Luciana Monteiro Aguiar é graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas (2013), mestre em Produção Vegetal (2015) e doutora em Produção Vegetal (2019) pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM/MG), com período sanduíche na Universidad de Jaen-Espanha. Tem conhecimento nas áreas de fisiologia vegetal, fitorremediação, re...
Rafael Siqueira Monteiro é professor de Filosofia do Instituto Federal do Amapá (IFAP), doutorando em Filosofia, mestre em Filosofia pela UFPA e especialista em Ética e Filosofia Política. Desenvolve pesquisas sobre Michel Foucault e atua no ensino, na pesquisa e na extensão, com destaque para a articulação entre Filosofia, Teatro e Educação, desen...
Possui graduação em Curso de Graduação Superior em Educação Física - Institutos Superiores de Ensino do CENSA (2021). Tem experiência na área de Administração, trabalhou como Assistente Administrativo na empresa C Guedes Monteiro CIA LTDA (2011). Possui experiência na área da Segurança Pública, onde serviu como Sd 1 CL na Polícia Militar de Minas Gerais PMMG (2023).
Tem experiência na área administrativa e em informática: 1 ano e 6 meses na E.E.E.F.M. José Leite de Souza - Monteiro - PB e pouco mais de 1 ano e 2 meses no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB - Campus Monteiro. Tem experiência na operacionalização de sistemas do Governo Federal: 1 ano e 6 meses na E.E.E.F.M. José Leite de Souza - Monteiro - PB e mais de 6 meses no IFPB - Campus Monteiro.
Andrey Monteiro Borges é professor licenciado em Educação Física pela faculdade Unigran Capital de Campo Grande- MS (2012), mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2019) Doutorando em Educação pela UFMS, membro do Impróprias - Grupo de Pesquisa em gênero, sexualidade e diferenças (CNPq/UFMS) . É professor Universitário, tutor e professor do Ensino Básico. Foi tutor da Formação Integrando Saberes: iniciativas empreendedoras para o desenvolvimento da aprendizagem na educação profissional - modalidade EaD. Tem experiência na área de Saúde, Educação, Dança, Organização de Eventos Esportivos e de Lazer. Tem como ofício de trabalho autônomo orientações, correções, revisões e acompanhamentos para acadêmicos em seus trabalhos, como Artigos; Monografias; Resenhas; Resumos; Trabalhos EAD, entre outros. Na pesquisa e produção, versa sobre os estudos relacionados a dança, gênero, sexualidade, corpo, saúde e esporte.
Possui graduação em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1997) e graduação em Língua Portuguesa, Língua Italiana e suas literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2003). Possui pós-graduação Latu Sensu em Teoria Literária (1998) e Língua Italiana (2004) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é professora de Educação Básica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Nilópolis. Docente da disciplina ''Formação do leitor e letramento literário'' no curso de Pós-graduação em Estudos Linguísticos e Literários na mesma instituição. Membro da Rede de Mulheres Negras do Rio de Janeiro (RMN--RJ) até dezembro de 2023. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas- NEABI do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro até dezembro de 2023.
Rhayane da Silva Monteiro é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (MDCC) da Universidade Federal do Ceará (UFC), mestra em Ciência da Computação (2023) no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação (PPGCC) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). É graduada em Bacharelado em Ciência da Computação (2020), possui Técnico em Eventos (2016) e Técnico em Informática (2014) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Aracati. Atuou em projeto de pesquisa (PRESP), projetos de extensão (DIVAS e GEOGEBRA) e projeto de desenvolvimento (SISAPP). É Técnica em Eventos do IFCE campus Aracati. É membro do Laboratório de Grafos e Inteligência Computacional (LAGIC) da UECE. Tem interesse na área de Computação e Inteligência Artificial, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizado de máquina, aprendizado de máquina em grafos, aprendizado profundo, visão computacional e reconhecimento de padrões.
Mayra Kerolly Sales Monteiro holds a degree in Science and Technology from the Federal Rural University of Semi-Árido (2012), a degree in Chemical Engineering from the Federal Rural University of Semi-Árido (2014), a master's degree in Chemical Engineering from the Federal University of Rio Grande do Norte (2017) and a PhD in Chemical Engineering from the Federal University of Rio Grande do Norte (2022). She is currently an EBTT professor at the Federal Institute of Science and Technology Education of Rondônia. She has experience and interests in the areas of inorganic processes, especially environmental treatment with scientific rigor: Atmospheric pollution; advanced treatments for contaminated water; Adsorption processes for contaminant removal; Nanotechnology for contaminated water treatment; Environmental sustainability applied to Chemical Engineering; Membrane processes and their properties applied to the environmental area and Treatment of solid waste and reuse of solid waste generated by industries. She is author and co-author of more than 50 scientific publications, 21 papers in peer-reviewed international scientific periodicals, more than 20 contributions in conference proceedings and a co-inventor of 01 patent, receiving 01 prize in total.
Doutora em Educação pela Unesp/RC. Professora de Educação Especial do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência com Educação Inclusiva, Educação Especial, Educação a Distância, Ensino Fundamental, Médio, Superior e Educação Infantil.
Possui Graduação em História - Bacharelado e Licenciatura (2006), Mestrado em História (2010) e Doutorado em História (2019) pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, Campus Aparecida de Goiânia. É membro do Núcleo de Pesquisas em Sociedade, Educação e Cultura - NUSEC do IFG, Aparecida de Goiânia atuando na área de História Pública e Memória Institucional. É editor da Revista Espaço Crítico vinculada ao NUSEC. Coordena o Eixo Cultura, Memória e Patrimônio do CRIAR - Polo de Inovação do IFG. As principais áreas de interesse são História Pública, Memória Institucional, História Moderna e Contemporânea; História do Brasil; Primeira República; Revolução de 1930; Memória; Imprensa, e Literatura; Monteiro Lobato, Antônio Carlos Ribeiro de Andrada, Tradição, Famílias políticas e Oligarquias, História da Educação, Ensino de História e Educação de Jovens e Adultos.
Possui graduação em LETRAS pela Universidade Federal de Alagoas (2009). Foi professora por dez anos (2006 a 2016) de Língua Portuguesa da Escola Monteiro Lobato; Gruta, Maceió/AL. Foi professora por sete anos (2010 a 2017) de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental do Colégio Maria Montessori de Maceió, AL e Professora do Programa da Escola da Inte...
Possui graduação em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2003), mestrado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de São Carlos (2017). Completou formação pedagógica para o ensino de Sociologia através do programa de Segunda Licenciatura da UNINTER (2021). Atualmente é professor de Ensino básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG).
Doutor e Mestre em Educação pela USP, com Licenciatura plena em Letras (Inglês/Português), é Docente do IFSP, nos Cursos de ''LETRAS - Português'', ''Formação Pedagógica de Docentes para Educação Profissional de Nível Médio - EaD'' e ''Técnicos integrados ao Ensino Médio''. Foi bolsista do Ceeteps do curso ''Ensinar inglês como língua estrangeira'', na Universidade da Califórnia-San Diego, em 2011. Possui especialização em ''Design instrucional para cursos em EaD virtual'', pela Universidade Federal de Itajubá. Atuou como Professor Formador e Tutor em pós-graduação na UFABC, pela UAB/CAPES. Foi Coordenador de Projetos de Língua Portuguesa, Literatura e Comunicação Profissional da Cetec (Centro Paula Souza); e Docente em Etecs e Fatecs. É vice-líder do Grupo de Pesquisa em Literatura e Estudos Culturais (GPLEC).
Professor efetivo da área de Letras do Instituto Federal Goiano - Campus Iporá. Coordenador de Extensão do Instituto Federal Goiano - Campus Iporá. Professor do Programa de Mestrado em Formação de Professores e Práticas Educativas (PROFPPE) do IF Goiano Campus Rio Verde. Doutor em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia (2019). Mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Goiás (2014), Regional Catalão (RC). Graduado em Letras - Português/Inglês, pela Universidade Estadual de Goiás (2011), Unidade Universitária de Iporá. Possui 2 Licenciatura em Artes Visuais pela Centro Universitário Claretiano (2024). Atua principalmente na área de Literatura Fantástica, Teoria Literária, Espaço Ficcional e Formação de leitores. Membro do Grupo de Pesquisa em Espacialidades Artísticas (GPEA/UFU) e Líder do Grupo de Pesquisa e Estudos de Língua e Linguagem (IF Goiano).
Professor Adjunto lotado no Departamento de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), onde leciona na graduação e atua como professor colaborador da pós-graduação junto ao Programa de pós-graduação em Arquitetura, Projeto e Meio Ambiente (PPAPMA). Atua também como professor IFRN, Campus São Gonçalo do Amarante, em cursos de graduação e técnicos. Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela UFRN (2002-2006), Mestre Profissional pelo PPAPMA, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN (2010-2012), e Doutor em Arquitetura na modalidade cotutela, em convênio internacional, pelas instituições UFRN e Universidade de Lisboa (2018-2021). Atua nas áreas de projeto de arquitetura e representação gráfica, com ênfase em BIM (Building Information Modeling), Modelagem paramétrica, fabricação digital e prototipagem rápida. Colaborou como arquiteto projetista membro da equipe local do escritório de arquitetura suíço Herzog & De Meuron, prêmio Pritzker de 2001, no projeto Arena do Morro (2010-2012). Atualmente está envolvido em pesquisas nas áreas de Projeto de Arquitetura e Representação Gráfica, mais precisamente em temas relacionados ao Projeto Arquitetônico Auxiliado por Computador - CAAD (Computer Aided Architectural Design).
É professora de Língua Espanhola do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Bahia. Trabalha há vinte e dois anos na pesquisa e ensino da Língua Espanhola, além de dedicar- se à formação e manutenção de leitores em círculos de leitura literária, à pesquisa em literatura infantil em português e espanhol e à inserção das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) nos processos de ensino aprendizagem de línguas e de fomento à leitura literária. É autora de contos e de um livro literatura infantil. Possui graduação em Letras - Habilitação em Língua espanhola pela Universidade Federal da Paraíba. Também se formou em Letras - Habilitação em Português, pelo Instituo ìtalo Brasileiro, Fez Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba e Doutorado em Letras, na linha de pesquisa "Leituras Literárias", na mesma instituição.