Fraiburgo. Coordenador do Curso Técnico Subsequente em Edificações. Coordenador Adjunto dos cursos Técnico Subsequente em Administração e Segurança do Trabalho. Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão Substituto do IFC Campus Fraiburgo. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar Educação, Sociedade e Tecnologias (GESTEC) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal Catarinense. Engenheiro Civil pela UFSM, Tecnólogo em Processos Gerenciais pelo IFRS, MBA em Gerenciamento de Projetos pela FGV, MBA em Gestão Empresarial e Empreendedorismo pelo IFRS, com Formação Pedagógica em Matemática e Física. Técnico em Administração e Técnico em Infraestrutura Escolar pelo IFSul. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT. Autor do livro Gestão de Projetos e Lean Construction - Uma abordagem prática e integrada e do livro Aprendizagem Crítica na EPT: A aplicação dos três momentos pedagógicos em um curso subsequente.

José Maurício Ortiz Batista

tecnico IFSP - Campus Sertãozinho

Possui pós-graduação Strictu Sensu em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Sertãozinho, pós-graduação Lato Sensu em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário Barão de Mauá, graduação em Tecnologia em Automação Industrial pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Sertãozinho. Tendo em sua trajetória profissional pelos setores industrial e comercial, atualmente atual como Técnico em Contabilidade do Instituto Federal de São Paulo.

João Paulo Ferreira Araujo

tecnico IFPB - Campus Esperança

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física - Inst. Fed. de Educação, Ciência e Tec. do Maranhão - Campus Santa Inês (2017). Atualmente é Professor da Educação Básica 3 CI - Secretaria de Estado da Educação da Paraíba e Técnico de Laboratório / Área: Eletrotécnica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Docência, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia, ensino, física, laboratórios.

Marinês Verônica Ferreira

tecnico IFRS - Campus Osório

Possui graduação em Química Industrial, Química Licenciatura, Formação de Professores pela Universidade Federal de Santa Maria (2004, 2014). Especialização LATO SENSU em Gestão Educacional, Educação Ambiental, mestre pelo Programa de Educação em Ciências - UFSM em Educação em Ciências (2016) e Doutora em Educação Científica e Tecnológica pelo Programa de Pós - Graduação em Educação Científica e Tecnológica - UFSC. atualmente acadêmica do curso de Estética. Integrante dos os seguintes grupos de pesquisas vinculados a CAPES e CNPq: GEPECiD, GIEQ e MAGMA. Concursada em 2018 no Instituto Federal do Rio Grande do Sul como Técnica em Assuntos Educacionais no IFRS - Campus Osório, atualmente participa do projeto de pesquisa: Iniciativa Brasileira de Biomarcadores para Doenças Neurodegenerativas: Doença de Alzheimer

Catiane Mazocco Paniz

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2003), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2007) e doutorado em Pós graduação em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (2017). Atualmente é professora de ensino básico, técnico e Tecnológica do Instituto Federal Farroupilha e do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Ensino de Biologia, atuando principalmente nos seguintes temas: formação inicia, estágios, organização e Memórias da EPT.

Alexandre Lopes De Oliveira

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Física, Bacharelado (1994) e Licenciatura (2000), pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ; mestrado (1997) e doutorado (2003) em Ciências Físicas pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas - CBPF. Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ, Campus Nilópolis, onde atua: (i) no Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências - PROPEC, credenciado no Mestrado Profissional e no Doutorado Profissional; (ii) nas Licenciaturas em Física, em Matemática e em Química; e (iii) no Ensino Médio Técnico. No IFRJ, contribuiu para a construção do PROPEC, vinculado à área de concentração de Ensino na CAPES, e atuou como coordenador por sete anos. Portanto, credenciado no PROPEC desde a sua fundação. Atualmente, as atribuições profissionais no IFRJ são como coordenador do curso de Licenciatura em Física e como docente e orientador. Na pesquisa e desenvolvimento científico, tem experiência na área de Física da Matéria Condensada, com ênfase em Magnetismo, atuando principalmente nos temas, a saber: formação de momentos magnéticos e cálculo de campos hiperfinos de impurezas em matrizes ferromagnéticas e em intermetálicos. Na pesquisa em Ensino de Física, é interessado em temas relacionados a estratégias didáticas, à aprendizagem ativa combinada à experimentação, às tecnologias digitais de informação e comunicação e ao desenvolvimento de materiais instrucionais didáticos pedagógicos.

Torquato Ferreira Pinheiro

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza - Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (2012) e mestrado em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2015). Atualmente é professor de química do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Ciências, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Química, Educação Ambiental, Química e Física do Meio Ambiente.

Vanessa Maria Marques Salomão

docente IFGoiano - Campus Ceres

É doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia. É Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2016), tendo desenvolvido pesquisa na área de Ensino de Ciências no ensino fundamental. Possui Especialização em Gestão Ambiental pela Universidade Católica e em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal de Goiás. É licenciada e bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Uberlândia (2009) e graduada em Pedagogia pela Universidade Paulista (2017). Atualmente, é docente da área de Pedagogia no Instituto Federal Goiano Campus Ceres, atuando nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Licenciatura em Química, ministrando disciplinas da área de Educação e Educação Inclusiva. Atua também na Pós-Graduação Lato Senso em Formação de Professores para a Educação Básica (FPEB) do IF Goiano. Desenvolve estudos e se interessa pelos seguintes temas: práticas de ensino-aprendizagem, formação de professores, currículo e educação socioemocional.

Andreus Bastos Cruz

docente

É Mestre em Educação em Ciências pela Universidade Estadual de Santa Cruz-UESC, subsidiado pela Fapesb. Licenciou-se em Física pela UESC e realizou atividades de ensino de física pelo Programa de Bolsa de Iniciação à Docência - Pibid. Participou, paralelamente ao Pibid, do Programa de Capacitação de Gestores - Progestão. Atuou como professor nos níveis médio e fundamental II nas áreas das Ciências Exatas e da Natureza, como coordenador pedagógico do ensino infantil e fundamental I, como tutor de alunos de graduação em licenciatura em Física na UESC e como professor de Física do Ensino Médio e dos Cursos de Licenciatura em Física, Engenharia Ambiental e Engenharia de Alimentos da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Atualmente é professor EBTT de Física do Instituto Federal da Bahia Campus Eunápolis.

Cristiano Tenório Dos Santos

docente IFRN - Campus Macau

Possui graduação em Química pela Universidade Federal de Alagoas (2014) e mestrado em Química pela Universidade Federal da Paraíba (2016). Atualmente é Professor -EBTT àrea química do INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ- Campus Iguatu. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de química, lúdico no ensino, fungos filamentosos, jogos pedagógicos.

Helvécio De Almeida Júnior

docente IFMG - Campus Avançado Itabirito

Doutorado em andamento pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), na área de antenas. Mestre em Engenharia Elétrica pela UFMG, também na área de antenas (2022). Especialista em Docência, com ênfase em educação básica pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG-Arcos). Concluiu a graduação em Engenharia Eletrônica e de Telecomunicações pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2016). Atualmente é Professor EBTT do Instituto Federal Minas Gerais. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Circuitos Eletrônicos.

Michele Alda Rosso Guizzo

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Doutora pelo programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Possui graduação em Ciências da Computação pela Universidade do Sul de Santa Catarina (1999) e mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004). Professora efetiva dos cursos técnicos e superiores do Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus Criciúma (IFSC). Pesquisadora do Núcleo de Tecnologia Digital Aplicada à Educação (NUTED) sob a orientação e coordenação da Profa. Dra. Patricia Alejandra Behar. Desenvolve pesquisas sobre Modelos Pedagógicos para EaD, Sistemas de Recomendação Educacionais e Tecnologias Educacionais. Atuou na coordenação de projetos para o desenvolvimento e implantação de sistemas ERP, catálogo eletrônico, Intranet e Extranet.

Conceilândia Mendes De Sousa

tecnico IFMA - Campus Barra do Corda

Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - ProfEPT(2022), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI) Campus Parnaíba, com área de concentração em Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT, bem como no Macroprojeto: Organização de Espaços Pedagógicos na EPT. Especialista em Linguística ...

Caroline Iost

docente IFG - Campus Formosa

Possui graduação em Tecnologia Ambiental pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná. É mestre em Engenharia Agrícola pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, área de concentração: Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental. Atuou como pesquisadora na área de recursos hídricos e ambiental no Núcleo Estadual de Meteorologia e Recursos Hídricos do Tocantins. Atuou como docente na Universidade Estadual do Tocantins e Instituto Federal do Pará. Atualmente é docente no Instituto Federal de Goiás, campus Formosa.

Leandro Donizete Moraes

docente IFTM - Campus Avançado Campina Verde

Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021) e mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal de Alfenas (2016). Possui licenciaturas em Física, Matemática e Pedagogia. É professor efetivo de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), em regime de dedicação exclusiva. Atua no ensino de Astronomia, Física e Matemática, com ênfase na formação de professores, educação inclusiva, metodologias lúdicas e uso de tecnologias educacionais em contextos formais e não formais de ensino. Atuou como professor efetivo do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás (CEPAE/UFG) e nas redes estaduais de ensino de Minas Gerais e São Paulo, exercendo também a função de vice-diretor escolar na rede estadual de Minas Gerais. Foi premiado nacionalmente pelo Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM) no concurso de propostas pedagógicas (2022) e participou da Escola de Professores no CERN, em Genebra, Suíça (2017). É membro do IPPOG Brasil e pesquisador do Grupo de Pesquisa em Ensino de Física e suas Tecnologias (IFTM/CNPq). Possui produção acadêmica na área de Ensino, com publicações em periódicos, participação em eventos científicos, atuação como parecerista e membro de corpo editorial.

Marlos Antônio Dos Santos Lima

docente IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Professor do Instituto Federal do Ceará (IFCE) - Campus Jaguaruana, onde também atua como Coordenador do Curso Técnico em Informática. Mestre em Ciência da Computação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação UERN-UFERSA Mossoró-RN; Graduado em Ciência da Computação pela Universidade do Estado do Rio Grande (UERN) Mossoró-RN; Conhecimento em linguagens de programação C/C++, Java, Android, Arduino, Python e SQL (consulta).