Resultados para “'Morro São João'”

Helvecio Pinto Do Nascimento

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (1998), graduação em História pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2008), mestrado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005) e doutorado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Atualmente é professor do IF Sudeste MG - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Campus Rio Pomba. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Independência do Brasil, Minas Gerais e o Império, Câmaras e o poder local (séculos XVIII e XIX).

Tiago José Bandeira Sales

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Graduado em Geologia, Química (licenciatura) e mestrado em Geociências pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Especialista em Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Tecnológica e Produção Cultural. Atualmente é assistente de laboratório da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e discente do Programa de Pós Graduação em Geofísica pela Universidade Federal do Pará.

Elias Mendes Oliveira

docente IFSP - Campus São João da Boa Vista

Possui graduação em Geografia (bacharelado e licenciatura), pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), e Pedagogia, pelo Centro Universitário Internacional Uninter; especialização em Práticas Pedagógicas, pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP); e mestrado e doutorado em Geografia (Organização do Espaço), pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp/Rio Claro). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP-SBV), câmpus de São João da Boa Vista, onde ministra as disciplinas de Geografia, Território e sociedade no Brasil contemporâneo, Cidade, urbano e urbanização no Brasil, Projetos integradores, Ciências do ambiente, Sociedade e informação e Ciência, tecnologia e sociedade. Tem experiência na área de Geografia e Educação.

Jordao Benetti

tecnico IFFar - Campus São Borja

Concluindo graduação em Administração pelo Centro Universitário Internacional. Graduado em Gestão Pública (2012) pelo Centro Universitário Internacional- UNINTER. Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela FAISA. Mestre em Desenvolvimento Regional pela UNISC. Tem experiência em gestão pública, com ênfase em gestão educacional. Atuou como coordenador de Execução Orçamentária e Financeira (CEOF) e Diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal Farroupilha - campus São Borja. Atualmente se dedica à pesquisa no campo do desenvolvimento e da gestão pública como bolsista do BIPSS.

Elena Wendling Ruscheinsky

docente IFSC - Câmpus São Carlos

Doutora em Estudos Linguísticos - UFFS (2022- 2026). Professora EBTT de Língua Inglesa no Instituto Federal Santa Catarina, campus São Carlos desde 2016. É graduada em Letras - Português/Inglês pela Universidade Federal de Santa Maria (2004). Possui especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Inglesa e Espanhola (2008). É Mestra em Estudos Linguísticos da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS (2014). Mãe de duas meninas. É integrante do grupo de pesquisa Atlas das Línguas em Contato na Fronteira e do grupo de pesquisa ''Educação, tecnologia, comunicação, cidadania e trabalho nos processos de ensino e aprendizagem''.

João Paulo França

docente IFPB - Campus Esperança

É licenciado em História pela Universidade Federal de Campina Grande (2005), bacharel em Direito pela Universidade Estadual da Paraíba (2008), especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal da Paraíba (2017) e mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande (2012). Foi professor das Redes Municipais de Educação Barra de São Miguel-PB (2001-2002) e Cabaceiras-PB (2005-2006). Também atuou na Rede Estadual de Educação de Pernambuco, em Santa Cruz do Capibaribe-PE. Ex-secretário Municipal de Educação de Barra de São Miguel - PB, (2007 e 2009-2015). Foi professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN - Campus Parelhas, de 2015 a 2017, atuando em Cooperação Técnica no IFPB - Campus Esperança no ano de 2016. Entre os anos de 2017 e 2018 foi professor do IFPB, Campus Guarabira. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus Esperança.

João Alberto De Melo Silveira

docente IFPE - Campus Belo Jardim

João Alberto de Melo Silveira é mestre em piano pela UFBA. Em 2014, foi aprovado no concurso para professor efetivo do IFPE, onde leciona atualmente no curso superior de música. Paralelo à vida acadêmica, João mantém uma carreira artística consolidada. São mais de 50 canções autorais registradas, prêmios em diversos festivais, shows pelo Brasil e e...

João Martins De Morais Neto

docente IFCE - Campus Horizonte

Possui mestrado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Tocantins - UFT, Especialista em Docência: Libras e Tradução, graduação em Licenciatura de Letras - Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) e graduação em Projeto e Implementação de Redes de Computadores pela Faculdade Integrada do Ceará (2003). Atualmente é professor de Libras efetivo do Instituto Federal do Ceará IFCE - Campus Horizonte, onde trabalha no curso de Libras. Tem experiência na área de Letras, ênfase em Libras.

João Gabriel Rocha Silva

docente IFB - Campus São Sebastião

Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), mestre e doutor em Modelagem Computacional pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF - Conceito CAPES 6). Professor do Instituto Federal de Brasília (IFB), campus São Sebastião. Atua principalmente nas áreas de modelagem computacional, otimização, ciência de dados e informática na educação.

Dilnei Abel Daros

docente IFRS - Campus Canoas

Doutor em Educação (2020) pelo Programa de Pós Graduação-PPGEDU da Universidade de Caxias do Sul-UCS, vinculado a Linha de Pesquisa História e Filosofia da Educação. Mestre em História (2016) pelo Programa de Pós Graduação em História-PPGHIS da Universidade de Caxias do Sul-UCS, na Linha de Pesquisa Fontes e Acervos de Pesquisa e Docência em História, com ênfase no Uso da Pesquisa Sócio Antropológica e Narrativas no Ensino de História em Educação de Jovens e Adultos, Especialista em Orientação Educacional (2021),Especialista em Educação em Direitos Humanos (2011) na Universidade Federal do Rio Grande- FURG, Especialista em Ensino de Filosofia ( 2019) na Universidade Federal de Pelotas- UFPEL, Graduação em História (2009) na Universidade Luterana do Brasil-ULBRA-TORRES, atualmente é estudante de Segunda Licenciatura em Geografia no Centro Universitário Leonardo da Vinci. Membro da ANPUH-Associação Nacional de História, da ANPED- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ABHO-Associação Brasileira de História Oral, Membro do Grupo de Pesquisa História da Educação, Imigração e Memória (GRUPHEIM) na Universidade de Caxias do Sul-UCS e do Projeto de Pesquisa Modos de organizar a escola primária no RS (1889-1950): histórias, memórias e práticas educativas na mesma Instituição. Sua área de investigação envolve temas da Educação de Jovens e Adultos, aprendizado significativo, elaboração e orientação de projetos de pesquisa da História, Ensino de História e História da Educação como: práticas educativas, formação docente, instituições educativas, processos de escolarização, identidade docente, arquivos escolares, culturas escolares (sujeitos, espaços, tempos, disciplinas, materialidades, etc.), bem como temas de (i) migrações, gênero e etnia. Memória e usos da memória, História Oral, Fontes Documentais, Ensino no meio rural, Educação rural, história regional e História do Rio Grande do Sul . Atualmente atua como Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia e também como Professor Formador no PARFOR da Universidade de Caxias do Sul-UCS.

Pablo Eduardo Da Rocha Souza

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Mestre em História pelo PPGH-UFRN - Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Licenciado em História pela UFRN, atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem desenvolvido estudos na área da Nova História Política, ensino de História, História do futebol e História e mídia, atuando, principalmente, nos seguintes temas: propaganda política e futebol, ensino de história, a História da Educação Técnica e Tecnológica e livros didáticos de História voltados ao ensino fundamental e médio. Atualmente coordena o NEABI, Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas, do IFRN- João Câmara.

Raiy Magalhaes Ferraz

tecnico IFMG - Campus Bambuí

Servidor publico no cargo de Tecnico em Agropecuaria nivel D pelo Instituto Federal de Minas Gerais Campus Bambui. Graduado em Agronomia pela Universidade Federal de Lavras, MG- UFLA. Atua em pesquisas nas áreas da Agricultura, segmento da Horticultura, nas áreas de Floricultura e Olericultura nos respectivos setores da UFLA. Formado em Técnico em Agricultura e Zootecnia pelo Instituto Federal de Minas Gerais, campus Bambuí, MG- IFMG.

Fabiana Nunes Cabral Monteiro

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Mestre em Pesquisa Operacional e Inteligência Computacional (2019), Especialista em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica (2026), em Gestão da Educação de Jovens e Adultos articulada à Educação Profissional e Tecnológica (2025) e em Análise e Gestão em Sistemas de Informação (2016), Graduada em Pedagogia (2023) e Sistemas de Informação (2011). Atua principalmente nos seguintes temas: educação, evasão escolar e cotistas.

Sabrina Gabriela Vicentini

docente IFRO - campus Vilhena

Doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas - 2023). Mestre em Letras pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ - 2014). Possui também graduação em Letras (2010), nas modalidades licenciatura (língua portuguesa e língua inglesa) e bacharelado em língua portuguesa com ênfase em Estudos Linguísticos pela UFSJ. Tem experiência de ensino em diferentes níveis: fundamental, médio e superior. Com interesse na área de Linguística.

Jane Keli Almeida Da Silva

docente

Professora assistente de Filologia da Universidade Federal da Bahia, com lotação na Coordenação Acadêmica de Ensino de Letras (CAEL), ministrando as seguintes disciplinas: LETA23 - Introdução à Linguística Românica, LETB A27 - A Língua Portuguesa no Domínio da România. Representante titular de Filologia nos colegiados 401 - Letras Vernáculas diurno e 480 - Letras Vernáculas noturno da UFBA. Mestre em Língua e Cultura, em 2017, pela mesma Universidade, com concentração na área: História e funcionamento das línguas naturais. Doutora em Linguística Histórica, em 2022, com a tese intitulada A Primeira Década da Ásia de João de Barros: Edição e estudo lexicográfico-etimológico. Neste trabalho, realizou uma edição diplomática e um glossário de étimos não latinos e não românicos, concentrando-se, assim, nos campos da Filologia, da Linguística Histórica stricto sensu e da Lexicografia Histórico-Variacional. É líder do Grupo de Pesquisa Nêmesis (UFBA), cujo objetivo é o estudo do léxico e da história da língua portuguesa em perspectiva histórica. Faz parte, também, como pesquisadora do Programa para a História da Língua Portuguesa (PROHPOR), atuando na linha de constituição histórica do português e das línguas românicas. Integra também o Grupo de Pesquisa ProCEL - Programa de Estudos sobre Culturas do Escrito e Letramentos no Brasil, sediado na UNEB e coordenado pelo professor Doutor André Luiz Alves Moreno. É membro associado da ABRALIN e da ANPOLL, integrando o GT - Crítica Textual. Tem interesse nas áreas da Filologia, da Crítica Textual, da Linguística Histórica, da história social do português brasileiro e dos estudos do léxico em perspectiva histórica.

Mirelle Amaral De São Bernardo

docente IFGoiano - Campus Ceres

Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos, mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (2011) e graduada em letras (Português/Inglês) pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Atualmente é professora de Inglês/Português - INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS CERES, ministra cursos de português como língua de acolhimento para migrantes e tem experiência como aplicadora do Celpe Bras - Exame de proficiência em Língua Portuguesa. Professora permanente do programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Líder do grupo de pesquisa Língua, cultura e interação (LiCultIn). Atua principalmente nos seguintes temas: Português como Língua de Acolhimento (PLAc); Português como Língua Estrangeira (PLE); Ensino Crítico de Línguas Estrangeiras; Inglês como Língua Estrangeira; Estudos de gênero, raça e classe; Educação Profissional e Tecnológica (EPT).