Resultados para “'Musicalidade ijexa'”

Radamir Lira De Sousa

docente IFPB - Campus João Pessoa

Doutorando em Neurociência Cognitiva pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com mestrado em Etnomusicologia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e licenciatura em Educação Artística com habilitação em Música pela UFPB, é docente no Instituto Federal da Paraíba (IFPB), Campus João Pessoa. Integra ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Música, Educação e Inovação Tecnológica, com uma abordagem transdisciplinar que conecta neurociência, arte e pedagogia. Sua pesquisa explora o uso de tecnologias imersivas para mitigar a Ansiedade da Performance Musical, promovendo interfaces inovadoras entre neurociência cognitiva, prática artística e educação inclusiva. No campo da Ciência da Voz, concentra-se na acústica musical aplicada a repertórios de ópera, canções e formação vocal, combinando investigação empírica, prática artística e reflexão pedagógica. Sua produção acadêmica destaca-se pela articulação de saberes científicos e culturais, com estudos sobre expressões musicais afro-brasileiras, ameríndias e enteógenas, adotando uma perspectiva crítica e decolonial. Comprometido com a inclusão, desenvolve práticas inovadoras em Educação Musical, com foco na integração de pessoas surdas em contextos educativos e criativos, explorando acessibilidade, sensorialidade e cognição musical. Sua atuação promove a música como um espaço de escuta, acolhimento e transformação social, utilizando tecnologias de ponta e diversidade epistêmica para reposicionar a educação como ferramenta de inovação e justiça social.

Luana Maria Marques Dias

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Possui graduação em Letras - Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2021). Atualmente é tradutor intérprete português/libras do Instituto Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Tradução e interpretação, atuando principalmente nos seguintes temas: tradução, libras, música e teatro.

Fernando Cícero Da Silva Ferreira

docente IFPI - Campus Teresina Central

Possui licenciatura plena em educação artística com habilitação em música pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2016); especialização em Ensino de Arte e Musicalidade e especialização em Educação Especial e Inclusiva, ambas pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo FAMEESP (2020 e 2024 respectivamente); Educador musical com atuação n...

Elisama Rode Boeira

docente IFC - Campus Concordia

Escritora e Professora do Instituto Federal Catarinense desde 2015, campus Concórdia.Orcid: 0000-0002-4239-8171. Autora dos livros ''A menina de um ouvido só '' (2024) e ''O surdo e o Intérprete de Libras. Histórias e vivencias que se entrelaçam (2022). Surda Unilateral, Doutoranda em Teoria Literária pela Uniandrade (Curitiba,Paraná). Possui Mestrado em Educação (PPGEDU) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS (2014). Pós graduação em Libras: Docência e Interpretação (2011). Graduação em Letras-Libras /Língua Brasileira de Sinais pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2012). Graduação em Tecnologia em Comunicação Institucional pelo Instituto de Ensino Superior de Dourados (2007). Voluntária do Lions Clube Internacional. Nas instituições acadêmicas trabalha com ênfase na Língua de Sinais - LIBRAS, atuando principalmente nos seguintes temas: musicalidade surda, literatura surda; teatro surdo, contexto escolar; metodologia, bilíngue, intérprete educacional, educação de surdos; diversidade da surdez e inclusão no espaço religioso.

Fabiana Leite Rabello Mariano

docente IFSP - Campus São João da Boa Vista

Doutora em Educação na área de Psicologia da Educação pela Universidade de São Paulo. Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie; Pós graduação em musicoterapia pelo Conservatório Brasileiro de Música, Rio de Janeiro. Graduação em Educação Artística- hab Música pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Pós doutorado em Ciências Musicais pela Universidade Nova de Lisboa. Tem experiência docente no Ensino Superior nos cursos de: Pedagogia (2002 a 2015) da Universidade do Estado de Minas Gerais; e no Curso de Ciências da Natureza (2017- atual) do Instituto Federal de São Paulo - Campus São João da Boa Vista. Tem experiência docente em todos os níveis da Educação Básica na área do Ensino de Arte, especialmente na área da música. Pesquisa nas áreas de Musicoterapia e Educação Musical, com foco na primeira infância (especialmente entre 0 a 3 anos), e na área de formação musical de professores da Educação Infantil.

Leandro Augusto E Silva Miranda Cavalcante

docente IFRN - Campus João Câmara

Possui graduação em Educação Artística - Habilitação em Musica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN - 2006). Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Vale do Acaraú - Ceará (2010) e Especialização em Educação Inclusiva pelo IFRN (2021). É mestre em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014), e doutorando em Educação pela UFRN (2022), tendo sua pesquisa voltada para a investigação do corpo/voz, polifonia, musicorporeidade e processos de direção ou condução cênica na escola realizada pelos próprio alunos. É professor efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem interesse por pesquisas que envolvam: Pedagogia Teatral; Paisagens sonoras da cena; Música, som e ruído do espetáculo; Fronteiras e integrações artísticas (música e artes cênicas); Pedagogia musical em cena sob o olhar poético do diretor.

Adriano Maraucci Réa

docente

Executivo Regional da Secretaria de Cultura do Estado da Bahia (SECULT-BA), Coordenador do Coro de Câmara do Instituto Federal da Bahia (IFBA) - onde integra o Núcleo de Arte e Cultura (NAC-IFBA) - e professor do Conservatório Musical Schumann. Doutor em Música pela Universidade Federal da Paraíba (PB), Mestre em Música pela Universidade Federal da Bahia (BA), Graduado em Música pela Universidade do Estado de Santa Catarina (SC), em Ciências Sociais (Antropologia) pela Universidade Federal de Santa Catarina (SC), especializado em Sociologia da Educação e Políticas Públicas pelo Instituto Sul Mineiro de Educação (MG), em Direito pela Escola Superior de Administração Fazendária (DF). Como docente, atua no ensino de Artes, Música, Musicologias, Antropologia da Arte, Antropologia dos Sentidos, Sociologia e Ciência Política no ensino Fundamental, Médio, Superior e Pós-Graduação desde 2008 em Instituições no Brasil, Estados Unidos, Alemanha, Portugal, Espanha e Holanda. Agraciado com Doctoral Dissertation Research Award (Fulbright) atua como Pesquisador Associado do International Council for Traditional Music (ICTM), tendo produção acadêmica voltada à etnografia das manifestações culturais/artísticas do Brasil, imperiosamente nos campos de intersecção entre a Etnologia, as Musicologias, Comunicação e Identidade. É também Compositor, Arranjador e Instrumentista, atuando principalmente no campo da Música Instrumental. Como Antropólogo, Empresário e Gestor, trabalhou coordenando equipes multidisciplinares no Governo Federal (INCRA), no Estado da Bahia (SEAGRI) e em empresas privadas de consultoria Social e Ambiental. É Assessor Interinstitucional e Consultor Governamental da União em áreas Urbanas e de Reforma Agrária, Comunidades Indígenas e Quilombolas, notadamente na elaboração de projetos e acompanhamento interdisciplinar entre as áreas de Políticas Públicas/Culturais, Educação, Acessibilidade, Emancipação e Sustentabilidade destes assentamentos. Tem experiência em Educação Etnomusicologia, Educação Musical, Análise Musical, Musicologia, Artes, Antropologia, Sociologia, Filosofia, Comunicação, Ciências Políticas, e Direito Constitucional/ Agrário, atuando principalmente nos seguintes temas: Cultura/Música Popular, Comunicação, Identidade e Semiótica.

Annalies Barbosa Borges

docente IFCE - Campus Baturité

Mestre em Artes pelo Mestrado Profissional em Artes do IFCE. Graduada em Licenciatura em Letras/Língua Portuguesa/Literatura pela UECE (2004). Professora efetiva de Língua Portuguesa do campus IFCE Baturité, atua no Curso Superior de Licenciatura em Letras Português/Inglês. Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do IFCE campus Baturité. Faz parte da Comissão organizadora da Olimpíada de Ciências Humanas do Estado do Ceará (OCHE), realizada pelo IFCE. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura e Língua Portuguesa, pesquisando principalmente nos seguintes temas: memória, ideologia, semiótica, dramaturgia, dramaturgis feminina e estudos teatrais. Atriz profissional formada pelo Curso de Arte Dramática da Universidade Federal do Ceará em 2008, atua como atriz e dramaturga desde 2001. Já participou de diversos grupos teatrais de Fortaleza, atualmente fazendo parte do Grupo de Teatro Valkírias, Grupo Mirante de Teatro Unifor e Grupo Elas de Teatro. É escritora e integrante da Associação de jornalistas e escritoras do Brasil (AJEB CE), tendo seus textos literários publicados em coletâneas.

Cínthia Nepomuceno Xavier

docente IFB - Campus Brasília

Sou professora efetiva no Instituto Federal de Brasília (IFB), com experiência na área de Dança na Educação Profissional e Tecnológica. Sou doutora e mestra em Arte Contemporânea pela Universidade de Brasília (UnB), bacharela e licenciada em Dança pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Desenvolvi a maior parte de minha trajetória profissional no IFB, exercendo atividades como docente e orientadora no Curso de Licenciatura em Dança, na Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens e no Mestrado ProfEPT, ocupando cargos de coordenação, de gestão e de representação institucional. Atualmente, sou integrante do Colegiado de Área de Formação Essencial do Campus Brasília do IFB, atuando também no Curso Técnico em Eventos Integrado ao Ensino Médio como docente e supervisora de estágios da área de Dança. Atualmente estou Coordenadora eleita do Curso Técnico em Marketing - PROEJA do Campus Brasília do IFB. Estou Coordenadora Adjunta do Distrito Federal no Programa Nacional dos Comitês de Cultura, representando o IFB na seleção e formação dos Agentes Territoriais de Cultura. Fiz parte da Comissão do LabINOVA. Fui membro da Comissão de Elaboração da APCN do Mestrado em Docência na EPT. Sou líder do Grupo de Pesquisas Transcoreográficas, registrado no CNPq desde 2013. Também sou docente integrante do Banco Nacional de Avaliadores do Sinaes - BASis, do INEP e Especialista Avaliadora no Programa Nacional do Livro Didático.

Nélio Ranieli Ferreira De Paula

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Possui graduação em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal de Lavras , mestrado em Ciências dos Alimentos pela Universidade Federal de Lavras e doutorado em Ciências dos Alimentos pela Universidade Federal de Lavras. Membro do grupo de pesquisa Ciências de alimentos do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, professor titular EBTT do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA. Tem experiência na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, atuando principalmente nos seguintes temas: controle de qualidade, qualidade pós-colheita de frutas e hortaliças, biotecnologia, contaminação microbiana, ferramentas de qualidade, controle de processos, manipulação higiênica e inovação tecnológica no desenvolvimento de novos produtos e processos agroindustriais.

Vantoir Roberto Brancher

docente IFFar - Campus Jaguari

Pedagogo, Especialista em Educação Especial (AH/SD), Mestre em Educação, Doutor em Educação ( UFSM/ Universidade de Lisboa). Professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha desde 2012, atua em cursos de Graduação e Pós-Graduação (Especialização em Gestão Escolar e no Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional e Tecnológica ProfEPT ) https://www.iffarroupilha.edu.br/informacoes-profept. Orienta estudos e pesquisas na linha de Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica, com enfoque para as temáticas de Formação de Professores, Gênero, Diversidade e Inclusão. Estas produções podem ser encontradas no site do Grupo de Pesquisa em Formação Inicial e Continuada de Professores MAGMA, o qual Coordena desde 2012 https://magma872.webnode.page. Ao longo da sua carreira já assumiu os seguintes cargos de gestão: Coordenador do Curso de Ações Inclusivas IFFar 11/2012 a 06/2015, Coordenador de Pesquisa e Pós-Graduação Substituto 06/2015 a 08/2017, Coordenador Geral da Universidade Aberta do Brasil 02/2020 -12/2022, Coordenador do Curso de Licenciatura em Pedagogia 12/2022-E-mail: Vantoir. Brancher@iffarroupilha.edu.br

Rômulo Leite Amorim

docente IFPB - Campus Campina Grande

Mestrado em Ciências Sociais (UFRN), Especialização em História do Brasil e da Paraíba (FIP), Licenciatura em História (UEPB), Bacharelado em Ciências Sociais (UFCG), Licenciatura em Ciências Sociais (UFCG). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB - Campus Campina Grande), membro Núcleo de Tecnologias Sociais e Economia Solidária, integrante do Núcleo Catalisador de Empreendimentos Solidários (NUCAES), é líder do Grupo de pesquisa Gestão e Práticas Solidárias (IFPB) e desenvolve o tripé ensino pesquisa - extensão na área da Educação, Economia Solidária e Democracia Participativa.

Sara Nunes

docente IFC - Campus Blumenau

Professora do Instituto Federal Catarinense, Campus Blumenau. Possui licenciatura e bacharelado em história pela UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina(2003). Mestrado em história pela UFSC- Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Doutorado em História Cultural pela UFSC (2017). Coordenadora do grupo de pesquisa núcleo de estudos do Brasil Meridional. Professora do mestrado em educação profissional e tecnológica- ProfEPT.

Marijane De Oliveira Correia

docente

Utiliza o nome artístico Jane Oliver Cor em apresentações performáticas. Possui Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade - UFBA e atualmente está como aluna especial do doutorado no Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade na UFBa. É Graduanda em Dança -UFBa e Graduada em Letras Vernáculas -UCSal (2002). Professora do Intituto Federal da Bahia, campus Salvador, e líder do Grupo de Pesquisa GPEC -IFBA/CNPq - Educação, Cultura e Processos Sociais, também já atuou na assistência da Diretoria Adjunta da Educação Profissional, Técnica e Tecnológica do IFBA, na chefia da Coordenação da área de Linguagens e como Presidente da Comissão de Combate ao assédio do Campus. É membro da comissão editorial da Revista Acadêmica em Humanidades, Artífices - B1 - e membro fundadora do projeto Mapa Cultural do entorno do IFBa. Foi eleita entre os pares para compor o Conselho Editorial do IFBA, quadriênio 2017/2021. Pesquisa sobre a Cidade Baixa, sua musicalidade e mídia. Além disso, realiza investigações em seu próprio corpo sobre violências de gênero e raça, as quais expoem através de performances artísticas. Possui formação em Yoga e é praticaticante dessa arte há mais de 10 anos.

Mônica Do Nascimento Barros

docente IFMG - Reitoria

Possui experiência na área de Sociologia, com ênfase em Cultura, Religião, Relações Étnico-Raciais e Educação Antirracista. Professora de Sociologia no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Betim. Professora no Curso de Especialização em Educação para Relações Étnico-Raciais, ofertado pelo IFMG Campus Bambuí. Ministra formação para Comissões de Confirmação Complementar à Autodeclaração de Pessoas Negras, em processos seletivos e concursos públicos. Coordena o Projeto Cientistas Negras: representatividade, empoderamento e re-existência, Equipe Betim. Membra dos Coletivos IFNEGRO e Cuidar de Quem Cuida. Atualmente, é chefe do Setor de Diversidade e Inclusão, vinculado à Pró-Reitoria de Gestão com Pessoas, PROGEP/IFMG.

Djenane Vieira Dos Santos Silva

docente

Professora de Artes do Instituto Federal da Bahia - Campus Juazeiro, onde também coordena o Núcleo de Arte e Cultura e é membro integrante do NEABI. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da USP. Licenciada e Mestra e Música pelo PPGMUS da Universidade Federal da Bahia. Membro dos grupos de pesquisa ''Fateliku''e ''Infância e Diferença'', ambos a Faculdade de Educação da USP. Também participa do coletivo Mwanamuziki, formado por pesquisadores negros e negras do Brasil e África no campo das musicalidades afrodispóricas e africanas. Coordena desde 2021, junto com outros colegas de área, o GT ''Educação Musical e Relações Étnico Raciais'' nos congressos da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical. Foi finalista do Prêmio Educador Nota 10 da Fundação Victor Civita em 2022. Finalista do Prêmio Arte na Escola Cidadã 2020 e Vencedora do Prêmio Professor Inovador 2019 da Secretaria de Educação de Jundiaí, SP. Desenvolve projetos na área de Arte e ensino de cultura africana e afrobrasileira na Educação Básica em diferentes linguagens artísticas na formação de professores. Atuou no Programa Descubra a Orquestra da OSESP na formação continuada de professores das redes publica e privada. Tem experiência com formação inicial de professores na Educação à Distância pela UAB. Cursou aperfeiçoamento em Educação Para as Relações Étnico-Raciais na UFSCAR, com projeto desenvolvido na Educação de Jovens e Adultos. Recentemente atuou como tutora em cursos de licenciatura pela UNIVESP e pela mesma instituição concluiu curso de especialização em Processos Didáticos para Cursos na modalidade EAD. Tem experiência de 30 anos atuando com ensino de Arte e Música na Educação Básica e na EJA, também com musicalização de adultos e ensino coletivo de teclado e flauta doce; formação de professores em ERER; diversidade cultural. Coordenou projeto junto à Escola Nacional Nêgo Bispo de Saberes Tradicionais junto à comunidade da Ilha do Massangano, em Pernambuco, analisando a musicalidade, a sonoridade e a transmissão de saberes do Samba de Véio, manifestação da região do Vale do São Francisco. Sua proposta de ensino é voltada para a perspectiva decolonial nas práticas de ensino de Arte. Tem interesse nos seguintes temas: Formação inicial e continuada de professores da Educação Básica; Arte e decolonialidade; polivalência no ensino de Arte; Culturas Jovens, em especial o Hip Hop; Educação Antirracista, Identidade Cultural; interseccionalidade na Educação e Feminismo Negro.