Resultados para “'Movimento da Matemática Moderna'”

Thiago Neves Mendonça

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp) - Rio Claro. Mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). É professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), câmpus Ouro Preto, e professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop). Atualmente desenvolve e orienta pesquisas no campo da história da educação matemática, com especial atenção às perspectivas políticas e metodológicas da História Oral. Seus trabalhos articulam discussões sobre matemáticas, poderes e identidades, considerando raça, gênero e sexualidade nas instituições de ensino - particularmente no âmbito das instituições federais de educação profissional e tecnológica - sob uma abordagem histórica.

Alex Lino

docente IFSP - Campus Caraguatatuba

Possui graduação em Licenciatura em Fisica pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (2008), mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (2010) e doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (2016) sendo parte deste realizado na Università degli Studi di Perugia, na Itália. Atualmente é professor do Instituto Federal de São Paulo - IFSP - campus Caraguatatuba. Tem experiência na área de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: fisica moderna, inserção de física moderna e contemporânea no ensino médio, formação continuada de professores, grupos de estudo, aprendizagem significativa, história e filosofia da ciência e obstáculos epistemológicos.

Araceli Gonçalves

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Matemática pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2007) e doutorado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2023). Atualmente é de do Instituto Federal Catarinense, atuando principalmente nos temas Movimento em Rede da Feira de Matemática, Formação de Professores e Educação Matemática.

Maria Do Carmo Dos Reis

docente IFG - Campus Valparaíso

Possui graduação em Matemática (Licenciatura) pela Universidade Federal de Goiás (2004), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (2007) e Doutorado em Engenharia de Sistemas Eletrônicos e de Automação também pela Universidade de Brasília (2013). Atualmente é professora efetiva de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), câmpus Valparaíso e também coordenadora do curso de Licenciatura em Matemática do IFG/Valparaíso. Tem experiência nas áreas de Matemática, Educação Matemática, Matemática Aplicada e Engenharia Elétrica; atuando principalmente nos seguintes temas: Matemática, Educação Matemática, Matemática Aplicada, Modelagem Matemática, Processamento de Imagens, Operações Morfológicas, Morfologia Matemática, Estimação de Movimento, Engenharia Biomédica, Análise da Pressão Plantar e Biomateriais.

Nilva Gonçalves Moreira

docente IFRO - campus Jí-paraná

Mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Campus Ji-Paraná. (2023/2024 - Cursando) Graduação em Licenciatura Química pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (2022) Graduação em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2005). Especialização em Gestão, Orientação e supervisão escolar com ênfase em Psicologia educacional (FAROL) Tem experiência na área de Matemática, química. Atuou como instrutora de turmas no Senac atuando nos seguintes temas: administrativo, projeto integrador, rotina empresarial, aprendizagem e assistente administrativo.

Marcos Rogério Dos Reis

docente IFRS - Campus Sertão

Possui mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002).Desde 1992 é professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Sertão . Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas Hipermídia; Laboratório de Física e Ensino da Física Moderna no Ensino Médio. Concluiu o Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de Passo Fundo.

Viviane Moretto Da Silva Fuly

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia, Mestra em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2005), Especialista em ensino de matemática pela Unicamp (2014) e em Tecnologias no Ensino pela UFSCar (2021), Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2002) e em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2013).Atualmente é docente no IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro, Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico. Tem experiência na área de Matemática, tanto em cursos de ensino superior em disciplinas de Álgebra, Geometria Analítica e Ensino da Matemática quanto na Matemática de Ensino Médio, Fundamental I e II e na Educação Infantil.

Jeremias Stein Rodriguês

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Graduado em Licenciatura em Matemática (2012), mestre em Matemática - PROFMAT (2016) e doutor em Educação Científica e Tecnológica (2022) todos pela pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor de Matemática no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC - campus Florianópolis. Membro do grupo de pesquisa GHEMAT/SC - Grupo de Pesquisa História da Educação Matemática.

Claudine Faleiro Gill

docente IFGoiano - Campus Trindade

Doutora em estudos literários pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura e Linguística da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás (UFG). É professora do Instituto Federal Goiano, campus Trindade, onde atua na Educação Básica, Técnica e Tecnológica. Também é docente da Especialização em Educação e Trabalho Docente ofertada pelo Campus. É graduada em Letras, habilitação Português/Inglês, pela Universidade Federal de Goiás e mestre em Letras, área de concentração Estudos Literários, pela mesma universidade. Desenvolveu tese de doutorado sobre as obras poéticas de Heleno Godoy e Armando Freitas Filho e as relações desses poetas com a tradição pelos vieses da planificação, memória e ironia. Sua dissertação intitulada ?A poesia está morta, mas juro que não fui eu: a poesia moderna e contemporânea na sala de aula'' dá seguimento a pesquisas desenvolvidas pela autora sobre leitura de poesia na escola desde a graduação. Integra o grupo de pesquisa do CNPq Estudos de poesia moderna e contemporânea, filiando-se à linha de pesquisa ?Estudos teóricos da lírica e escolarização da poesia?.

Fellipe Antonio Dos Santos Cardoso Leite

docente

Possui mestrado em matemática (UFBA-2012), com dissertação na área de Geometria Diferencial. Possui os graus de Licenciado em Matemática e de Bacharel em Matemática, ambos pela Universidade Federal da Bahia (obtenção de ambos no ano de 2009). Durante a graduação, atuou como monitor do Laboratório de Ensino de Matemática e Estatística da Universidade Federal da Bahia (LEMA-UFBA) e como monitor em diversas edições do antigo CAPMEM - Curso de Aperfeiçoamento Para professores do Ensino Médio, hoje conhecido como PAPMEM - Programa de Aperfeiçoamento para Professores do Ensino Médio. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) campus Salvador desde agosto de 2012. Atua como professor dos cursos de Licenciatura (Matemática e Física) e dos cursos de Engenharia (Mecânica, Química e Elétrica). A carreira de professor EBTT também o faz ter atuações no Ensino médio integrado com técnico, tendo ensinado matemática aos cursos de refrigeração (2013), eletrônica (2013 e 2014) e eletrotécnica (2016); além de ter organizado e ministrado aulas no curso de introdução aos calouros dos cursos integrados no ano de 2013 (CIIF-IFBA 2013). Atua desde 2012 na organização e no treinamento para as diversas Olimpíadas de matemática que ocorrem ao longo ano, trabalhando junto do professor Acelio Rodrigues Souza. É membro da comissão organizadora da Olimpíada Feminina de Matemática do Estado da Bahia (OFMEBA).Além das atividades de ensino, coordenou o Laboratório de Ensino de Matemática do IFBA Salvador (LEMAT-IFBA) desde a implantação em 2012 até o ano de 2018. Já participou de comissões de aproveitamento de estudos de disciplinas do departamento de matemática do campus; participou dos NDE dos cursos de Licenciatura em Matemática (desde de 2013-2023) e Licenciatura em Matemática a distância (2018-2023); Em 2017 também foi membro da representação local da Comissão Própria de Avaliação do IFBA (CPA - IFBA), Coordenou o curso de Licenciatura em Matemática a distância do IFBA entre fevereiro de 2018 à Outubro de 2018. Já ministrou disciplina no curso de matemática a distância do IFBA e participou como professor formador no projeto de Extensão PREPARA IFBA (2019). É membro do NEEME-IFBA (Núcleo de Estudos em Matemática, Estatística e Educação). Atualmente é Doutorando em Matemática pela Universidade Federal da Bahia desde 2023. Pesquisa na área de Geometria Diferencial, sob orientação do Professor Diego Catalano Ferraioli.

Paulo Jose Dos Santos Pereira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT/2022), na linha de pesquisa de Formação de Professores para a Educação em Ciências e Matemática. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (UFAC/2016) e licenciado em Matemática pela mesma instituição (UFAC/2008). Atuou como professor na rede pública estadual do Acre (2008-2012) e no ensino básico da rede particular (2006, 2007 e 2010). Tem experiência em cursos de graduação e especialização a distância na FATEP e FATEAMA (2011 e 2012). Atualmente, é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), Campus Rio Branco, onde atua na formação inicial de professores no curso de Licenciatura em Matemática. Lecionando disciplinas como Prática de Ensino I, II e III, Estágio Supervisionado I, II, III e IV, Tendências Metodológicas no Ensino de Matemática e outras disciplinas relacionadas ao Campo da Educação Matemática. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM-UFAC) e do Mestrado em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (ProfNIT) da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, Grupo Focal Campus Rio Branco. É líder do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática do Acre (GHEMAT-AC). Possui experiência na área de Matemática, com ênfase no Ensino de Matemática, na História da Educação Matemática e no movimento Rede de Feira de Matemática em âmbito nacional e estadual desde 2013. É membro da Comissão Permanente da Rede de Feira de Matemática e do Grupo Associados Ghemat-Brasil. Atua na pesquisa em História da Educação Matemática, com ênfase para o Ensino de Matemática, os saberes profissionais, em particular, os elementos do saber profissional: a matemática a ensinar e a matemática para ensinar.

Thanize Bortolini Scalabrin

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria/UFSM, na Linha de Pesquisa LP1: Docência, Saberes e Desenvolvimento Profissional. Mestra em Educação Matemática e Ensino de Física (UFSM/2018), Área de Concentração: Educação Matemática. Foi representante discente da área de Educação Matemática do colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física (PPGEMEF) e bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoas de Nível Superior (CAPES). Licenciada em Matemática pela UFSM (2015) e em Pedagogia pela Universidade Franciscana (UFN/2024). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GEPEMat/UFSM), atuando na área de Educação Matemática e Educação. Foi Tutora no Curso de Pedagogia EaD da UAB/UFSM e no Curso de Especialização em Gestão Educacional da UAB/UFSM e professora de Matemática em cursinho preparatório. Durante o ano de 2024 e 2025 foi professora de Matemática contratada da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria. Atualmente é professora substituta de Matemática no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) - Campus São Vicente do Sul. Sócia da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

Carlos Eduardo Lopes Da Silva

docente IFRN - Campus Macau

Graduado em Ecologia (UFRN/2010), especialista em Gestão Universitária (UFRN/2011), graduado em Educação Física (UFRN/2014), mestre em Educação Física (UFRN/2016), doutorando em Estudos da Criança (Universidade do Minho/PT). Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFRN - Campus Macau. Coordenador de Pesquisa e Inovação (IFRN - Campus Macau). VInculado ao Grupo de Pesquisa: "Corpo, Esporte e Movimento" (GCEM/IFRN). Tem interesse em temas envolvendo: educação física; corpo, natureza e cultura; educação ambiental; cultura de movimento; práticas corporais; educação física escolar.

José Carlos Ferreira Bastos

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Física (Licenciatura) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2017). Mestrado em Ensino de Ciência e Matemática. Área de concentração em Ciências Exatas e da Terra. Linha de pesquisa em Ensino de Física, pelo IFCE,(2021). Professor de Física do IFCE, desde 1983. Tem interesse em Astrofísica, Física, Física médica, Redes Neurais e Matemática.

Gabriel Luís Da Conceição

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Doutor em Ciências (Ensino) pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP - Guarulhos / SP); Mestre em Educação Matemática pela Universidade de Vassouras / RJ; Especialista em Novas Tecnologias para o Ensino da Matemática pela Universidade Federal Fluminense (UFF - Niterói / RJ) e Graduado em Licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário de Barra Mansa (UBM). Na pesquisa investiga nas áreas de Educação Matemática e em Educação Profissional e Tecnológica, principalmente nos seguintes temas: História da Educação Matemática, História da Matemática, Formação de Professores, Ensino de Geometria e Organização e Memórias da Educação Profissional e Tecnológica. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), lotado no Campus Volta Redonda. Atua também como Coordenador do Curso de Pós Graduação em Educação a Distância na Educação Profissional e Tecnológica (IFRJ/UAB).

Ana Mary Fonseca Barreto De Almeida

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Ensino e História da Matemática e da Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2024). Mestre em Matemática pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF/PROFMAT (2015). Especialista em Matemática Superior pela Universidade Severino Sombra - USS (1998), Possui graduação em Licenciatura em Ciências com habilitação em Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos - FAFIC (1995). Professora aposentada docente da área de Matemática da Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes, tendo atuado como Coordenadora Pedagógica da Área de Matemática na Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes de 2009 a 2021 (SMECE). Professora de Matemática dos cursos superiores de Licenciatura e Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal Fluminense Campus Campos Centro. Atuou como Diretora do Departamento de Apoio às Atividades Acadêmicas (2010-2012), como Diretora de Ensino da Pró-Reitoria de Ensino (2012-2015) e como Diretora de Políticas da Educação Superior na Pró-Reitoria de Ensino do IFFluminense (2016 - julho/2017). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Euclidiana, Construções Geométricas, Geometria Descritiva, Fundamentos de Matemática, Geometria Analítica, Cálculo e Matemática Aplicada.