Resultados para “'Movimento Negro e Educação'”

Silvia Da Silva

tecnico IFC - Campus Concordia

Silvia da Silva é graduada em Tecnologia de Alimentos (2008), pelo Instituto Federal Catarinense Câmpus Concórdia. Especialista em Segurança Alimentar e Agroecologia (2015), pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS. Mestre em Ensino pelo Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica ProfEPT. Desde 2017 é Técnica Administrativa em Educação (TAE) no cargo de Assistente de Laboratório no Instituto Federal Catarinense Câmpus Concórdia. Coordenou o Registro Acadêmico (2019/2020). Coordenou o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena NEABI (2021/2022). Foi tesoureira do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (SINASEFE) Seção Concórdia/SC (2017/2021). Também participa da OSCIP Niara, que representa o Movimento Negro em Concórdia.

Erivelto Santiago Souza

docente IFSP - Campus São João da Boa Vista

Professor EBTT do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - campus São João da Boa Vista (2024). Doutor em Educação na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Educação pela UFSCar (2007 - 2009). Bacharel em Ciências Sociais na UFSCar (2003-2006). Licenciado em Sociologia (2011). Pesquisador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal de São Carlos - NEAB/UFSCar. Professor de Sociologia da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (2014-2018). Professor-tutor a distância no curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp (2010-2013). Professor Substituto do Departamento de Educação I da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (2018-2019). Professor do Magistério Público do Ensino Fundamental e do Ensino Médio do Estado da Bahia (2023-2024). Tem experiência nas seguintes áreas: Educação das Relações Étnico-Raciais, Relações Raciais no Brasil Contemporâneo e processos educativos em práticas sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: Práticas docentes de Sociologia; Ensino-aprendizagem na Educação Básica; Movimento Negro e educação; Políticas públicas de combate ao racismo.

Mariana Amalia De Carvalho Castro E Silva

docente

Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie (Bolsista CAPES). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Maringá (2008). Foi bolsista SETI/PR no projeto de extensão ''Laboratório de Ensino de Sociologia'' (2010). Cursa bacharelado em Antropologia na Universidade Estadual de Campinas. Desenvolveu pesquisa na área de Mobilidade urbana, Ensino de sociologia e interdisciplinaridade, cartografia urbana e processos de imaginação. Atualmente pesquisa o movimento MSTC (Movimento Sem Teto do Centro) assim como a biografia de Carmen Ferreira e as ações politicas e sociais na Ocupação Nove de Julho.Tem experiência na área de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imaginação sociológica, etnografias urbanas, Biografia, Movimentos sociais e processos de transformação, Arte e politica.

Paula Nunes Chaves

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Doutora em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui mestrado em Educação Física pela UFRN na área Movimento Humano, Cultura e Educação. Desenvolve pesquisas na Linha de Estudos sócio-filosóficos sobre o Corpo e o Movimento Humano, com enfoque na Fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty. Licenciada em Educação Física pela UFRN, partícipe do Grupo de pesquisa Corpo, Fenomenologia e Movimento (ESTESIA), e professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, atua principalmente nos seguintes temas: Corpo, sexualidade, Fenomenologia, Cinema, Educação.

Josicléia Araújo Ribeiro De Castro

tecnico IFAC - Reitoria

Doutora em Educação para Ciência, Mestra em Ensino de Ciências e Matemática, Especialista em Novas Tecnologias na Educação, Professora de Matemática e Pedagoga.

Rosana Machado De Souza

docente IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Mestra em Artes pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016). Especialista em Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas pela Universidade de Brasília (2007). Possui Bacharelado em Interpretação Teatral e Licenciatura em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus São João del-Rei. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em LICENCIATURA EM ARTES CÊNICAS, atuando principalmente nos seguintes temas: diversidade,relações etnicorraciais, corporeidade, Teatro Negro, Mídias na Educação.

Cíntia Mussi Alvim Stocchero

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Professora titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Porto Alegre, onde atua em diferentes cursos. Tem experiência como docente há mais de 25 anos, com forte atuação em projetos de ensino, pesquisa e extensão, principalmente na área de educação e saúde. Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela UFRGS (1993), Mestrado em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1996) e Doutorado em Ciências do Movimento Humano pela UFRGS (2009). É certificada em Physical Activity and Public Health, pelo Center of Disease Control (CDC). Também é certificada em Fundamentos da Administração Esportiva pelo Olympic Solidarity/Comitê Olímpico Brasileiro. Atualmente é diretora de extensão do Campus POA e também pesquisadora Líder do Grupo Educação, Saúde e Atividade Física, CNPq. Coordena o projeto Mais Movimento, voltado para a promoção da saúde através da atividade física para a comunidade do campus e do entorno.

Lionel Dos Santos Feitosa Rodrigues

docente

Doutorando em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ - 2026). Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2009-2011). Licenciado Pleno em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2003-2007). Com passagem na Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro - SEEDUC, na Secretaria de Esportes da Prefeitura de Três Rios e na Rede Municipal de Educação da Prefeitura de Nova Iguaçu, onde exerceu a Direção Adjunta do CIEP 071 Municipalizado Maximiano Ribeiro da Silva de 2013 a 2015. Atualmente leciona no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ Campus Pinheiral, atuando na disciplina de Educação Física nos seguintes Cursos Técnico Integrados ao Ensino Médio: Agroindústria, Agropecuária, Informática e Meio Ambiente. Também é docente da Pós-Graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos. Já foi Coordenador de Esportes, Coordenador do Curso Integrado de Agroindústria, Coordenador da área de Ensino Médio (Disciplinas Básicas) e Coordenador da Pós-Graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos do Campus Pinheiral, atuando também no Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígena - NEABI do Campus Pinheiral de 2015 a 2024 . Faz parte do Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Práticas em Educação - GIPPEd/IFRJ, atuando nas áreas de Educação, Corpo e Direitos Humanos. Também faz parte do LIEPE - Laboratório de Investigação Estado, Poder e Educação, pesquisando nas áreas de Educação, Políticas Públicas, Carreira e Precarização Docente.

Flavio De Almeida Andrade Lico

docente IFRO - campus Vilhena

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Vilhena. Doutor pelo programa de Desenvolvimento Humano e Tecnologias da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Mestre em Educação Física pela Universidade de São Paulo e Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.Foi coordenador pedagógico na Escola Viva em São Paulo, Diretor do Canal Revisão de conteúdos educacionais na Internet (YouTube e Dailymotion). Tem experiência na área de Gestão Educacional, Educação Física Escolar, Produção de Conteúdo Educacional para a Internet, Políticas Públicas em Esporte e Lazer e Estudos Socioculturais do Movimento Humano.

Matheus Silva Freitas

docente IFNMG - Campus Almenara

Professor de Sociologia no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG - Campus Almenara). Doutorando e mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI - IFNMG Almenara), do Grupo de Estudos em Educação, Gênero e Raça (EDUCAGERA-UFV) e do Programa Ações Afirmativas na UFMG. Atua nas áreas das Ciências Sociais e Educação, com interesse nos seguintes temas: ensino de sociologia, relações étnico-raciais, ações afirmativas e movimentos sociais.

Clayton Rodrigues Da Silva

docente IFPB - Campus Monteiro

Professor de Sociologia no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba, atuando com pesquisa, extensão e ensino nos cursos de nível médio integrado, tecnólogo e pós graduação. Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros Indígenas e Interseccionais do IFPB em Monteiro. Professor e Membro do colegiado da pós graduação em desenvolvimento e meio ambiente do IFPB em Monteiro. Bolsista CAPES como supervisor de PIBID da licenciatura em ciências sociais da UFCG/CDSA - Sumé/PB no IFPB-MT. Também foi professor de sociologia na Secretaria de Educação da Paraíba entre 2020 e 2023, onde atuou em escola regular e em escolas Cidadãs Integrais Técnicas; e na SEDUC de Alagoas, entre 2019 e 2020 também atuou no ensino médio de escolas regulares. Em 2019 atuou como Professor Conteudista para as licenciaturas da Faculdade de Maceió - FAMA. Mestre em Sociologia pelo Programa de pós-Graduação em Sociologia da UFPE, no qual atualmente é Doutorando. Especialista em docência no ensino de sociologia. Compõe o grupo de pesquisa Educação e Sociedade na UFPE. Graduou-se na licenciatura em Ciências Sociais na UFPE. Foi bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Também fundou e compôs a comissão editorial da Revista de Graduação em Ciências Sociais, Idealogando; Foi membro do NUPESO, Núcleo de Pesquisa em Ensino e Sociologia; Desenvolveu Estágio na Defensoria Pública da União na área de Sociologia. Concluiu o Ensino Médio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE; representando esta mesma instituição na 4 Olimpíada Nacional em História do Brasil, no ano de 2012, ganhou Medalha de Prata.

Ana Carolina De Souza Silva Dantas Mendes

docente IFB - Campus Brasília

Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, doutora em Artes pela Universidade de Brasília (2013), licenciada em Dança pela Universidade Federal da Bahia (1993) e bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Estadual de Santa Cruz (1999). Colaborou com o MEC na elaboração das Orientações Curriculares para o Ensino Médio, na componente Artes/Dança (2006) e dos Referenciais Curriculares Nacionais de Graduação para os cursos de Dança (2009). Na Secretaria de Educação do Distrito Federal, participou da elaboração da 2 Edição do Currículo em Movimento para o Ensino Fundamental, na componente Artes/Dança (2018) e compôs Grupo de Trabalho a elaborar Nota Técnica para implantação de política pública de Arte-Educação para a Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, com vistas ao cumprimento da Lei n 13.278, de 02 de maio de 2016, que inclui as artes visuais, a dança, a música e o teatro nos currículos dos diversos níveis da Educação Básica (2021). Na gestão do IFB foi Diretora do Campus Brasília (2010-2011), Coordenadora de Ensino à Distância e Licenciatura - Pró-Reitoria de Ensino (2009), Coordenadora Geral de Desenvolvimento de Ensino - Pró-Reitoria de Ensino (2009-2010), Coordenadora de Ensino - Campus Planaltina (2008-2009), Coordenadora do Curso de Licenciatura em Dança (2014) do qual foi presidente da Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico de Curso (2010). Foi membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFB, de abril de 2018 a setembro de 2020. Coordena o Grupo de Pesquisa em Dança Educação. É autora do livro ''Dança contemporânea e o movimento tecnologicamente contaminado'' e organizadora, junto com Suselaine Martinelli e Larissa Ferreira, do livro ''Experiências em movimento: celebração dos 10 anos da Licenciatura em Dança do IFB''. Atualmente desenvolve pesquisa sobre O mundo do trabalho da docência em dança no Distrito Federal.

Rafael Lima Vieira

Outros IFCE - Campus Tianguá

Mestre em Educação Contemporânea pela Universidade Federal de Pernambuco com pesquisa financiada pela Fundação de Apoio à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE), tendo como tema "Políticas de Educação do Movimento LGBT". Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco-Centro Acadêmico do Agreste. Atualmente desenvolve estudos abordando temas que vão desde teorias de gênero e sexualidade (sexualidade, gênero, feminismos, sexismo, violências de gênero, LGBTfobia, direitos humanos) até Fundamentos da Educação, Política e Gestão educacional (políticas educacionais, práticas escolares, gestão escolar, legislação educacional, história da educação).

Marco Vinícius Moreira Lamarão

docente IFF - Campus Macaé

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (2006), Mestrado (2013) e Doutorado (2019) em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Campus Macaé/RJ tanto do ensino médio integrado quanto do Curso Superior de Licenciatura em História. Pesquisador associado do LIEPE (UFRRJ) e Colemarx (UFRJ). Coordenador do Observatório de Educação Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, Estado e sociedade civil, empresariamento da educação, gerencialismo, controle social, financiamento da educação e movimento social.

Lucas Thiago Rodarte Alvarenga

docente IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação em Comunicação Social, com ênfase em Publicidade e Propaganda (2005), pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e licenciatura em História pela Universidade Paulista (UNIP), concluída em 2019. Possui mestrado em História pela Universidade Federal de São Paulo (2017) e doutorado em História pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus Assis/SP (2022). Atuou como professor visitante de História no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Arcos/MG, e como professor de História na Secretaria de Educação do Estado (SEE-MG). Atualmente, é professor efetivo pelo Instituto Federal de Minas Gerais, campus Bambuí/MG. Como pesquisador, tem se dedicado aos temas sobre imprensa operária, jornalismo, anarquismo, sindicalismo revolucionário e movimento operário brasileiro.

Alexandre Freitas De Carvalho

docente IFG - Campus Jataí

Doutor em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Metodista de Piracicaba-UNIMEP, Mestre em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba- UNIMEP; Especialização lato sensu em Tribunal do Júri-LEGALE; Especialização lato sensu em Direito Constitucional-FAMART; Especialização lato sensu em Direito Processual Civil-FAMART; Especialização lato sensu em Gestão Educacional-UFSM; Especialização lato sensu em Educação-FAR; Especialização lato sensu em Gerontologia-UFT; Especialização lato sensu em Treinamento Desportivo-FINOM; Especialização lato sensu em Educação Física Escolar-FALBE. Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás-UFG; Graduação em Tecnologia e Segurança no Trabalho pela Universidade de Uberaba-UNIUBE. Perito judicial Tecnólogo em Segurança do Trabalho, com ampla experiência técnica e prática na elaboração de Laudo de Insalubridade e Laudo de Periculosidade, LTCAT (Laudo Técnico das Condições Ambientais do Trabalho), PCMAT (Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção), Análise Ergonômica do Trabalho (AET) atuando em conformidade com a legislação trabalhista, as normas regulamentadoras e os parâmetros técnico-científicos exigidos pelo Poder Judiciário. Formação complementar especializada em Perícia Judicial, Perícia Grafotécnica, Elaboração de Laudos Grafotécnicos e Atuação como Assistente Técnico Judicial, o que me confere capacitação multidisciplinar para o exercício da atividade pericial, tanto na esfera judicial quanto extrajudicial, com observância aos princípios da legalidade, imparcialidade, contraditório e ampla defesa. Professor efetivo dos cursos técnicos (Eletrotécnica, edificações e MSI) e da Educação de Jovens e Adultos (Técnico em Secretariado) do Instituto Federal de Goiás-IFG (Campus Jataí). Pesquisador em Ciências do Movimento Humano (Grupo de pesquisa CPAQV), atuação em projetos de ensino, pesquisa e extensão (IFG). Autor de livros e capítulos de livre e diversos artigos científicos. Atuação como técnico de futsal e árbitro de Tiro Prático Esportivo na modalidade IPSC pela Confederação Brasileira de Tiro Prático-CBTP. Estudante do 9 período curso de direito da Faculdade de Gestão e Inovação-FGI em Jataí-GO.