Resultados para “'Mortalidade materna'”

Carlos Eduardo Beluzo

Professor no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) na área de Informática. É bacharel em Informática pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, mestre em Engenharia Mecânica pela Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) da USP e doutor em Demografia pelo Núcleo de Estudos de População ''Elza Berquó'' (NEPO) do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) da UNICAMP. Com mais de 10 anos de experiência em desenvolvimento software, possui sólidos conhecimentos em Arquitetura de Software, Banco de Dados Relacionais, Sistemas Web, Gestão de Projetos e Metodologias Ágeis. Em sua tese, trabalhou métodos de Ciência de Dados aplicados na Demografia. Realizou a investigação dos fatores associados ao risco de mortalidade neonatal, utilizando técnicas avançadas de Machine Learning aplicadas a dados demográficos e epidemiológicos. O estudo analisou grandes conjuntos de dados oriundos do Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos (SINASC) e do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM), focando nos nascimentos e óbitos neonatais na cidade do Rio de Janeiro de 2014 a 2015. Atualmente, desenvolve pesquisas e consultoria técnica na área de Inovação, Gestão de Projetos, Ciência de Dados e IA. Especificamente possui experiência técnica com Análise de Dados, aplicações de métodos de Aprendizado de Máquina, métodos de Visualização de Informação, LLM e temas relacionados. Foi co-investigador principal (co-PI) no projeto Plataforma de Apoio à Decisão para Políticas Públicas de Saúde Gestacional Baseada em Técnicas de Visualização de Informações e Aprendizado de Máquina (https://plataformasami.com.br/), desenvolvido no IFSP em parceria com a UNICAMP e apoiado pela Fundação Bill Melinda Gates (FBMG), Ministério da Saúde (MS) e CNPq. Também foi co-PI do projeto ''Ciência de Dados Aplicada em Informações Epidemiológicas e Demográficas como Estratégia para Simulação e Vigilância de Casos de Malária na Amazônia Brasileira'' (https://malaria.laddem.nepo.unicamp.br), desenvolvido na UNICAMP e apoiado pela FBMG, MS e CNPq. Possui ainda experiência na elaboração de propostas de projetos de pesquisa para captação de recursos junto à FINEP.

Emily Nayana Nasmar De Melo

Doutora em Epidemiologia no Programa de Pós-graduação em Medicina Tropical e Saúde Pública (UFG).Mestra em Saúde Coletiva - Área de Concentração: Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Possui graduação em Enfermagem pela UFG (2010) e especialização em Atenção Primária à Saúde pela Universidade Estadual de Goiás - UEG (2017) e em Análise de Situação de Saúde pela UFG (2019). Atuou como enfermeira/coordenadora da Estratégia de Saúde da Família em Morrinhos e enfermeira plantonista no Hospital Municipal de Caldas Novas. Foi supervisora de rota da Avaliação Externa do 3 Ciclo do Programa de Melhoraria da Atenção e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB). Atualmente é Docente do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Curso Técnico em Enfermagem do Instituto Federal de Goiás. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem em Saúde Coletiva.

Lucimara Alves Silva

Possui graduação em Bacharelado em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia (1987),mestrado em Administração pela Universidade Salvador (2011) e doutorado em Enfermagem pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2019). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Eunápolis, conselheira do Conselho Municipal de Saúde em Porto Seguro, membro do Grupo de pesquisa SaPESC da UERJ. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem de Saúde Pública, Hanseníase. Áreas de Interesse: Hanseníase, Saúde Pública, Formação Profissional, e Administração.

Tatiani Secretti

Doutora em Epidemiologia (UFRGS) (2015). Mestre em Epidemiologia (UFRGS) (2009). Especialista em Estatística e Modelagem Quantitativa pela Universidade Federal de Santa Maria (2008). Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2006). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Atua no IFRS Campus Bento Gonçalves desde 2015.

Alice Yoko Horikawa

Licenciada em Letras (Português/Inglês), pela Universidade de Mogi das Cruzes (1983), mestrado (2001) e doutorado (2006) em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora efetiva do Instituto Federal de Minas Gerais - campus Ouro Preto - (2016-atual). Atuou na Coordenadoria da Área de Língua Portuguesa -Unidade Organizacional CODALIP - e na coordenação do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica, do IFMG - Campus Ouro Preto. De 2000 a 2016, foi professora da Universidade Nove de Julho - UNINOVE e dos cursos de extensão da COGEAE-PUC. Atuou, de 1985 a 2014, como professora de língua materna na Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Foi avaliadora do Programa Nacional de Livro Didático-PNLD, nas edições de 2006, 2008 e 2010. Seus trabalhos estão focados no campo da formação de professores, considerando a centralidade da linguagem no processo de desenvolvimento profissional.

Patricia Massarute Pereira Polinski

Doutoranda em Letras - Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana (USP). Licenciada em Letras - Português e Espanhol pela Universidade Federal do Paraná (2008). Mestra em Letras - Estudos Linguísticos - Linguística Aplicada, também pela UFPR (2011). Especialista em EaD, pelo CIPEAD-UFPR (2013). Professora Efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC-Araquari), desde 2014, atuando como professora de Língua Espanhola, Língua Portuguesa, Produção Textual, Metodologia Científica e Metodologia da Pesquisa, nos cursos de Graduação e Ensino Médio Técnico Integrado e Subsequente e cursos de Língua Espanhola, de Qualificação Profissional (FIC). Áreas de interesse e atuação: Linguística Aplicada ao Ensino; Novas Tecnologias da Inovação e Comunicação aplicadas ao Ensino; Recursos lúdicos; Formação de professores; Metodologia de Ensino de Língua Materna e Estrangeira; Língua e Cultura. Atualmente é coordenadora do Centro de Línguas do IFC - Araquari (CLIFC) e Coordenadora Geral Substituta do Ensino Técnico.

Isis Cristiane Bezerra De Melo Carvalho

Possui graduação em enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009) e graduação em Licenciatura Plena em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Atualmente é enfermeira - Secretária de Saúde Pública no Hospital Deoclécio Marques de Lucena e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Especialização em Unidade de Terapia Intensiva pela Faculdade Integrada de Patos. Mestranda pelo programa de Pós Graduação em Saúde Coletiva pela UFRN Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Médico-Cirúrgica, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, prevençã, educação,enfermagem obstétrica e segurança do paciente.

Clarice César Marinho Silva

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual da Paraíba (2010), mestrado em Modelos de Decisão e Saúde pela Universidade Federal da Paraíba (2015) e doutorado em Modelos de Decisão e Saúde pela Universidade Federal da Paraíba (2019). Atualmente é coordenadora do curso técnico em enfermagem do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB e professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em hipertensão arterial, saúde do idoso, serviços de saúde e sistemas de saúde. Atua no planejamento, organização e acompanhamento de atividades práticas e teóricas em cursos técnicos, com foco em Atenção Primária à Saúde, Políticas Públicas e Saúde e Segurança do Trabalho. Interesse em tecnologias emergentes, inovação educacional e desenvolvimento de soluções práticas para otimização de processos de ensino e aprendizagem. Dedica-se à qualificação profissional contínua e ao fortalecimento da formação em saúde.

Camila Pereira De Sousa

É professora do curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa do Instituto Federal do Ceará, campus de Crateús. Doutoranda e Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista em Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (UFPI/SEB-MEC).Graduada em Licenciatura Plena em Letras-Português da Universidade Estadual do Piauí (2018). Entre 2016 e 2018 foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Também desenvolveu pesquisa pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), na categoria voluntária. É Integrante do Grupo de Pesquisa Literatura, Leitura e Ensino da Universidade Estadual do Piaui ( UESPI). Suas pesquisas possuem ênfase na linha de Literatura e formação de leitores, sobretudo Literatura Infantil e Juvenil contemporânea.

Camila Paula De Siqueira Maués

Médica formada pela Universidade do Estado do Pará - UEPA, no ano de 2014. Médica do Programa de Valorização do Profissional da Atenção Básica - PROVAB, de março de 2015 a fevereiro de 2016, atuando na Unidade de Saúde da Família da Sacramenta, no município de Belém do Pará. Médica de Família e Comunidade pela Escola de Saúde Pública de Florianópolis - Secretaria Municipal de Saúde de Florianópolis (SMS/Florianópolis), Turma 2016-2018. Especialista em Preceptoria de Medicina de Família e Comunidade pela Universidade Aberta do SUS - UNA-SUS e Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA.

Rayane Kelli Dos Reis Ferreira

Mestre em Sistemas Aplicados à Engenharia e à Gestão. Especialista em Redes de Computadores e Telecomunicações pelo IFF. Pós-graduada em Novas Tecnologias Aplicadas à Educação. Graduada em Sistemas de Informação pelo IFF e licenciada em Pedagogia por meio de complementação pedagógica equivalente à licenciatura. Possui certificações ITIL 4, HDI SCR e HDI SCA. Tem experiência acadêmica nos seguintes temas: metodologias ativas, aprendizagem e computação. Atuou como Técnica de TI na área de desenvolvimento de sistemas na UFRJ e como professora substituta no Núcleo Comum das Engenharias da UFRJ, nas disciplinas iniciais e avançadas de programação com a linguagem Python. Também foi Analista de Tecnologia da Informação na UFES, na área de sistemas, e professora mediadora no curso de Tecnologia em Sistemas para Internet do IFES/CEFOR, nas áreas de programação orientada a objetos e testes desegurança de software. Atuou profissionalmente com desenvolvimento de sistemas em PHP e Java, utilizando frameworks como CodeIgniter e Spring. Atualmente, é professora EBTT e coordenadora de TI no Instituto Federal.

Nair Rodrigues Resende

Emanuela De Souza Gomes Dos Santos

Doutora em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Acre (UFAC) em parceria institucional com a Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP/FIOCRUZ). Mestra em Saúde Coletiva - UFAC/ENSP/FIOCRUZ. Pós-graduada em Enfermagem do Trabalho. Pós-graduada em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica. Graduada em Enfermagem - UFAC. Vice-presidente da Associação Brasileira do Sono - ABS (Regional Acre). Atua como docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC, com foco no ensino, pesquisa e extensão na área de sono, saúde e segurança no trabalho.

Mizraim Nunes Mesquita

Graduada em Letras Português-Inglês, mestre em Cultura e Sociedade (PGCult/UFMA), especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira (UNINTER), Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Materna e Estrangeira (UFMA) e Gestão de Pessoas na Era Digital (UFMA). Tem experiência como Designer Instrucional na Universidade Aberta do S...

Rogério Pinto De Sousa

Doutorando em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, com Linha de Pesquisa em Linguística Aplicada, Mestre em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Linhas de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem de Línguas (materna e estrangeira).Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Área de Letras/Língua E...

Flaviana De Castro Silva

Mestra em Letras pela UFPI. Especialista em Educação Inclusiva pelo IESM. Especialista em LIBRAS pelo IESM. Licenciada em Letras Português pela UESPI. Professora de Língua Portuguesa do IFPI. Desenvolve pesquisas nas áreas de Literatura e de Linguagem com foco nos estudos sobre escrita de si e de ensino da Língua materna, além de pesquisas nas área...