Resultados para “'Movimento Operário'”

Guilherme Machado Nunes

docente IFC - Campus Videira

Licenciado (2013), mestre (2016) e Doutor (2021) em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui experiência docente em diversos níveis, tendo atuado no ensino fundamental da rede municipal de Esteio (2016-2017) e no Instituto Federal Catarinense (IFC-Campus Videira, 2018-2020), lecionando no Ensino Médio Técnico Integrado e no Curso Superior de Pedagogia. Realizou Pós-Doutorado na Universidade de Genebra (UNIGE) com bolsa de excelência da Confederação Suíça (2021-2022), Pós-Doutorado na Universidade Federal Fluminense com bolsa da FAPERJ (2022-2023) e atualmente é historiador do Centro de Documentação e Memória da Universidade Estadual Paulista (CEDEM/UNESP). Integra o GT Mundos do Trabalho/Anpuh-RS e o GT História e Marxismo/Anpuh-RS. Tem experiência na área de História, atuando principalmente nos seguintes temas: Brasil Republicano, movimento operário, leis trabalhistas, comunismo, gênero, biografias e Guerra Fria. E-mail: guilherme.mnunes@gmail.com

Lucas Thiago Rodarte Alvarenga

docente IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação em Comunicação Social, com ênfase em Publicidade e Propaganda (2005), pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e licenciatura em História pela Universidade Paulista (UNIP), concluída em 2019. Possui mestrado em História pela Universidade Federal de São Paulo (2017) e doutorado em História pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus Assis/SP (2022). Atuou como professor visitante de História no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Arcos/MG, e como professor de História na Secretaria de Educação do Estado (SEE-MG). Atualmente, é professor efetivo pelo Instituto Federal de Minas Gerais, campus Bambuí/MG. Como pesquisador, tem se dedicado aos temas sobre imprensa operária, jornalismo, anarquismo, sindicalismo revolucionário e movimento operário brasileiro.

Guilherme Cardoso De Sá

docente IFSP - Campus Boituva

Doutor em História Econômica-USP. Doutor no PPGHE-FFLCH-USP e Mestre em História Econômica pela USP. Especialista em Economia do Trabalho e Sindicalismo pela Universidade Estadual de Campinas (2012) e com Aperfeiçoamento em Análise das competências no currículo do Estado de São Paulo pela Universidade Federal de São Carlos (2014) Possui graduação nas duas áreas de atuação. Atualmente é servidor federal, como docente EBTT no Instituto Federal de São Paulo(IFSP). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República e história econômica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, política educacional, financiamento da educação, neoliberalismo, trabalho precário, proletarização e história do movimento operário, epistemologia das ciências humanas. Atualmente está vinculado as grupo de pesquisa TESE- Trabalho, Economia, Sociedade e Educação CNPq/ IFSP e do Grupo de Pesquisa GMarx(USP). Atua como professor, orientador e organizador do projeto Manuel Quirino e PRONERA, em parceria com o Ministério do Trabalho e o INCRA.

Kaithy Das Chagas Oliveira

docente IFG - Campus Formosa

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (2003), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2007) e doutorado em Ciências Sociais - Estudos Comparados sobre as Américas, pela Universidade de Brasília (2021). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Educação, Ciências Sociais, Pensamento Educacional Latino-Americano. Temas de estudos: processos de socialização da modernidade; movimento operário do início do século XX na América Latina; sentidos políticos da escola popular; Pedagogia Libertária; questões de gênero e educação.

Ana Cristina Pereira Lima

docente IFRN - Campus Canguaretama

Doutora em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2019). Possui Graduação e Mestrado em História pela mesma Universidade. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: trabalho, educação, relações de gênero e infância.

Fernanda Tasso Ribeiro

tecnico IFSC - Câmpus São José

Mestra pelo Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), atualmente é Técnico em Secretariado no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - Campus São José. Também atuou na Procuradoria Federal na Reitoria / Florianópolis. Ingressou como Assistente de Alunos no campus Chapecó/ SC , onde desempenhou atividade de Orientadora nos Cursos do PRONATEC no IFSC, campus Chapecó. Possui Especialização em Educação Inclusiva pelo Centro Universitário Franciscano (2012) e Graduação em História pelo Centro Universitário Franciscano (2010).

Antonio Jose Albuquerque De Araujo Filho

Outros IFCE - Campus Tianguá

Professor Efetivo do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Tianguá, lecionando aulas no curso de Licenciatura Letras/Português, na area das disciplinas pedagógicas. Avaliador de curso de graduação em Pedagogia (Avaliador Ad hoc) do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis), vinculado ao INEP. Professor substituto do Instituto Federal de Educação (IFCE) (2015-2017). Professor substituto na Prefeitura Municipal de Fortaleza (2014-2015). Doutorando no Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará (PPGE - UFC), Mestre em Educação, com área de concentração em Formação de Professores, no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), na Linha Marxismo e Formação do Educador (2015). Licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) (2012). Técnico em Manutenção Automotiva pelo Instituto Federal de Educação do Ceará (IFCE) (2010). Pesquisador-colaborador do Instituto de Estudos e Pesquisa do Movimento Operário (IMO), junto ao Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação e Luta de Classes.

Priscila Musquim Alcântara De Oliveira

docente IFNMG - Campus Teófilo Otoni

Doutora em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora, linha Poder, Mercado e Trabalho, com estágio PDSE-CAPES no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa. Especialista em Ensino de História e Cultura Afro-brasileira. Professora do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Integrante do Grupo de Estudos Direitas, História e Memória (UEM/CNPq). Possui experiências nas áreas de História do Brasil Republicano, em especial, História Política e História Econômica na primeira metade do século XX. Possui pesquisas na área de História Regional, especialmente do Estado do Rio de Janeiro, com trabalhos publicados abordando a temática da imigração e da dinâmica e conflitos entre núcleos integralistas, fascistas e nazistas na década de 1930 na cidade de Petrópolis. Possui experiência nas áreas de Ensino de História e de Educação, com publicações recentes, orientações de trabalhos acadêmicos e participação em bancas de mestrado sobre as temáticas.

Daniela De Campos

docente IFRS - Campus Farroupilha

Possui graduação em História Licenciatura Plena pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2001), mestrado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2004) e doutorado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Realizou estágio de Pós-doutoramento no programa de Pós-Graduação em História da UDESC. Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Farroupilha, atuando em cursos de ensino médio, licenciaturas e no Mestrado em Educação Básica. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República, Estudos africanos, Ensino de História e Educação antirracista, atuando principalmente nos seguintes temas: trabalho, ensino profissionalizante, ditadura civil-militar, cinema e educação, literatura e história, gênero e educação para as relações étnico-raciais. Líder do grupo de pesquisa IFRS/CNPq ''Pesquisas em Educação, Sociedade e Trabalho''.

Mariana Amalia De Carvalho Castro E Silva

docente

Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie (Bolsista CAPES). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Maringá (2008). Foi bolsista SETI/PR no projeto de extensão ''Laboratório de Ensino de Sociologia'' (2010). Cursa bacharelado em Antropologia na Universidade Estadual de Campinas. Desenvolveu pesquisa na área de Mobilidade urbana, Ensino de sociologia e interdisciplinaridade, cartografia urbana e processos de imaginação. Atualmente pesquisa o movimento MSTC (Movimento Sem Teto do Centro) assim como a biografia de Carmen Ferreira e as ações politicas e sociais na Ocupação Nove de Julho.Tem experiência na área de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imaginação sociológica, etnografias urbanas, Biografia, Movimentos sociais e processos de transformação, Arte e politica.

Ana Carolina De Souza Silva Dantas Mendes

docente IFB - Campus Brasília

Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, doutora em Artes pela Universidade de Brasília (2013), licenciada em Dança pela Universidade Federal da Bahia (1993) e bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Estadual de Santa Cruz (1999). Colaborou com o MEC na elaboração das Orientações Curriculares para o Ensino Médio, na componente Artes/Dança (2006) e dos Referenciais Curriculares Nacionais de Graduação para os cursos de Dança (2009). Na Secretaria de Educação do Distrito Federal, participou da elaboração da 2 Edição do Currículo em Movimento para o Ensino Fundamental, na componente Artes/Dança (2018) e compôs Grupo de Trabalho a elaborar Nota Técnica para implantação de política pública de Arte-Educação para a Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, com vistas ao cumprimento da Lei n 13.278, de 02 de maio de 2016, que inclui as artes visuais, a dança, a música e o teatro nos currículos dos diversos níveis da Educação Básica (2021). Na gestão do IFB foi Diretora do Campus Brasília (2010-2011), Coordenadora de Ensino à Distância e Licenciatura - Pró-Reitoria de Ensino (2009), Coordenadora Geral de Desenvolvimento de Ensino - Pró-Reitoria de Ensino (2009-2010), Coordenadora de Ensino - Campus Planaltina (2008-2009), Coordenadora do Curso de Licenciatura em Dança (2014) do qual foi presidente da Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico de Curso (2010). Foi membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFB, de abril de 2018 a setembro de 2020. Coordena o Grupo de Pesquisa em Dança Educação. É autora do livro ''Dança contemporânea e o movimento tecnologicamente contaminado'' e organizadora, junto com Suselaine Martinelli e Larissa Ferreira, do livro ''Experiências em movimento: celebração dos 10 anos da Licenciatura em Dança do IFB''. Atualmente desenvolve pesquisa sobre O mundo do trabalho da docência em dança no Distrito Federal.

Flavio De Almeida Andrade Lico

docente IFRO - campus Vilhena

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Vilhena. Doutor pelo programa de Desenvolvimento Humano e Tecnologias da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Mestre em Educação Física pela Universidade de São Paulo e Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.Foi coordenador pedagógico na Escola Viva em São Paulo, Diretor do Canal Revisão de conteúdos educacionais na Internet (YouTube e Dailymotion). Tem experiência na área de Gestão Educacional, Educação Física Escolar, Produção de Conteúdo Educacional para a Internet, Políticas Públicas em Esporte e Lazer e Estudos Socioculturais do Movimento Humano.

Luís Eduardo De Oliveira

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Professor do Núcleo de História do Campus Juiz de Fora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG). Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense (2008), especialista em História do Brasil Republicano pela Universidade Cândido Mendes (2002) e graduado em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1997). Tem experiência nas áreas de Ensino e Didática de História, História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena e História Social do Trabalho, com ênfase em História do Brasil Império e História do Brasil República, atuando principalmente nos seguintes temas: mercado de trabalho, cultura associativa, movimentações e discursos classistas, sindicalismo, trabalhismo e direitos sociais.

Marco Vinícius Moreira Lamarão

docente IFF - Campus Macaé

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (2006), Mestrado (2013) e Doutorado (2019) em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Campus Macaé/RJ tanto do ensino médio integrado quanto do Curso Superior de Licenciatura em História. Pesquisador associado do LIEPE (UFRRJ) e Colemarx (UFRJ). Coordenador do Observatório de Educação Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, Estado e sociedade civil, empresariamento da educação, gerencialismo, controle social, financiamento da educação e movimento social.

Paulo Henrique Marques De Queiroz Guedes

docente IFPB - Campus Cabedelo

Doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE; Mestre em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB, e; Graduado em História (UFPB). Docente no Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT - IFPB. Têm experiência em pesquisa com ênfase em História da América portuguesa, atuando principalmente nos seguintes áreas: História indígena; História dos sertões; História do poder político; Ensino de História.

Adriana Ribeiro De Macedo

docente IFRJ - Campus Realengo

Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Pesquisadora do Laboratório Interdisciplinar de Extensão e Pesquisa Social (LIEPS/IFRJ) e do Núcleo de Estudos do Movimento Humano (NEMOH/UFRJ). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Unirio). Graduada em Fisioterapia pelo Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação (IBMR). Mestre e Doutora em Engenharia Biomédica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (COPPE/UFRJ). Especialista em Biomecânica (EEFD/UFRJ). Desenvolve projetos de pesquisa envolvendo controle postural e emoção. Coordena projetos de extensão voltados a temas sensíveis. Coordenou entre 2012 e 2020 projeto de extensão integrado ao ensino de cinesiologia e biomecânica. Tem no horizonte iniciar estudos e projetos de vida profissional em Teoria Social, sociologia das emoções e antropologia das emoções.