Resultados para “'Motivation'”

Maria Paula Seibel Brock

docente IFRS - Campus Erechim

Sou Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2006), Especialista em Língua Inglesa (2002) e Graduada em Letras Inglês/Português e Respectivas Literaturas (1999), ambas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Atuei como professora na URI - Campus de Erechim, de 1995 a 2016, com experiência na área de Letras, ênfase em Língua Inglesa e Portuguesa, Literatura Inglesa e Brasileira e Inglês Instrumental. De 2016 a 2023, fui docente EBTT no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Fraiburgo, no qual atuei principalmente no Ensino de Língua Inglesa. Atualmente trabalho no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Erechim, com Ensino de Línguas Inglesa e Portuguesa.

Samuel Lázaro Luz Lemos

docente IFCE - Campus Tabuleiro Do Norte

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal do Ceará, campus de Tabuleiro do Norte. Mestre em Administração (2016) pela Universidade Federal da Paraíba, com especialização em Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará (2020), Gestão Pública Municipal (2016) também pela UFPB e Finanças e Planejamento Empresarial (2014), pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte. Graduado em Administração de Empresas pela Universidade Federal Rural do Semiárido (2011). Servidor Público Federal (Administrador) de 2013-2017, com experiência em compras corporativas, agência de pessoas, fiscalização de contratos e gestão de equipes. Chefe do Departamento de Administração e Planejamento entre 2021 e 2023. Tem interesses em terceiro setor, voluntariado, liderança e empreendedorismo.

Giovani Fonseca Ravagnani Disperati

docente IFSP - Campus Guarulhos

Técnico em Informática com habilitação em Programação e Desenvolvimento de Sistemas (2008). Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2012), com especialização em Gestão de Projetos em Desenvolvimento de Sistemas de Software (2014). Mestre em Engenharia Mecânica (2022). Atualmente, exerce a função de docente EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Guarulhos.

Liane Beatriz Gerhardt

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Possui graduação em Letras - Português e Inglês - pela Universidade Federal de Santa Maria (1993); graduação em Letras- Português e Espanhol - pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2002); mestrado em Letras - Linguística Aplicada - pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1996) e doutorado em Letras - Estudos Linguísticos - pela Universidade Federal de Santa Maria (2011). Atualmente, é professora do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, campus Chapecó. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguística Aplicada; Análise Crítica de Gênero; Língua Inglesa; Língua Portuguesa.

Anna Libia Araujo Chaves

docente IFPB - Campus João Pessoa

Anna Libia Araujo Chaves é professora efetiva do Instituto Federal da Paraíba IFPB desde 2006 e, atualmente, ministra aulas de inglês nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio e Técnico Subsequente ao Ensino Médio, bem como a disciplina de Tópicos em Projetos Especiais, com foco na Educação Socioemocional/ Psicologia Positiva no curso de Licenciatura em Letras da Instituição. Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras Habilitação Inglês e Português (2002), Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras (2004) e Mestrado em Letras (2006), todos realizados na Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Atualmente tem demonstrado interesse em estudar e pesquisar sobre a Educação Positiva, especificamente o bem-estar na Educação. Os objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis (ODS) e a Lei n. 14.681/2023 fazem parte do seu escopo de estudo. Émembro do NEP, Núcleo de Educação Positiva, grupo de pesquisa do IFPB, que está vinculado ao CNPq. Já apresentou trabalhos em níveis regional, nacional e internacional, facilitou minicursos, oficinas e tem artigos com foco investigativo na área supracitada. Presidiu a comissão de organização da I Jornada de Educação Positiva do IFPB e é organizadora e autora de capítulo no livro Florescimento na educação com base na Psicologia Positiva: propostas reflexivas e práticas. Está estudando o curso de graduação em Ciência da Felicidade pela UNICESUMAR. É doutoranda na Universidade de Lisboa, no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, na área de Política Social.

Angelina Maria De Oliveira Licório

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Doutorado em Administração pela USCS - Universidade de São Caetano do Sul (2024). Mestrado em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (2014) e Mestrado em Direito pela Universidade de Marília (2000). Graduação em Direito pela Faculdade de Direito da Alta Paulista (1983) e em Administração pela Faculdade de Ciências Contábeis e Administração de Tupã (1998). Experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Administrativo e Constitucional, e na área de Administração, com ênfase em Gestão Estratégica, Gestão Pública, Participação Social e Empreendedorismo. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) Campus Porto Velho Zona Norte. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da Amazônia - GEPISA. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9532-8145

Paulo Victor Santos Souza

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Possui graduação em física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008), mestrado em ensino de física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011) e doutorado em física pela Universidade Federal Fluminense (2016). Possui também MBA em gestão de negócios pela Universidade de São Paulo (2020). É membro da Sociedade Brasileira de Física (SBF) e da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC). É professor associado IV do Instituto Federal do Rio Janeiro. Participou, entre 2012 e 2016, do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Sistemas Complexos, do CNPq. É docente e atual coordenador do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física da Sociedade Brasileira de Física oferecido pelo IFRJ. É o líder do grupo de pesquisa em ensino de física do IFRJ no CNPQ. Atualmente, é editor adjunto da revista ''A física na escola'' e do Journal of Advances in Applied Computational Mathematics. Desde 2025, é membro da CPG-Nacional do MNPEF. Tem interesse sistemas complexos, teoria de jogos evolucionários, redes complexas, ensino de física, STEM, modelagem científica aplicada ao ensino, formação de professores e inteligência artificial generativa.

Vinicius Faria Culmant Ramos

docente

Professor Adjunto do Departamento de Engenharia do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina (EGC/UFSC) e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPGEGC) e do Mestrado Profissional em Direito (MPD) da UFSC. É bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestre em Engenharia de Sistemas e Computação pela COPPE/UFRJ e doutor em Engenharia de Sistemas e Computação em regime de cotutela entre a COPPE/UFRJ e a Universidade Tecnológica de Eindhoven, nos Países Baixos.Sua pesquisa articula ciência de dados, inteligência artificial e engenharia do conhecimento para investigar problemas em educação e políticas públicas. Atua especialmente em analítica da aprendizagem e mineração de dados educacionais, com foco na identificação precoce de estudantes em risco de reprovação ou evasão, e em temas relacionados à qualidade e governança de dados e à aplicação responsável de inteligência artificial. Desenvolve também pesquisas e aplicações em educação em computação e em contextos jurídicos. Participa de projetos de pesquisa com financiamento de agências de fomento e de colaborações interdisciplinares e internacionais.

Mauro Lúcio Mazini Filho

docente IFSudesteMG - Campus Avançado Cataguases

Licenciado e bacharel em Educação Física (UNIPAC). Licenciado em Pedagogia (Intervale). Bacharel em Nutrição (Claretiano). Tecnólogo em Gerontologia (Claretiano). Mestre em Educação Física e Desporto pela Universidade Trás os Montes e Alto D'Ouro (UTAD - Portugal) revalidado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutor em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Cataguases. Professor no Programa de Pós-graduação (Mestrado Profissional) em Educação Física Escolar (PROEF) no Campus Rio Pomba. Pesquisador nas seguintes áreas: treinamento físico aplicado ao envelhecimento humano; treinamento resistido e em educação física escolar.

Andrea De Lucena Lira

docente IFPB - Campus João Pessoa

Doutora em Engenharia de Processos, é Mestre em Ciência e Tecnologia de Alimentos, possui graduação em Licenciatura em química, possui Graduação em Engenharia de alimentos. Atualmente é professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba-Campus João Pessoa. Tem experiência na área de Ensino, com ênfase em educação inclusiva e na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, com ênfase em desenvolvimento de produtos. Faz parte do corpo docente permanente do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT do IFPB. Pesquisadora PIBIC/IFPB. Membro (Imortal) da Academia Brasileira de Ciências, Artes, História e Literatura (ABRASCI), ocupando a cadeira de n 31. É avaliadora de cursos da Educação Superior, designada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) do Ministério da Educação (MEC) - compondo assim, o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis).

Caroline Chioquetta Lorenset

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutora (2019) em Inglês: Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós Graduação em Inglês, pela Universidade Federal de Santa Catarina, com pesquisa na área de Jogos Digitais para Ensino e Aprendizagem de Vocabulário em Inglês. Mestre (2010) em Letras - Inglês e Literatura Correspondente pela Universidade Federal de Santa Catarina, com pesquisa na área de Multimodalidade e Estudos de Gênero. Graduada (2008) em Letras - Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina. Docente de língua inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (2012), campus Florianópolis. Tem experiência na área de ensino de inglês como língua estrangeira, atuando principalmente com os seguintes temas: tecnologias para o ensino e aprendizagem de línguas, inglês como língua estrangeira, ensino técnico de língua inglesa, inglês para fins específicos. Além destes, tem interesse nas áreas de multimodalidade, jogos digitais, motivação, estudos de gênero, análise crítica do discurso, e aquisição de vocabulário. Atualmente, é líder do Grupo de Pesquisas e Estudos em Formação Docente, Metodologias Inovadoras e Inclusivas.

Jackson Weslley Do Nascimento

Outros IFCE - Campus Tauá

Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação - UFPI (2025). Especialista em Administração Pública e Gestão Estratégica pela Faculdade Futura (2018), em Gestão de Pessoas pela Faculdade Faveni (2019) e em Gestão Estratégica de Inovação Tecnológica e Propriedade Intelectual pela Faculdade UniBF (2020). Graduado em Administração pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Técnico em Eletromecânica pelo Instituto Federal do Piauí - IFPI (2010). Atualmente é Técnico-Administrativo em Educação (TAE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), ocupante do cargo efetivo de Administrador, com lotação no Departamento de Administração e Planejamento do Campus Tauá.

Valdirene Gasparetto

tecnico

Professora Titular da Universidade Federal de Santa Catarina, atuando no Departamento de Contabilidade, na graduação e nos programas de pós-graduação PPGC e PPGCG. Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade do Contestado (1995) e mestrado e doutorado em Engenharia de Produção pela UFSC (1999 e 2003). Membro do Interorganizational Relations, Costs and Competitiveness Research Group (IOR2C), do Núcleo de Pesquisas em Controladoria (NUPECON) e do Núcleo de Pesquisas em Controladoria e Sistemas de Controle Gerencial, todos da UFSC. Autora de artigos publicados em periódicos e trabalhos divulgados em eventos científicos. Tem experiência na área de Ciências Contábeis, atuando principalmente nos seguintes temas: contabilidade gerencial, custos para tomada de decisões e relacionamentos interorganizacionais.

Maick Da Silveira Viana

docente IFSC - Reitoria

É licenciado em Educação Física com mestrado e doutorado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC. É servidor do Instituto Federal de Santa Catarina IFSC desde 2014, foi Diretor-Geral do Câmpus Joinville e desde agosto de 2025 é Pró-Reitor de Extensão e Relações Externas da instituição. Foi professor na Rede Municipal de Balneário Camboriú/SC e em três instituições de Ensino Superior: Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC, Faculdade Porto das Águas/FAPAG e Universidade do Vale do Itajaí/UNIVALI. Tem 46 artigos publicados em revistas presentes no Qualis/CAPES, dois capítulos de livros, e mais de 30 trabalhos apresentados em Congressos Científicos. É revisor das revistas Pensar a Prática, Ciência Saúde Coletiva, Journal of Physical Education and Sport Management (EUA), Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, Motricidade (Portugal) e Caderno de Educação Física e Esporte. Tem experiência na área de Educação Física e Gestão Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: Atividade Física e Saúde, Psicologia do Esporte e do Exercício, Educação Física Escolar, Metodologia da Pesquisa, e Esportes.

Cláudio Damacena

Professor Visitante IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutor em Ciências Econômicas e Empresariais pela Universidad de Córdoba (Espanha, 1997), com especializações em Administração de Marketing e em Administração Financeira pela UNISINOS. Atuou por quase três décadas no ensino superior, com passagens pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), além de colaborações como professor convidado na Universidade de Passo Fundo, Universidade Feevale e Faculdade Meridional (IMED). Desenvolveu atividades de docência, pesquisa e gestão acadêmica na graduação, especialização, mestrado e doutorado, com ênfase em Marketing, Comportamento do Consumidor, Gestão Estratégica de Marcas e Métodos Quantitativos Aplicados à Administração. Tem interesse de pesquisa voltado à inovação em serviços, com estudos sobre cocriação de valor, ecossistemas de serviço, engajamento e participação do consumidor em processos de desenvolvimento de novos produtos e serviços. Orientou mais de 30 dissertações de mestrado, uma tese de doutorado e dezenas de trabalhos de conclusão de curso e iniciações científicas. Autor de mais de 60 artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais, além de capítulos de livros e trabalhos em anais de eventos como ENANPAD, CLADEA e EMAC. Atua como revisor ad hoc de periódicos como BAR - Brazilian Administration Review, RAM - Revista de Administração Mackenzie, RAC - Revista de Administração Contemporânea e International Journal of Retail Distribution Management. Coordenou e integrou projetos de pesquisa financiados por CNPq, FAPERGS e CAPES sobre temas como cocriação de valor, ecossistemas de serviço, transformação digital, internacionalização e comportamento do consumidor.

Cássio Aurélio Suski

docente IFSC - Câmpus Itajaí

possui graduação em Engenharia de Produção Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001), Mestrado (2004) e Doutorado em Ciência e Engenharia de Materiais na UFSC (2011) e Pós-Doutorado pela Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC em 2020. Participou da gestão do Instituto Federal Catarinense (IFC) como Diretor Geral e Diretor Administrativo do Câmpus Ibirama, assim como atuou como Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Campus Itajaí. Atualmente é Professor Pesquisador do Curso Técnico em Mecânica, do Curso de Graduação em Engenharia Elétrica e do Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Clima e Ambiente, é avaliador institucional do INEP e Signatário do Movimento ODS - Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Tem experiência na área de Engenharia de Produção Mecânica, com ênfase em Engenharia de Materiais, Administração de Empresas e Gerenciamento de Riscos, bem como em Gestão educacional e Desenvolvimento de equipamentos.Possui experiência de dez anos com projetos de adequação de complexos industriais dentro das diretrizes básicas para o desenvolvimento de sistemas de gestão ambiental dentro de empresas por meio da certificação ISO 14001, assim como atua desde 2017 em projetos de pesquisa de análise de gases de efeito estufa nas principais fontes de emissões relacionadas à Mudança de Uso da Terra e Floresta, Agropecuária, Energia, Resíduos e Processos Industriais e Uso de Produtos, destacando trabalhos em fontes de combustão móveis e estacionárias.Possui ainda experiência em PDI com o desenvolvimento de protótipos, proposição de propriedade intelectual e depósito de patentes, inclusive com transferência de tecnologia para o setor produtivo e está inserido em diversos projetos de pesquisa de construção de inventários de gases de efeito estufa dos modais rodoviário, aéreo, ferroviário e aquaviário, além de participar de estudos de gases gerados por compostagem e por resíduos sólidos urbanos, de forma geral, seja em aterros sanitários ou em processos de reciclagem.Desenvolve ainda trabalhos de medições de concentrações dos poluentes CO, NO, NO2, O3, SO2, CO2, MP10 e MP2.5 a partir do sistema QUALAR da Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (CETESB), de reanálises de Dust, Black Carbon (BC), Organic Carbon (OC) e Dióxido de Enxofre (SO2) do MERRA-2, sensoriamento remoto AOD e FRP pelo MODIS; NO2, O3, CO2, CH4, SO2, HCHO e CHOCHO pelo OMI, CO pelo MOPITT e precipitação pelo GPCP, bem como estudos de modelagem com o modelo de Mesoescala WRF-Chem a fim de analisar o transporte meteorológico-químico de gases poluentes em escala regional, com inclusão de esquemas químicos de aerossol e fase gasosa, derivados de emissão e concentração de tais poluentes.Estudos do Índice de Vegetação da Diferença Normalizada (IVDN) por meio de imagens Datum WGS 1984, Satélite Landsat 8, sensor OLI (Operational Land Imager, bandas 4 e 5) e satélite Sentinel 2 lançado como parte do Programa Copernicus da Agência Espacial Européia, assim com da Temperatura de Superfície Terrestre (TST) com imagem Landsat 8, sensor TIRS (Thermal Infrared Sensor, banda 10) com resolução espacial de 30 metros também continuam em desenvolvimento. Atua como revisor dos seguintes periódicos: Environmental Science and Pollution Research, Earth Systems and Environment, World Journal of Engineering and Physical Sciences, Materials Science Engineering. A, International Journal of Materials Forming and Machining Processes (IJMFMP), Revista de Estudos Ambientais e Journal of Infrastructure, Policy and Development. Orientou e orienta diversas dissertações de mestrado, com ampla atuação de programa de pós-graduação stricto sensu nas linhas de desenvolvimento tecnológico, aquecimento global, gases de efeito estufa e eventos extremos, participa de grupo de pesquisa credenciado no CNPQ para dedicar-se ao estudo de temáticas correlatas ao Clima e Ambiente.